范文范本可以给我们提供写作思路和构思方式,帮助我们更好地组织文章内容。以下是一些典型岗位的职责范文,供大家参考借鉴。
数学日记精彩片段篇一
今天我闲着没事干,就想去帮阿姨买菜。我就想这样也好我也能完成数学日记了。
一回家我来到爸爸面前说:“爸爸对不起我算错钱了”爸爸笑了笑说:“没关系,在生活上肯定有马虎错误的。”这次我原谅下次不能犯了。我听见了说什么。所以说一般数学不能犯马虎错误,一犯马虎就吃亏了。后来我去买菜不会犯了。懂得上次的教训。
数学日记精彩片段篇二
一年级转眼间就结束了,在这一年中,我学到了很多数学知识。尤其在认识了人民币后,妈妈才放心让我独自去购物。
妈妈给了我20元钱,让我和同学一起去超市购物。来到超市,我先来到零食区,货架上的零食可真多呀!我从中挑选了一个6元5角的乐事,一个7元5角的百奇和一个3元5角的三色杯。我算了一算,一共17元5角,因为6元5角+7元5角+3元5角=17元5角。
我去付钱的时候,收银员阿姨找我3元5角。我发现不对,20元-17元5角=2元5角,应该找我2元5角。于是,我还给阿姨1元钱,阿姨夸我是个诚实的好孩子。
数学日记精彩片段篇三
星期六晚上,吃过晚饭,我和妈妈、奶奶坐在桌子旁边聊天,妈妈摸摸我的脑袋说:“琪琪(小名),妈妈给你做个口算,你注意听好了。”我高兴的说:“好吧,你想出什么口算呀?”“现在你年龄多大?”我立即回答:“8岁,你知道的呀,这也太简单了吧。”“还有呢,妈妈现在35岁,奶奶的年龄是你年龄的三倍加上妈妈的年龄,奶奶年龄是多少?”“你再重复一遍,我没有听清楚。”
于是妈妈又说了一遍,我听完后不停的转着眼睛想着,奶奶多少岁呀,多少岁呀?我心里想着:“8×3=24(岁),24+35=59(岁),所以奶奶是59岁。”我立即回答:“有了,妈妈,奶奶是59岁,对吗?”“怎么算的呀?”我就把刚才口算的过程说了一遍。妈妈和奶奶在一旁听着,高兴的直点头,“琪琪真聪明”妈妈笑着说:“去玩会吧。”我心里美滋滋的,要知道这可都是数学的功劳呀!我今后会更多的学习数学知识,还要更加努力!
数学日记精彩片段篇四
今天星期五前两节课全是数学,可不知道为什么老师却迟迟未到,我想老师可能是有事情耽误了吧。
晨读铃响后,我和班长见老师没来,就主动站在讲台上领同学们读概念。可谁知,同学们很不配合,有的交头接耳,有的嬉笑打闹,有的置身室外般看着课外书气得班长大发雷霆,最后亮出杀手锏教扁棍,使劲地敲讲桌,教室里顿时鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音都听的见。
秩序维持好了,可老师依然没有现身,马圆和我只好站在讲台上继续领读概念,都已经读了3次了,老师还没来。这样下去可不行。我和马圆果断地出去看老师,结果我们的老师竟然忘记上课了。老师来到教室满怀歉意地说:“实在不好意思,我忘了前两节是我的课了。”
哎!老师的记性太差了,没办法,老师们都这样,实在太忙了,把上课的事都抛到九霄云外了。
数学日记精彩片段篇五
现在我们已经学到了角的初步认识,角都有一个顶点、两条边。从一个点起,尺子向不同的方向画两条线,都可以画成一个角。三角板上的3个角中,有1个是直角,画直角用三角板能画得又快又准确。在我们生活中所用的与所看到的许多物体都有角和直角,比如:桌子、椅子上有角,红领巾上有一个大的角,两个小的角,国旗的四个角都是直角。我们要把老师教的`知识用起来,懂得区分和辨别。
数学日记精彩片段篇六
今天妈妈带我去买苹果,到了水果店,妈妈问:“老板,多少钱一斤苹果?”
老板回答道:“一斤五元”妈妈说:“我买四斤”,妈妈转过身问我:“你知道需要多少钱吗”?我想了想说:“一斤苹果五元,四斤苹果就是四个五,所以用乘法表示就是4×5=20,那么妈妈应该付给他20元。妈妈又说:“我给老板100元应该找回多少钱”?我想了一下说:“100-20=80”,所以应该找80元。妈妈听了笑着说:“你真聪明”。我高兴的点了点头。
小朋友们看,这就是生活中的数学,数学真是无处不在啊!我们小朋友好好学习数学是很有用处的!
数学日记精彩片段篇七
五一假期,我们一家五人开着小汽车,大约走了2小时、300公里,来到了美丽的沙湖。这里有金黄的沙子、碧绿的芦苇荡、蔚蓝的湖水。我们坐着时速约70公里的快艇,到了湖的对面。看见了用绳子列起来的驼队,每一列8只骆驼,每个驼队能载客16人。坐完了骆驼,导游组织了40位游客,分别乘坐五座的缆车,进行空中游览,8辆缆车沿着轨道慢慢地向前行驶,我坐在缆车上放眼望去,远处有神秘的鸟岛和观鸟台……沙湖不愧是西部区的旅游胜地。
数学日记精彩片段篇八
“叮叮叮”清脆而悦耳的铃声响了,我们就坐在教室里等待老师来到教室上课。
廖老师走到了教室门口看到看到同学们精神百倍的样子,情不自禁的笑了一下,走到了讲台上对同学们亲切的说:“今天我们来初步认识小数。”廖老师一边说一边在黑板上写——“小数的初步认识”几个大字,然后廖老师面带微笑的说:“同学们你们见过小数吗?你们在哪里见过小数的呢?请见过小数的同学把手举起来好吗?”廖老师刚说完话,同学们就争先恐后的把手举了起来生怕老师不叫我们回答问题。廖老师看到我们把手都举了起来,心里乐开了花。最后,廖老师请我回答问题,我害羞的,又略带一点紧张的说:“我见过小数,是在超市里的货架上见到的。”说完话后,同学们就送给了我热烈的掌声,廖老师也说我回答得很好很善于观察生活,此时我就像闯了一关似的,心里可开心了。接着廖老师向我们介绍说:“像5.98,2.60这样的数叫小数,里面的这个小点叫小数点。试想如果你书写时没有在5.98中间点小数点的话,就变成598了,那么它们表示的个数就大步一样了,所以书写小数的时候,小数点很要。……”听了老师的介绍我们才恍然大悟……通过这节课的学习我们知道了小数不仅可以表示物品的价格,它更能方便于我们的生活。
数学日记精彩片段篇九
今天舅舅教了我一个小游戏。我对爸爸说:“爸爸,你能和我玩个游戏吗?”他很爽快的答应了。爸爸说:“怎么玩?”我说:“这里有25颗瓜子,每次最多拿3颗,最少拿1颗,谁拿到最后一颗就输了。”爸爸说:“行,我先拿。”这正是我想要的。我们玩了好几次,都是我赢了。爸爸很纳闷,我就把“赢不输方法”告诉了爸爸。25颗最后1颗谁拿到谁输。所以只要拿到24颗就可以了。两个人每次拿的和是4颗,让别人先拿,后拿的就一定会赢。爸爸恍然大悟。连连夸我是个聪明的孩子,我开心的笑了。
数学日记精彩片段篇十
今天上午妈妈叫我帮她买一些水果:两斤橘子、一斤梨和一个火龙果。
于是,递给我一张20元、一张10元和两张5元便叫我出发了,我来到妈妈经常光顾的那家水果店挑选水果,我看见标价牌上:每斤橘子是6.5元、买了一斤半:6.5×1.5=9.8、梨3元、买了两斤:3×2=6、火龙果5元,我选了一个较大的火龙果,称了一下后一斤半,5×1.5=7.5。这样我在水果店结账是应该要付9.8+6+7.5=23.3元。
经过和水果店姐姐还了一下价格,姐姐给我抹去了零头,最后我付了23元,不要小看这0.3元哦!积少成多就是大钱了,我高兴地拎着水果离开了水果店。
数学日记精彩片段篇十一
今天,我和妈妈去加油站加油,看到加油站有打折活动,我想可以好好利用最近所学的折扣知识,验测一下我是不是把这单元学好了。
我看到门口宣传牌上写着特惠日还分日期,2017年12月15日—2018年2月5日(每月5日、15日、25日)是打折的日子。我们去是16日,正好过了特惠日,太可惜了,早知道昨天来加油就好了。
让我算一算汽油在特惠日需要多少元钱,可以便宜多少呢?我打开记忆的窗户,搜索最近学的折扣的知识。啊哈!找到了:打九折就是乘以百分之九十,这一次我们加的油不打折是220元,打折后就是220×90%=198元,一共可以便宜220—198=22元,满一百元还可以送一张三十元的润滑油抵用券,有两个一百便可以送两张,就可以送30×2=60元的润滑油抵用券了,那不是实际可以便宜22+60=82元的钱了吗?则实际开支是220—82=138元,在一旁的收银员听了我的思路连连夸奖我会精打细算。不过她指出送抵用券活动和我的理解有出入,第一项活动参加了实际只付了198元不到200元原则上是只可以送一张30元的抵用券的。哎呀,哪有这么有板有眼的,才差2元钱!
我和妈妈暗自决定,下次我们25日来加油,体验一把优惠。
数学日记精彩片段篇十二
同学们,你们喜欢数学吗?也许由于数学比较抽象,比较复杂,所以有的同学不喜欢数学。但是生活、工作离不开数学,目前正处于电子计算机时代,离开数学就会寸步难行。如果把枯燥的数学算式编成故事般的趣题,那么它就会引发你的兴趣,使你怀着好奇而兴奋的心情去做它。下面,我向大家举一个例子:
其实方法很简单,就是把1024一半一半的取,取到第十次时,就是“1”。根据这个道理,连续提十个问题,就能找到所需的数。可如果把这道题编成普通的文字题,那该多没意思啊!