高三学生开学计划

做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。相信许多人会觉得计划很难写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

高三学生开学计划篇一

教师，是一所学校最宝贵的财富，也是最有增长潜力的因素。我们克服一切困难，创造一切条件，创新一切举措，为培养和发展教师服务。

我们的校训“勤、诚、真”是全校师生的价值追求，也是我们不断向上的精神之源。每一位新进的教师和学生，都会在团队的氛围中不断学习，培养精神特质，汲取能量之源。我们顾全大局接受课务，加班加点做好工作，集思广益研讨项目，群策群力辅导比赛，众志成城迎战冰雪……多少难忘的日子，我们一起走过，那么温暖而踏实。

我们创造一切机会“走出去，请进来”，师训条线借助xx名校长工作室、何xx名教师工作室等资源，拓展丰富的培训途径，让老师到北京、杭州等地参加培训，邀请何xx教授、段艳霞研究员等来到我校，做专题讲座，开展世界沙龙咖啡活动。我在繁忙的工作之余，积极参加外出培训，和集团领导一起到上海考察集团化办学，到重庆参加学校全方位领导力峰会，到苏州参加长三角校长高峰论坛，到北京参加中国家庭教育指导师培训，到上海参加集团化办学培训班，到南京参加20xx年xx省联盟之小学联盟“学校文化建设”主题研讨会。一学年来，我们教师参与的培训是前几年的总和。虽然大家更忙了，但内心都充满着学习上进的快乐。在“青年教师成长俱乐部”“成长快车道”“名师工作室”基础上，我们重点创设了“公朴大讲堂”，包括“名家讲堂” “教师讲坛” “家长课堂” “学生讲台” “校友论坛”，拓展师生视野，树立校本品牌。

我们借助何xx名教师工作室的资源，为教师提供了高层次的平台。沈银大主任参加“首届大数据技术教学应用研讨会”暨“精准教学指向的大数据开发应用研究”，担任x多人的论坛主持人。郑霞副主任参加第三届全国中小学名师发展论坛（英语学科）青岛分会场活动，获组委会优质课一等奖。我们力争为老师们提供越来越多的提升机会，每一位教师的发展无可限量。

我们积极弘扬“彼此欣赏，互相成全”的正能量价值观，形成相互点赞的和谐氛围。校级领导发现分管条线的闪光点，年级组长发现组内教师的闪光点，利用教师会议、教师群进行正面宣传，以点带面，形成优良的风气。

高三学生开学计划篇二

高三学生开学计划篇三

大家好！20xx年已经成为了历史，我们迎来了新的一年，新的开始。在新学期的开学典礼上，我来讲讲在xx中学将近三年的学习生活里我的感想与与体会，也希望对你们有一点点的启发与帮助。

当初的我就像现在高一的学弟学妹们一样，怀着对xx中学的向往、憧憬，走进了这里的大门，经过一个学期的学习，渐渐地熟悉了校园生活。和同学们，和老师一起努力进步，想当然的觉得我会创造历史，一鸣惊人。青春的想象无极限，行动力十足，在这个校园中我有过成功，也有过失败，最终成就了现在的我。所以我想对现在的学弟学妹们说，时间一去不复返，青春不会再来，把握现在，立在当下，做好自己。

高三的同学们，我们是怀着怎样的期盼走进xx中学，我们曾经经历过的求学路是怎样的艰难险阻，不要忘记自己的初心，抓住机会，去完成曾经对于我们来说遥不可及的梦想。还有最后的三个多月，我们即将面临高考，最后的时间留给我们的只有拼搏向上。是什么让我们一直在坚持，家人的殷切期望，老师的默默关注，不！都不是！是我们的梦想，是曾经小小的我们对于知识的渴望，对于进入高等学府的梦想。

十二年的寒窗苦读，三年间不懈怠的努力，难道不应该期许一个更加优秀的成绩吗？现在的我们精神抖擞、敢做敢想，树立起目标，朝着美好的远方前进，不辜负家人的期待，不辜负老师辛苦，不辜负自己的梦想，让我们一起在这最后的100多天时光里，忘记所有的外物，也忘记之前取得的成绩，立足于当下，让我们一起把握未来，成就自己。

我们已经高三了，我想说，在这最后的100多天里，无畏苦难，一起奋斗，扬起梦想的船帆，自信坦然，昂首阔步，向着高考发起冲锋。让我们现在每一名高三的学生都能够说出，青春无悔，未来掌握在自己手中。

谢谢大家，我的发言完毕。

高三学生开学计划篇四

是回归教育本质之所需；

是时代发展之所需；

（不看高考过不了今天，只看高考过不了明天）

是名校发展之所需；

是提高学校竞争软实力之所需；

是达一中自身发展之所需。

教育真正做到“以人为本”。主要包括：

1、一切为了学生，高度尊重学生；

2、让教育适应孩子，而不是让孩子去适应教育；

3、努力发现孩子的长处，激发孩子的兴趣和自信；

4、教育不仅教会孩子知识和技能，更重要的是教会孩子学会自主、学会探索、学会发现、学会合作。

教育的任务就是去发现每个学生的长处，并且最大限度地发展这个长处。

努力发现学生的长处，激发的是学生的自信；而专门注视学生的短处，激发的是学生的自卑。（老师给每个学生找几条长处）

让每个学生知道自己的潜能，让每个学生建立起坚定的自信，让每个学生从事属于他们也属于这个社会的富有个性的创造。

1、做事的权利。学生成长的基本形式是做事：根据学习的需要，确定要探究的问题，要设计的方案，要办的事情，然后去实实在在地做这些事。

保障学生的做事权，是学校和家庭、教师和家长的基本职责。过多的讲授、过量的作业都是在抢夺、侵占学生做事的时间和机会，是一种侵权行为；教师的基本能力、基本职责之一就是引导、指导学生学会做事。

2、展示进步的权利。展示是学生享有成就感的重要渠道，而享有成就感是人的基本需求和基本权利。人本能地渴求他人的关注、认同和欣赏。

教师要组织、指导、评价学生的展示：有责任搭建平台，创造条件，满足学生各种才能、各种进步的展示需求。

3、担当责任、服务社会的权利。感恩、服务、付出、担当，完全是一种精神的需求、精神的享受，它使人的心更阳光、更和谐、更坦然、更幸福。

4、个性化成长的权利。保护享受个性化成长的权利，是学校的重要职责。尊重个性、尊重创新，保护学生的好奇心，多些探究、少些训练，保障学生的学习内容、学习时间、学习方式的选择权就是保障学生个性化成长的权利。

教育发展的大趋势，是确立做事情在学校教育中的主导地位。

学习的真谛是做事情，学习最基本、最重要、最有效的形式，是让学生做事情，在做事情的过程中学习。

现状：要么教师讲学生听，要么教师辅导学生做题。最该有变化的课堂，恰恰是千校一面，百年不变。

课程标准传递着一种思想：科学是做出来的，不是讲出来的。

课程标准使用了大量、准确、具体的行为动词来重新定义学习，收集、调查、设计、制作、讨论、参观、组装、观察、体验、举办、查阅、测定、交流、绘制、模拟、阅读、演讲、评估、撰写等动词的行为主体都是学生而不是教师，这些动词所要求的，不是听课、理解、笔记、习题，而是实实在在的实践活动。

做事性学习的要素：锁定明确、具体的问题，形成解决问题的步骤、方案或计划。采取措施实施计划，解决问题。

学生还要继续往前走：展示、交流、共享做事的收获，把个案性的体验、看法提升为基本的规则、原理，从做事中学知识、学能力、学观念。

新课堂：课改的重心放在了学生学习方式的重建上。

课堂的`重心应由教师如何讲走向学生如何学？

展示即探究：新课堂的生命力在展示，展示成了重要的学习方式。教师要引导学生逐步提升展示水平；展示应尽可能充实、丰富、多样化；展示者要及时组织可能出现的争论，保证课堂秩序的有序有效；教师应引导学生学会倾听、欣赏和质疑；一次好的课堂展示，就是一次好的课堂研讨；课堂展示的更高要求就是将展示探究化；认同、维护新课堂的开放性。

新课堂应该是自治课堂，其主导者也许是教师、也许是学生、也许是师生共同协商好的课堂程序，自治的核心是相信学生、尊重学生。

会说的是好学生，会听的是好教师。面对学生的展示，教师是一个敏锐的倾听者、准确的判断者、睿智的提问者、高超的评价者。

生与生、师与生的有效合作，共享学习资源，有价值的质疑，精彩的讨论，必要的课堂讲授非常重要。

教师的讲授因课而异：

5、有教师愿意把本节课的终点看成新的学习起点，引导学生在课后延续课堂上的话题，进行课后的再阅读、再探究。

讲与导的主要区别：

讲，强调的是讲解、教导、指示、传授、传承；

导，强调的是引导、指导、引发、引出、开发、培育。

导，体现了对学生的尊重（平等关系）；讲，意味着我来告诉你（居高临下）。

导，应成为教师职业的主要任务。课堂有培养学生心智独立、自由思考的使命，课堂所形成的结论应该是体验、探究、质疑、叩问的产物。

新课程需要教师具备新能力：

1、意义领悟能力：领悟知识意义；

4、资源利用能力：引导学生利用教学资源；

5、唤醒、激活学生学习欲望的能力。

没有班就没有现代学校；没有学习小组就没有教育新模式。

学习小组的出现是以人为本思想在教育中的集中体现，社会发展的大趋势之一是人的组织化。在组织，靠组织，为组织，是人基本的成长、发展、生成方式。

学习小组的任务：研制小组的学习方案；组织小组成员开展学习交流；组织小组成员合作做事。

学习小组的意义：

1、自治精神的培养：自我负责、自我治理、自我担当；

3、开放精神的培养：竞相参与、竞相表达；思想观点的碰撞、交流；相互间的倾听，启迪，欣赏，补充，完善；不经意间的帮扶，关照。

一、推进教育理念的提升；

二、推进教师专业成长；

三、推进班主任专业发展；

四、推进立德树人根本任务的落实，促进学生全面发展 ；

五、推进阳光体育活动的蓬勃开展；

六、推进老校区办学条件的尽快改善；

七、推进安全法制教育的全面落实；

八、推进群众路线教育活动的扎实开展。

1、审批权限：1天由处室主任审批，2－3天由分管校领导审批，3天以上由校长审批。

2、凡请病假者，销假时必须提供病历、用药清单、处方、医嘱等能反映治疗过程的资料。凡弄虚作假者，交校纪委调查处理。

3、收入扣减：从本学期起严格按照上年月平奖励性绩效为基数以及国家有关规定执行。

4、必须书面请假，其请假条存办公室。

3、加班归口人事部门统筹与管理。

特别是试题、对外的资料（材料）一定要做到“零失误”。

祝全校教职工及家人：马年吉祥，幸福安康！

谢谢大家！

高三学生开学计划篇五

学校按照上级文件精神，组织教师3月7日下午返校，准备开学初各项业务工作。学生3月8日上午到校报到，清点人数，收缴各类寒假作业，分发学生书籍簿本，3月8日正式上课。贫困生资助资金已发放到位，学校不存在因家庭困难而失学学生。学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。开学初后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何安全隐患。开学第一课对学生进行了安全及文明礼仪教育，开学第一天，升好第一次国旗，做好第一次课间操，上好第一节课。做好第一次作业。

面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。

学校无乱办班、乱补课现象，学校无乱收费现象，学校收费工作均面向社会公示，接受社会监督。学生校服征订征求学生及家长意见，本着自愿原则参与，学校不强行征订，校服质量过关，价格由物价局定。学校均衡编班，对学生的成绩不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，体育锻炼时间不低于1小时，认真开展体艺活动。

教师配备足，能满足教学的.需求。教师无越级上访事件，通过教代会反映问题，解决问题。教师无违反教师职业道德规范行为。

为了贯彻落实好此文件精神，学校专门成立领导小组，逐项开展活动。

六、专项工作部署落实情况

学校对此项工作高度重视，安排人员认真开展好好各项工作，抓好工作的落实。