无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
红领巾奖章美篇篇一
红领巾相约是一项寓教于乐的活动，是红领巾们与博物馆文化的相约。通过参观展览、参与互动、感受文化风情，我们感受到了博物馆的魅力，也获得了许多宝贵的体会。在这次活动中，我们了解到了许多历史事件、文物和传统文化，同时也收获了友谊和成长。下面是我对这次活动的心得体会。
首先，参观博物馆展览给我留下了深刻的印象。博物馆里陈列了丰富多样的历史文物，让我大开眼界。我看到了丝绸之路上的火车、古代战争中的兵器、民族服饰、书画作品等等。这些文物无一不展现出历史的魅力和文化的底蕴。在观展过程中，我深深感受到了历史的厚重和文化的瑰宝，增长了对历史的兴趣和对文化的尊重。
互动环节是红领巾相约中的一大亮点。通过互动环节，我们有机会亲身体验传统文化，比如剪纸、写毛笔字、扎捆子等等。这些不仅培养了我们的动手能力，还增加了对传统文化的了解。在学习剪纸的过程中，我发现剪纸是一种富有艺术性的手工艺品，剪纸纹样的创造需要聪明的头脑和灵活的双手。通过写毛笔字，我体会到了中国文化博大精深的魅力。亲自体验这些传统文化，让我对它们有了更深刻的理解和欣赏。
除了文化体验，红领巾相约还给我们提供了一个展示自己才艺的舞台。在活动中，我们可以参加各种文艺表演，比如歌舞表演、戏剧演出、朗诵比赛等等。这不仅是一次锻炼自己表演能力的机会，也是展示自己才华的舞台。通过参加这些表演，我学会了合作、学会了发现自己的潜力。同时，观看其他红领巾同学的表演，我发现每个人都有自己的才艺和特长，这让我更加尊重别人的努力和学会欣赏他人的优点。
通过这次红领巾相约的活动，我收获了许多友谊和成长。在活动中，我结识了新的朋友，与他们共同学习和成长。在合作表演时，我们互相帮助、砥砺前行，这让我感受到了团队的力量和友情的重要性。同时，通过参观博物馆，我也明白了知识的重要性和自身的不足，这让我更加努力学习，不断提升自己。这次活动的经历让我更加懂得了与他人相约的价值和意义，也激励着我继续追求卓越、与他人携手前行。
红领巾相约活动不仅满足了我们对知识和文化的需求，更让我们寓教于乐，在亲身体验、友情培养和成长中收获了许多宝贵的东西。通过这次活动，我对博物馆和传统文化有了更深刻的了解和热爱，也对友情和合作有了更为清晰的认识。我相信，通过这次红领巾相约的经历，我们将在未来的学习、生活中更加努力、更加自信，迎接新的挑战和成就。
总之，红领巾相约是一次难得的机会，让我们近距离感受博物馆的魅力、了解传统文化的精髓。通过这次活动，我将继续努力学习，不断提升自己，传承和发扬中华民族的优秀文化。与同学们相约的过程，更让我感受到了友谊和成长的重要性。我相信，在红领巾相约的引领下，我们将在未来的日子里走得更加坚定、更加自信，迎接新的挑战和机遇。
红领巾奖章美篇篇二
第一段：介绍活动的背景和目的（200字）
作为一名小学生，红领巾是我们的象征，也是一种荣誉。近日，我们学校举办了一次名为“红领巾相约”的活动，旨在通过与其他年级的红领巾同学互动交流，增强团结合作意识，促进各个年级之间的友谊。这次活动对我来说意义非凡，我在与其他红领巾同学的交流中收获了很多宝贵的经验和感悟。
第二段：活动的具体过程和收获（200字）
活动当天，我们进行了多种形式的交流，包括小组游戏、合唱比赛和知识竞赛等。通过这些环节，我们有机会与其他班级的红领巾同学一起讨论解决问题，还与其他年级的同学合作比赛。在这个过程中，我深刻意识到团结合作的重要性。每个人都有自己的特长和优势，只有在团队中相互合作，我们才能取得更好的成果。在参加这些活动的过程中，我不仅学到了与他人合作的技巧，还培养了自己的团队合作精神和领导能力。
第三段：交流中的感悟和启发（200字）
通过这次活动，我结识了很多来自不同年级的红领巾同学。我们在交流中分享了自己的经验和观点，并且相互倾听和理解。我发现，我们每个年级都有自己的困惑和问题，但也都有属于自己的优势和亮点。这让我明白了每个人都是独特的，而我们需要做的是相互尊重和欣赏。在今后的学习和生活中，我会更加注重与他人的交流，多倾听、多理解，尽可能发现和欣赏他人的闪光点。
第四段：友谊的重要性和发展（200字）
红领巾相约活动增强了不同年级之间的友谊。通过一天的相处，我与许多红领巾同学建立了深厚的友谊。我们在活动中一起笑、一起游戏、一起学习，更加了解了彼此。友谊是一种宝贵的财富，它可以陪伴我们度过岁月的风风雨雨。我们把握这次活动的机会，不仅是为了获得奖项，更是为了结交更多的红领巾同学，让我们的人际关系更加融洽，团结的力量也会得到更大的发挥。
第五段：对未来的展望和成长（200字）
红领巾相约活动不仅是当下的交流体验，更是为我们未来的成长铺就了道路。通过这次活动，我明白了团队合作的重要性，学会倾听和理解他人。未来，这样的能力将对我的学习和生活产生深远的影响。我会在以后的学习中更加注重和其他同学的交流，不只是与红领巾同学，也会与其他年级和社会上的人建立良好的关系。相信通过不断地交流和合作，我会拥有更加广阔的未来。
总结：红领巾相约活动让我收获满满，这是一次珍贵的经历。通过与其他年级的红领巾同学交流、合作和竞争，在分享和竞技的过程中，我不仅感受到了友谊的力量，也获得了更多的成长和启发。我相信这次活动对于我和其他参与的红领巾同学来说都是一个宝贵的财富，我们将会在今后的学习和生活中更加努力，积极运用这些宝贵的经验和感悟，为自己的成长和进步奠定坚实的基础。
红领巾奖章美篇篇三
红领巾相约是中国少年先锋队的一项特殊活动，它旨在通过一次次的相约，让少年儿童学会交朋友、互助合作，培养团队精神和社交能力。作为一名在校学生，我兴奋地参与了红领巾相约活动，并从中获得了很多的收获。本文将围绕这个主题，从相约的意义、相约后的变化、相约中的困惑、相约带给我的乐趣以及对相约的期望这几个方面，来分享我的心得体会。
相约是我宝贵的财富。相约是一次与不同年龄、不同性格的同学交朋友的机会。通过相约，我认识了很多新朋友，我们一起做游戏、一起学习，一起度过了很多有趣的时光。相约不仅使我与他们建立了友谊，也使我学会了与人相处、互助合作。在活动中，我学到了很多包容别人、尊重别人的态度，同时也学会了倾听他人的意见，并与他人讨论共同解决问题。这让我明白了，相约是一种珍贵的交流和合作的机会，它能帮助我成长，提高我与他人的团队合作能力。
相约让我有所改变。通过多次相约，我发现自己在相约中发生了一些变化。首先，我意识到自己的交流能力得到了提高。以前，我害怕与陌生人交流，不愿意主动与他人对话。但在相约中，我学会了主动与他人打招呼、主动与他人交流。其次，我的团队精神也得到了锻炼。在活动中，我学会了与他人合作，共同完成任务。这样的经历增强了我对团队的认同感和团队意识，也让我意识到只有团队的力量才是最强大的。因此，相约使我变得更加开放、主动、积极，拥有了更强的团队合作精神。
相约中的困惑。在相约的过程中，我也遇到了一些困惑。首先，与陌生人相约时，我常常会感到不知所措。因为陌生人的个性文化背景与我不同，无法直接了解他们的需求和意愿。这时候，我需要更加灵活多样地与对方交流，提供帮助。此外，相约过程中有时候也会发生意见不合的情况，特别是在团队合作时。我发现自己有时候对自己的想法过于执着，不愿意听取别人的建议，这可能会导致团队合作出现问题。因此，我需要学会更好地倾听他人的意见，与他人平等交流，更好地解决合作中的问题。
相约带给我的乐趣。作为一次特殊的活动，相约给我带来了很多乐趣。首先，我与他人相约，一起度过了很多快乐的时光。我们一起做游戏、一起学习，相互帮助，互相学习。这样的活动不仅增进了我们彼此的了解，也让我们收获了友谊和快乐。其次，相约让我体会到了团队合作的乐趣。团队合作是一种协作和协调的过程，每个人都有自己的任务和责任，当我们共同努力完成任务时，那种团队的凝聚力和归属感是一种无法言喻的快乐。
对相约的期望。通过参与红领巾相约，我深刻地体会到相约的重要性和乐趣。于是，我对相约的期望也越来越高。首先，我希望今后能有更多的相约活动，让更多的学生能够参与进来，并享受到相约的乐趣。其次，我希望相约活动能够更加多样化、富有挑战性。这样不仅能够锻炼我们的团队合作能力，也能让我们具备更多的技能和才能。最后，我希望相约活动能够更加注重个人的发展，培养我们的领导能力和创新精神，这样才能更好地服务社会，为国家的发展做出贡献。
总之，红领巾相约是一项极为有意义的活动。通过红领巾相约，我学会了交朋友、互助合作，培养了团队精神和社交能力。相约让我改变了很多，使我变得更加开放、积极、合作。尽管在相约中会遇到一些困惑，但这些困惑能够通过积极地思考和努力解决。相约带给了我很多乐趣，让我收获了友情和快乐。我对相约的期望也越来越高，希望能有更多的相约活动，并在活动中得到更多的培养和锻炼。
红领巾奖章美篇篇四
每个人一生中都有自己许多的第一次，而我，也有自己印象深刻的第一次。我记忆中最深刻的第一次就是给领导戴红领巾的事了。
记得那是个清爽的早晨，我早早的来到学校。因为，今天学校要举行一项重要的主题活动，我们班的同学还要在活动仪式上献词呢。我也是朗诵诗词的一员，所以老师要求我们早到。正是因为这个原因，所以，我才能给领导戴红领巾。
活动仪式开始了，第一项就是给领导戴红领巾，我手捧着红领巾，跟着队伍走上台去，看上去似乎很镇定，其实心里紧张着呢！提心吊胆的，总担心自己做不好，心一直在“碰——碰”直跳。我不住地安慰自己：这是一件很光荣的事，必须把它做好。该给领导戴红领巾了，我按捺住自己慌乱的心情，不让自己发抖，不停地嘱咐自己要把每一件事做好。站在我面前的领导却象如来佛祖一样，仿佛看懂了我的心思，然后温和地对我说：“不要紧张，慢慢来。”听到这句话，我心中的紧张都“飞”到九霄云外去了，轻松了好多。戴完红领巾后，我又给领导敬了个礼，领导突然问我：“你叫什么名字？”我大胆地说出了自己的名字。
如今，这件事一直藏在我心里，久久不能忘怀。
……
红领巾奖章美篇篇五
玲儿今年11岁，上小学五年级，是一个优秀的少先队员。
尽管如此，她仍然改不了一个坏毛病——丢三落四，特别是红领巾。一条红领巾，顶多七天，就会被玲儿弄丢。于是，玲儿的妈妈给她买了整整100条红领巾，放在玲儿书桌抽屉里。
暑假到了，抽屉里的红领巾，也被用的寥寥无几了。玲儿把它们放在桌子上数：“一、二、三、四、五、......”
“砰！”一不小心，她碰倒了手肘旁的杯子。滚烫的热可可全倒了出来。“妈呀！”玲儿惊得跳了起来。玲儿的妈妈赶来收拾现场。可是，六条红领巾全弄脏了。玲儿妈把它们洗干净，挂在铁丝上，用木夹子夹着，晾干。
第二天清早，睡眼惺忪的玲儿来到阳台，想看看红领巾是否干了，却只看见五条红领巾挂在那里。揉了揉朦胧的双眼，还是只有五条。而木夹子却被规规矩矩地放在盒子中。于是，玲儿问了问爸妈，是不是他们拿走了红领巾，结果却是不约而同地干脆——没有！
玲儿觉得事情有点古怪。于是，她打算洗个脸，让自己清醒清醒。这块洗脸毛巾是妈妈送给玲儿的礼物，上面绣了许多火烈鸟，中间是一颗大大的爱心，玲儿一直舍不得丢，可今天，它却消失了。
没办法，只得借用妈妈的毛巾，草草洗了个脸，今天还有好的作业要完成呢！
在打开文具盒后，玲儿觉得今天发生的事不是古怪，而是有点邪门了。红色水笔的笔帽全都不见了，笔芯也是，桌子上的红色蜡笔、水彩笔贫空消失；红色的蝴蝶书签也像被从书中抽走了。（“噢！不要这样！玲儿大喊），那可是好朋友菲菲送给她的。
还好，家中没丢别的东西。
晚上，玲儿做了一个梦，她站在一个宛若仙境的地方（其实就是仙境），一个小精灵害羞地向她鞠了个躬。玲儿问：“你是谁？”
“红色收集者，小精灵西卡！”它骄傲极了，似乎这是个荣耀。
“这么说，你偷了我的红领巾、毛巾、水笔帽、红蜡笔和水彩笔？！”
“那不叫偷，那叫收藏。”
“偷人家东西还有理！”玲儿生气地跺了跺脚。
西卡见玲儿生气了，赶紧赔不是：“对不起，我赔偿你。”
“赔我什么？”
“一个一年的愿望，也就是—这个愿望可以持续一年。”
玲儿显然是来了兴趣，气也消了一半：“一年的愿望……嗯……那么，我想有只白色贵妇犬。”
“没问题，只要你每天提供一条红领巾。”西卡说。
“行！”
“那好，”西卡诡异地笑了笑：“现在，睁开眼睛。”
“睁开眼睛？我不是已经睁开了吗？”
西卡听了，不满地嘟了嘟嘴：“你在睡觉啊，大笨蛋！”
想着想着，客厅门开了。是妈妈，手里还抱了个白色的东西。玲儿揉揉眼睛——那是一只贵妇犬。玲儿的妈妈将它放在地板上，它小跑着投入玲儿的怀中。玲儿发现，它脖子上有一圈红色的毛。“就叫你红领巾吧！”她喃喃地说。
突然，她想起西卡说的话，赶紧问妈妈：“妈，它是不是只能在我家呆一年？”
“是呀！你怎么知道？”妈妈很惊诧，“这是我一个当语文老师的朋友给我的，她要去西部当一年的老师，这也是你的生日礼物。生日快乐，玲儿！”
玲儿快高兴死了，她真想买1000条红领巾来慰劳西卡。
贵妇犬“红领巾”的到来，给玲儿一家带来了不少乐趣。特别是在春节，让串门的亲朋好友们赞不绝口。不过，红领巾在玲儿家里待了11个月了、随着时间的流逝，玲儿越来越舍不得它了。
送走红领巾的那天，玲儿六点钟就起床了，穿着睡衣，拿着红领巾，坐在床上一语不发地看着窗外。窗外的世界，烟雨朦胧。胡思乱想时，玲儿想起了那些回忆——红领巾给他们带来的欢乐。她鼻子猛地一酸，几滴泪珠从脸颊滑落，在下巴上停留，再无声地滴落。
早餐时，玲儿爸妈千方百计地想让气氛缓和一点，但这只是徒劳。
“叮咚！”门铃响了。玲儿呆呆地坐在沙发上，不知所措。玲儿的爸妈开了门，将“她”请进客厅。
趁着妈妈和她的朋友谈得起劲，玲儿溜进了自己的房间。望着镜子中的自己，眼眶红红的。她的大脑一片空白，不知道自己要做什么。呯的一声，她重重地倒在床上。“要坚强，千万不能哭”。她这样对自己说。
终于，妈妈的朋友要走了。玲儿站在门口，目送她和红领巾下楼，她正打算关门，一阵“汪汪”的叫声传来，玲儿回头看了看，是红领巾！玲儿蹲下来，抚摸着它。它丢下一个信封，便摇摇尾巴，跑走了。
玲儿颤抖着打开了信封，里面是一条叠得整整齐齐的红领巾，在玲儿的手中，火一般的“燃烧”着。
红领巾奖章美篇篇六
红领巾绘画是一项丰富多彩的活动，因其多种多样的形式和富有想象力的体验，得到了越来越多孩子的喜欢和参与。我也参加了此次红领巾绘画活动，并从中获得了许多收获和体验。
第二段：创意的发掘
在绘画的过程中，我们可以通过自己的想象力和创意，发掘出原来未曾想过的美丽和奇妙。在一张白布上，我们可以绘制出绚丽多彩的世界，创造出各种神奇的形象和场景。这种发掘的过程让我体验到了自由创作的乐趣和精神上的自由。
第三段：绘画的技巧
红领巾绘画不仅是一种发掘想象力的方式，也可以提高我们的绘画技能。在创作中，我们可以尝试用各种线条、颜色和笔触来表现想象中的形象和场景，不断尝试和探索，不断提高自己的绘画能力。
第四段：感受和收获
在绘画过程中，我体会到了创新和想象力的重要性，也更加深刻地领悟到了“提高绘画技巧的重要性”。同时，我还收获了许多朋友和美好的回忆，这些都将成为我生活中的宝贵财富。
第五段：总结
红领巾绘画活动不仅是一项娱乐活动，更是一种活动形式。其所弘扬的创新、想象和学习精神，不仅对儿童有很大的帮助，也让我们更加深入地理解了“绘画就是描绘心中的美好”这一古训。让我们来爱护红领巾绘画这一活动吧！
红领巾奖章美篇篇七
吃过早饭，我看见红领巾有些地方黑乎乎的，脏死人了。我好像听见红领巾在说：“小主人，你怎么不爱护我？”对！我来帮红领巾洗个澡吧！
我拿着红领巾来到卫生间，在洗脸盆里倒半盆水，把红领巾放进水里，我轻轻一按，整条红领巾便浸湿了。我把红领巾从水中捞起，放在石板上，轻轻摊开，拿出一块肥皂，准备在红领巾上擦。可这肥皂一碰到水就会打滑，不听话地从我手中蹦出，我只好无奈地拿了一块干肥皂来擦。我轻轻地用肥皂擦着红领巾的每个部位，擦好以后，我拿起红领巾，用力地搓着，搓了一会儿，只见黑的脏水从我的手指缝里流了出来，还不时地蹦出一个个小泡泡。调皮的我轻轻一捏泡泡，泡泡就破了，真好玩。
我把红领巾放入水中，半盆清水一下子就成了污水。我把红领巾在水中漂洗了一会儿，捞起来，展开一看，还是有黑黑的污渍。我又换了一盆清水，继续把红领巾放入水中漂洗。这次虽然没有刚才那么黑了，但是还是灰灰的，我又换了一盆清水，这次终于漂洗干净了，我展开一看，这红领巾又变回了原来的样子，比新买的还要鲜艳。我把红领巾挂在了阳台的晾绳上，红领巾在风的吹动下，扭动着身子，好像在说：“谢谢你，小主人，谢谢你把我洗得那么干净。”
秋风吹来，红领巾迎风飘扬，好像跳起了快乐的舞蹈。
红领巾，美丽的红领巾，我会好好爱护你的。让我们一起在太阳下愉快地玩吧。
红领巾奖章美篇篇八
最近学校总是广播一些丢失校服及红领巾的事件，有老师还在大操场捡到了好多条红领巾！可是，它们的主人都不来认领，让它们“无家可归”。因此，我和同学们开始讨论起了这件事。瞧，讨论会开始了！
有同学提出了解决这类问题的方法；有同学说出了这件事的后果会怎样；还有同学说出了这种行为的可耻……我的想法是这样的：丢失了校服和红领巾，虽然是件小事，但这都是我们用父母赚来的钱买的啊！丢失了红领巾和校服，还会毁坏学校以及整个班级的荣誉！
王紫姗和我的想法是差不多的：“红领巾和校服都是用父母辛辛苦苦赚来的钱买的。如果丢失了它们，就等于丢失了父母给我们的钱。”
陈畅是这样想的：“丢了红领巾和校服，这种现象是非常可耻的。我们要尽自己的能力爱护它们，不要让它们丢失。”
王晨艺提出了一个不让自己丢失校服的办法：“我们的校服上面都有一个小标签
只要在这个小标签上写上自己的名字和班级，就算丢失了这件校服，老师也能轻易找到这位同学。”
马语凡说：“有同学总是丢三落四，会丢失红领巾和校服。如果没时间买红领巾或者重新订校服的话，还会被老师严厉地批评，这种后果是很严重的。”
……
红领巾奖章美篇篇九
红领巾绘画是一项富有创造力和发掘潜力的活动，它不仅可以丰富学生的文化生活，还可以培养他们的艺术鉴赏能力和审美情趣。近年来，学生们在红领巾绘画活动中展现出了不俗的绘画水平和艺术才华，同时也取得了很好的心理调节和情感表达效果。本文将从自己的红领巾绘画经历出发，谈谈个人的心得体会和对紫光阁画家群的认识。
第二段：绘画过程中的感悟
红领巾绘画的过程是一个积累和创新的过程。在绘画的过程中，我们可以不断强化自己的观察、复制、创造和表达能力，加深自己对事物的认识和把握。因此，我觉得红领巾绘画是一个很好的练习平台，既可以拓展自己的思路，也可以提升自己的技能。同时，通过学习和创作，我们也能够体会到美好、自由、平等和和谐的精神内涵，感受到艺术的情感温度和人文关怀。
第三段：红领巾绘画的意义和价值
红领巾绘画作为一种文化和审美教育形式，有着极其重要的意义和价值。首先，它可以帮助学生们了解和认识美术史上的经典作品和著名的画家代表，从而发掘美术传统、树立美术观念、培养艺术素养。其次，它可以激发学生们的艺术创造力和表现欲望，培养他们的人文精神和审美情趣。再次，它可以促进学生们的交流和合作，增强团队精神和协作意识。因此，红领巾绘画在学生的成长和未来发展中具有重要的作用和意义。
第四段：紫光阁画家群对红领巾绘画的支持和帮助
紫光阁画家群作为一个由国内一流美术家组成的组织，一直以来都在积极推动中国的美术创作和研究。在红领巾绘画活动中，紫光阁画家群也发挥了积极的作用和支持。他们不仅为学生们提供了各类艺术资源和工具，还通过各种方式为学生们的绘画活动提供了指导、鼓励和帮助。同时，紫光阁画家群也为红领巾绘画活动注入了更多艺术气息和人文情感，为红领巾绘画着色，增添了更多魅力。
第五段：结语
红领巾绘画是一个极具挑战性和学习性的活动，它不仅可以丰富学生的审美体验和艺术修养，同时也是一种对人文精神、社交能力和创新意识的全面提升。而紫光阁画家群作为全国范围内的优秀画家组织，也通过自身的努力和探索为红领巾绘画活动做出了积极的贡献。相信在未来的红领巾绘画活动中，我们一定能够感受到更多的艺术价值和文化内涵，建立更加多元化和丰富化的红领巾绘画文化。