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改进措施报告篇一
体育教学一直以来都是素质教学的重要组成部分，也是锻炼学生健康体魄提高其体育技能的重要环节。在高中的体育教学中，教学大纲明确指出，高中体育的课程教学一方面需要培养学生健康的体魄让其掌握一定的体育技能，另一方面还需要培养学生的终身体育意识，让高中生学会正确的体育价值观，养成良好的体育锻炼习惯。而近些年来，随着新课改的不断推进，高中的体育教学也在积极的开展新课程的教学理念以及教学内容的创新，虽然说在这些创新中取得了一定的成绩，但依旧还存在着一些问题。而对于高中院校的体育教师来讲，对这些体育教学中存在的问题的研究与探讨，则具有重大的教学意义。
一、高中体育教学现状分析
在高中的教学工作中，体育是教学的重要组成部分，也是提高学生综合素质的重要环节。但是在现今的体育教学中，虽然说为了适应新课改的进行对体育教学进行了一定程度的改革与创新，但是由于高中升学压力以及在教学过程中对升学率的追求，体育的教学还是处于一个尴尬的位子。
（一）体育教学课程设置现状
在高中体育课程的设置中，体育课时的设置一般来说比较少，每周只设置一节课作为体育课，有的学校对于高三的学生根本不设置体育课程。因为学校认为高中是学生学习的关键时期，所以在体育课程的设置方面就会把别的时间都安排到别的学科的教育。并且在教学的班级设置方面，一般都是采用大班教学的方式，将男女同学混合到一起并且以教师为主体的教学方式，很少让组织学生进行体育锻炼等。
（二）高中体育设施现状
在高中的体育教学中，体育设施的建设是实现体育教学目标的物质保障。通过调查了解到，在我国的高中体育场地以及器材的建设中情况并不是很乐观，有很多的器材出现了严重的缺失以及损坏。甚至有的高中学校连最基本的球类器材以及一些田径项目的场地都不能够 给学生保障，导致在体育课程的学习中并不能够达到体育教学的效果，也难以调动学生运动的积极性。
（三）高中体育教学意识现状
虽然说近些年来，体育教学得到了广泛的关注，但是在高中的体育课程教学中对于体育的重视程度还是不够。学校往往为了保证升学率，不断的加强对考试科目的安排与学习，而忽视了对体育的教育。体育教学老师也是在教学的过程中并没有用心去教导学生，而是只将其作为自己一部分工作来马虎的完成。而学生方面更是为了自己能够考上一所好的大学，往往对于体育课程兴趣缺缺，要么就在体育课上带别的书籍来进行学习，将体育课堂教学没有得到很好的利用。
（四）高中体育教学方法与组织形式现状
是停留在一些简单的球类教学之中，并且对于一些体育动作贵发，有的老师也只是简单的讲解。总之，整个教学的现状似乎还处于不太良好的状态。
二、高中体育教学中存在的问题
在对高中体育教学现状进行了解的基础上，我们不难发现在高中的体育教学中还是存在着很多的问题，概括来讲，应该包括下面的几个方面：
（一）对体育教学重视度不够，思想观念落后
高中是学生学习的特殊阶段，其学习的好坏直接关系着他们的未来。所以在高中阶段，学生以及老师都把全部的精力投入到了学习以及教学之中，而在这种情况下-体育教学则往往会被忽视。在对现今高中体育教学的现状中我们可以看出不管是学校方面还是老师跟学生都对体育教学并不是很重视。学校在对体育课程的设置以及对体育教学设施的完善方面做的也并不是很到位，而学生则在体育的学习中也是兴致缺缺。这些问题的出现都是对于体育教学的重视度不够，教学双方没有认识到体育教学的重要性，并且在体育教学思想观念方面落后所导致的，当然这样的高中体育教学显然是不符合素质教育的要求的，对学生的全面成长也不怎么有利。
（二） 教学方法组织形式单一，偏离教学目标
体育的教学也应该注重教学的形式，但是在现今的高中体育教学中很多教学的计划都流于形式，教学方法组织形式单一并且偏离教学目标。有很多的高中学校虽然在新课改的号召下进行了教学计划的制定，但是在制定教学计划的过程中并没有考虑到科学性，让整个教学计划在实施的过程中只是随意的进行，并且在教学计划实施之后也是缺少总结分析，从而让整个高中体育的教学收不到应有的效用。并且在教学形式方面也是显得单一，创新力度不够。就像有很多的高中教师在进行体育教学的时候只是简单的讲解一下一些体育知识，让学生做完热身活动以后就让其自由活动，这样让整个体育教学课程缺少活力，也没有达到高中体育教学的目标。
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改进措施报告篇二
大型医院组织结构复杂，各区域人员密集，加上各种设备24小时运作，一旦发生火灾，后果极其严重。本文以xx市人民医院为例，从建筑消防设施、消防通道、日常巡查、应急队伍、职工自救能力等方面列举医院普遍存在的消防安全隐患并分析成因，提出落实消防安全责任体系、形成专业团队、加强全员培训等具体可行的消防安全管理改进策略，以提升消防安全管理水平。
医院作为人员密集场所，一旦发生火灾，极易造成严重后果，带来人员伤亡和重大财产损失。据统计，19xx年-20××年全国医院共发生较大火灾等级以上消防事故共33起，造成156人死亡，186人受伤，伤亡人数共计342人，直接财产损失1433770.41万元，并呈波浪形向上发展态势。如何做好医院火灾防控工作，消除火灾安全隐患，是医院消防安全管理工作应考虑的重点。
(一)建筑消防设施隐患
1.先天性设施功能不足
消防工程施工单位施工质量不高，没有专门的工程技术人员，临时招募工人施工，导致工艺水平有限，容易发生故障。同时，施工企业为降低成本使用劣质消防产品，导致消防设施加速老化、功能迅速丧失，或者在发生系统组件损坏后，无法购置相同配件导致维修困难，隐患无法及时消除。
2.自然老化引起故障增多
随着建筑物使用年限的增加，消防设施出现一定的故障是正常的，但在统计分析的基础上，一些应避免的故障不应发生或重复发生，并且如果一个故障重复出现，就应对该设备进行全方面检修，必要时更换。设备的故障率会在一定程度上影响消防设施的正常运行，并对建筑消防设施的功能产生重大的影响。
3.缺少专人管理
有的医院虽然有自动喷水灭火系统、火灾报警系统等消防系统，建设完后却无专人管理，也会导致故障频发。消防设施器材大多处于“待用未用”状态，管理人员不按生命周期和客观规律进行维护，或者让无维修资质或不专业的人员进行维修保养，导致消防设施得不到有效的维护或问题难以解决。
(二)消防通道不畅
消防通道是医院安全出口和救援通道，是重要的“生命通道”。一是部分医院建造时间较早，又位于繁华地带，空间位置本身有限，加上私家车保有率增加随意停放车辆，使消防车通道及消防登高面不足。二是设计不当，竣工时消防通道及登高面不足。施工为了满足医院的绿化效果，将原有硬化场地改为绿地，种植树木，阻碍消防车通行及影响消防登高面。三是疏散通道被阻塞。由于消防意识薄弱及消防日常巡查不到位等问题，疏散楼梯间、疏散通道经常可见堆放废纸板等物品，影响疏散。还有部分医院繁忙时由于床位不足，选择在走廊加床，更是影响了疏散逃生，留下安全隐患。
(三)日常巡查不细致
1.防火巡查不足
一是专业性不足。防火巡查的目的是通过日常巡查，发现消防设施、器材、疏散通道等有无异常，是否存在违规用电用火现象，及时处理，是日常消防管理过程中非常重要的一个环节。而实际可发现部分巡查人员，本身仅仅是保安或者物业人员，专业知识不足，难以区分各种消防设施器材，给防火巡查大打折扣。二是巡查频次不够，按照ws308《医疗机构消防安全管理》要求，住院区及门诊区白天应至少每2h一次，夜间住院区及门诊区应至少两次，其他场所每日应至少一次。该频次的设置，主要是因为医院作为人员密集场所，电气设备众多，火源复杂，消防隐患高，必须保持一定频次的巡查，能在第一时间发现问题并及时解决。很多单位为了减少成本，只配置個别人员进行巡查，但由于人员精力有限，导致频次不够。
2.设施检查不细致
这里主要针对消防各机房的检查，包括消防水系统的消防水泵、消防水箱及稳压泵、湿式报警阀、末端试水等处，还有排烟机、送风机房、气体灭火储瓶间等场所。此类检查，必须有专业的.人员进行检查，并保持一定的频次与质量，如果让非专业人士检查，容易发生遗漏，并产生较大的安全隐患。
(四)应急队伍不专业
按照要求，现阶段大型医院都已配置对应规格的微型消防站人员，以“救早、灭小”和“3分钟到场”扑救初起火灾为目标，一旦发生火灾，按照火灾预案紧急处理。实际由于经费有限，往往由保安及物业人员兼职，平时缺乏专业的培训及演练，对大楼的结构及消防设施、器材功能不熟悉，紧急情况下慌乱、难以处理或错误处理，导致火势迅速蔓延，延误初起火灾的最佳灭火时间。
(五)职工自救能力弱
医院消防安全离不开广大职工的协同合作，但仍然有多数职工对消防安全掉以轻心，缺少培训演练，在紧急情况下恐慌、手足无措，进而留下安全隐患。2005年12月15日吉林省辽源市中心医院引发特大火灾事故，电工张某值班时突然发现医院全楼断电，在未查明停电原因的情况下强行送电导致火灾，在自救无效的情况下，才打电话报警，前后历时30分钟，火势迅速蔓延，误了扑救初起火灾控制火势的最佳时机，事故造成37名患者死亡，烧毁建筑面积5714㎡，火灾直接损失821.9214万元。
xx市人民医院作为三级甲等综合性医院，属一类高层民用建筑，由于医院环境的特殊性，加上高层建筑火灾下疏散困难、扑救难度大等问题，对消防管理提出更大的要求。通过多年努力，针对医院特点开展消防工作，结合xx省卫生健康委、xx省消防救援总队关于印发《xx省卫生健康系统消防安全标准化管理规定(试行)》(x卫发〔20××〕36号)的通知要求以及相关法律法规，取得了一定的成果。
(一)落实消防安全责任体系
大型医院组织机构较为复杂，因此，重点建设消防安全责任体系。首先成立消防安全工作领导小组，明确消防安全责任人、管理人及对应职责，并能逐级落实消防安全责任，尤其针对消防安全重点部位(如手术室、icu、药库、水泵房、高低压配电房等)应着重管理，才能在火灾事故进行有效预防，在火灾发生时能够科学应对。其次，由于医院组织规模较大，可以采用网格化进行管理，将责任落实到各个网格，并确定具体的负责人。通过责任到人，日常有监督，将消防工作做到实处。
(二)形成专业消防管理团队
大型医院消防系统众多，包含火灾报警控制系统、消防水系统、应急照明灯及疏散指示系统、防排烟系统等系统，专业性强。专业的消防人才紧缺将严重制约各类消防工作的正常开展，导致各类消防设备因老化、过期、保养不当而留下安全隐患。因此，大型医院应培养或引进专业消防人才，形成专业的消防管理团队。可从以下几个方面入手：
1.管理人员更专业
管理人员是医院消防的主要负责人，把握了医院整体消防工作的方向与成效，起到领头羊的作用。医院分管院长与科主任等管理人员都主动报名参加消防培训，并都通过消防设施国家技能鉴定考试。通过持证上岗，掌握消防专业知识，形成浓郁的学术研究气氛，这对日后的消防安全管理工作奠定了基础。科室内部定期开展消防业务学习，探讨消防专业知识与问题，针对不足之处，进行改造提升。
2.巡查人员更专业
作为日常的消防巡查人员，针对各类消防系统的专业巡查，把握大楼的各类消防设施的运行情况，其重要性不言而喻。首先巡查人员必须通过消防设施国家技能鉴定考试，并能通过各种管理工具进行精细化管理。可根据巡查对象制定相应的巡查表格，可分区域分时段进行巡查，并能详细记录。
3.维修人员专业
医院的消防设施器材众多，一旦故障，必须及时进行维修，专业的维修人员能保障维修质量。通过排摸掌握整个大楼的消防系统布局，并能给医院消防管理提出预测性及建设性意见。比如现阶段大部分医院使用的为常闭式防火门，由于医院人员来往频次高，防火门使用频率非常高，造成了防火门下垂、噪音、把手损坏、防火面板损坏等问题，影响了防火门的使用效果，留下了消防安全隐患。此时，维修人员可通过选择优质配件、加强维保等方式使防火门性能最佳，延长使用寿命，降低投入成本。
(三)加强全员的消防培训与应急演练
消防安全事关每位职工，要求全员职工包括保洁、保安、進修的学生等人员都应该熟悉消防安全基本知识，掌握消防安全基本技能。由于医院科室、职工人数较多，可因地制宜制定培训方案。通过横向+纵向相结合的方式培训与演练。横向指的是组织消防培训横向覆盖行政职能科室，纵向指由行政职能科室牵头对管辖单元进行培训，如护理部可组织各病区进行消防安全培训与演练、科教科组织规培学生、实习学生的培训等。此外，对于重点科室如icu、手术室等，采取深入内部实地讲解方式，效果更好。
提升全院职工消防水平，重在知行合一，将所学理论付诸实践。各病区及科室确定了消防安全员，平时医院可重点加强安全员的消防培训，使安全具备较专业的消防安全知识与技能，由安全员再针对科室进行宣传培训。每年应保证各科室参加消防演练一次，对重点科室应增加演练次数，通过不断的演练来完善消防应急预案，从而提升了消防安全应急预案的可实施性。
(四)建立健全的消防管理档案
一个有效的管理，必然建立在详细的消防管理档案之上。由于消防档案之多，可指定专人对档案进行分类管理。除了消防图纸验收资料、值班记录、巡查记录、故障登记记录、日常维保记录等常规性资料档案外，还可建立详细的消防设施档案，比如灭火器、消防水泵、消火栓等消防设施的档案，明确对应消防设施的数量及所在的位置，保养情况等。通过详细的档案资料，定期维护保养，及时更新过期产品，使各种消防设施的性能保持在正常水平。详细档案的建立，还可以在消防设施发生故障时，迅速定位所在位置，尽快修复，从而减少查询故障位置所浪费的时间。
(五)引用消防新技术-智慧消防
医院内灭火器、消防栓、机房、探测器等设备点多面广，在日常的人工巡查中容易出现漏查等现象。随着科技的进步，将物联网技术结合到医院消防安全管理，利用互联网数据平台实时对整个医院的消防设施运行情况、巡查情况进行全面远程监控，可以有效提升医院消防安全管理水平。智慧消防系统包括水系统监测模块、消防设备巡查模块、远程监测模块等。比如消防水系统模块，在楼层喷淋末端、消火栓管网设置传感器，可准确掌握喷淋管网、消防栓管网水压等情况。在消防水池、楼顶消防水箱安装液位传感器，可实时掌握水源的数据。消防设备巡查模块，可以对医院消防设备进行二维码身份认证，对它们进行全生命周期的监管。巡查人员通过工作手持机扫描巡查芯片，进行电子无纸化巡查登记。发现隐患通过终端及时拍照报修，管理人员收到报修信息后，尽快落实维修整改。所有巡查轨迹，巡查结果都可展现记录，并形成巡查报表供查询通报，和传统方式的人工统计相比节省时间。
综上所述，大型医院作为人员密集场所，一旦发生火灾，影响力及危害相对较大，又由于电气设备较多，存在较多的安全隐患。因此，必须加强消防安全工作管理。可通过落实消防安全责任体系、形成专业消防管理团队、加强全员的消防培训与应急演练、建立健全的消防管理档案、引用消防新技术等，提高医院消防管理水平，将火灾防患于未然。
改进措施报告篇三
本次试卷共分听力、笔试二个部分、十一大题。据试卷抽样分析及任教教师反映，认为本次测验着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，内容覆盖全册教材，无难题、偏题。试卷形式上仍保持灵活多样，符合五年级学生的心理及年龄特点。
本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。
一、试题的特点:
(一)、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的础。
(二)、突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
(三)、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、下面就试卷的总体情况分析如下
(一)、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。听力共有两块内容，分别为：一、听录音标序号选出你所听到的句子中所包含的单词或词组；二听录音，根据问句选择正确答句。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较少。学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能根据句子的整体写出单词的恰当形式，以至造成失误。
(二)、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：
一、根据图片及子母写出相应的名词，主要考查学生对字母和单词的书写和记忆情况，答得不错。得分率较高。
二、中英互译。完全都是平时所熟悉的短语，但是学生眼高手低，扣分很多，尤其是汉语短语译成英语，失分很重。这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。
三、按要求写出下列单词的正确形式以及单词缩写和分词的使用等，同时考查了学生对词汇整体认读能力，学生完成的还不错。
四、选择填空。内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。
五、连词成句。本题较为简单，学生多数完成的不错，大部分学生都能答对，得分率也很高。
六、找出对应句。本题不仅考查学生的对话理解能力，而且考查了学生正确使用和判断识别句子的能力。大部分学生能够答对，得分率较高，但也有一部分学生出错。
七、找出句子中错误并改正。学生在本题扣分很多，究其原因可能有二：一是学生对词的形态不能正确运用；二是学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语。
八、阅读短文并判断正误。此题主要考查学生阅读能力，由于课文比较简单，总体上答得很好，错误不多。
九、习作。要求学生只少写出6个句子。根据学生答题情况而看，学习较好的学生写得不错，能够满分，但也有一部分较差的学生就不同了，出现很多错误，甚至还出现白卷。其原因就是学生对英语信心不足，产生厌学的感觉。
三、改进措施
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
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改进措施报告篇四
为加强我局的纪律作风建设工作，促进机关工作的规范化、制度化建设，进一步提高机关工作效率，积极营造良好的执法服务环境，结合整顿实际，制定本改进措施。
一、严格组织生活制度，加强局领导班子建设
按照县委要求，定期召开党员大会和民主生活会，总结思想工作情况，认真检查自己贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示情况，遵纪守法、廉洁自律情况，群众路线、工作作风、维护团结情况。通过党的组织生活制度，认真查找班子内部和党员队伍存在的问题，加强队伍建设，统一思想，提高素质，增进团结，提高党员队伍和班子战斗力。
二、坚持集体领导原则，充分发挥班子的整体作用。
严格坚持党的集体领导原则。研究决定重大问题，必须由局党组会议或局党员大会讨论，集体做出决定。讨论问题，必须充分发扬民主；决定问题，必须严格遵循少数服从多数的原则。书记应当带头执行民主集中制原则，发扬民主。委员和党员应当增强全局观念，积极参加和维护集体领导，坚决执行党组织决议。要按照集体领导和分工负责的原则，积极抓好决议的落实，不能以党组会议代替党政联席会议、办公会和其它形式的工作会议。根据党的'干部政策和《党政领导干部选拔任用暂行条例》要求，按照公开、公正、公平和任人唯贤、选贤任能的原则，培养和选拔干部。
三、加强纪律作风建设，树立良好的机关形象
加强政治理论学习和业务学习，努力提高自身素质和业务工作水平，强化机关自身建设。认真遵守作息时间，做到不迟到、不早退、不无故缺勤，有事向领导请假。切实做好本职工作，工作中尽职尽责，办事不推不拖、不滥用职权。遵守国家的法律法令和各类规章制度，禁止参与flg、封建迷信及各种赌博活动。工作时间不准聚集聊天，不搞与工作无关的活动，接人待事使用文明礼貌语言。下乡下企业办公要做到“三个不准”：不准在被检查单位吃饭、不准借工作之便索要钱物、不准向如何生产经营单位推销物品。要做到“三个到位”：宣传到位、检查到位、落实到位。遇突发事件必须及时向领导汇报。
四、强化廉政意识，树立良好的机关形象
按照上级有关工作要求和廉政建设规定要求，认真加强局机关廉政建设，进一步密切党群关系、干群关系，促进机关人员的勤政、廉政、优政意识，树立良好的政府机关形象。在办理、审核各种业务手续和组织培训工作中，不得接受相关单位和个人的宴请、馈赠，严禁各种吃、卡、拿、要现象发生。到基层办事或执法检查，要严格坚持“三不准”，即：不准在基层单位和被检查单位就餐，不准借故索要钱物，不准向任何生产经营单位推销物品。不得用公款支付个人娱乐和吃喝费用。严格收支审核和财务报销制度，做到先请示、后开支。严格控制招待开支，避免客少陪多现象。
五、严格值班制度，确保信息畅通
值班人员必须按照要求坚守岗位，严守值班纪律。未经批准不得推迟上岗或擅离岗位。值班人员应当认真履行职责，及时、准确接听电话并作好记录，按照要求及时办理好上级交办的各类事项，正确处理各种安全生产突发事件，并及时向局领导报告。工作中做到不推、不拖、不误。对值班期间不能坚守岗位、履行职责不认真或因为玩忽职守、处理问题不及时、不妥当而造成不良影响及严重后果的，按照规定进行严肃处理。保证紧急情况随叫随到。
六、严格车辆管理制度，确保人员车辆安全
加强对单位车辆的管理，领导干部要带头执行上级关于用车要求和局机关车辆派遣规定，坚持公事用公车、私事不用公车的有关制度要求；坚决杜绝领导干部开车现象，严禁私开公车或擅自批准单位非司机职工驾驶车辆现象，确保人员和车辆的安全。
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改进措施报告篇五
一、提高业务素质。重护理人员的自身修养，提高理论水平和业务技术能力。一是结合专科发展的需要选派优秀护士进修学习，根据科室情况，合理安排护士到icu及心电图学习，以提高护士对危重急救病人的应对能力。二是强化在职培训，通过每月护理查房，业务学习不断掌握新的理论知识和技术;落实责任护士参加本组医生查房;加强护士三基、专科理论知识、核心制度、应急预案的学习及技术操作的训练，严格考试制度，每次考试成绩与护士月考核及奖金挂钩;加强护士对各种医技检查前护理必备知识的学习，以提高健康宣教能力;每周由整护组长组织一次病历讨论以提高她们的综合分析能力。三是鼓励自学成才，鼓励、支持护士参加护理专科本科自学考试，提高学历水平和自身素质。
二、增强法律意识、加强工作责任心。高度的责任心是提高护理质量的一项重要内容，护理人员对病人应有认真负责的态度。加强对护士及实习护士的法律意识教育和培训，提高护理人员的法律意识。护理差错事故很大程度上是因法制意识淡薄，工作责任心不强引起。护士工作大多是在无领导监督下单独完成护理工作，因此，具有高度责任心、良好的慎渎精神是避免差错事故的保证。对个别法制意识淡薄，工作责任心不强的护士，应特别加强教育。
三、完善规章制度落实核心制度。制定完善各项规章制度，各班各类人员的职责，各项工作标准，使各班各护士有章可循、有制可查。对病区的分级护理制度、查对制度、交接班制度、护理病历书写规范制度等，认真组织学习，严格执行。真正做到，一切规章制度，人人都应遵守。严格按护士月考核标准及科室各项制度的遵守情况考评每位护士的工作成绩，成绩高低与奖金挂钩，按得分评选优秀护士及先进工作者等。
四、发挥质控小组的督促检查作用。根据每位护士的特点、能力，成立科室护理质控小组，协助护士长督促检查病案管理、病房管理、基础护理、特一级护理、教学管理、急救物品管理等，做到人人有专责、事事有人管，把护理工作的任务和职责落实到每个岗位和每个人。每月定期召开一次护理质量检查结果的分析例会，对本月各项护理检查情况汇总、分析，提出整改措施，对存在的共性问题制定相应的统一规定，体现过程控制、持续改进的理念。
五、科学合理地利用人力资源。在护理人员编制不足的情况下，护士长做好弹性排班，在护士工作岗位的安排上做新老结合，相互协作，适当考虑人员素质和技术水平高低的合理分配。促成护理人员关系的协调性，发挥互补性，提高护理群体质量。
六、监控重点环节。护士长将护理差错、护理纠纷易发的环节作为护理风险管理的重点环节实施管理。例如“重点护士”的管理：对基本功不扎实、综合素质差、服务意识不强的护士需加强带教、加强监督指导;“关键时刻”的管理：如对重病人多、治疗护理量大和(或)护理人员少的情况要加强组织管理与人员配备，必要时可报告护理部给予支援，加强急救物品检查，保证完好齐全，节假日时，加强查岗，排好急救护士，以应对突发事件的'发生。注重细节，消除隐患，降低护理差错事故、护理投诉率，避免医疗纠纷。
七、强化护士服务理念。随着医学模式及社会经济的发展，患者对护理的期望值也不断提高。如何提高患者的满意度也是衡量护理质量的重要标准。强化护士主动服务意识，树立“让病人对我们微笑”的服务理念。主动与患者沟通，帮助患者解决一些实际困难，使患者在住院期间处于接受治疗护理的最佳状态。处理医患关系中遵循“有错在我”的原则，把“对”让给病人，凡不利医院及科室形象的人和事，有理也不利，不与病人论高低。当病人出现不满情绪或有争议时，要求护士不与病人当面争执，由主任、护士长出面利于问题的解决。患者满意度的提高，反映了护理服务质量的提高，不仅为医院赢得了良好的社会效益，同时也取得了良好的经济效益。
八、创造严宽结合的环境。工作上必须“严”字当头，去掉“怕”字，才能提高护理质量。批评也要讲就艺术，众多护士中性格各一，思想认识水平也不同，对接受护士长批评所反映出来的态度也不同，因此，护士长应根据问题的性质和护士的性格采取不同的批评方式。但在生活上尽全力为护士排忧解难，了解她们的需要，对她们如同慈母，似至姐妹，使她们在科室工作中感到温暖。每月找1-2位护士谈心，了解护士思想动态、生活困难，征求护理工作改进措施。工作之余，组织科室活动，缓解工作压力，融洽同事关系。增强集体荣誉感发扬良好的团队精神。团结协作，相互支持信任是提高我们护理质量的重要保证。
护理工作的复杂性和多样性是客观存在的，护理管理应以严格的质量控制为根本。要着眼于各要素质量，以统筹全局;具体抓环节质量，重视终末质量，进行质量的反馈控制，达到改进护理工作，提高质量之目的。
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