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小学生作文：未来的天气
体裁：
段落：分2段叙写。
作者：看看天使。
投稿：20xx年07月30日17时25分。
这几天的.天气变化可真大呀。有时候吹起了风儿，有时候下起了大雨，有时候出来一个火辣辣的太阳……今天一早天气又闷热又潮湿，同学们都说这样的天气令人烦躁。刚上完两节课，突然一股冷风吹来了，我打了个寒颤，往窗外望去只见小树林的枝叶被风吹得乱摆。紧接着雷声大作，下起了倾盆大雨，把闷热、潮湿赶跑了。这变化无常的天气我们要注意穿衣保暖。
那个好友说要加我;大家想不到吧，我也想不到。虽然天气非常热，但是南方的水果也开始成熟了，给人消暑解渴很有功效。活着便精彩;这时，我突然想起老师跟我们说过："荷花是花中君子，因为它能从那么脏的池塘里长大，还能长得这么漂亮，真是出污泥而不染。但愿我的期末复习计划会帮助我在期末考试中取得好成绩。
作者：小学二年级学生（6）班看看天使。
小学生天气日记
天有不测风云。今天白天还是艳阳高照，到傍晚老天爷就开始变脸了。天气预报已经说了，强台风“黑格比”即将袭击东莞。我决定对今天的天气好好观察一番，也好完成今天的观察日记。
来者不善，善者不来。外面开始狂风大作起来，同时还夹带着豆大的雨点。幸亏我早已经把家里所有的窗户都关好了，要不，家里的东西准要遭殃。
这时，风声更响了，即使是在室内都能听见外面呼呼的风声。窗玻璃都已经被风刀子刮得“砰砰”直响。
这时，我去客厅，忽然看见外面的阳台上还有一件衣服没有收，正在衣架上被风吹得拼命摇晃。我怕衣服被雨打湿，赶紧拉开落地门去收衣服。可还没有等我把门拉开，一股狂风就扫了进来，把我餐台上的乒乓球、作业本、笔和草稿纸全都吹到了地上。这还不算，外面的雨点也趁机飘了进来，打湿了客厅的地板。
衣服是没法收了，我赶紧把落地门拉上。原以为这下太平无事了。没想到，就在这时，听到外面咙当一声巨响。我跑过去一看，原来是阳台上的那棵发财树给狂风吹倒了。下面的瓷器盆也被摔了个粉身碎骨……在我惊魂未定的时候，又听到楼下传来巨大的声响。凭感觉，我认定是楼下哪间店铺的广告牌给风刮下来了。
此时，从下面传来尖利的喇叭声、树枝的断裂声、行人的喊叫声、急促的风雨声…一部雄浑的暴风雨交响曲在我的耳畔奏起。
小学生天气谚语
3)天上堡塔云，地下雨淋淋。
4)天上钩钩云，地上雨淋淋。
5)露水闪，来日晴。
6)蚂蚁搬家天将雨。
7)天上棉絮云，地上有雨淋。
8)屏山出云，不用问神。
9)蜻蜓千百绕，不日雨来到。
10)晴天不见山，下雨三五天。
小学生天气谚语
1、蜻蜓千百绕，不日雨来到。
2、蚊子咬的怪，天气要变坏。
3、腰酸疮疤痒，有雨在半晌。
4、久雨闻鸟鸣，不久即转晴。
5、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。
6、喜鹊搭窝高，当年雨水涝。
7、晴天不见山，下雨三五天。
8、蜜蜂采花忙，短期有雨降。
9、喜鹊枝头叫，出门晴天报。
10、鸟往船上落，雨天要经过。
中小学生天气谚语
十雾九晴。
夜星繁，大晴天。
冷得早，暖得早。
云交云，雨淋淋。
棉花云，雨快淋。
东北风，雨太公。
南风头，北风尾。
昼雾阴，夜雾晴。
瓦块云，晒死人。
早雾晴，晚雾阴。
上昼雷，下昼雨。
下昼雷，三日雨。
雷声急，雨点小。
朝霞雨，晚霞晴。
雨天虹，落不停。
雨后虹，天转晴。
好中秋，好晚稻。
雾带白，天将晴.
雾带黑，大雨降.
雷打东，一场空，
雷打西，披蓑衣。
昼雾晴，夜雾雨.
馒头云，天气晴。
炮台云，雨淋淋。
鱼鳞天，不雨也风颠。
雷打夏，无水来洗耙。
东风下雨，西风晴。
东虹日出，西虹雨;。
晨虹有雨，晚虹晴。
六月多星，天必晴.
一日东风，三日雨，
三日东风，九日雨。
一日黄沙，三日雨，
三日黄沙，九日晴。
星星眨眼，大雨不远。
雨中见虹，一定晴空。
雨打五更，日晒水坑。
南风一起，不阴也雨。
早看东南，晚看西北，
月亮生毛，大雨冲壕。
重雾三日，必有大雨。
一日南风，三日关门。
早看东南，晚看西北。
黑猪过河，大雨滂沱。
久雨雾晴，久晴雾雨.
重雾三日，必有大雨.
一场春雨一场暖。
七月北风及时雨。
蚂蚁垒窝要下雨。
东虹日头西虹雨。
蜘蛛结网天放晴，
资料。
星星眨眼天要变。
五月南风张大水。
六月南风鬼。
早风有雨晚风晴。
半夜吹风被雨淋。
不怕初一阴，就怕初二下。
久晴西风雨，久雨西风晴。
腊月南风吹，有雨后面追。
太阳现一现，三天不见面。
天上鲤鱼斑，晒谷不用翻。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
河里鱼打花，天天有雨下。
久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
空山回声响，天气晴又朗。
雷公先唱歌，有雨也不多。
雷声绕圈转，有雨不久远。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
小暑热得透，大暑凉溲溲。
有雨山戴帽，无雨云拦腰。
烟囱不冒烟，一定是阴天。
清早宝塔云，下午雨倾盆。
西虹跨过天，有雨在眼前。
日落云里走，雨在半夜后。
日晕三更雨，月晕午时风。
早怕东南黑，晚怕北云推。
早晨地罩雾，尽管晒稻谷。
立夏无雷动，包谷皆成空。
日落乌云涨，半夜听雨响。
久雨西风晴，久晴西风雨。
云自东北起，必定有风雨。
云从东南来，下雨不过响。
早上朵朵云，下午晒死人。
早晚烟扑地，苍天有雨意。
早霞不出门，晚霞行千里。
久雨冷风扫，天晴定可靠。
落雨落得慢，近日雨不散。
有雨天边亮，无雨顶上光。
处暑不下雨，干到白露底。
晚看西北黑，半夜看风雨。
日晕三更雨，月晕午时风。
火烧乌云盖，大雨来得快。
满天乱飞云，雨雪下不停。
天上花花云，地上晒死人。
南风不过午，过午连夜吼。
处暑落了雨、秋季雨水多。
处暑雷唱歌，阴雨天气多。
处暑一声雷，秋里大雨来。
蚊子聚堂中，来日雨盈盈。
春雾曝死鬼，夏雾做大水。
早晨地罩雾，尽管洗衣裤。
半夜无星星，大雨快来临.
木棉树开花，雨季要提前。
早晨天发红，海上警渔翁。
蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
明天有雨落，今晚蚊子恶。
天上灰布云，下雨定连绵。
小学生天气谚语
1、早看东南，晚看西北（清晨起来，看看东南方向的阴晴，可预测全天天气；傍晚看看西北方向的阴晴，可预测次日的阴晴）。
2、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和。
3、十雾九晴。
4、重阳不下盼十三，十三不下一冬干。
5、夜晴无好天（指连续下雨，突然一天晚上晴了）。
6、满天乱飞云，雨雪下不停。
7、惊蛰闻雷果似泥（惊蛰节这天听到雷声，这年雨量大，丰县地高亢，将丰收）。
8、湿了老鸹毛，麦子水中捞（指农历四月十二若下雨，在麦收季节雨水多）。
9、天上乌云盖，大雨来得快。
10、星光含水雨将临。
11、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
12、东绛（虹）呼噜，西绛雨（呼噜指打雷不下雨）。
13、日落射脚三天内雨落。
14、天上下“流流”，地上摸泥鳅（“流流指冰雹，若春天下冰雹，这一年雨水多，田地有水，可抓泥鳅）。
15、久晴天射线不久有雨见。
16、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
17、大雨前兆蜻蜓燕子低飞，蚂蚁搬家，鱼儿水面来换气儿，大雨马上就来到。
18、河里浮青苔，毕有大雨来。
19、初一阴，初二下，初三初四直“拉拉”（直“拉拉”为继续下雨）。
20、喜鹊枝头叫，出门晴天报。
21、直雷雨小横雷雨大。
22、久雨刮南风天气将转晴。
23、天上乱搅云，地上下满盆；今天火烧云，明天晒死人（乱搅云指乌云翻滚。火烧云指晚霞满天）。
24、青蛙鸣叫、燕子低飞雨必下青蛙鸣叫、燕子低飞等是下雨之前兆。
25、雨从西南来，床下摸“各也”（“各也”鱼类，指雨下的大）。
26、蚊子咬得怪，天气要变坏。
27、有雨天边亮，无雨顶上光。
28、日落乌云接，明天把工歇（下雨）。
29、月亮撑红伞有大雨。
30、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
31、早上烧霞，晌午沤麻（早晨出现彩霞，中午多会下雨。晌午指中午，麻为草本植物，茎皮纤维可做绳索、织布。沤麻就是将麻埋于泥中腐蚀）。
32、小暑起南风，绿豆似柴蓬（小暑这天刮南风，将天旱）。
33、雨吃绛（虹），下一丈；绛吃雨，下一指（指下雨的云把虹盖住，雨下的大，虹逐渐扩大，下雨的云退缩，雨下的小）。
34、头发响，风一场。
35、天有铁砧云地下雨淋淋。
36、月亮撑蓝伞多风去。
37、南闪四边打北闪有雨来。
38、早雾晴，晚雾阴（早上起雾预示晴天，傍晚起雾预示着天阴）。
39、八月十五云遮月，正月十五雪打灯（指今年中秋节阴天，明年正月十五或前几天会下雪）。
40、朝有棉絮云下午雷雨鸣。
41、大雨将要到（缸为丰县农家装水的容器，一般缸外不会湿，湿为反潮现象，民间称穿罗裙）。
42、久雨冷风扫，天晴定可靠。
43、蟑螂乱飞，有阵雨蟑螂对气候变化的敏感性很强，如果夜间看到蟑螂飞来飞去，说明天气发生变化，将有降雨。
44、西北天开锁午后见太阳。
45、老牛抬头朝天嗅，雨临头；马嘴朝天，大雨在前。
46、雨打五更，日晒水坑。
47、星星挤眼，要下雨点。
48、瓦块云，晒死人。
49、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
50、朝起红霞晚落雨晚起红霞晒死鱼。
51、蜘蛛结网，久雨必晴由于下了很久的雨，蜘蛛无法结网捕食，如果看到蜘蛛爬出来结网，说明天气很快就转为晴天。
52、初一、十五天不好，这月晴天一定少（指农历）。
53、动物对下雨的预报下雨之前兆有蚊子成群结团，雨蚁成群出现、猫洗脸。
54、天黄有雨。
55、风静又闷热雷雨必强烈。
小学生必背天气谚语
久晴西风雨，久雨西风晴。
日落西风住，不住刮倒树。
常刮西北风，近日天气晴。
半夜东风起，明日好天气。
雨后刮东风，未来雨不停。
南风吹到底，北风来还礼。
南风怕日落，北风怕天明。
南风多雾露，北风多寒霜。
夜夜刮大风，雨雪不相逢。
南风若过三，不下就阴天。
风头一个帆，雨后变晴天。
晌午不止风，刮到点上灯。
无风现长浪，不久风必狂。
无风起横浪，三天台风降。
大风怕日落，久雨起风晴。
东风不过晌，过晌翁翁响。
雨后东风大，来日雨还下。
雹来顺风走，顶风就扭头。
春天刮风多，秋天下雨多。
早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水，有雨来。
燕子低飞要落雨。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气晴。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不到。
一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
雨打五更，日晒水坑。
南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
久雨冷风扫，天晴定可靠。
满天乱飞云，雨雪下不停。
天上乌云盖，大雨来得快。
有雨天边亮，无雨顶上光。
喜鹊枝头叫，出门晴天报。
蚊子咬得怪，天气要变坏。
河里浮青苔，毕有大雨来。
蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和。
长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
头发响，风一场。雨中闻蝉叫，预告晴天到。
老牛抬头朝天嗅，雨临头;马嘴朝天，大雨在前。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
天有城堡云，地上雷雨临。
天上扫帚云，三天雨降淋。
早晨棉絮云，午后必雨淋。
早晨东云长，有雨不过晌。
早晨云挡坝，三天有雨下。
早晨浮云走，午后晒死狗。
早雨一日晴，晚雨到天明。
今晚花花云，明天晒死人。
空中鱼鳞天，不雨也风颠。
天上豆荚云，不久雨将临。
天上铁砧云，很快大雨淋。
老云结了驾，不阴也要下。
云吃雾有雨，雾吃云好天。
云吃火有雨，火吃云晴天。
乌云接日头，半夜雨不愁。
乌云脚底白，定有大雨来。
低云不见走，落雨在不久。
西北恶云长，冰雹在后晌。
暴热黑云起，雹子要落地。
黑云起了烟，雹子在当天。
黑黄云滚翻，冰雹在眼前。
黑黄云滚翻，将要下冰蛋。
满天水上波，有雨跑不脱.
小学生作文：未来的天气
夏天这两个字，让我看到了清新，多彩，热闹的世界，让我感觉到了即将来临的假期，我的生日的敲响声，让我知道了清爽的夏衣即将代替厚重的外套，报告身体解放了。
北方的春风刺骨寒，听到夏天来临的交响乐，无疑是件兴奋的事，夏天的微风儿吹醒了昏睡的草木，这阵起床乐曲漫步在整个城市。柳树梳洗着自己修长的秀发；菊花绽开了自己迷人的微笑；小草摇摆着自己婀娜的身姿。整个城市焕发出自己闪亮的一面。这里的夏天拥有冬天的华丽与寂静，包含春天的柔美与亮丽，蕴涵秋天的怡人与芳香。
早晨的太阳很温暖，温暖的让阳光下的小狗感觉非常舒适，侧躺在地面上，四只蹄子伸得直直的，眯着眼睛享受晒太阳的乐趣。正午的太阳变得毒辣，天气闷热起来，人们的心情焦躁不安，抱怨这该死的鬼天气，但你怎么不放下苦闷去清凉一夏呢？一头冲进泳池，去畅快，洗去汗珠，洗去焦躁，让你找到清爽的感觉。清凉了全身，再去碰碰凉吧！吃冰爽，吃冰粥，喝透心凉的饮料，使你的五脏六腑浸泡在清凉之中。像这样的冰爽感觉，唯有在夏季才能享受。黄昏人们坐在广场树下的石凳上，摇着扇子，悠闲自得，听着潺潺的水声，享受这天的黄金时光。夜晚华灯初上，人们漫步在街头，衬着皎洁的月光谈笑风声。
小学生天气谚语
1、天上钩钩云，地上雨淋淋。鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。昼雾阴，夜雾晴。
2、清早宝塔云，午时雨倾盆。先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。东风下雨，西风晴。
3、河里鱼打花，天天有雨下。久雨必有久晴，久晴必有久雨。冷得早，暖得早。
4、空山回声响，天气晴又朗。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。云交云，雨淋淋。
5、日落云里走，雨在半夜后。先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。
6、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。八月十五云遮月，正月十五雪打灯。棉花云，雨快淋。
7、有雨山戴帽，无雨云拦腰。旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。鱼鳞天，不雨也风颠。
8、小暑热得透，大暑凉溲溲。风静天热人又闷，有风有雨不用问。瓦块云，晒死人。
9、雷公先唱歌，有雨也不多。一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。东北风，雨太公。
10、雷声绕圈转，有雨不久远。东边日出西边雨，阵雨过后又天晴。南风头，北风尾。
小学生天气观察日记
今天下午放学以后，我在妈妈办公室做作业，忽然听到了几声雷响，紧接着天也渐渐地暗下来，不久雨就落下来了。妈妈说现在雨还不大，赶快回家吧。我赶紧收拾了作业本，背好书包，直奔到车上。
奇怪的是我们开到迎春中学的时候雨突然下得很大，从玻璃窗往外看都很模糊了。开到太湖路的时候雨又停了，见雨停了，我打开了一点点窗，一阵风吹进来很凉快。开到水香街的时候更奇怪了，路面上一点也没湿。在同一个时间很近的三个地方有的下雨有的没下，这个天可真奇怪啊！
观测天气教案
1.能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的有利和不利的影响。
2.能够用实例或调查结果说明人类的活动已经对天气变化造成一定的影响。
3.能够用图表记录的数据进行简单分析，得出某些科学结论。
4.愿意把自己收集到的天气与人类的资料和图片与同学交流。
课件、各种天气影响生活的资料
1课时
(一)导入新课：
1、谈话：今天的天气怎样?你喜欢这样的天气吗?你还喜欢什么天气，为什么?
2、讲述：天气的变化不仅对我们的学习和心理造成不同的影响，他还能对人们的生产生活产生巨大的影响力。
(二)活动
1、天气对人的影响
(1)谈话：同学们，以小组为单位交流你们收集到的天气对人影响的图片或文字资料。
(2)学生小组交流、讨论。
(3)结合课件全班交流。
(4)提问：谁最关心天气?为什么?
2、人类活动对天气的影响
(1)谈话：天气对人产生有利或有害的影响，同学们，你们知道吗，人类的活动也在影响了天气的变化，看老师这的小例子。
(3)学生回答。
(4)谈话：影响北京两地气温变化显著的原因是什么?
(5)讲述：这种现象叫“热岛效应”。此外，人们的生活还会对天气造成“温室效应”、“酸雨”，我们一起看看吧!(出示课件)
(6)拓展：观测酸雨的几种常用的方法。
(7)提问：怎样保护天气?
板书设计：
5天气与生活
天气变化给人类带来影响
人类活动对天气也有影响
教学反思：
略
区域天气观测站建设的几点思考
哲学思维不仅仅是辩证性的思维方法、批判性的思维方法。它还是实践第一的思维方法。它强调人的正确认识来源于社会实践。同时，它一定是超经验的思维方法。它反对经验主义，反对把实践观庸俗化，反对把过去的、一时成功的经验作为绝对真理照搬套用。
辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。所以哲学的思维本质上就是一种不盲从权威的批判性的反思。人对客观规律的正确认识不可能一次完成，社会实践发展了，人的思想认识就必须不断前进，实践是检验真理的唯一标准。它以高度的抽象性、概括性、逻辑性，冷静地审视客观世界的事物和人类经验中的一切行为。
因此，当今的`政治生态和社会生态让我迫切地感受到“尊重思维”和“求真务实”的思维即实事求是的思维方式应该是哲学思维的内涵或者说是外延。我们暂且不论“存在的就是合理的”是否正确，但是我认为：存在的就是客观的，真真切切，确确实实的。存在决定意识，而不能凭空想象，千万不能把理想当做现实，把手段当做目的。
2总的来说，哲学思维方法不在于给人多少具体的知识，也不在于给人解决了多少具体的问题，它的根本作用在于给人提供了一种正确的理性思维方式，培养和锻炼人的思辨能力，从而使人们树立正确的人生观和价值观，掌握认识世界、改造世界的正确方法，从而在社会实践中产生出巨大的推动力。
区域文化建设是当今社会各级政府工作的重中之重。何为区域文化，地理环境和自然条件不同，经过长期的历史过程，导致文化背景产生差异，从而形成了明显与地理位置有关的文化特征，这种文化就是区域文化，其最大的特点就是文化存在本身所具有的传统文化的发展倾向，从而也就产生了不同的区域文化的特性。
但是、我认为：一方水土养一方人，搞区域文化建设一定要本着实事求是的哲学思维方式，以人为本、坚持求真务实的工作作风。区域文化建设必须尊重本土文化的历史，当今以及未来，必须尊重当地风土人情和人情世故，围绕百姓的“吃穿住行”开发建设一些符合当地居民生活习惯的公益项目。真正使公益事业能够让当地居民实实在在感受到其公益性在为他的生活服务。现在我们大部分公益事业都被产业化、生意化了。教育、文化、医疗卫生甚至小区的物业管理等等都是如此。当然公益事业需要资金保障，但是，在区域文化建设的倡导下，我们各地在提高城市品味、丰富群众业余文化生活和发展旅游的号召之下，花费巨资修建的一些项目都成了形象工程，很多项目都是东施效颦，生搬硬套，根风建设。全国许多地方的城市公众项目都是大同小异，甚至千篇一律，很难谈得上地域文化特色，甚至一些小区都是欧洲风情的产物。根本没有一点区域性的东西。然而，区域文化的根本却是要根据不同的文化传统，强化本地区的文化所产生的文化效应，一个文化的存在离不开地方文化的传承性，这样的传承就会产生不同的民俗文化，从而也产生了不一样的区域文化。
因此，我认为群众业余文化生活一定是在其“吃穿住行”得以满足的基础上进行，城市品位提升的得益于城市居民文化素质的提高，任何人的旅游都是在寻找文化的差异性。所以，区域文化的建设一定要充分发挥人民群众的积极性，群策群力下大力气挖掘当地民间文化的精髓，建设一些有当地文化特色的标志性文化景观和产业园区，将一些旅游产品尽快转变成旅游商品。在新型城市化进程中应该多建水库少建喷泉，多建公园少建广场、多建桥梁少建大厦。多建文化宫和图书馆少建商贸城和娱乐城。
总之、区域文化建设在新的形势下首先要求当地政府必须要有“有所为有所不为”的思想和“道法自然”哲学思考，尊重历史，尊重现实，一切从实际出发，充分发挥人民群众的积极性，大力发展“乡贤文化”,发掘地域文化的精髓，精心设计规划几个有当地特色的文化生态项目并且持之以恒地不断建设下去，我坚信用不了几年一个城市就会成为具有特色鲜明、文化发达和文明和谐的现代化城市。
观测天气心得体会
天气是自然界的一种变化，也是人们生活中必不可少的一部分。观测天气能够帮助人们预测未来的天气状况，使人们能够有针对性地采取措施。在我进行观测天气的过程中，我积累了一些心得体会。接下来，我将分享我的心得体会分为观测方式、天气变化与人们生活以及天气对人们的影响三个方面，希望对大家有所帮助。
首先，观测天气需要一些基本的工具和方法。对于初学者来说，气温计、湿度计、风速计和天气记录表是必不可少的。只有准备好这些工具，我们才能够更准确地观测天气变化。观测天气的一种常见方式是通过观察云朵来预测天气的变化。例如，雨云的外形比较低压，云底呈灰色，这通常意味着可能下雨。而雨过天晴时，云朵高大、呈白色，这预示着天气将转晴。同时，气象台的天气预报也是我们观测天气的重要参考工具。通过查看天气预报，我们可以获得当天和未来几天天气的变化趋势。
其次，观测天气的目的是为了更好地适应天气变化和改变我们的生活方式。天气的变化会直接影响到人们的日常生活。例如，如果预报有暴雨来临，我们可以提前采取措施，避免被雨水困住。而如果预报天气湿冷，我们可以多穿一些衣物，保持身体的温暖。观测天气还可以帮助我们更好地安排我们的活动，比如旅行、户外运动等。根据预测的天气情况，我们可以选择合适的时间和地点进行活动，避免不必要的麻烦。
此外，天气对人们的身心健康产生着重要的影响。阳光可以促进人体合成维生素D，促进钙的吸收，有益于骨骼的生长与发育。而长时间的阴雨天气则容易导致人们情绪低落，甚至出现抑郁症状。不少人在阴雨连绵的日子里会感到心情沮丧，无法集中精神。因此，观测天气对于人们的身心健康至关重要。观测到不利的天气状况时，我们可以通过听音乐、阅读书籍、与朋友聊天等方式来调整情绪。
总的来说，观测天气是一项非常重要的技能，能够帮助我们更好地预测天气变化、适应环境以及保护我们的身心健康。在观测天气的过程中，我们需要掌握一些基本的工具和方法，并结合气象台的天气预报进行观测。观测天气能够帮助我们更好地改变生活方式、适应天气变化，而且天气对人们的身心健康有着不可忽视的影响。因此，我们应该重视观测天气，并根据观测结果做出相应的调整。相信只有深入了解天气变化和掌握观测天气的技巧，我们才能更好地应对日常生活中的各种天气变化。
观测天气教案
1、能以研究论文和报告的形式，将自己的观测和研究结果展示出来。
2、能对其他同学的观测和研究结果提出客观的评价和积极的建议。
3、能从图片中归纳分析出天气预报制作过程中的几个重要阶段。
4、体验到长期的测量和记录天气数据的意义。
以论文的形式发布天气消息。
分析天气预报的制作过程。
每个小组一份研究论文或天气观测研究报告;收集各种天气预报制作过程的图片。
1课时。
(一)导入新课：
师：经过两周的观察和记录，你们有什么发现吗?今天我们就以发布会的形式发布天气消息，好吗?(板书课题)
(二)学习新课：
1、天气消息发布会。
(1)师：你们知道成果发布交流会对科学学习有什么意义呢?
(2)学生谈想法。
(3)小结：成果交流发布会对科学学习有重要意义，我们所写的研究论文或报告既是对前一段时间观测结果的分析和总结，又是科学研究的一个重要环节，这要引起我们充分的重视。
(4)师：下面各小组把你们的研究成果向全班同学汇报交流。(教师在每个小组汇报后要组织学生对他们进行评价，并强调一定要实事求是。)
(5)教师小结：通过这次交流活动，同学们受益匪浅，希望每个小组能接受评价和改进意见，继续坚持观测天气，养成关心天气变化的良好生活习惯。
2、天气预报的制作过程。
(1)师：你们知道天气预报是怎样制作出来的吗?
(2)学生汇报。
(3)(出示图片)：你们知道这些图片都是什么意思吗?
(4)学生汇报。
(6)学生讨论分类，汇报交流。
第一阶段：仪器观测天气，收集天气信息;第二阶段是通过人工和计算机计算，分析观测得到的天气信息;第三阶段是以报纸、电视、电话等形式发布天气信息。
(8)师：在天气预报的制作过程中用到了哪些科学技术?由此你想到了什么?
(9)学生查找资料，交流汇报。
(10)教师小结：通过同学们的汇报，我们了解到科学技术的发展直接影响着天气预报工作的及时性、准确性，它与人们僧货质量提高有着紧密的联系。
(三)巩固拓展：
1、通过今天的学习，你有哪些收获?
2、教师介绍气象卫星与天气预报。
天气消息发布会
略
观测天气教学反思
一、学生与学生之间是有差异的，班级与班级之间也是有差异的，教师在上课时应当因材施教，根据学生的现实水平展开教学内容。比如有的班级基础叫薄弱，那就要多注重基础教学，有的班级基础较好，那就可以适当地深入。记得在四一班和四二班上《云的观测》时，当我问学生如何根据云量来划分晴、多云、阴时，学生很轻松地答出来了，但是在四三班上课时学生的回答不是很理想。因此，原本以为5分钟可以完成的任务拖延了3分钟，这使我深深地体会到教师的备课和上课不是一成不变的，而是一种创造性工作，根据学生的情况来准确地调节课堂。
二、教师要善于观察学生的反馈。当我在教学时常常只顾自己的一方面，而忽视了学生的反应。因此，课堂中出现了学生似乎听懂了但实际应用时却说不出为什么要这样做的理由，从而导致学生在学了新知识后仍然会用自己原有的经验去解题。比如，当我让学生根据云量判断天气时，学生对天气作出判断的根据仍然只是停留在自己原有的理解上。又比如在让学生判断一张积云的图片时，有的学生说是积云，有的说是卷云。对于学生的分歧，我没有加以讲解，没有抓住这个补救的机会，而只是采取了回避的方式直接把正确答案告诉了学生，这样使得学生巩固知识的缓解被削弱了。
三、在室外观察活动中，我觉得自己没有把学生要完成的任务和具体的操作说清楚，从而导致学生在室外观察活动中缺乏明确的目的，没有把所要完成的任务做好。
四、当我回忆自己的教学过程时，我发现自己讲的时间太多，而留给学生自我学习和自我实践的时间太少。从而也导致了教学方法的单一，缺乏灵活性，未能充分地调动学生学习和探索的积极性。
在今后的教学过程中，我会努力地改进以上四个方面的缺点，让课堂变得更加轻松愉快，也更加高效有质，让学生真正地成为学习的主体。
观测天气心得体会
天气是人类生活中无法回避的话题，它直接影响着人们的生活和工作。为了更好地预测天气变化和防范自然灾害，我们需要通过观测天气来获取相关数据。我有幸参与了一次观测天气的活动，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。
观测天气的重要性不言而喻。天气状况会影响到农业、交通、旅游等重要领域的发展，甚至会给人们的生命财产安全带来威胁。准确地观测和预测天气，可以提前采取措施，以减轻灾害的影响。而观测天气的核心就是收集和分析天气数据，这其中更需要仔细观察和准确测量。
第二段：观测天气的方法和工具。
观测天气的方法和工具有很多种，但最基础的还是人工观测。在观测天气时，需要使用气温计、气压计、湿度计、风速仪等仪器，来测量和记录相应的数据。此外，还需要观察云量、云种、天气现象以及风向等信息，以完整地了解天气情况。近年来，随着科学技术的发展，自动观测设备逐渐普及，使用气象卫星、雷达等设备也成为观测天气的重要手段。
第三段：观测天气的挑战和技巧。
观测天气并非易事，它需要观测者具备一定的知识和技巧。首先，观测者需要了解各种气象仪器的使用方法和测量原理，以确保数据的准确性。此外，观测者还需要培养自己的观察能力，学会分辨云种和天气现象，以及掌握解读气象图表的方法。观测天气需要耐心和细心，时刻保持警惕，以便捕捉到天气变化的微妙线索。
第四段：观测天气的好处与应用。
观测天气不仅可以帮助人们做好天气预报，还有助于农作物的种植和养殖业的管理。准确的天气数据可以提供农民种植决策的依据，避免因天气突变而造成的损失。此外，天气观测也对科学研究和气象预警系统的建设起到至关重要的作用。观测天气的结果还可以用于制订城市规划、航空安全、气候变化研究等多个领域。
作为一名参与过观测天气活动的人，我深深地感受到了观测天气的重要性和挑战。在观测过程中，我遇到了各种问题，例如气象仪器的操作困难、天气的突变和数据的不准确等。但通过这次活动，我逐渐掌握了一些技巧和经验。我学会了仔细观察天空和各种云朵，学会了正确记录和解读天气数据。同时，我还体会到了团队合作的重要性，因为观测天气需要多人分工协作，确保数据的全面和准确。通过这次观测天气的活动，我不仅提高了自己的观察力和数据分析能力，还更加深刻地认识到天气对人类生活的影响和重要性。
总结起来，观测天气是一项重要的工作，它不仅需要专业的知识和技巧，还需要观测者具备耐心和细心。观测天气可以提供有关天气变化和自然灾害的重要信息，有助于人们做出合理的决策和预防措施。通过观测天气，我们可以更好地认识和理解自然界的规律，保护环境和人类的生命财产安全。
观测天气教学反思
这堂课的观测任务主要侧重两个方面：
1、对云量的观测；
2、对云的形状的观测。
1、对云量的观测。
云是学生都很熟悉的东西，但真正地让学生能准确地用“晴、多云、阴”描述云量的多少，就有点困难。在这之前，对云量的观测主要注重感官体验，即云量少则为晴；云量稍多，则为多云；云量基本覆盖整个天空则为阴。但是随着观察的深入，学生会发现，在实际观察过程中，会出现一些比较难判断的情况，什么情况下，云量算是少？什么情况下云量算是多呢？似乎没有一个统一的标准。而且每个人的感觉体验不一样，这给天气现象的观察记录带来了一定的困难。于是，在此基础上，趁机为学生展现由气象学家约定的判断标准显得很合时宜。考虑到学生的思维水平，教材中借用了图示的方法，帮助学生来判断云量的多少。即：将判断云量的标准用较为精确的分数手法表现出来，既体现了科学的严谨性，也增加了一定的趣味性。从而也为学生解决了心中的困惑，意识到观测方法是在实践中不断完善的。
2。对云的形状的观测。
天空中的云千奇百怪，对于它们的观测更倾向于培养学生的形象思维能力和辨别能力。我主要从2个方面着手：
a、借用谚语抓住特征，辩识云图片。“天上钩钩云，地上雨淋淋；天上城堡云，地上雷雨临。空中云鳞天，不雨也疯癫，天上豆荚云，不久雨将临……”引导学生根据谚语中对云的描述在云图片上找出对应的云。这一环节生动有趣，不仅激发了学生的'兴趣，同时也锻炼了学生的辨别能力，使学生学会判断较简单的云，从而应用到现实生活中。
b、分类整理，将辩识能力应用到现实。不同种类的云让人看得眼花缭乱，对其进行分类整理是一个比较重要的环节。对于这时候整理出的三种云需要重点说明，引导学生找出这三种云的特点，并根据他们的特点对当天的云进行观测，到此时，对云形状的观测由之前对图片的辩识转化成了对现实中云的辩识，很好的提升学生的能力。
由此我深深地感受到，在科学课堂中，更重要的是培养学生发现和探索的能力，科学概念的建立虽然也重要，但是并非终极目标。教师必须在平常的课堂教学中注意培养学生敢猜，敢想，敢说，敢做的意识。并且提高知识的应用率。
观测天气教案
1、能够制定科学的、符合实际情况的观测计划。
2、能选择材料，并按图示或文字说明自制简单的风向仪、雨量筒。
3、设计和制作简易的观测天气变化的仪器。
4、会用温度计、简易风向仪、雨量器进行观测，搜集有关数据。
重点：选择材料设计和制作自己的简易观测仪，并进行观测。
难点：依据自己的温度观测记录结果，绘制气温曲线图，并预测未来气温变化的趋势。
观察记录表、硬纸片、胶水、胶带、陶制花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、一根竹签、两根吸管、大饮料瓶、风向仪、风力计、温度计、雨量器。
(一)导入新课：
师：同学们看天气预报了吗?关于天气预报你有哪些想要知道的问题吗?
学生汇报，教师进行整理。
师：我们最关心的就是这些天气信息是怎样预报出来的，今天我们就来研究这个问题，当一个小小气象员吧!(板书课题)
(二)学习新课：
1、制定观测计划。
(1)师：要做一名合格的小小气象员都需要做哪些工作?
学生汇报。
(2)师：在观测天气之前我们先来做一个小小的计划吧!
(3)学生制定计划，教师进行指导。
(4)学生汇报计划，教师学生进行评议。
2、制作简易观测仪。
(1)师：要观测天气就需要先制作一些简易的观测仪器，生活中观测天气就是观测温度、湿度、风向、风力、气压、阴晴等，我们来制作观测风向的`仪器――风向仪。制作方法看书上9页的图。
(2)学生制作，教师适当进行指导和提示。
(3)展示作品，交流感受。
(4)师：你们的作品是不是合格，我们到室外检验一下就行了。
(5)教师指导学生认识风向和8个方向。
3、建立小小气象站。
(1)师：我们制作了风向仪，就要用它来工作，我们要建立一个小小的气象站，我们来分一下组。
(2)学生分组后进行分工。
(4)学生坚持记录两周，两周后进行总结。
略