教学反思有助于提高教学质量和学生学习效果。接下来是一些来自专业培训师的心得体会，让我们一起来听听他们的建议。
经济全球化心得体会
随着经济的全球化趋势不断加强，全球各国的经济联系日益紧密，人们对经济全球化的讨论也愈发频繁。从个体消费者到企业高层再到政府智库，均对经济全球化的利弊发表着自己的看法。在本文中，我将结合自己的学习经历和思考，分享我的经济全球化心得体会。
二、全球化带来的机遇。
第一步，我认为经济全球化不可避免，也是必要的。全球化带来了经济交流的机会，人们可以更便捷地获取和交换商品和服务。通过对外贸易、跨国投资、技术转移等多种方式，全球经济获得了更多的机遇和发展空间。同时，全球化也加速了所有国家和地区的现代化，为人们提供了更先进、更优质的产品和服务。
三、全球化存在的问题。
第二步，我认为经济全球化也带来了一些问题。首先，全球化加剧了西方发达国家和发展中国家之间的经济格差，使得资源和财富不断向富裕国家流动，加剧了社会分化。其次，全球化增加了企业和社会的风险暴露，尤其是在金融方面，一些企业和国家的风险有可能导致全球性的经济危机。最后，全球化也加剧了资源短缺和环境问题，比如石油、水资源的浪费，以及全球气候变化的影响，这些都会影响到世界未来的发展和生存。
四、建立更加和谐的全球经济。
第三步，我认为要建立一个更加和谐的全球经济体系，需要各个国家积极合作，在贸易和投资方面实现互利共赢。首先，全球贸易应该逐渐实现平衡，避免贸易逆差和贸易壁垒。同时，各国政府也需要建立更加公平和公正的国际贸易体系，打击针对自己国家的不公正贸易行为。此外，各国应该在技术和知识产权交流方面加强协作，促进全球科技进步和经济发展，同时也要关注环境保护和资源利用的可持续性。
五、总结。
经济全球化无论是机遇还是挑战，都是需要我们正视和解决的。面对全球化，我们不应急于作出过于激进的反应，即使是有问题的方面，也不是一蹴而就能够解决的，需要我们耐心地探索和经验的积累。我相信，在各国政府和人民共同努力下，经济全球化的未来一定会是充满机遇和希望的。
经济全球化出现的原因
“经济全球化”的代价之一：全球经济的不稳定将成为一种常态。在“经经济全球化”过程中，各国经济的相互依赖性空前加强。不少国家的对外贸易依存度已超过30%，个别国家则达到了50%-60%。在这种环境下，经济波动和危机的国际传染便成为经常性的而且是不可避免的事情。任何一个国家的内部失衡都会反映成为外部失衡，进而很快影响到与其具有紧密贸易和投资关系的国家，最后极有可能将所有国家不同程度地引入失衡与危机的境地。美国的次贷危机，很快传染到整个欧洲地区以及东南亚，从而形成严重的地区性金融危机，随后又波及拉美地区，形成了事实上的全球性金融动荡。
国际游资的存在肯定是全球经济不稳定的重要根源之一。作为一种超越国界的巨大的金融力量，国际制造者一次又一次地扮演了全球性金融动荡的制造者或推动者，扮演了危机传染的主要媒介物(bis，/)。60年代的美元危机，70年代初布雷顿森林体系的瓦解，80年代初的拉美债务危机，90年代初的欧洲货币体系危机，1994年的墨西哥汇率危机，的东南亚金融危机，每次都令人震惊地表现了国际游资的巨大破坏力。到20的美国次贷危机，以及衍生的欧债危机。自60年代起，尽管各国经济学家们一直在探索对国际游资实施控制和监管的方法，许多深受游资冲击之苦的国家也曾努力加强资本管制。但总体而言，这些探索和努力收效并不明显。
所以在经济全球化的大背景下局部地区的经济震荡很可能引起全球范围内的金融危机。
经济全球化心得体会
经济全球化已成为当今世界的主要趋势之一，这一趋势对于全球经济的影响越来越大，它已经成为我国经济发展中外交布局的重要内容。而个人在深入研究和实践的过程中，也从中收获了许多体验和启示，下面将会从自身经历和角度分享一下经济全球化的心得体会。
第二段：全球化背景下的全球供应链。
随着经济全球化的深入发展，全球供应链的重要性越来越受到重视。在以往的经济模式中，企业之间通常采用简单的商业交易，而现在企业之间则通过全球供应链的方式进行连锁、分工协作。这一模式推动了世界各国经济发展，同时也带来了许多挑战，例如企业之间的协调不易、在供应链中产生的损失和浪费等等。而我们在实践应用中也要不断摸索出适应全球供应链的方法，最终实现自我价值和企业发展。
第三段：数字化技术在全球化中的应用。
随着数字化技术的不断普及，很多国家将其广泛应用于经济活动中，从而实现了更高效、更稳定的经济运作。香港作为一个开放和创新的国际都市，深度融入经济全球化的进程。例如，一些金融机构在应用人工智能和大数据技术的过程中，大大提高了客户服务质量，缩短了处理时间，从而为客户创造更多的价值。总之，在数字化技术的支持下，企业和个人可以更好地应对经济全球化的各种挑战。
第四段：跨文化交流与合作。
经济全球化也促进了不同国家和地区之间的文化交流，促进了人与人之间的交流。在跨文化交流与合作中，了解不同文化的背景、价值观念和礼仪是非常重要的，在这个过程中，我们需要进行深入的思考和沟通，加强共享经验和知识的交流。同时，各种跨文化的学习和交流也是一个切实有效的方法，可以帮助人们在全球化中获得切实的经验和成长。
第五段：潜力与挑战。
通过数十年的发展和实践，全球经济进入了一个新的阶段，也面临着新的挑战和机遇。尤其是在全球化不断加速的今天，个人应该研究和分析国际经济发展的时代特征，认识新的趋势和机会，为个人在经济全球化的进程中实现自己提供坚实的基础。
总而言之，作为现代人我们必须认识到，一个开放的心态和视野是适应全球化必要的条件。另外，在经过反复的思考、阐述问题和提出解决方案的过程中，我们还更加深入地了解到了公司运营、策划、组织等方面的知识和中指导思想，从而更好地为个人和企业的稳定持续发展做出贡献。
世界经济与全球化心得体会
世界经济与全球化是当今时代的重要议题，全球化的进程已经深刻地改变了世界各国的发展模式和相互联系方式。随着信息技术的迅猛发展和国际贸易的进一步开放，国家间的联系变得更加紧密，经济活动的边界逐渐模糊化。在这样一个全球化的时代背景下，我深刻体会到世界经济与全球化的重要性，并从中获得了许多心得体会。
第二段：全球化带来了巨大的机遇与挑战。
全球化使得国际贸易的规模大幅度扩大，各国之间的联系更加紧密，这为各国经济的发展提供了巨大的机遇。企业可以更容易地获得跨国市场，创业者可以获得更多的投资机会。同时，全球化也带来了巨大的竞争压力，国际市场的竞争变得更加激烈。只有不断提高自身的竞争力，才能在全球化的浪潮中立于不败之地。这使我意识到，在全球化的时代，持续学习和提升自身能力的重要性。
第三段：全球化的倡导者与批评者。
全球化具有赞成者和反对者。全球化的赞成者强调全球经济一体化对于世界各国的经济发展有着积极的影响，可以实现资源的优化配置和风险的分散化。反对者则认为全球化会导致贫富差距的扩大和文化的同化。我们无法否认，全球化在一定程度上带来了经济的增长和发展，但同样要警惕全球化对于社会公平和文化多样性的潜在影响。作为一个个体，我们应该保持审慎的态度，既把握全球化的机遇，也应该关注其可能的负面影响。
第四段：发展中国家面临的挑战与机遇。
对于发展中国家来说，全球化带来了深远的影响。一方面，发展中国家可以通过全球化实现经济快速增长和贫困减少，进而提高国家的综合实力；另一方面，全球化也给发展中国家带来了许多挑战，包括贸易壁垒、技术壁垒和贫富差距的扩大等等。在全球化的潮流中，发展中国家需要积极开展国际合作，推动内外需的平衡发展，同时加强技术创新和人力资源培养，提高自身的竞争力。
第五段：个体如何适应全球化的时代。
在全球化的时代，个体需要具备更广泛的视野和跨文化的沟通能力。要适应全球化的时代，需要不断学习和接受新知识，掌握新技能。此外，积极主动地参与国际交流和合作也是适应全球化的重要途径。了解不同国家和地区的文化差异，增强自己的跨文化意识，提高自己的国际竞争力。全球化的时代给个体带来了许多新的机遇和挑战，只有不断提升自己的素质和能力，才能在全球化的浪潮中抓住机遇，实现个人的发展目标。
结尾段：总结全文。
总而言之，世界经济与全球化是当今时代的重要议题。全球化既带来了巨大的机遇，也带来了巨大的挑战。要认识到全球化对于世界经济和个体发展的深远影响，积极主动地适应全球化的时代变化，不断提高自身的素质和能力。只有这样，我们才能在全球化的浪潮中不断发展和进步。
《世界经济的全球化趋势》
教学目标：
1、知识与能力：
（1）学生能熟悉经济全球化的原因，表现、影响、评价极其问题。
（2）学生能熟悉世界贸易组织的历史，宗旨、意义，中国入世的影响。
2、过程与方法：
（1）采取学生共同探究问题的学习方法，通过设问让学生主动参与到课堂教学活动中来，通过学生自己归纳、分析等思维活动，培养学生自我学习能力的提高。
（2）应用热点让学生学生讨论、思考和回答问题，引导学生从史出发认识问题。
3、情感态度与价值观：
（2）树立学生面向世界、积极参与国际合作与竞争，促进世界和平发展的信念和责任感。
教学重点和难点：
重点：美苏的“冷战”对峙的措施及表现。
难点：“冷战”状态下的美苏关系及其对国际局势的影响。
教学过程：
导入新课：
采访历史课代表。
晚上洗头用的是什么牌子的洗发水和香皂？——潘婷、舒肤佳（美国宝洁）。
今天穿什么牌子的衣服和鞋子？——海南的揶苗校服和美国的耐克。
用什么什么牌子的手机？——诺基亚（芬兰）。
提问：通过采访，同学们从课代表的身上看到什么样的经济现象？
首先，现代科技进步和生产力发展是经济全球化的根本原因。科学技术促进世界统一的生产体系和技术体系的使用，现代交通运输技术的发展和以国际互联网作为载体的操作方式，大大缩短了世界的距离，加强了经济活动的全球联系。
其次，跨国公司和各种国际组织的推动。跨国公司作为世界经济全球化的主要载体，日益成为世界经济的主导力量，成为经济全球化强有力的推动者。建议教师引导学生阅读教材【学思之窗】，然后思考跨国公司在经济全球化进程中的作用。
第三，两极格局的结束和全球范围内对市场经济的普遍认可。冷战期间存在的两个所谓的平行的市场，随着冷战的结束不复存在，市场经济成为全球通行的机制，也促使经济全球化在冷战后获得了长足的发展。1992年10月，联合国秘书长加利在联合国致辞时说“第一个真正的全球化的时代已经到来”。
3、【思考探究】。
材料三：xx年12月，在法国尼斯举行的欧盟首脑会议，xx年4月，在加拿大最古老的城市魁北克召开的美洲国家首脑会议，xx年6月，在瑞典哥德堡召开的欧盟峰会，xx年7月，在意大利热那亚举行的八国峰会，这些大型会议的会场外到处都是情绪激昂的反西方全球化的抗议人群。一名反全球化示威者在热那亚八国峰会的会场外被枪杀身亡后，法国总统希拉克当时就说：“如果没有什么原因触动他们的感情和思想，是不可能成千上万的人跑到这里来游行示威的。无论对错，肯定存在某种焦虑、某种困难。对此，我们不可以视而不见。”
分析讨论得出结论。
（2）关于世界经济全球化的影响。通过多媒体演示时事新闻中人们对经济全球化问题的不同反映的图片，围绕“经济全球化的利弊”，把学生分为正反两方，以辩论的形式，组织学生进行讨论。
4、【教师总结】在学生自由发言的基础上，帮助学生进行归理，引导学生从多角度分析并得出结论。
教师总结，强调经济全球化是生产力发展的必然结果，是无法改变的历史趋势；经济全球化是一把双刃剑，有利有弊，既是机遇又是挑战；要建立起公正合理的国际经济、政治新秩序，对经济全球化因势利导、趋利避害，促进世界共同繁荣。
1、【学生阅读思考】。
鉴于教材篇幅有限，教师对世界贸易组织的有关宗旨、职能、基本原则等方面进行了适当补充，并通过数据材料说明世界贸易组织在经济全球化发展进程中的作用。
三、中国加入世界贸易组织。
1、【历史情景】播放中国加入世贸组织的历史片断：xx年11月10日晚18时39分，随着wto第四届部长会议主席卡迈斯手中的一声木槌响，会议通过了关于中国加入世贸组织决定，13亿中国人翘首以待的梦想瞬间化为现实。
3、【学生思考】结合世界贸易组织的有关规定，谈一谈中国为什么要加入世界贸易组织？中国加入世界贸易组织给世界和中国带来了怎样的影响？教师通过“走向世界的海尔”和“美国对华彩电倾销案”正反两个事例的分析，使学生明确中国加入世界贸易组织后，我国的对外贸易既面临着良好的机遇，也面临着更大的挑战。我国企业要积极面对，沉着应战，对内提高劳动生产率，对外熟悉世贸组织规则，提高自身的竞争力，以适应新的国际形势。
四、小结：经济全球化对发达国家来说是利大于弊，是最大的受益者，对发展中国家来说挑战与机遇并存。我们必须清醒地认识到，经济全球化是生产力发展的必然结果，是不以人的意志为转移的历史趋势，在全球化浪潮冲击下，不存在避世自保的“世外桃源”，任何国家不能现在都不可能关起门来搞建设。经济全球化也为世界经济的发展带来了新的动力，为发展中国家提供了参与国际竞争的良好机遇。
实践证明，一个国家的开放程度与它所获得的发展机会成正比。只有顺应经济全球化的潮流，才能正确主动获得发展！
教学反思：
在教学设计中，特别是导入部分能联系学生的实际生活，学生的兴趣极高。其次，很多的设问存在太大的空泛，学生的思考的角度存在偏差。
在教学中，本课灵活运用多样化的教学手段和方法，如讨论、辩论、自由发言、设计灵活的课后调查活动等，充分发挥了学生的主体性、积极性与参与性，培养了学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高了他们的创新意识和实践能力。
从课堂实施以及学生后续学习的情况来看，本设计取得了良好的教学效果。主要的原因在于大多能联系身边的实例，容易接受及理解。
当然本设计仍存在着有待修正的地方，如多媒体手段的利用不够充分，教师对学生的学法指导还是有所欠缺等。假如以后有机会再进行这一课的教学，我会在这两方面进一步完善。
《经济全球化》教学反思
本节课总的来说达到了我预期的教学目标，不过在这里还是存在一些问题，很值得我对此进行反思，并且在今后的教学中不断改善。
首先，我通过例举同学们身边常见的外国商品以及他们所知道的外国市场上常见的中国商品，让他们明白经济全球化其实就在大家身边，从而导入本堂新课。在这个过程中学生都比较感兴趣，这对下面的教学打下了好的基础。接下来，先给同学们展示了美国波音飞机的生产过程、中国和东盟的贸易往来以及漫画《资本的跨国运动》，让学生针对这些材料和漫画得出经济全球化的三个主要表现：生产全球化、贸易全球化和资本全球化，并且结合它的表现得出经济全球化的含义。这个过程中由于选择的材料比较有针对性，学生都能很顺利的得出结论。对此给我一个启示：教学过程中情景的创设非常重要，情景的重要性在新课改中尤其能够体现，在今后教学中我会更加注意。
其次，通过上面的讲述以及开始上课时所举的肯德基的例子，让学生思考一个问题：经济的全球化是通过什么方式实现的？学生会说是通过到国外开公司实现的，由此也得出了经济全球化的载体——跨国公司。跨国公司的含义、目的都很好理解，但是跨国公司的意义学生一般都很难想到，不过在提示的过程中也能顺利回答出其中的一部分，在这个部分教师的指导工作必不可少，在这个方面作为一个新教师我觉得自己还存在不足，在今后要不断改进和完善。
最后，通过中国从国外购买彩电技术到目前向国外出口彩电的材料，给学生一个印象经济全球化对国家的发展有很多好处——积极影响，对于这个重点问题，学生能概括出其中的几个方面：有利于发展中国家引进先进技术，促进各国经济的发展，有利于劳动力在国际间流动。但是很少能概括完整的。课后我反思了其中的原因，主要是上面的这段材料反映的不全面，这依然说明了情景及材料的重要性，另外这个知识点离学生的实际比较远，所以他们不能很好的发挥自己的主观能动性，最好的方法是让他们在课前能自己去搜查一些有关经济全球化影响的资料，通过查找资料的过程中对影响有了初步的印象。对于这个方法只是我的一个初步的设想，不过我觉得还是很有必要在将来的`教学运用于实际。
这些只是经济全球化的积极影响，但是通过下面的一段材料，学生就能很快明白经济全球化除了积极影响还有消极的影响。我所用的材料是书本上现成的，不过针对性很强，学生都能看出经济全球化会导致贫富差距越来越大，发达资本主义国家更加富裕而发展中国家更加贫困，在这里经济全球化的实质其实已经显现出来了——发达资本主义在这里起主导作用。不过在这个消极影响的过程我由于一时的心急就把两方面的消极影响都展示给了学生，到课后的复习过程中我才发现有很多学生对于风险全球化这点还是存在疑问的。所以，作为新教师不能自认为知识点简单就忽视学生的感受，这个在以后的教学中还是要重视的，除了备教材更要备学生，学生在教学过程中处于主体地位。
以上的这些都是针对《世界经济全球化》这一课进行的，虽然预期目标几乎都能达到了，但是在这里所存在的一些不足还是要引起我足够重视的。在未来的教学生涯中我会不断努力，尽快成长。
《经济全球化》教学反思
这堂课分两大部分，一部分是经济全球化的内容：经济全球化的进程，兴起原因，经济全球化影响；另一部分是世界贸易组织，讲解世贸的概况，中国加入世贸的原因和影响。
吸取上次汇报课的经验，这次汇报课我找了大量材料以辅助教学，比如课程的导入：
这种方式，直观、容易理解，而且与学生生活密切相关，还可以调动学习兴趣，把本来枯燥的知识变得生动起来，使得课堂轻松活跃。
在课堂教学中，我发现很多问题：
在分析经济全球化迅速发展的原因、出现的问题时，注意给学生提供史料，让学生从史料中提炼经济全球化发展的原因、出现的问题，但分析经济全球化的概念、表现、作用、认识时，直接展示给学生现成的结论，并没有很好地对一些需要讲解的问题进行深入地分析，也没有对学生出现的问题进行跟踪解答，对教材仅仅是进行了梳理知识，没有上升到一个高度，需要加强自身的历史专业素养。
本课与现实联系比较密切，我使用了多媒体课件，播放可口可乐、麦当劳、摩托罗拉、海尔等画面，通过地图动画展示波音飞机的组成过程，让同学们感受经济全球化带给他们和世界的影响。结果证明，这个方法确实有效，学生的反应很热烈，比较容易接受。但随之而来，我也从中发现了一个弊端，画面过于花哨，反而冲淡了学生对重点知识的把握。
对于学生的把握始终是我教学中的一个弱点，在教学过程中，我只注重个别学生，而忽略了学生之间的合作与交流，如把学生分成小组，在实际操作中却很少能让学生真正地进行小组的合作探究，分而不用，流于形式，从而使得教学模式和方法显得单一而薄弱，这也是为什么在课堂上不能真正使学生的活动和思维有机结合的一个重要原因。小组合作能够让学生体会合作后取得成功的快乐，能够激发学生的兴趣，提高他们的积极性，在教学中适当的采用这样的模式能够活跃课堂气氛，以后一定要吸取教训。
课堂评价语的恰当运用，对于创设良好氛围，激活学生思维，强化教学效果，起着非常重要的作用。因此，教师要以促进学生的自主发展为中心，多形式、多角度地运用各种课堂评价语，优化教学效果。我曾犯了这样一个错误，在一次校公开课上，成健同学在归纳经济全球化发展的表现时，因为回答不完整，我让他的同桌起来补充，结果还是不完整，我脱口而出，“真是同桌啊！”下课后，我觉得非常不妥当，我讽刺了学生，伤害了学生的自尊心，在以后的教学中应该引以为戒！
综上所述，就是我对这节课的一点反思。总之，社会在发展变化，教师也应改变教学观念，充分认识新课改的重要性，努力设计好教学内容，培养出更多、更优秀的创新人才，以适应社会的需要。
经济全球化对中国的影响经济全球化与中国发展
经济全球化是世界经济全球化是随着科技革命在广度和深度上的发展，特别是信息革命的迅速发展和跨国公司在全球迅速扩大对外直接投资与全球市场体系的形成而形成的。全球贸易往来增多、资金在国际间流动和科学技术突飞猛进的发展，正在推倒各国的经济壁垒，在全球范围内形成一个相互依存的整体。经济全球化已呈不可逆转之势，并对世界政治、经济产生重大影响。随着中国加入wto和改革开放的`不断深化，全球化将对中国经济产生越来越深远的影响。
第一，经济全球化使得中国经济的对外依赖度大大提高，这一方面意味着中国企业进入世界市场的获利机会增多，另一方面也使中国的国内市场成为各国企业纷纷抢占的制高点。
随着中国经济融入全球化进程的程度不断加深，中国产品在国外市场的准入程度将提高，但同时国内市场的全方位、大幅度开放也是大势所趋。中国在劳动力成本方面的比较优势将使中国的劳动密集型行业的出口大幅增长，从而在一定程度上带动国民经济的持续增长。在中国不具有比较优势的资本密集型和技术密集型行业则由于本国企业的竞争力不强，很可能遭受外国同类进口产品的巨大冲击，使经济增长受阻，并引发严重的失业问题。
为了分享经济全球化利益，又要避免其不利影响，中国在现阶段应充分注意发挥劳动密集型产业的比较优势，并以此为基础，逐步地积累财富，推动经济增长，同时也应积极利用世界性资本、技术和产业大转移的有利时机，通过开展贸易、利用外资等途径，实现比较优势的动态转移和产业结构的优化升级，推动本国技术进步、制度创新和整个经济的发展。
第二，经济全球化推动大型跨国公司在中国大举实施兼并，这在提高中国企业经济效率的同时，也将对中国国内产业造成较大的冲击。
经济全球化对中国经济的影响论文经济全球化的论文
前言：什么是全球化?全球化是一个多元概念;这个词语——实际上主语是多元的;在经济发展的层面上，全球化存在着极限;在谈论经济全球化时，我们正面对一个全球化资本主义;在政治上，远没有实现全球化，相反，民族利己主义、民族霸权主义等等日益升级。全世界的物质、思想、机构以及人员的交流在成指数增长，这个现象只是一个长期历史趋势的一部分。如果“全球化”这个词语能够得到适当的定义和应用，人们会发现它很具有实用性。我们完全可以将全球化阐释为人类历史的主旋律。在最近的几十年当中，全球化趋势已不断增强，速度也进一步加快，但随之而来的优势与弊端也逐渐明朗化。全球化已经成为不可逆转的历史潮流。尤其进入20世纪90年代以来，这种势头愈加猛烈。从根本上讲，经济的全球化是一场以发达国家为主导、跨国公司为主要动力的世界范围内的产业结构调整。这一次产业调整不但反映到一些产业的整体转移.更重要的是同一产业的一部分生产环节的转移。过去，产业调整大多是在一个国家内部进行的，在一国内部进行产业结构调整的代价比起通过经济全球化进程进行的产业结构调整更高。所以，西方国家，特别是在投资和贸易比较开放的国家，比如美国和英国。由于在全球范围内实行了产业结构调整，经历了从工业经济向知识经济的过度。从而给经济带来了强劲的发展势头。这次世界范围内的产业调整.大体上采取两种形式，一是发达国家之间。通过跨国公司之间的相互交叉投资，企业兼并，在更大的经济规模基础上配置资源。开拓市场，更新技术。从而实现了发达国家之家的技术和资金密集型产业的升级。这一过程主要开始于80年代，那时外国投资的95%都是从发达国家流出，然后又由他们吸收整个75%的投资。交叉投资和兼并的结果，形成了许多诸如电讯，汽车等国际化程度很高的产业，形成了你中有我，我中有你的局面。第二种形式是发达国家把劳动和资源密集型的产业向发展中国家转移。特别是把这些产业，包括高技术产业的劳动密集型生产环节向发展中国家转移。这一转移始于80年代，90年代愈演愈烈.促使了90年代以来发展中国家在全球吸引外资总量急剧攀升。在这个过程中，我国主要参与的市第二种形式的全球化。
一、全球化给中国带来的机遇。
1.比较优势原则下中国的收益。按照李嘉图的比较优势理论，不仅拥有绝对成本优势的国家参与国际贸易是有利的，而且在所有产品上都处于绝对劣势的国家通过国际贸易也能获利。对于我国来说。主要优势在于自然资源。廉价劳动力。区位要素和其他基本的要素优势产业，如果按照比较优势原则，中国将永远成为初级产品和劳动密集型产品的出口国。但是从动态来看。随着时间的移动.中国的要素禀赋会发生变化，劳动这一生产要素由于不断得到充分利用而变得短缺起来。相应的。资本和技术由于不断积累而变得丰裕起来。经济全球化使世界范围内的产业结构调整进一步深化，步伐加大。中国可以利用这个契机，遵循立足现实与着眼未来的有机统一，主动协调好世界范围产业结构调整和国内产业升级的关系。既要继续引进发达国家技术比较先进的劳动密集型产业，充分发挥比较优势，增加国内就业，扩大出口，完成工业化进程;又要利用经济全球化提供的机会。加大对发达国家先进技术的引进和学习，发展一批高新技术产业，特别要在某些关键环节上占据优势地位，抢占未来竞争的战略制高点，加速国内现代化进程。
2.经济全球化促进了中国跨国公司的发展。使其在世界市场的竞争力逐家来说，外资滞留过多都将会对国家的金融安全带来隐患，如果外资大量流出，或出现集中挤兑的现象，我国很可能出现外汇危机.甚至引发金融危机。跨国公司造成一国出现金融危机的教训。在世界上屡见不鲜。
4.贫富差距引起的国内社会安全问题。由于我国东部沿海较大程度上参与全球化。接受较多的外资。发展比较快。而西部仍然处于较慢的发展阶段。两地的gdp差距很大。贫困阶层对社会分配不均。不公有强烈的反响，其中一部分人对社会产生不满情绪。产生逆反心理，走上违法犯罪道路。刑事案件的增多其中就有这方面的原因。国际上有一个反映一个国家社会分配情况的指标。叫。基尼系数。基尼系数为0，反映社会分配。完全平等。实际上没有一个国家能达到。基尼系数为1。反映社会分配。极端不平衡。目前，国际的标准是。。基尼系数在0.3以下为好，0.3-0.4之间为正常.超过0.4为警戒。一旦。基尼系数超过0.6，则表示该国社会处于可能发生**危险的状态。我国的专家估计我国为0.45。有人认为实际比这个比例要高。政府必须采取有力措施。
三、中国的对策。
1.积极参与全球化进程。经济全球化是不可逆转的潮流，我们必须积极参与，在规则下，积极与发展中国家合作，单个发展中国家力量单薄，声音徽弱，实力根本不足以推动不利于自身的全球化规则的制定。为了有效维护自身利益，发展中国家要敢于、善于对现存的不合理国际经济旧秩序进行有理、有利和有力的斗争，迫使发达国家在制定全球化规则时更多地考虑发展中国家利益，削减发展中国家债务，对发展中国家开放市场和技术。
对于中国而言，在参与经济全球化之前，首先着眼于参与地区经济一体化组织是较为实际、较为稳妥的做法。由于地区经济一体化到目前为止还是以民族国家为核心，因而具备包括利益分配在内的明确的游戏规则，有较完善的监督和协调机制，因而发展中国家的利益能得到相对较好的保证。同时，地区经济一体化也为中国参与经济全球化带来了有利条件，积累了经验。提供了巩固的大后方。经济全球化是一把“双刃剑”。它在推动全球生产力发展，加速世界经济增长，为发展中国家追赶发达国家提供了一个难得的历史机遇的同时，也加剧了国际竞争，并造成了诸如贫富悬殊，南北差距等一些列问题，迫使发展中国家不得不重新审视在新的环境下应如何对全球化带来的巨大挑战。
第一，必须搞活市场经济，使中国成为世界经济体制中一个组成部分。第二，必须开放市场。只有开放市场，才能成为世界经济的组成部分，但中国是发展中国家，市场不能马上无条件地全面开放，而是要有条件、有步骤地，在适应自身发展水平的情况下开放，这样才能产生对贸易双方都有利的效益。第三，必须遵守国际贸易规则。因为市场经济从某种程度上讲是法制经济，所以中国必须遵守规则并参与规则的制定。
第四，必须发展资本市场。任何一个想要让企业家大展宏图的国家，都必须发展其资本市场。但中国虽然拥有高储蓄率，却只有很小一部分流进了私人企业，流入高科技公司的储蓄更是少之又少。
4.中国参与经济全球化必须正确处理好三组关系第一是实行对外开放与参与全球化的关系。
我们必须按国际上共同的规则来办事，不能总把希望寄托在国家的保护措施上，尽早参与全球化贸易，就是要逼着我们的企业改革进取，只有这样才能使其竞争力真正得到提高。
第二是缩小国内地区间差距与缩小国际间差距的关系。
第三是扩大内需与增加外贸出口的关系。中国是一个大国，国内市场很大，要将扩大内需作为根本，但不能因此而忽视外贸的重要性。
综述：总之，全球化对中国产生巨大的影响，中国在参与经济全球化进程，必须以发展本国的经济为基础。作为发展中国家和世界贸易大国，中国理应积极参与国际多边经济组织的活动和国际多边经济规则的制定，加强多双边经贸合作，在经济全球化的发展进程中发挥积极、稳定和建设性的作用。
中国参与经济全球化进程，提倡和遵循平等互利、共同发展的原则，承认不同国家间的差异，注意处理好发达国家与发展中国家在经济全球化中的利益关系。
科技的不断创新和进步，是经济全球化的基础和条件。中国将坚持科教兴国的战略方针，运用现代科技手段，科技兴贸，不断提高中国对外经济贸易的科技含量和国际竞争能力，参与经济全球化的发展。中国只有加速科技创新，大力发展高新技术产业，运用先进技术和高新技术改造、提高传统产业技术含量，才能不断促进生产力的发展，实现中国技术发展的跨越。
只有不断深化经济体制改革，推进国有企业改革，加强市场体系建设，加快政府职能转变和社会保障制度建设，才能不断从生产关系方面为中国生产力的发展创造更有利的条件。
世界经济的全球化教案
(一)知识目标。
1、识记经济全球化及其主要的表现形式。
2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
(二)能力目标。
培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
(三)情感、态度与价值观目标。
使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。
教学重难点。
教学重点、难点。
1、科技进步是推动经济全球化的重要力量。
2、经济全球化的主要表现、实质和影响。
教学工具。
课件。
教学过程。
(一)导入新课。
教师活动：多媒体展示下列材料：
材料一：欧洲空中客车公司在全球拥有员工24.5万人，在法国、德国、英国、西班牙、荷兰等国设有16个工厂，每个工厂只生产飞机的一个部件，如法国负责生产机身中段和机头，德国专门生产机身前后两段，英国专门生产机翼。各部分生产完毕后，分别运到法国和德国得两个总装厂进行总装。
材料二：国际贸易规模迅速扩大。1950年，世界贸易额为610亿美元，，世界贸易出口额达到62400亿美元。目前，世界贸易额占世界gdp总额的1/4左右，20世纪90年代，世界贸易额平均每年增长6%，达到12.5%，大大高于世界经济的增长速度。
材料三：目前，外资在各国资本构成的比重不断增加，发达国家达到25%，发展中国家平均13%，中国达到15%。从外资占国民生产总值的比例来看，发达国家为21%，发展中国家达到31%，外资的贡献率不断提高。
你从上面材料中看到什么问题?
学生活动：认真思考，积极回答问题。
教师引导：主要说明当今世界，经济全球化趋势越来越强，各国的生产、资本、贸易活动越来越密切。
(二)进行新课。
是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
教师活动：请同学们思考，为什么会出现经济全球化趋势?
学生活动：阅读材料，积极思考。
2、经济全球化是生产力和生产关系发展的结果。
(1)生产社会化和国际分工要求打破地域和国界的限制。
学生活动：积极回答问题。打破地域和国界的限制。
教师点评：打破地域和国界的限制，到国外寻找市场和货源。
(2)市场经济的发展要求在全球范围内配置资源。
(3)资本为了追逐利润，在全球到处奔走。
哪里有利润资本就到那里去，哪里利润高资本就到哪里去。资本的流动推动了经济全球化的形成。
以信息技术为代表的新科技以及现代交通工具的发展，加强了国家之间的联系，使各国之间经济联系与往来更加简单、快捷。
学生活动：积极思考，讨论发言。
教师总结：经济全球化的表现是多样的，期中最主要的是生产、贸易和资本的全球化。
学生活动：认真思考，积极发言。
教师总结：有利于各国充分发挥自己的优势，节约社会劳动，提高经济效益。
学生活动：认真思考，积极发言。
教师总结：随着对外开放的发展，国家之间的贸易规模不断扩大，各国总要用自己的优势产品去交换自己的劣势产品。从材料中可以看出，甲国粮食生产有相对优势，应该主要出口粮食产品，进口肉类产品;乙国虽然两种产品都占优势，但是肉类产品优势更大，应该主要出口肉类产品，交换粮食产品，这样能使两国的贸易活动实现优势互补。
教师活动：请同学们阅读教材109页漫画材料，想一想它反映了什么问题?
学生活动：认真思考，积极发言。
教师总结：资本总是以获取最大利润为目标的，随着生产和贸易的全球化，资本在全球范围内的流动不断加快。哪里有利润就到哪里去，哪里利润高就流向哪里，资本的全球化促进了世界经济的发展。
教师活动：请同学们阅读教材，想一想跨国公司在经济全球化进程中发挥了什么作用?
学生活动：认真思考，积极发言。
教师总结：跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。他利用世界各国的优势，在全球范围内组织生产和经营，促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围的流动。
学生活动：认真思考，积极发言。
它促进了生产要素在全球范围内的流动，促进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展;推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
教师活动：请同学们想一想，经济全球化给世界各国带来的都是积极影响吗?为什么?
学生活动：阅读教材，思考讨论。
教师总结：经济全球化加剧了国际竞争，增加了经济发展的国际风险进一步拉大了世界经济的两极分化差距。这与当前经济全球化的实质有直接关系。
2、现阶段经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的。
教师活动：请同学们想一想，为什么发达国家在经济全球化中占主导地位?
学生活动：阅读教材，思考讨论。
教师总结：发达国家具有经济和技术上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，因此，它们主导着世界市场的发展，左右国际经济的“游戏规则”。这种状况使世界经济发展更加不平衡，两极分化严重，发达国家财富不断增长，发展中国家贫困不断加剧。
请同学们看教材“相关链接”，这一材料突出表明当今世界世界财富分配的严重两极分化。
学生活动：认真思考，积极发言。
教师点拨：由于经济全球化把世界各国的经济紧密联系在一起，使一国的经济波动不可避免的秧及他国，加剧了全球经济的不稳定，有其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。
学生活动：认真思考，回答问题。
我们对待经济全球化的正确态度是：抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，迎接挑战。
(三)课堂总结、点评。
这节课我们重点学习了经济全球化的有关知识，知道了经济全球化的基本含义及其表现，分析了经济全球化对世界经济的积极影响和消极影响，明确了我们面对经济全球化的正确态度。这对于我们在经济生活中正确地理解和认识国际经济活动，将有重大指导作用。
(四)实例探究。
a.发达国家控制世界经济的行为b.各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
c.各国经济全球范围内的完全融合d.生产要素在全球不受限制的自由流动趋势。
答案：b。
a.(1)(2)(4)b.(2)(3)(4)c.(1)(2)(3)d.(1)(3)(4)。
答案：c。
[例3]美国福特公司的莱曼汽车，设计在德国，制动装置生产在韩国，然油泵生产在美国，自动驱动器生产在加拿大，发动机生产在澳大利亚…….一部整车生产丛设计到装配涉及8个国家。这反映了()。
a、生产的全球化b、资本全球化c、贸易全球化d、市场全球化。
答案a。
[例4]上题材料反映的问题()。
a.(1)(2)(4)b.(2)(3)(4)c.(1)(2)(3)d.(1)(3)(4)。
答案：a。
课余作业。
评析经济全球化对我国经济发展带来的影响。
课后小结。
学了这节课，你有什么收获?
课后习题。
完成课后练习题。
板书。
《世界经济的全球化趋势》
（1）以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
（2）以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
（3）了解世界贸易组织（wto）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（wto）的史实，认识其影响和作用。
（4）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
教材结构分析 。
教材地位分析。
本专题开设的意义就在于让学生了解二战以来世界经济发展情况，认识当前世界经济发展走势。二战以来，随着以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表第三次科技革命的兴起及不断地深入发展，市场经济制度在全球范围得到普遍认可和接受，国际金融和跨国公司的不断发展，世界经济日益成为一个相互联系、相互依赖、相互促进、相互制约的有机整体，经济全球化成为一种不可逆转的经济发展趋势。在这一大背景，作为一长期受外国殖民者凌辱和欺压、底子薄、工业基础薄弱的发展中国家，中国面临着一个何处去的问题。闭关锁国，必然是回到落后挨打的局面；对外开放，则面临着一系列的问题和挑战。通过本单元的学习，结合当今我国经济发展的现实，可以让学生认识到，面向世界，走向经济全球化是中国经济发展必须面对的问题，是历史发展不可回避的潮流。问题的关键是，我们在争取建立国际经济新秩序、接受发达国家资本的新的一轮扩张的同时，应结合我国的国情，制定适合本国经济发展的策略，积极参与国际竞争，在竞争中求生存，在学习中求发展。同时教育学生应积极同国际接轨，采取鲁迅先生所倡导的“扬弃”方式，真正为民族的复兴，国家的富强，寻找一条适合中国的经济发展之路。
教材内容分析。
本专题应把握一个中心，两个基本内容。一个中心是指经济全球化这个世界经济总的发展态势。在当前的条件下，经济全球化是一个不可逆转的发展潮流。从以美国为中心的资本主义世界体系的建立与崩溃，到资本主义世界三足鼎立的局面的形成，从世界经济区域集团化的趋势，到世界贸易组织的不断发展壮大，无不昭示着经济全球化的事实。当今的世界经济，触一发而动千钧，1997年东南亚的金融风暴就是一个典型的例子。
两个基本内容之一是对第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的正确把握。第二次世界大战彻底打垮了德、日、意三个战前的强国，严重削弱了英、法两个多年的世界大国。唯独美国在战争中没有受到多大损害,相反，经济、军事实力急剧膨胀。凭借其强大的经济、科技实力，二战后美国通过一系列国际运作，建立了以美元为中心的资本主义世界经济体系，确立了美国的经济霸主地位。以美国为核心的资本主义世界体系的确立，尽管美国主观上是出于本国经济利益的考虑，但客观上却起到理顺了战后的国际间的金融和贸易问题，是推动世界经济走向联合的重要一环，为经济全球化奠定初步基础。
另一个重要内容是世界经济全球化的主要表现和世界经济全球化趋势下的中国。世界经济全球化主要体现在世界贸易组织的不断扩大、世界经济区域集团化的发展以及世界各地的经济联系的不断加强。老师们在处理这一部分内容时，可结合亚太经济合作组织会议的召开、欧元的一体化等时事内容给学生讲解。世界经济全球化趋势下的中国作为经济全球化视野下的个案，其用意在于，一是作为中国公民，明白全球化形势下中国的境况和地位；二是通过分析经济全球化过程中产生的机遇和挑战，寻找适合中国经济的可持续发展之路。
当然，在掌握主体内容之前，教师首先还要让学生明白第二次世界大战后至今世界经济格局演变的三个阶段。第一个阶段从第二次世界大战结束后初期到20世纪60年代末，主要是美国建立了以它为首的资本主义世界经济体系。资本主义和社会主义两大经济体系由于意识形态的斗争而相互隔绝。第二阶段从20世纪70年代开始到20世纪80年代末，这一时期，世界经济格局开始向多极化方向发展，经济区域集团化也是经济格局多极化的一个表现。第三个阶段，是从20世纪90年代至今，主要是经济全球化发展迅速，两极格局的瓦解在一定程度上推动了经济全球化的发展，世界贸易组织的成立也有利于国际贸易和经济全球化的健康发展。
教材难点分析。
1.经济全球化与区域集团化的联系和区别。
经济全球化的形势下，由于世贸组织成员较多，而在发展水平上却存在着巨大的差异，因此，经济自由化的进程不可能同步推进，这时，一些区域性的经济组织便应运而生了。经济区域化对经济全球化有促进和阻碍的双重作用。一方面，区域经济集团都存在一定的保护倾向，具有一定的排他性，一段时间内对经济全球化的进程有不利的影响。另一方面，经济区域集团化的迅速发展，又推动了经济全球化的进程。因为，区域经济组织的出现，使世界社会生产力提高到了一个新的阶段，各区域经济组织通过谈判制定相关的制度和政策，努力跳出狭小的圈子，使各国经济逐步参与并融入世界经济关系中，从而推动了世界范围内经济的进一步联系和融合。经济区域化是最终实现经济全球化的重要途径和步骤，经济全球化则是经济区域化的最后归宿。
2.准确理解经济全球化的利弊与列强在帝国主义阶段对全球（含中国）的经济侵略问题。
经济全球化的利弊与列强在帝国主义阶段对全球（含中国）的经济侵略的准确理解，是本单元的又一难点问题。既然近代列强的资本输出属于侵略的范畴，那么，在当前条件下，发展中国家为什么又能接受发达国家的侵略的事实呢？这就涉及到经济全球化的双刃剑作用问题。由于西方发达国家在资金、技术、市场机制等方面占有明显优势，而经济全球化又是在西方发展模式推动下发展的，因此，当前的经济全球化进程具有明显的资本主义特征，从而使全球化所创造的财富不能公平合理地分配，导致全球贫富差距不仅没有缩小，反而进一步扩大，也在一定程度上削弱了一部分国家的主权，威胁这些国家的经济和社会稳定。但总体而言，经济全球化一方面促进各种生产要素实现最佳的配置，推动世界经济增长，传播新技术和提高各国人民的生活水平。当前关于经济全球化问题的争论的焦点是，全球化是为少数富人服务，还是为全人类的共同利益服务。从目前来看，经济全球化给发达国家和发展中国家带来的机遇和风险是不对等的，对于广大发展中国家来说，要想消除经济全球化的弊端，一方面，通过积极参与，争取在全球化进程中维护自身的权利，改革现行的不合理游戏规则，建立公正、合理的国际政治和经济新秩序；另一方面，还应通过制定适合本国的经济发展战略，积极参与国际竞争，充分运用当前科技革命成果，实现本国经济发展的现代化。
重点问题阐述。
1.布雷顿森林体系是如何确立的？
二战后，在资本主义世界中，由于传统经济重心——英国屡遭重创，美国却借两次世界大战之机，特别是远离战火的有利条件，迅速发展本国经济，实力日益膨胀。在这种背景下，为了维护各自的利益，英、美分别提出了“凯恩斯计划”和“怀特计划”。但迫于美国强大的国力，英国基本上接受了美国的方案。根据美国的方案，1944年7月，美、英、法、苏、中等44国通过了《布雷顿森林协定》。1945年12月，国际货币基金组织和国际复兴开发银行（世界银行）成立，并分别于1947年3月、1946年6月开始营业。在两大机构中，美国拥有决定性的控制权，一个以美元为中心的世界货币体系建立起来了，这就是“布雷顿森林体系”。
2.以美国为主导的战后资本主义世界经济体系的基本内容。
资本主义世界经济体系的基本内容主要是指在国际经济生活中国与国之间关于货币、贸易、市场等方面的国际规则的制定和确立。根据“布雷顿森林体系”的基本原则，确立了以美国为主导的世界货币金融体系；通过1947年签署的“关税与贸易总协定”，形成了以美国为中心的国际贸易体系。
3.以美国为主导的战后资本主义世界经济体系的影响。
以美国为主导的战后资本主义世界经济体系的影响，应该辩证地去看待。从积极影响的角度来看，主要有以下几个方面：（1）使国际货币金融关系有了统一的标准和基础，暂时结束金融领域的混乱局面，维持战后世界货币体系的正常运转；（2）使资本主义世界经济在相对稳定的情况下扩大了各国间的贸易，加强了国际贸易和国际合作；（3）客观上起到扩大世界购买力的作用，促进各国经济向前发展；（4）固定汇率制在很大程度上消除了由于汇率波动而引起的动荡，有利于世界贸易的发展和国际资本的流动，为世界经济的恢复和发展创造了条件。一句话，建立在世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定三大支柱基础之上的战后资本主义世界经济体系的形成，顺应了经济全球化的历史趋势，反映了第二次世界大战后世界经济向着体系化和制度化的方向发展。
从消极影响的角度来看，由于美国和美元在战后资本主义世界体系的特权和支配地位，一方面，美国凭借强大的科技和资本优势，在全球范围内对发展中国家进行新一轮资本的扩张，加大了南北经济发展的差距；另一方面，凭借在国际金融中的特权和支配地位，美国垄断组织增发美元代替黄金，作为输出资本，购买外国货物、企业以及支付海外驻军的庞大费用，同时使黄金大批流入美国，增强了美国称霸世界的实力。
冷战结束后，世界经济格局发生了重大变化：国际关系中经济因素迅速上升；各国之间围绕综合国力的较量日趋激烈；国际经贸领域的竞争加剧；贸易保护主义抬头。于是，越来越多的国家选择了走经济区域化的道路，到20世纪90年代，形成了三大区域经济集团：欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经合组织。这说明，在共同的机遇和利益的驱动下，地理位置相近、政治意愿趋同，但发展水平不同的国家组成区域性经济集团非但具有可能，而且还具有相当的内在动力。在经济全球化进程中，各方均有所得和有所失，但总体上看利大于弊。
经济全球化就是生产要素在全球范围内以空前的速度和规模流动，实现优化配置，并为此而逐步削减各种障碍和壁垒。世界经济全球化的主要特征是：生产全球化、资本全球化、市场全球化。经济区域化是越来越多的国家实施的联合图强的战略，它依仗集团的力量以促进和维护本国战略利益，增强综合国力和区域内参与竞争的能力，从而抵御来自区域外的竞争。
6.经济全球化迅速发展的原因及存在的问题。
原因：其一，市场机制的广泛建立，为经济全球化疏通了商品流通渠道。其二，科技进步和生产力水平的提高是经济全球化的根本动力。其三，国际金融的发展是经济全球化深入发展的催化剂。其四，跨国公司蓬勃发展，成为推动经济全球化的关键因素。其五，冷战的结束为经济全球化创造了有利的国际环境。其六，国际协调机制不断加强，成为经济全球化发展的必要条件。
存在问题：由于发达国家在技术、资金、管理等方面具有优势，影响和左右着国际经济“游戏规则”的制定，从总体上看，发展中国家在全球化进程中处于相对劣势，主要表现在几个方面：一是挑战和压力增大；二是经济运行风险提高；三是最不发达国家有可能被边缘化。最终加大南北贫富差距，增加国际经济发展中的不稳定因素。
机遇：有利于中国参与国际经济合作和国际分工，促进经济发展；有利于扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与国际竞争；有利于促进技术进步、产业升级和经济结构调整，进一步完善社会主义市场经济体制；有利于直接参与21世纪国际贸易规则的决策过程，摆脱别人制定规则而中国被动接受的不利状况，从而维护合法权益；有利于改革开放、社会主义市场经济的发展和人民生活水平的提高；也将促进世界经济的增长。
经济全球化与国家经济安全战略
经济全球化基于由亚当・斯密提出的自由主义经济动力学.按照马克思的意识形态,经济全球化就是资本主义全球化.我们需要理解经济全球化的整体性的运转模式,研究世界市场及其对全球化时代人类生活的影响.对现时代的'物质条件的这些分析是克服经济全球化弊端的理论要求.
作者：奥利瓦・布兰恰特张建华邹诗鹏作者单位：刊名：求是学刊pkucssci英文刊名：seekingtruth年，卷(期)：200532(1)分类号：b516.59关键词：经济必然性全球化新殖民主义
经济全球化与中国经济发展初探
摘要：经济全球化对我国经济的发展是一把双刃剑。一方面，经济全球化给我国经济带来机遇。另一方面，经济全球化又给我国经济带来挑战。如今经济全球化已经成为全球经济不可逆转的发展趋势和不可阻挡的历史潮流，主动融入经济全球化进程，发挥优势，规避风险，应对挑战，当是中国经济发展的必然选择。那就要求我们既要从实际出发，学习西方市场经济发展的先进经验，以开放带动改革，以改革促进发展；要发挥自己的比较优势，加快经济结构优化升级步伐，增强国际竞争能力。
关键词：经济全球化；策略；比较优势。
经济全球化作为当今世界经济发展的新态，已经成为全球经济不可逆转的发展趋势和不可阻挡的历史潮流。根据国际货币组织的定义，经济全球化是指“跨国商品与服务贸易及国际资本流动规模和形式的增加，以及信息广泛迅速的传播，使得世界各国经济的相互依赖性增强”。全球化是一个包含经济、政治、科技、文化、军事、社会生活等多方面、多层次的复杂过程。全球化的基础是经济全球化。推动全球化的动力大致可分为两类：一是生产力和科学技术革命，这为全球化提供物质手段；二是生产关系和制度，资本为了获取更大、更多的利润，资产阶级为了维护和扩张资本主义生产方式。
中国融入经济全球化进程中的经济发展，是要受经济全球化的本质制约的。因此，分析中国在经济全球化条件下面临的机遇和挑战，进而研究新形势下中国经济的发展策略，离不开对经济全球化本质的把握。经济全球化的现实本质是资本主义生产关系的全球拓展；经济全球化的未来本质是世界资本主义向世界社会主义过渡的物质基础。对于经济全球化的现实本质，从生产力角度看，在国际分工的条件下，资本主义将生产、分配、交换、消费从本国移动到其他国家和地区，使资本主义的资本、技术和管理遍及世界的各个角落，使资本主义的生产活动在全球范围内展开，在本质上表现为生产力的全球化发展。
就中国的情况而言，作为一个发展中的大国，我们的经济在经过改革开放20多年的发展之后正在积极地走向世界。我们不断扩大开放，发展同世界各国的交往和联系，并通过这种开放的联系成功地促进了自己的发展。经济全球化的到来，应该说首先是利于我们，是我们能够有更多机会吸取国外经济及发展的好的经验和成果，引进和利用技术、资金等国际资源，并在国际市场的竞争中提升自己的素质。
但另一方面，我们也要看的，我们在全球化过程中必然会面临种.种压力和风险；我们将不得不面对实力差距很大的全球竞争，同时还要面对同发达国家所主导的这种不合理的经济秩序，包括各种不公平乃至苛刻的条件和限制，以及由此带来的种.种不利后果。
经济全球化的未来本质是世界资本主义向世界社会主义过渡的物质基础，是资本主义解体的必经阶段和决定性过程，经济全球化以其创造丰富的优秀文明成果，为社会主义和共产主义代替资本主义提供了前提条件。这就要求我们从总体上明确，我国对外开放的方针不能也不应有任何的动摇。邓小平同志曾一再强调指出：“经验证明关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。”要进一步促进中国经济发展，就必须继续积极开展对外经济交流与合作。在全球化浪潮到来之际，我们决不能采取消极退缩的做法，而必须以积极进取的态势，抓住机遇，迎接挑战。因此，在这里，我们的策略关注点也就应从以下几个方面展开：
（一）大力推进我国国民经济和社会信息化进程。
信息化是当今世界经济与社会发展的必然趋势，是我国产业优化升级和实现工业化、现代化的关键环节。信息网络化是当今全球化四大潮头之一，也是全球化形成的重要动力。全球体系得以形成的现代科学基础是微电子学的迅速发展以及由此而推动的信息工业的蓬勃兴起，微电子计算技术与现代通信技术相结合，特别是光导纤维通讯技术的运用，将使世界进入一个信息革命时代。
（二）充分发挥自身的比较优势，进一步增强国际竞争能力。
人口众多曾是困扰中国经济发展的重要因素，但在经济全球化条件下，中国的第一劣势正转化为自身的比较优势：一方面劳动力资源丰富，可以带来劳动力低工资成本的长期优势；另一方面，人口众多，使中国长期维护巨大的潜在的市场需求。在经济全球化条件下，中国要长期维持和发挥劳动力成本低下和市场潜力巨大的潜在比较优势，除了要继续推进市场化改革外，还要加快城市化建设步伐，加快教育体系调整和体制改革。
（三）我国经济增长方式的转变。
较长时间以来，我国作为发展中国家的经济处于相对封闭和较为落后的状况。产品市场主要依托国内，也可称之为以国家为主体的自给自足经济。经济全球化必然打破我国经济的自我封闭，促使其融入世界经济大环境之中，其进出口贸易会出现较大幅度的增长。同时，快速增长的国际贸易也给我国获得了由国内市场走向国际市场的更大经济空间。
（四）培育跨国公司，走出国门，走向世界。
要尽快培育和造就一批拥有雄厚实力和强大国际竞争力的跨国公司，成为支撑中国经济强势发展的中流砥柱。
（五）努力提高民族创新能力和加速推进我国经济法制改革。
我国是一个发展中国家，与发达国家相比有明显差距。在面向未来的国际竞争中，面对经济全球化不可逆转必席卷世界各国的发展趋势，我们必须强化中华民族的忧患意识以及知难而进的顽强斗志，积极创造竞争优势。应加速推进我国经济法制改革，促进市场机制的完善，尽快建立和健全中国特色社会主义市场经济条件下的宏观调控和管理体系。
参考文献：
[2]王东，丰子义，聂锦芳。马克思主义与全球化——《德意志意识形态》的当代阐释[m].北京：中国人民大学出版社，2003.
[4]徐鹏杰。经济全球化本质的辨证分析[j].集团经济研究，2006（7）。
《经济全球化》教学反思
今天是实习以来，第一次站上讲台，我上的是九年级下册第16课《世界经济的“全球化”》。之前在学校实习，面对的是自己的同学，事先总会打好招呼，大家互相配合下，可是这次面对的是一群孩子。
今天是实习以来，第一次站上讲台，我上的是九年级下册第16课《世界经济的“全球化”》。之前在学校实习，面对的是自己的同学，事先总会打好招呼，大家互相配合下，可是这次面对的是一群孩子。之前交流不多，心里一直害怕自己不能驾驭课堂，所以一直紧张。我早三天前已备好课，自己在家练了很多遍，但是当自己真正站上讲台的时候，感觉就不一样了，难免的紧张让我语速很快，原本两分钟的导课，我只用了四十秒，到说完第二大部分经济全球化形成的原因和条件时，才上了十几分钟，接下来的内容我不得不去好好把握一下时间，到这个时候课堂气氛渐渐活跃，我之前的紧张也消退了。在学习经济全球化的具体表现时引导的欠妥，内容稍抽象，现在反思一下：
1.板书。板书处理的不够好，稍显拥挤，太过细致，今后要注意详略。
2.时间。内容时间分配不合理，处理欠妥。
3.与学生互动。多多注意发挥学生的主体作用。
4.教材内容。本节课的重点、难点把握的还不是很清晰，对教材内容的处理，今后还要多下功夫，不光是备教材，还要吃透教材。
5.心态。紧张导致语速快，教态不是很自然，以后有机会要多锻炼。
我尽最大努力想要做到脱稿，想要发挥学生的主体作用，自己尽可能的在旁边引导，限于自己水平，恳请王老师批评指正，多提意见。我以后多多学习，虚心请教，通过实习，发挥自己的优势，弥补不足，力求做到更好。
经济全球化论文
本文试图对全球经济治理机制变革和新兴大国崛起之间的互动性作出新的解读。作者认为,全球治理机制变革的核心特征是从"西方治理"向西方与非西方"共同治理"的转变,以此构成金砖国家整体崛起的历史机遇。
当前全球经济持续减速分化，固然与美国金融危机构成的冲击亲密相关，但如此长时期的经济低迷，深层次上与全球经济缺乏有效的谐和机制具有重要的联络。世界主要国度逃避构造性变革而诉诸超凡规的货币刺激，以至采取新的贸易维护主义举措，全球经济内生增长动力缺失的问题突出，客观上暴露了全球经济管理体系的低效率，世界各国亟待经过深化开放协作共渡难关。g20杭州峰会提出了增强宏观经济政策谐和、构建开放型世界经济、落实2030可持续开展议程等严重建议，既突出了促进世界各国开放协作的重要性，又进一步明白了推进全球经济管理革新的“中国计划”。但是，什么是全球经济管理体系?全球经济管理终究面临着什么应战?什么缘由招致全球经济管理低效率运作?“中国计划”如何回应全球经济管理的中心关切?上述问题的剖析关于了解或者促进将来全球宏观经济稳定安康开展具有严重的意义。
固然全球经济管理越来越受关注，但对什么是全球经济管理的问题依然缺乏统一的观念，全球经济管理尚没有分歧的概念。重要缘由在于全球经济管理触及内容非常普遍，难以简单地进行定义。但是，综合世界经济开展及相关问题的研讨来看，全球经济管理大致包含三层要素，即全球经济谁来管理、管理什么及如何管理。虽然世界各国都是全球经济管理的参与者，但大国宏大的体量及较强的实力必定了全球经济运转通常由大国主导。从这个意义上说，全球经济管理实质上是世界主要国度为保证世界经济稳定运转而主导制定的一套国际规则与制度。这套国际规则与制度并非总是最优的，它是某一时期世界主要国度经过本身综合实力在国际舞台上博弈构成的，更多表现强国的意志。
传统的全球经济管理通常是大国借助军事扩张或者殖民地管理等构成的强迫、非协作的管理体系。第二次世界大战以来，世界主要国度在国际舞台上，经过战争的手腕讨论构成了以布雷顿森林体系为根底的现代国际经济管理体系。这一套体系虽然近几十年来呈现过调整，但根本的特征并没有呈现大的变化，即美国等兴旺大国经过国际货币基金组织、世界银行集团及世界贸易组织等三大支柱主导全球经济管理。这套体系保证了欧洲等战后重建的顺利推进，推进了20世纪70年代以来全球化的深化开展，全球经济在第二次世界大战以来所发明的经济增量超越了以往任何时期，预示美国等兴旺大国主导的全球经济管理完成了促进全球经济较快增长的积极目的。
但是，2008年至今全球经济持续分化，全球经济管理曾经逐渐暴露深层次的内在问题。固然金融危机以来g20指导人峰会取代g7集团成为重要的全球经济管理平台，但全球经济仍然未能进入安康的开展轨道，这不只是由于g20提出的政策举措未能得到有效落实，更是由于世界呈现了有悖于开放协作或者全球化的政策倾向，全球经济管理碎片化的问题日益突出，20世纪70年代以来促进全球经济开展的开放动力呈现了削弱的风险，去全球化的迹象越创造显。
当前的全球经济管理不只未能有效促进全球化的持续推进，而且难以遏制去全球化问题的激化。2016年6月英国脱欧将去全球化推到了新的高点，2017年英国将启动退欧程序，这关于欧盟乃至全球开放协作都将构成负面冲击，预示一体化水平的倒退，对此，当前的全球经济管理及欧盟都缺乏有效的举措。依据如今的信息来看，英国脱欧可能仅仅是一个前奏，将来意大利等国度都可能进行脱欧公投。假如脱欧呈现多米诺骨牌效应，那么欧元乃至欧盟的崩溃风险就大幅上升，由此对全球化的影响将是宏大的。
事实上，去全球化的问题在近年来不断存在，而且愈演愈烈。东盟十国倡导构建区域全面经济同伴关系(rcep)，俄罗斯倡导构建欧亚经济联盟，美国的主张最为引人关注，自2009年以来美国力推跨安定洋同伴关系协议(tpp)、跨大西洋贸易与投资同伴协议(ttip)及效劳贸易协议(tisa)等。上述管理体系相互穿插，有些国度既可能是tpp成员，也可能是rcep成员，也可能同时是欧亚经济联盟成员，全球经济管理碎片化的问题非常突出。为何大家不经过wto的平台进行会谈，以此促进全球化的不时深化，其外表的`动机固然意在促进区域一体化的提升，实则各自由谋划本身的协作区域，客观上障碍了世界各国开放协作的推进，构成了去全球化重要的向心力。
与此同时，传统的去全球化的贸易维护举措与新型的贸易维护主义变种互相交错，促使去全球化问题愈加突出。金融危机以来兴旺大国放弃了自在贸易的原则，开端较大范围地对中国等开展中国度施行反倾销、反补贴等贸易维护，世界商品要素自在活动的环境遭到了应战。同时，欧洲央行与日本央行不只推行量化宽松政策，而且施行了负利率的极端政策行为，与此同时，美联储加息的不肯定性引发全球资本跨境大范围活动的问题越发突出，全球汇率市场动摇加剧，世界各国特别是局部新兴经济体汇率贬值的压力加大，汇率市场十分规动摇滋生各国对国际金融环境稳定性的担忧，汇率失调成为全球开放协作的宏大障碍。
金融十分规竞争曾经成为当前贸易维护的新形态，世界主要国度在金融危机以来持续施行量化宽松货币政策，促使央行资产大范围扩张，美联储、欧洲央行、日本央行等央行资产都比金融危机之前翻了一番以上。这些主要国际货币发行国央行不顾国际货币稳定性而大范围放水，重要缘由在于希望经过货币扩张获取竞争优势，以此拉动本国经济增长。但是从历史来看，没有哪个国度央行可以长期印钞，如今也没有理论支撑央行长期宽松的合理性。假如世界主要国度央行继续推行竞争性的宽松政策，那么可能加剧货币超提问题，而且可能引发竞争性的货币战争，这无疑将对全球经济开展构成较大的负面影响。
当前去全球化的问题为何会越来越突出?这与世界主要国度较长时期倡导开放协作的战略并不相称。近几十年的经济开展经历标明，开放协作可以较快地推进全球经济的开展。近年来全球化快速开展促进资本、技术和信息超越国界的分离，助推全球经济获得较快开展。2015年全球gdp到达73万亿美圆，扣除价钱要素，比1970年增长两倍多，而全球在公元0-1000年经济仅仅增长15%左右。固然全球经济开展与诸多要素有关，但当代全球经济更快开展显然与世界开放协作息息相关。
既然全球化可以促进全球经济更快开展，能给人类社会带来更大的财富，为世界带来宏大益处，那为何当前会呈现去全球化的问题呢?察看当前反全球化的相关现象，全球失衡是最重要的缘由。固然全球化为人类提供了发明更多财富的时机，但世界各国从中得到的益处却并不相同。
从数据来看，世界主要经济体失衡的问题的确随同着全球化的开展而呈现不时增大的现象。20世纪80年代末90年代初以来，苏联崩溃及东西德兼并，先前倡导方案经济的国度纷繁推行市场经济体制变革，参加美国第二次世界大战以来主导构建的全球经济管理体系，全球化取得了加速开展。在此背景下，到本次金融危机之前兴旺经济体经常账户赤字占gdp比重不时扩展，预示兴旺经济体出口难以补偿进口而招致赤字不时增大，兴旺经济体必需从外部持续借债以维持经济均衡。与此相反的是，同一时期新兴及开展中经济体经常账户亏损占gdp比重不时增大，新兴及开展中经济体释放比拟优势而不时增大市场份额，出口收入远超越进口的支出，而且随同着全球经济的景气开展，大宗商品出口国经常账户余额大幅增长。
从上述能够看出，新兴及开展中经济体在全球化过程中受益较大，这也就不难了解金融危机以来为何兴旺大国更热衷于推进去全球化的进程。金融危机以来兴旺大国对中国等国商品采取更严厉的反倾销、反补贴等调查，固然其中有很多缘由，但显然与兴旺大国在全球化中收益降落有关。美国启动tpp、ttip会谈等待重塑全球经贸规则，客观上也提醒了美国等兴旺大国对当前全球化的不满。2016年英国脱欧等事情的发酵突出了一体化过程中各国的权责分配矛盾问题，欧盟一体化固然推进了欧盟经济的开展，但希腊、意大利等竞争力较弱的国度呈现竞争力不时弱化以至呈现债务危机的问题，加上难民大范围涌入增大财政支出压力，英国以为权利与义务呈现了不对等的问题，而德国、法国等竞争力较强国度却得到了较长时期的开展。固然欧盟与全球化并不分歧，但欧盟代表着全球化更深层次的开展，客观上也提醒了开放协作的问题所在。
问题是，既然全球失衡是去全球化的重要缘由，但为何前几年反全球化的现象却并不频繁?重要缘由在于2008年金融危机之前全球失衡具有内在的循环机制，经过这个机制全球失衡可以有效处理，世界各国共同享用着全球化的协作。本次金融危机之前，全球经济阅历了一轮景气周期，这是继美国网络泡沫之后经济全球化构成的新的开展阶段，美国等兴旺国度外部经济呈现持续收缩的赤字，而新兴经济体呈现持续扩展的外部亏损。在此背景下，美国等兴旺国度以金融创新为经济动力，以开发高收益的金融产品为导向，向其他国度特别是新兴国度出卖金融衍消费品，新兴市场大量储蓄源源不时流入美国等国际金融市场，兴旺国度吸收资本流入补偿外部失衡，如此循环，支撑着兴旺国度依赖金融产品透支消费的形式持续进行，全球经济协作呈现持续深化开展的现象。
但是，“天下没有免费的午餐”。美国主导的消费借债驱动形式首先遭遇冲击，住房市场呈现次贷危机，由此动摇了基于住房抵押债券开展的各类为数众多的金融衍消费品，持有相关资产的金融机构资产大幅度减值，以雷曼兄弟公司为代表的众多金融机构资不抵债而纷繁倒闭，金融市场遭受严重打击，维系全球经济外部失衡的兴旺国度外部资本借贷戛但是止，全球经济失衡的形式难以持续，全球失衡的问题逐渐激化。2010年欧洲迸发了欧债危机，其实质缘由在于高负债国度在全球化中缺乏竞争优势而招致经常账户赤字不时累积，最终堕入债务窘境并且呈现危机的强迫性调整，欧洲等经济体呈现较大的去全球化或者反全球化的压力。但是，全球经济目前仍未构成有效的调整机制，各国对外部失衡调整采取了非对称性的方式，即兴旺国度采取贸易维护、设置贸易壁垒、对外国货币汇率施压等手腕，而开展中国度则竭力反对，全球经济呈现不稳定、不谐和，经济全球化面临的应战不能低估。
由此可见，去全球化的本源在于全球失衡。全球失衡的管理不只触及开放政策的调整，也触及人口构造、创新等深层次的竞争力影响要素的变化，这就需求加强全球经济谐和。经过创新全球经济管理，增强国际沟通协作，着力推进经济构造调整，促进新兴及开展中经济体由外需、投资依赖转为消费、投资、出口均衡增长，兴旺国度应增加储蓄，由过度依赖消费转为消费、投资、外需均衡增长，促使世界更多国度在全球化进程中取得益处。但是，金融危机以来世界各国借助多双边平台曾经进行了深化的沟通谐和，但全球失衡的问题仍然尚未得到有效缓解，这些预示当前的全球经济管理体系可能难以自我处理失衡的问题，全球失衡亟待国际经济协作体系的转型晋级。