在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
职业学校英语教学篇一
通过第二课堂活动，提高学生听、说、读、写综合能力；帮助学生扎实打好英语基础，以激发学生学习英语的兴趣，更锻炼学生能力，提高他们的综合素质。同时也丰富了学生的课余生活，拓展学生的知识面。
1、锻炼学生综合能力；
2、激发学生学习英语积极性，提高学习英语兴趣；
3、帮助学生巩固所学知识，为英语学习和期末考试打好基础，也提高学生成绩；
4、丰富学生课余活动。
共四次第二课堂活动需要四课时。场地：各班教室并需要借助多媒体课件。
1、英语阅读比赛：（3月29日）组织学生在八年级教室进行，本次竞赛阅读材料体裁多样，题材广泛。通过此次活动的开展，提高了学生的阅读理解能力、开阔眼界、理清思路，并且培养了学生的阅读技巧。评出一、二、三奖给与奖励。
2、朗读比赛（4月26日）主要检测学生语音和语调的掌握情况。全年级学生都参与，在八年级教室举行。最后对优秀的学生给与适当的奖励。
3、作文竞赛（5月23日）
通过比赛，使学生的写作水平有所提高。
4、时态复习（6月27日）全体同学参与。通过复习，对学过的时态有着更清楚的认识。
总之，在以后第二课堂活动中，继续加大活动力度，使学生激发学习的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。
职业学校英语教学篇二
随着教学工作的深入，作为教师的我们深深体会到学生的学习兴趣保持是最好的辅导老师，为了激发学生学习的积极性及主动性，我们决定在全校反问内举行本年度英语竞赛活动。低段学生之间进一次，中段英语手抄报评比，高段英语作文比赛。具体实施方案如下：
我校各年级学生
1、比赛由本年级英语教师组织，各班选出15—20名选手加入决赛。
2、一，二年级以英语歌曲歌谣联唱及书写展示。
3、三，四年级手抄报全体学生参加，每人上交一份自己办的手抄报，老师进行评选。评选出一，二，三等奖。
4、五，六年级将在11月23日下午同时在多功能教室举行，各年级将有60多名学生参加。五年级题目：mygoodfriend。六年级题目：myholiday。竞赛时间4：30—5：30。
为了大面积鼓励和激发学生的学习积极性，分年级评出30名学生左右予以奖励。
奖项设一、二、三等奖
职业学校英语教学篇三
为丰富我们的校园文化，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，增强开口讲英语的.自信和能力，进一步营造浓郁的英语交际氛围，我校将举办第一届英语文化节。为学生设计了形式多样，内容丰富多彩的英语活动，目的在于突出学生的参与意识，力求做到人人参与，人人快乐，人人有收获。让英语节成为每一个孩子的节日;让每一个孩子在这种轻松愉快的活动中感受英语，应用英语，享受英语;让每个孩子在活动中找到自信;让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。
更多英语，更多快乐
moreenglishmorefun
“生动活泼”学英语
“想说、敢说、能说”说英语
“动口、动脑、动手”用英语
1、宣传发动阶段：
a班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。
b悬挂横幅：moreenglish(更多英语)morefun(更多快乐);
2、英语节开幕式
3、活动安排：
活动(一)经典英文故事、英文歌曲欣赏
活动(二)日常英语天天说
活动(三)“圣诞节英语贺卡设计”评比活动
活动(四)英文头饰、面具制作比赛
活动(五)一次节徽制作
活动(六)英文单词大比拼
活动(七)英文歌曲比赛
活动(八)英语基本功—课文录音模仿比赛
4、总结表彰阶段(闭幕式)
详细活动安排见附录
职业学校英语教学篇四
英语口语、书法社团
1、学生会写正确、规范、美观的英语书法
2、学生能掌握英语自然拼读方法
1、学生能养成良好的书写习惯，不仅能对英语学习有益，还能陶冶情操，增强审美能力。
2、改变学生学习英语死记硬背的现象，是学生掌握拼读规律，见词能读，听词能写。
1、社团成员人手一本英语软皮本。
2、社团教师每人一套拼读教材、拼读活页。
3、白色卡纸若干。
4、点读机。
3、单词规范书写、五个元音字母的认识
4、单词规范书写、开闭音节区分
5、简易手抄报制作、元音字母a在开闭音节的读音规律
6、简易手抄报制作、元音字母e在开闭音节的读音规律
7、句子规范书写、元音字母i在开闭音节的读音规律
8、句子规范书写、元音字母0在开闭音节的读音规律
9、句子规范书写、元音字母u在开闭音节的读音规律
职业学校英语教学篇五
为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第xx届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的`形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。
活动时间：20xx年4月3日——4月9日为准备阶段20xx年4月10日——4月16日为实施阶段。
主题：happyenglish，happyschool!快乐英语，快乐学校!
ibelieveicando!我相信我能行!
三——六年级学生
1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。
2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。
3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。
a、展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者;
b、班级优秀英语作品展示(贺卡、小报、明信片等)，让每个人的个性得到张扬
c、宣传报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。
1、优秀书法秀、设计秀(书法、小报)
形式：班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示。
纸张：参加学校评选的同学，用统一下发的英语纸张。
2、英语舞台秀
形式：三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。
3、英语思维导图展示(以小报的形式)
每班选择优秀作品进行展示。
4、英文影片欣赏。
5、技能性比赛
各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励。
1、活动领导小组
组长：左德华主任
副组长：马陆阳
2、活动协调小组
各班主任及各科任教师
在英语节闭幕后，升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。