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小论文格式内容篇一
如今，在科学技术迅猛发展的时代，高等教育为适应现代社会，将教育分为“training”和“education”两个层次，强调教育应该重视学科间的沟通与交流， 详细内容请看下文。
让受教育者达到均衡发展，全面提升学生的综合素质，重视培养学生适应社会和职业变化的能力。作为选修课，顾明思义是指学生可以根据自己的兴趣和爱好及就业的需要有针对性地选择课程进行学习，选修制现已成为我国高等院校课程体系设置和人才培养中一个重要的组成部分。
选修课出现后，由于其所具备的教育功用适应了社会的发展，因此促进了我国教育事业的进步，对我国教育事业的发展做出了巨大的贡献。选修课的教育功用具体表现在以下几个方面：
1、拓宽思路，整合视域，优化知识结构
选修课具有学习目标的多元性和全面性，学习内容的开放性和综合性的特点，因此学生通过学习专业课以外的人文、社科、艺术、自然科学等不同类型和领域的课程，可以促进多领域知识的沟通、协调与融合，拓宽思路，整合视域，优化知识结构。同时，通过纵向与横向选修课程，可以使学生提前做好知识储备，轻松地从一个专业转到另一个专业，从一个行业换到另一个行业。在当前社会快速发展、传统行业遭到淘汰、新兴行业不断崛起的状况下，正需要大家具备这样的素质和能力，而选修课恰巧可以培养学生的这种快速适应的能力。
2、拓展方法，训练思维，提高创新能力
选修课具有学习方法灵活性和多样性的特点，通过学习和运用多种学习方法，有助于训练学生的思维方式，提高学生的创新能力。同时，选修课程使得学生要能够协调好专业课和选修课之间的关系，进行合理有效的时间分配，这样可以促进学生提高独立思考和自我管理的能力。
3、面向个人，精选内容，深化专业知识
由于专业课一般面向全体学生，主要传授该专业的基本理论及基础知识，无法照顾到不同学生的不同需求。而通过开设选修课程，对于有意向在该领域某方面继续深造的个人来说，可以进一步深化专业知识，学习更专、更精、更深的内容，有利于个人的进一步提高和发展。
4、满足需求，张扬个性，培养多样人才
学生的个体差异具有客观性，不同学生的成长背景、人生经历、兴趣爱好、知识结构、职业规划等都不尽相同，这便决定了不同学生之间存在着个性化的需求。而内容丰富、形式多样的选修课恰恰可以满足学生的个性化教育需求，能够提倡和尊重学生的自由和权利，实现学生的个性化培养。因此选修课的实施不仅能从教学内容上真正落实因材施教的教育思想，而且能从根本上实现教育公平，从而为社会培养多样化人才。同时，选修课由学生自己进行选择，可以照顾到个体差异，兼顾学生的兴趣爱好，有利于调动学生的积极性与主动性。
小论文格式内容篇二
硕士毕业论文的封面由论文题目、指导教师、学科门类、专业名称/研究方向、日期、封面颜色等部分组成，其中：
（1）论文题目
论文题目字数不应超过26个汉字，可以分两行排列，及中英文对照。
（2）指导教师
填写论文作者的指导教师。没有经过学校相关规定批准的合作指导教师，是不允许在论文上署名的，且署名的合作指导教师人数不超过2人。
（3）学科门类：论文编写者的专业所属的学科门类，例如工学、文学、哲学、经济学、法学、理学、管理学等。
（4）专业名称/研究方向：必须与论文作者的专业目录表和培养方案书一致。
（5）日期：毕业论文的完成时间。
（6）封面颜色：论文的封面颜色可由各个专业自行拟定，每个专业可以选择不同的颜色以示区别。
独创性声明及授权说明页附于论文的摘要之前，需要由研究生和指导教师本人签字后方可有效。
硕士论文的摘要由中外摘要和英文摘要两部分组成。其中中外摘要一般为500-1000字。内容包括本论文的课题的研究目的、研究方法、研究成果及得出的结论。摘要应本着突出本论文的创造性成果或创新点，语言精炼，言简意赅。摘要应当具自我解释性，在不阅读论文全文的前提下，读者就能够获取论文所阐述的主要论点及提供的信息。
英文摘要与中外摘要对应，它是是以英文形式对文章的概述，需要注意的是，英文摘要不是对中文摘要的简单翻译，英文摘要页置于中文摘要页之后。
在论文摘要后，另起一行用于标明本论文的关键词（3-5个）。用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，便于文献标引工作从论文中选取。关键词间用逗号分隔，最后1个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方，尽量以《汉语主题词表》等词表提供的规范词作为依据。
目录一般列至二级标题，即列出到三级目录。目录的内容必须与正文标题及各个章节的标题一致。目录页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，需要另起1页排在摘要页之后，章、节、小节分别以1、1.1、1.1.1、1.1.2、2、2.1等数字依次标出，一二级目录用小四宋体，三级目录用5号宋体，数字及英文字符采用timesnewroman格式。
论文中如果涉及到较多的图、表，可以给出一个清单，附于目录页之后。图表的清单应有序号、图表名称和页码。
论文正文的字数一般至少3万，它是文章的主体，分为标题、文字叙述、图表、公式和数据等部分，文章组织形式可结合学科实际的要求和研究课题的特点而定。
参考文献是在研究本课题的过程中，对某一著作或者论文的整体参考与引用。
在论文的编写过程中，对于不适宜放入正文中的部分，但确实与本论文研究有关的过程或资料均应该放在附录中，以免影响到论文主体的结构或者论点。
致谢部分主要用于答谢对课题研究、毕业论文完成等方面有较重要帮助的人员。
小论文格式内容篇三
随着计算机水平的不断提升，计算机网络盛行的今天，软件安全性是人人关心的焦点，本文在界定了软件测试概念内涵的基础上，分析了软件测试的全过程，重点展望了未来软件测试技术的发展发向。
软件测试；概念；测试过程；发展展望
软件测试是为了发现错误而执行程序甚至不用执行程序的过程。
它既是软件开发的重要阶段，也占有软件工程的重大比例。
软件测试的地位至关重要，直接关系着软件开发的质量，因此软件测试要讲究策略讲究效果。
它是帮助识别开发完成（中间或最终的版本）的计算机软件（整体或部分）的正确度、完全度和质量的软件过程；是sqa的重要子域。
软件测试是一个贯穿整个软件生命周期的活动，那种等待整个那系统开发完毕，再对其进行测试的想法是错误的，把测试放到软件开发的最后是很危险的，因为它很容易导致整个软件系统无法集成。
另外，对软件的测试并不仅限于软件程序的本身，因为错误并不一定是代码引起的。
很有可能是软件需求、软件系统的详细设计等阶段引起的。
错误在初期也许只是范围很小的隐藏问题，但由于软件开发的各阶段的连续性，会使错误逐步扩展，如果早期的开发中出现的错误不能排除，将带到设计、编码、测试等各阶段，影响逐步扩大。
所以对软件的测试还应该包括与软件有关的所有的文档。
软件测试过程，可分为五个步骤：单元测试、子系统测试、系统测试、验收测试和平行运行。
单元测试：测试的对象是针对软件中的单个模块或者过程，即测试软件中的基本组成单位。
单元测试属于最基本的软件的动态测试部分，但是重要性却不容忽视。
单元测试旨在检查基本单位是否正确。
单元测试要求测试人员具有程序编码和设计知识，因此往往从事单元测试的人员是程序设计人员，往往需要开发测试驱动模块和桩模块来辅助完成单元测试。
这就要求应用系统具有很好的体系结构。
一个软件单元的正确性是相对于该单元的规约而言的。
因此，单元测试以被测试单位的规约为基准。
单元测试的主要方法有控制流测试、数据流测试、排错测试、分域测试等等。
集成测试：把软件单元逐步组装成一个计算机软件配置项的过程叫“软件集成"。
把软件逐步组装，同时一并进行测试，直到整个系统成为一体的有序进行的测试叫“集成测试”，也叫“计算机软件部件测试”、“组装测试”或“综合测试”。
确认测试：集成测试完成后，软件接口缺陷已经发现并纠正，这时可以对软件进行确认测试。
确认测试是通过黑盒测试来验证软件功能及性能与要求规范是否一致。
当发现与需求规范有差别，要列出一个缺陷表。
系统测试：测试对象主要是针对软件开发后期形成的软件系统，因此测试务必系统彻底，着重检查系统性能是否达到开发要求，软件行为和输出是否精准。
因此，系统测试应该按照测试计划进行，其输入、输出和其他动态运行行为应该与软件规约进行对比。
软件系统测试方法很多，主要有功能测试、性能测试、随机测试等等。
软件测试是伴随着软件的产生而产生的。
早期的软件测试较为狭隘，测试相当于“调试”，由开发人员自己完成这部分工作。
通常是形成代码、产品基本完成时才进行测试，对测试的投入非常的少。
直到1957年，软件测试才成为一种发现软件缺陷的活动。
由于缺乏软件工程的概念，测试仍旧是开发之后的事情。
1972年在北卡罗来纳大学举行了首次软件测试正式会议，软件测试才被确定为一种研究方向。
1979年，glenfordmyers的《theartofsoftwaretesting》（软件测试艺术）是测试领域的第一本重要专著。
在这本书中，myers以及其同事们将软件测试定义为“测试是为发现错误而执行的一个程序或者系统的过程”。
到了20世纪80年代，软件测试不再单纯是发现错误的过程，而且包含了软件质量评价的内容。
包含ieee标准、美国ansi标准以及iso国际标准在内的各类标准相继被制定。
20世纪90年代，测试工具逐渐得到了广大专家学者的广泛重视，开始盛行。
测试被认为是为了度量和提高被测软件的质量，对测试软件进行工程设计、实施和维护的整个生命周期过程。
最近20年来，软件测试技术随着计算机和软件技术的飞速发展取得了很大突破，包括v模型、w模型在内的测试模型被相继总结出来。
然而软件测试技术仍旧是落后于软件开发技术的发展速度，这使得软件测试面临着很大的挑战，主要体现在软件测试任务重、规模和功能日益复杂，难以有效测试；面向对象测试技术发展有待成熟等。
分析现今国内外的测试发展，可以看出自动化测试已经逐渐代替手工测试成为日后发展的'主流趋势。
随着软件系统的规模越来越大，整个系统的复杂性也越来越大，那么单纯的手工测试已经不适合这种大系统的测试了。
首先手工测试的效率低下，其次有些测试是手工测试所无法完成的。
为了解决手工测试效率低下和手工测试不能解决的一些测试等问题，自动化测试就应运而生了。
软件自动化测试，顾名思义，就是执行一种自动的测试程序，控制被测软件的执行，模拟手动测试步骤，完成全自动或半自动测试。
软件自动化测试具有较高的实效性，快捷地测试出软件性能，这能够有效地保证软件质量，并为软件的提前上线赢得时间。
近几年，常见的自动化测试工具有rationalrobot、winrunner、quicktestprofessional、telelogictau等。
tau第二代包含三个最新的、最强大的技术用来加速大规模软件开发和测试：统一建模语言（uml）及它的许多最新修订版本中的特性，uml2.0；功能强大的测试语言ttcn—3和新的构造系统的方法：modeldrivenarchitecture（模型驱动构架）。
这三个新的业界标准结合成tau的已经过认可的软件开发平台，形成了一个系统，一个一流的稳定可靠的工具解决方案。
tau第二代是系统与软件开发解决方案的一个突破，它把业界从使用了太长时间的手工、易出错、以代码为中心的方法中释放出来，自然而然地迈向下一步，一个更加可视化、自动化及可靠的开发方法。
telelogictau/tester是基于通用测试语言ttcn—3，用于自动化的系统和集成测试的强大工具。
tau/tester以现代化的开发工具为基础，提供高层测试功能，支持整个测试生命周期，加速自动化测试。
tau/tester可使用户特别关注于测试的开发，因为ttcn—3语言是独立于开发语言或测试设备的，且是抽象和可移植的。
随着计算机技术的不断发展和普及，web测试、手机软件测试、嵌入式系统测试发展速度迅猛，引起了广大学者的广泛关注。
b/s架构的大行其道，催生了人们对web应用测试的研究，web应用测试继承了传统测试方法，同时结合web应用的特点。
比起任何其他类型的应用，web应用运行在更多的硬件和软件平台上，这些平台的性质可在任何时间改变，完全不在web应用开发人员的知识或控制之内。
随着web应用的不断发展，也同样衍生出一些新的研究方向，如最近沸沸扬扬的云计算测试，针对sass应用的测试等。
出现手机软件测试这个研究分支，主要是因为手机在中国应用特别普遍，使用范围很广，围绕手机所出现的软件种类越来越丰富，有很多专门从事手机软件的开发公司，于是自然而然出现一批手机软件测试的工程师。
随着信息技术和工业领域的不断融合，嵌入式系统的应用越来越广泛，可以预言，嵌入式软件将有更为广泛的发展空间。
对于嵌入式软件的测试也将有着很大的市场需求。
嵌入式系统内存往往不丰富，开发成本偏高，往往与硬件直接相关系，。
这些原因造成了嵌入式系统测试的难度，也造成了嵌入式软件的开发和测试与别的测试策略有着明显不同。
随着计算机水平的不断提升，计算机网络盛行的今天，软件安全性是人人关心的焦点，因为它直接关系到我们的生活，也成为关系到金融、电力、交通、医疗、政府以及军事等各个领域的关键问题。
尤其在当前黑客肆虐，病毒猖撅的网络环境下，越来越多的软件因为自身存在的安全漏洞，造成黑客以及病毒攻击的对象，给用户带来严重的安全隐患。
软件安全漏洞造成的重大损失以及还在不断增长的漏洞数量使人们已经开始深刻认识到软件安全的重要性。
从上世纪90年代，信息安全学者、计算机安全研究人员就开始了对计算机安全问题的研究，并且成为软件测试技术的一个重要分支。
参考文献：
[1]侯俐。软件测试技术[j]。硅谷，2009,7
[2]高加琼。软件测试现状及对策探讨[j]。内江科技，2009,4
[3]于海澍。计算机软件测试技术概述[j]。科技资讯，2009,9
[4]王萍。软件测试的重要性[j]。软件导刊，2009,4
小论文格式内容篇四
尊敬的先生/女士：
党的报告发出了构建人类命运共同体的伟大号召。上海外国语大学决定组建全球文明史研究所，在相关方向开展学术研究与理论探索，努力为加快构建中国特色哲学社会科学、为中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。
作为本所成立之后的首次大型学术活动，上海外国语大学全球文明史研究所现诚邀我国世界史学界同仁于20xx年3月23日—26日莅临我校，共同以“中国对世界的认识：追问人类共同命运”为主题做出学术的回顾、反思和展望。会议的论题包括但不限于：
1、19世纪以来中国对世界的认识
2、中国传统史学理念与世界史研究
3、史学研究与“构建人类命运共同体”
4、新时代的全球文明史中国话语建设
会议定于20xx年月3月23日(周五)报到，3月24日(周六)-3月25日(周日)全天进行学术研讨，3月26日离会。请与会学者务必在3月15日之前以电子邮件方式提交论文纲要以编印会议资料、排定会议日程。
会议报到地点为上海市松江区文翔路1550号上海外国语大学松江校区内国际教育中心大厅，会议地点为上海外国语大学松江校区国际教育中心会议室及上外25号小别墅二楼多功能厅。
本次会议将按照国家有关规定标准提供食宿，并依据财务制度实报实销与会学者国内城市间往返的差旅费(不含市内交通费)。
感谢您的支持，期待您的光临！
上海外国语大学全球文明史研究所
小论文格式内容篇五
文章格式：
1、建筑论文标题和作者标题用词务必言简意赅、准确、规范，一般不超过20个汉字，一般不用副标题。
所有作者的单位要有准确的中英文名称、城市名称和邮编。
2、摘要和关键词摘要须说明论文的研究目的、方法、结果（包括主要数据）和结论，着重于创新与发现，以300字左右为宜。
关键词3~8个，且规范、准确。
3、中图分类号文章需注明“中图分类号”，参见《中国图书馆图书分类法》（第4版），置于关键词下。
4、作者简介篇首页下附第一作者简介及通信作者简介，内容包括：姓名（出生年—），性别，籍贯，学位，职称，研究方向，e-mail地址及联系电话。
5、正文格式与要求(1)引言：要明确提出科学问题、研究工作的目的、意义和背景以及本项研究的主要任务。
（2）实验材料与方法：务必说明实验样品采集具体时间和测定时间及方法。
研究方法一般引用文献，如方法有改进则须说明，如果作者自己创新的方法则宜详述。
（3）结果与分析：提出观察和实验证据，力求简明扼要。
（4）结论：提出实验结果所论证的原理、相互关系；阐明研究结果与前人的研究是否一致，有无创新，指出本实验的不足之处，以及未能解决的问题。
6、参考文献一般只列出与论文内容密切相关的主要文献，以15个左右为宜，未公开发表的文献或资料不得作为参考文献引用，如确需引用，征得作者同意后在本页以脚注方式引用，有关著作权责任作者自负。
参考文献序号的编排，按其在论文中出现的先后顺序编号，并在正文中相应位置标注其序号。
外国作者姓名著录格式一律姓前名后，名要缩写但不加缩写点。
文献作者3人以上，只列出前3人，后用“等”或“etal”。
7、图表要求：每篇论文图表数目应以不超过4个为宜。
要求论文插图宽度（包括纵坐标上量和单位）一般为8cm左右，特殊图件宽度自定；插图高度无专门限制，但要求与宽度要协调。
图中主要文字字体字号用8磅宋体，图中注释文字（图例、图注等）用7磅宋体；论文插图要能在word文件中编辑并带有数据源，图片影像需清晰，反差适中，主次线条粗细有别。
表格尽量采用“三线表”，表中数据实测为零，计“0”；未测定则计为“—”；其它均如实注明。
8、计量单位、符号：计量单位一律使用国家法定计量单位，正文中量的单位用一般格式表示，如cm,g/kg,s,mol/l，t/hm2,pa，j等，但图表中复合单位一律使用负指数形式，-1,mol.l-1，-2;国外地名以《世界地名手册》为准，国际组织名称以《联合国及有关组织机构译名手册》为准；统计学常用符号及公式中的变量都要用斜体。
格式也不是一成不变的，在写论文的时候也需要按照期刊或者其他要求来对论文进行修改。
专业技术职务（职称）的人员，可以免试。
（4)在境外取得博士学位的留学人员，凭我外使（领）馆出具的留学证明，回国三年内评聘专业技术职务(职称）的，可以免试。
（5）取得国家计算机软件专业技术资格（水平）考试的中高级资格的。