教案模板是教师日常教学的重要参考工具，它可以帮助教师系统地规划教学内容和教学活动。如果您正在寻找教案模板的灵感和参考，以下是一些值得阅读的范例。
社会主义核心价值观班会教案
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2.板报《我们的价值观》的创作与准备。
3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4.收集十大道德模范的先进事迹。
5.现场书法展示的工具准备。
主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求。
1、展示板报《我们的价值观》。
2、学生分组讨论感想。
3、主持人强调树立正确价值观的重要性。
翁嘉伟同学表演配乐诗朗诵《价值》，学生初步感知价值观。
主持人介绍十大道德模范的先进事迹。
学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现。
主持人总结归纳。
周王杰同学展示表演唱《我的未来不是梦》。
1、学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解。
2、小组派代表发言。
3、主持人总结。
邹玉红同学进行现场书法展示（主题——我们的价值观）。
今天的主题班会很成功。让我们积极树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向！下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，踊跃参赛，充分展示大家心目中正确的价值观。
通过本次主题班会，学生更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。
社会主义核心价值观教案【】
一、活动目的：
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：讲故事、谈论、小品、朗诵。
三、活动过程：
乙:价值观就是:因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。社会主义核心价值观就是：坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
甲：其实社会主义核心价值观在党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。在党的十七大明确指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”在党的十八大第一次明确提出：“积极培育和践行社会主义核心价值观。”
乙：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。
乙：总书记提出了对少年儿童的16字要求：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
甲：记住要求。就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中。
乙：心有榜样。就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。
甲：从小做起。就是要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。
乙：接受帮助。就是要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。
甲：那么作为一名小学生践行社会主义核心价值观，我们要做什么样的人？乙：当代青少年承担着民族复兴，实现中国梦的关键。用社会主义核心价值观来要求自己，应着重从以下几个方面进行：
祖国，用我们学到的知识建设祖国)下面请董昕昊给大家讲有关爱国的故事。甲：同学们文天祥实现了舍生取义的理想，表现了忠心为国的爱国精神。多少年来，他的事迹感动这无数后人，他的爱国精神激励和影响了无数后人，他的事迹和精神代代相传，成为中华民族宝贵的精神财富。
乙：那么我们除了爱国，还应该做到什么呢？
甲：那就是文明。我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”。只有我们每个人都努力做到讲文明，讲礼貌，讲道德，社会才会逐渐文明、和谐、兴旺、发达，我们的家庭也才会更幸福、美满。
乙：中国是文明古国，但现在中国人在国外的形象却很不文明。
甲：近年来，到国外旅游的中国人越来越多，但经常由于文明素质差，得不到他国人民的尊重，被斥为“蝗虫”。
乙：“中国人，便后请冲水”，“请安静”，“请不要随地吐痰”？?这种仅以中文标出的警示牌，在中国人出国旅游的国家——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地经常出现。——“中国人”成了不文明、粗鲁的代名词。
乙：是啊，这些不文明的行为的确影响了我们中国人的形象。
甲：其实在我们学校里也有一些不文明的现象，你们看到了吗？
乙：同学们把你们看到的不文明的现象说出来吧。
甲：刚才大家发言非常精彩，那我们怎样才能做一名文明的小公民呢？（叫同学说）。
乙：同学们，你知道什么是诚信吗？
甲:真诚、老实、讲信誉、言必信、行必果、一言九鼎、一诺千金就是诚信。甲：人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价值观的重要内容，是立人之本。我们要做到诚实、守信用，不说谎话，不说大话，说到做到，言行一致。
乙：古往今来，诚信的故事广为流传，下面请听吴春蕊讲的故事《华盛顿与樱桃树》。
甲：同学们华盛顿勇敢地承认了自己的错误，父亲非常感动。这位诚实的孩子，后来成为了美国的总统。一件小事，可以改变一个人的一生。一种美好品质也可以造就一个人的成功。坚守诚实的品质，也许我们将来不能成为像华盛顿那样的大人物，但至少，我们会是一个对社会有用的人。
乙：那么我们小学生应该如何做到诚信呢？下面哪位同学说一说。
甲：同学们什么是友善呢？友善就是要学会关心他人，学会与他人相处，学会分享，学会合作。遇到别人有困难，要热情关怀，真心相助。在和别人发生矛盾或纠纷时，能站在别人的立场替他人着想，冷静处理问题。
乙：那么在我们日常生活中我们应怎样做才是友善呢？下面请看小品《安慰》甲：同学们我们再来重温一下社会主义核心价值观的24个字。
乙:同学们，请我们牢牢记住对我们青少年的殷切希望，弘扬社会主义核心价值观。祖国富强、繁荣的重任还需我们这一代，让我们一起背诵《少年中国说》结束这节班会课。
社会主义核心价值观记心中班会教案
有好人，有坏人;有说话算话的人，有说话不算话的人;有爱国家的人，有背叛国家的人;有认真工作的人，有对工作不认真的人;有对别人友好的人，有对充满敌意的人。
那你想做什么样的人呢?(指名)。
板书：我们要做什么样的人。
我们对待国家应该怎样?(指名)板书：爱国。
爱自己的国家是必须的'，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?
那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下，问一下你的同桌。(指名汇报)。
1、我们目前能做的是什么?心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里?(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………)。
2、长大了可以怎么爱国呢?(如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做?国家发生了大灾难：比如地震、洪水)保家卫国，还有很多。
知道什么是敬业吗?
目前我们还没有工作，我们应该做什么?(学习)。
那在学习中，我们应该怎么做呢?
读好书遵守纪律做个好学生。
你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”
那我们因应怎么做呢?
如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办?
你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办?
什么是友善呢?
当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?
朋友之间亲近和睦。
那我们究竟要做什么样的人?大家说!
师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善!
请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善!
社会主义核心价值观班会教案
社会主义核心价值观，从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐；从社会层面倡导自由、平等、公正、法治；从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，形成了一整套成体系的价值观。这24个字反映的是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特色社会主义的本质要求，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。一经公布便引起了广泛的共鸣。教育部也倡导要对学生进行社会主义核心价值观的教育，所以在才开展了这次主题教育活动。
根据主题班会设计理念，结合五年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下活动目的：（出示）。
1、引导学生树立远大的志向和正确的价值观。
2、通过此次班会，增强学生的爱国爱党情感和创新意识。
围绕本课的活动目的，制定以下教法（出示）：
1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生的爱国爱党情感和创新意识。
2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白怎样才有正确的价值观。
3、模拟练习法。让学生模仿小记者，其他同学当被采访者，通过这样的形式，让学生畅谈身边的故事，并明确哪些是不对的行为。
4、情感升华法。让学生制作座右铭，做为自己践行社会主义核心价值观的延续。学生的学习方法（出示）：
（1）做一次又意义的事。
（2）以日记的方式记录今天的学习感受。
为了使本课的活动目标顺利完成，课前需要做一定的活动准备。（出示）。
教师准备：搜集大量的有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发，做一名活得有意义的好孩子。
学生准备：
（1）课前搜集身边发生的好人好事或者不好的行为。
（2）准备小卡片，写座右铭。
（3）选定小记者，进行训练，课堂上进行“小记者采访行动”。
根据本次班会的活动目标，结合五年级学生的特点，我将整堂班会分成“谈话导入”、“典型榜样”、“文化传承”和“心灵回声”“践行活动”“情感升华”“回顾总结”七个环节。
1、如果花儿要茁壮的成长，需要哪些必要的条件呢？
五年级的孩子还不能很快的理解社会主义核心价值观，为此，我先不把这个大题拿出来，而是从一点一滴的德育做起，让学生在最后豁然开朗。
小记者要去采访其他同学，问问他们还知道哪些值得我们学习的好人，推荐给大家。
1、中华传统美德。
忠心耿耿不怕牺牲诚实守信。
艰苦卓绝锲而不舍发奋图强。
乐于助人正义正直积极进取。
在“拥抱价值观”这一板块，我结合学生的日常生活，从实际出发，真正地帮助他们解决问题。基于这样的出发点，我在这一板块当提出：“我们的昨天与今天”个问题，我先采取小组讨论，然后交流，交流时可以随便选你感兴趣的问题发表看法，真正做到以学生为主，自主探究、合作交流。
火眼金睛活动，自己说出自己的不足。
经过这一系列由浅入深的探究学习，孩子们已经有了做一个有正确价值观人的强烈意识，我相信他们能够反思自己，用自己的实际行动表现出来。本着这一想法，我告诉孩子们写下自己的座右铭，激励自己，并用日记的方式记录今天的感受。
观看中国从磨难中走到今天的不易图片，让学生深深的体会到自己与祖国的紧密联系。
孩子们是祖国的未来，你们的命运与祖国的命运息息相关，只有我们每个人都从我做起“奋发向上，崇德向善”，我们的国家才有复兴的希望。只有祖国强大了，她的光辉才能照耀我们每个人。
本节班会课我设计的最大亮点就是“感受价值观”“寻找价值观”“拥抱价值观”的设计由浅入深，层层递进；“小记者采访”“火眼金睛”“写座右铭”等环节都是学生身边的经常见到的事情，贴合学生的年龄特点，使学生易于理解接受；活动进行中始终关注学生的自主探究过程，处处体现新课程理念。
社会主义核心价值观教案
价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观(国家层面：富强、民主、文明、和谐;社会层面：自由、平等、公正、法治;个人层面：爱国、敬业、诚信、友善)。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
班会、讲述、讨论。
这世上是不是每个人都一样呢?当然不是，那有哪些类型的人呢?(有好人，有坏人;有说话算话的人，有说话不算话的人;有爱国家的人，有背叛国家的人;有认真工作的人，有对工作不认真的人;有对别人友好的人，有对充满敌意的人。)。
那你想做什么样的人呢?(指名)。
板书：我们要做什么样的人。
我们对待国家应该怎样?(指名)板书：爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的'国家吧?那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下，问一下你的同桌。(指名汇报)。
1、我们目前能做的是什么?心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里?(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋???)。
2、长大了可以怎么爱国呢?(如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做?国家发生了大灾难：比如地震、洪水???)保家卫国还有很多。
知道什么是敬业吗?
目前我们还没有工作，我们应该做什么?(学习)。
你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”
那我们因应怎么做呢?如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办?
你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办?
什么是友善呢?比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重??当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?朋友之间亲近和睦总结：那我们究竟要做什么样的人?大家说!
师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善!这是社会主义核心价值的个人层面;社会主义核心价值还有：富强、民主、文明、和谐!这是国家层面;社会主义核心价值还有：自由、平等、公正、法治!这是社会层面。
请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善!
富强、民主、文明、和谐。
自由、平等、公正、法治。
社会主义核心价值观班会教案
1、学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、学生懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
班会、讲述、讨论，宣誓等。
1、欣赏歌曲《我的中国心》。
3、说出大家自己认可的价值观。
（1）我们崇拜的历史人物：
说出他的事迹总结他的品质。
（2）我们讨厌的历史人物：
说出他的事迹总结他的品质。
（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）。
（4）我们内心认可的价值观：
5、讨论：我与集体、国家、社会的关系（ppt展示）正确认识个体与集体的关系，体会团结就是力量。
关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾。
积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
6、成长中的我：（ppt展示）。
客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度。
体会生命的价值，认识到实现人生的意义应该从日常生活的点滴做起。
养成自信、自立的生活态度，体会自强不息的意义。体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
7、宣誓。
我以青春的名义宣誓：
为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。我—青春年少，心藏冲天情豪。
坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水烧。我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴。
8、班会结束（歌唱祖国）。
社会主义核心价值观班会教案
社会核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
中队活动、表演、讲述、讨论，宣誓等。
2、表演准备，学唱歌曲。
4、课件。
1、队活动开始仪式。
（1）整队：全体起立，各小队整队汇报人数。
各小队长：稍息，立正，报告中队长，本小队原有xx人，实到xx人，报告完毕，------稍息。
中队长：报告中队辅导员，本中队原有xx人实到xx人，无人缺席，今天我们在这里举行“树立核心价值观，争做文明好少年”主题队会，一切工作准备就绪，邀请辅导员参加我们的活动。
中队辅导员：接受你的报告，预祝祝你们的活动取得圆满成功。
（2）出旗：全体立正，出旗、敬礼。
（3）唱队歌：礼毕，齐唱队歌。
（4）中队长宣布活动开始：全体请坐，尊敬的各位领导，辅导员老师们，亲爱的同学们，大家下午好！宝塔小学六（3）中队“树立核心价值观，争做文明好少年”主题队会正式开始！请主持人上场。
2、活动开始。
1、价值观的主要内容：
（1）视频播放宣传片。
（2）师：同学们说得太好了，党的十八大提出“三个倡导”
倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面社会主义现代化）。
倡导自由、平等、公正、法治（社会层面政治建设）。
倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面公民道德建设）。
1、小品表演。
2、当代学生价值观。
中国精神是凝聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。作为中小学生应大力弘扬民族精神，把“天下兴亡，匹夫有责”
的爱国精神注入自己心灵。
发达，家庭也就会更幸福、美满。
是立人之本。
现在的学生大多是独生子女，一些人不善与人相处，经常出现这样或那样不友善的行为。所以我们要学会关心同学、学会与同学共处、学会分享、学会合作。
3、寻找身边最美的人。
4、小结：
5、16字要求。
记住要求我用心，熟读熟背利于行。今天学做好少年，明天争当生力军。心有榜样暖我心，我和英雄亲又亲。成长路上有标杆，英雄是我引路人。
从小做起有爱心，从我做起有责任。日积月累好品德，我送温暖情谊深。
接受帮助我虚心，说说优点添自信。讲讲不足鼓干劲，团结友爱求上进。
学生交流（四个人）。
我们勤奋学习，
我们是六（3）班的成员，
在这里，我们庄严宣誓：
不断增强自己的文明意识，
不断完善自己的道德修养，
不断提高自身的综合能力，
严于律己，宽以待人，
从身边的小事做起，
拒绝不文明行为，做一个有道德的人。
（1）辅导员讲话。
（2）呼号：
中队长：下面请辅导员老师带领我们呼号，全体起立。
学生：时刻准备着。
（3）退旗：
中队长：请旗手、护旗手做好准备退旗，敬礼。
（4）宣布活动结束：
中队长：尊敬的各位领导，辅导员老师们，亲爱的小伙伴们，宝塔小学六（3）中队“树立核心价值观，争做文明好少年”主题队会到此结束！
社会主义核心价值观班会教案
倡导队员们在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做以“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容的社会主义核心价值观的小小践行者，立足“认真做好每一件事”，长大后成为有担当和责任感的社会栋梁。
师生互动，讨论、交流。
（一）引入：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）。
那你想做什么样的人呢？（指名）。
板书：我们要做什么样的人。
（二）爱国。
我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国。
爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？
那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。（指名汇报）。
1、我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里？（免费读书、吃牛奶鸡蛋………）。
（三）敬业。
知道什么是敬业吗？
目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）。
那在学习中，我们应该怎么做呢？
读好书。
遵守纪律。
做个好学生。
那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….
（四）诚信。
你知道什么是诚信吗？
是“真诚、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”
那我们因应怎么做呢？
如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？
你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？
（五）友善。
什么是友善呢？
比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重…….
当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？
朋友之间亲近和睦。
1.那我们究竟要做什么样的人？大家说！
我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！
2.师总结：
同学们，社会主义核心价值观距离我们并不远，当你们向老师和长辈彬彬有礼地问好时，向有困难的人伸出援助之手时，向父母表达孝心时，愉快的学习文化知识时……都是你们身体力行的践行！希望同学们牢记社会主义核心价值观,立足我们的校训“认真做好每一件事”，从身边的小事做起，我会为你们封存下这些美好时刻，也送去掌声和喝彩，这将让你们在今后的成长中受益无穷。
社会主义核心价值观
1,理解的含义。掌握提出的背景、内容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
2,通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对提出的背景、过程、特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。
3,是中国共产党作为执政党在新时期面临新形势情况下提出的科学命题，通过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。
提出的背景、内容及意义。
的含义及提出的背景。
1课时。
【推进新课】。
（板书）。
富强民主文明和谐。
自由平等公正法制。
爱国敬业诚信友善。
问题情境1：何为？它是在怎样的背景下提出的？
多媒体展示：1、含义。
核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点。
社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。
是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。
师生互动：学生讨论，教师总结：，简而言之就是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。
合作探究：结合以下材料，概括提出的背景。
多媒体展示：
“当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。全党一定要牢记人民信任和重托，更加奋发有为、兢兢业业地工作，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。”
师生互动：教师引导学生结合当前国际国内行形势分析讨论，总结。
多媒体展示：2、提出背景。
（1）国际：经济全球化、世界多极化趋势加强，给中国带来前所未有的机遇和挑战。
（2）国内：改革开放后，社会主义民主和法制建设不断完善，社会主义市场经济体制逐步建立。
教师小结：随着我国政治体制改革的不断深入，经济的长足发展和国外各种社会思潮的不断涌入，人们的价值观和人生观发生了深刻的变化。国际国内形势的深刻变化，使人们的精神思想既面临着有利的条件，也面临着严峻的考验。社会思潮的多元化和差异性，导致人们不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题，这就要求必须有统一的基本价值观和价值标准，必须建设中国特色社会主义核心价值体系。
问题情境2：包含哪些基本内容？体现了哪些基本特征？
多媒体展示：
“如果动摇了马克思主义这个精神支柱，就会导致思想混乱、社会动乱，那将是党、国家和民族的灾难。”
“有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。”
“理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导”。
“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”
自主学习：学生讨论，教师补充概括。
多媒体展示：3、基本内容：
“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。”
（1）坚持马克思主义指导思想。
（3）坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
教师小结：党的十六届六中全，第一次系统阐述了的科学内涵，明确了的基本内容。其中马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主体，民族精神和时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础，四者之间相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了社会主义意识形态的主体内容。
多媒体展示：4、基本特征。
（1）普遍性；
（2）民族性；
（3）崇高性。
问题情境3：的提出有何重大意义？
合作探究：结合以下材料，概括提出的伟大意义。
多媒体展示：
师生互动：学生讨论，教师整理总结。
多媒体展示：5、伟大意义。
（1）丰富和发展了马克思主义价值和道德理论；
（2）为应对西方错误价值观的冲击提供了强大理论武器。
（3）有利于凝聚全国人民的共同价值追求，为新时期建设中国特色的社会主义奠定思想基础。
教师总结：当前，我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段，在这种思想多样、价值多元的条件下，只有大力提倡，以此凝聚全国人民的共同价值追求，才能真正在全社会形成巨大的价值共识和思想共鸣，才能保证中国特色社会主义发展的正确方向。
思维拓展：结合本课内容，联系实际，撰写一篇历史短文，谈谈作为青少年，我们该如何实践。
富强民主文明和谐。
自由平等公正法制。
爱国敬业诚信友善。
社会主义核心价值观社会主义核心价值观
我爱祖国，我爱祖国壮丽的河山;我爱祖国悠久的历史和璀璨的文化;我爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢;我更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族魂!我是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。我热爱我的祖国，为自己是中华儿女而骄傲。
做一个有道德的人?我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里;汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。
在学校，我们一样要讲文明、讲道德。在学校，我们不能在楼道里追跑打闹。如果楼道里有许多的同学，那必然会撞到其他的同学。以前，在上小学时，我就经常在楼道里追跑。一不注意，就会撞到老师或同学。我要改掉追跑打闹的毛病，做一个有道德的人。在学校，我们还应该，节约用水、用电。上操之前，应先把灯关掉。不说脏话，见了老师就向老师问好，这些都是在学校应该做的。在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家务，这家人减轻一些负担。如果父母叫你拿杯水，拿个东西这种小事应尽自己全力去做。古人有许多尊敬长辈的事。
作为祖国的未来和希望，我倡议我们从我做起，从小事做起，从现在做起。在思想上积极追求上进，明辨是非;在学习上刻苦努力，精益求精;在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比;在平时热心为同学服务，大胆创新;在行动上坚决反对有损民族形象的丑恶行为，讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪。让我们积极行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。自觉把“八荣八耻”作为心灵的准则和行动的指南，弘扬社会主义荣辱观，为构建和谐社会贡献力量。
做一个有道德的人，必须在家是一个好孩子，在学校是一个好学生，在社会上更要是一个有爱心、有责任心、关心爱护他人、保护动物、保护大自然等等的好‘天使’。让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人。
古人云：礼义廉耻，国之四维;四维不张，国及灭亡。是非、善恶、美丑的界限不能混淆，否则社会就和谐不起来。胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵，汲取了时代的精华，引领了时代的风尚，而“八荣八耻”是中华民族传统美德和时代精神的完美结合。
我们少年儿童是祖国的未来，是时代的精英，是祖国的希望。而“八荣八耻”却为我们树立社会主义荣辱观指明了方向并为我们成长提出了艰巨的任务。自从学校组织我们学习了“八荣八耻”之后，我常常想：当一个人终身以“八荣八耻”为镜子的时候，就明白自己更多些，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高!请看这一串光辉的名字：列宁，为了一个小小的花瓶而勇于承认自己的错误;周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已;孔子，2000多年前就教育他的弟子要诚实，知之为知之、不知为不知;孔融，“四岁让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知;邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，在烈火中永生;雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人……这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，今天还是将来，“八荣八耻”的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。
同学们，让我们行动起来吧!热爱祖国，我们就从热爱家庭、班级学校、家乡和环境做起;服务人民，我们就从服务父母、老师、同学和长辈做起;崇尚科学，就从刻苦努力学习、发奋成才做起;辛勤劳动，就从主动做家务事，积极打扫班级、学校清洁卫生做起;团结互助，就从学会合作，学会相处、关心同学、乐于助人做起;诚实守信，就从不撒谎不骗人、不弄虚作假、说话算数做起;遵纪守法，就从守校纪做起;艰苦奋斗，就从勤俭节约、不同他人攀比、珍惜每一分钱、每一粒粮食、每一滴水、每一张纸做起。
我们是祖国的希望。我们应该从小树立起爱国主义、集体主义和诚实守信的观念，明是非、知荣辱、辨善恶、鉴美丑，自觉做到“知荣而行，知耻而止”。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我们共同努力，为祖国争光，为红领巾添彩!
社会主义核心价值观诗
诗词。
五首，希望大家喜欢！
国家社会和公民，二十四字金光闪。
人民信仰作用大，国家力量魂魄显。
昂扬向上磅礴力，扬帆远航达梦圆。
国家发展总布局，全党全民要记牢。
经济建设达富强，政治民主看今朝。
文化建设向文明，社会和谐达目标。
深化改革去创新，追求强国更美好。
崇尚自由和平等，内生动力促发展。
追求公正和法制，道德风尚向徳善。
社会价值领思潮，凝聚共识齐向前。
坚守共同之信念，社会合力再扬帆。
公民道德有准则，行为标准概括全。
爱国主义民族情，敬业为民立命篇。
诚信做人处世箴，大爱无疆向友善。
社会风尚树新风，实现梦想大家盼。
国家理想人共有，社会期待众希望。
共同愿望齐诉说，浩然正气大发扬。
全党全民皆践行，谱写复兴新篇章。
悄然种下二十四颗种子，
一颗颗慢慢生根发芽;。
根强叶茂是富强，
核心树立是民主，
文明花开万里香，
和谐社会大家庭;。
自由平等人人享，
公正法治保万家;。
爱国从小要做，
忠于职守学敬业，
诚信待人信誉高，
互帮互助要友善;。
二十四字心中记，
共同实现中国梦。
社会主义核心价值观诗词
社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。下面是小编搜集整理的社会主义核心价值观。
诗词。
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地灵人杰域无疆，自古中华盼富强。
南北青山连沃野，东西绿水润肥壤。
秦皇汉武千年梦，宋祖唐宗一柱香。
待到雄狮重奋起，看他谁敢动刀枪!
中华自古怕皇权，百姓从来不选边。
虽有成王曾立国，却无败寇敢违天。
一家难把江山守，万众能将社稷传。
我劝今人重筑梦，休教民主化灰烟。
中华铸鼎文明史，利炮坚船岂可摧。
八国联军燃戍火，一园珍物化池灰。
长城万里龙还在，丝路千年梦又回。
自信神州多锦绣，雄狮吼处起风雷。
中华自古大胸怀，鱼水情深任匹侪。
西域山高连地气，东方海阔上天街。
风调雨顺多人境，国泰民安少雾霾。
待到他年圆梦日，神州无处不和谐。
一梦重圆解百愁，广开言路写春秋。
山高不拒争鸣鸟，水阔能容竞渡舟。
止谤何须封口费，除霾只管溯源头。
蓬莱路上无关卡，过海神仙得自由。
欲行平等莫求全，朝野何人敢霸天?
拉票休分贫与富，选民只认俊和贤。
山无秀木难栖鸟，海有虚怀可纳川。
重振中华谁筑梦，蓬莱路上尽神仙。
王权在握莫轻弹，玉带还须配铁冠。
激浊全凭三尺剑，扬清更赖七星坛。
公平买取江山稳，正直修来社稷安。
百姓心中多绮梦，南衙从此地天宽。
君临天下自称孤，欲把山河信手涂。
治世全凭香一柱，当朝只靠酒三壶。
循情未必真豪杰，枉法如何大丈夫。
收拾乾坤须用典，休教霾雾满皇都。
中原自古出贤臣，为国分忧敢舍身。
屈子遭谗犹念楚，包胥仗义亦求秦。
岳飞刺字功名重，苏武驱羊气节新。
危难关头多志士，何愁华夏不长春!
乐得人生不寂寥，拼将仙杖化银桥。
闻鸡舞剑迎红日，秉烛敲诗入紫霄。
三尺秋桐弹古韵，一池春水荡新潮。
梦中玉燕非吾有，欲炼金丹用火烧。
先贤远害重全身，一诺千金奉若神。
曾子烹猪还趸愿，冯谖折券市稀珍。
商君立木推新政，汲黯开仓济兆民。
诚信招徕珠履客，梧桐树下结芳邻。
中原麟凤爱和平，四海同心作弟兄。
玄奘西行修佛道，鉴真东渡送光明。
刘邦马后多良士，项羽鞍前少劲兵。
友善勾消天下怨，丝绸路上自安宁。
践行社会主义核心价值观
古往今来,热爱自己的祖国,这种浓浓的情感早已深深镶嵌在人类的灵魂深处。爱国——要求人们以振兴中华、民族复兴为己任，促进民族团结、维护国家统一、自觉报效祖国。做好身为一国公民必须遵守的基本准则与应尽的法律义务。
保护环境。
让祖国更加天蓝气清这是爱国；学以致用让中国风绽放世界这是爱国；以温情和善意对待身边的骨肉同胞积极传递正能量这同样是爱国。
敬业。
敬业者最美丽，奉献者最光荣。不论社会如何发展，时代怎样变迁，敬业精神永不过时。将来我们都会立足工业岗位，都应该发扬敬业精神，努力做到勤业、乐业、精业，这样，才能做出一番成就，实现人生出彩的梦想。
公正。
公平正义就像一盏明灯，照耀着人生前进的航程。我们青少年就应该崇尚公平，维护正义，做公正的守望者，做到：增强权利意识，善于用合法合理的手段解决问题；先义后利，把国家和人民利益放在首位。
自由。
有自由才有想象力，有想象力才能创作出杰出的作品。思维缺少自由，头脑就会僵化，灵感就会消失。
平等。
平等对人类来说，如同太阳对万物,太阳的光辉温暖着世界的每一个角落，我们也要让平等的雨露滋润每一个人的心田。让我们坚守平等的信念，依靠法律、制度和我们的共同努力，为每一个人撑起一片自由的天空。
青春因梦想而绚丽，因奋斗而精彩。今天，我们为学业有成寒窗苦读；明天，我们为事业辉煌挥汗拼搏。人生出彩的美好前景在招手，民族复兴的伟大使命在呼唤。梦在前方，路在脚下。让我们携手踏实追梦旅途，尽情释放青春激情，书写无悔人生。
社会主义核心价值观
对于医院而言，随着经济社会的迅速发展，人民群众对生活质量和健康的关注度越来越高，对医疗卫生服务的需求也越来越高。随之，出现了医患关系紧张，看病难、看病贵等问题，要在顺利完成医改的同时又要缓解这些问题，为人民提供满意的医疗服务，是医院每一位医务工作者所面临的挑战，也是医院党组织在新形势的重大任务和使命。那么，医院党组织如何适应新形势进行调整和发展呢？的提出，是国家、社会、公民三个层面的价值取向，大力推进在各领域的具体化，是我们党对各个行业、各种职业的要求。充分发挥在医疗卫生行业的示范和引领作用，对于医疗卫生事业健康快速发展具有十分重要的意义。
一、创新医院文化内涵。
核心价值观是一个民族共同理想信念与价值观念的高度提炼，但是它必须与医疗行业的广大干部员工的思想观念有机统一才能对准人们思想的共鸣点、群众利益的交汇点，从而成为人们价值愿望，成为广大医疗行业职工的世界观、人生观和价值观。因此，医院文化建设要以为根本原则，结合医院文化建设和思想政治工作的实际，创造性的丰富医疗系统特色文化内涵。不仅要吸收大医精诚、大爱无疆的文化精髓，做到文化建设的与时俱进，同时要从优秀传统文化中汲取营养，在医疗系统广泛开展优秀传统文化宣传普及，运用好文化载体，用优秀传统文化滋养心灵、陶冶情操，使医院文化建设功效发挥到最大；而且要将理想信念与具体现实结合起来，结合时代特征，创新传播方式，将高度抽象的价值理念用通俗易懂、言简意赅的语言表达出来，采取为人民群众喜闻乐见的形式宣传核心价值观，充分发挥信息技术的优势，生动形象地传播，促进融入人们的生活、融进人们的心灵。
同时要将融入医院管理制度中。将作为医院规范化管理理念的价值目标，实现激励约束与价值导向优势互补。把社会主义核心价值为导向的医院文化融入现代医院的管理之中，健全规范体系，使现代医院的运营管理更加体现以人为本的思想理念，更具时代特色和人文精神，让公益性、人文性等行为规范成为广大医务工作者的自觉追求、文化习俗和文明风尚。建立完善相应的决策评估和纠偏机制，还要建立完善相应的决策评估和纠偏机制，防止出现具体目标决策与相背离的现象。
二、确定以人为本的导向。
以人为本在医院建设中有两方面的意义，一是要以人民的根本利益为出发点，这也是所有医务人员应有的核心价值取向。医院所从事的工作归根结底是救死扶伤，解决疾病带给人们的痛苦，做人民健康的使者。医务工作者必须完善自己的专业知识从而提高医疗水平，在改善医疗环境的同时更应该加大力度改善服务质量，以患者为中心为患者提供方便尽最大的努力满足病人的需求，解决病人的烦恼。医院也应完善各种软件、硬件建设，营造以为患者服务为中心的就医环境。高科技的诊疗设备会提高疾病的诊断和治疗率，但也可能导致患者和医护人员的距离感增加的情况，使医生更加重视病情而忽视了病人，在医院管理过程中必须要将患者作为管理的根本，医务人员人员应该将患者作为尊重和关爱的重点对象，医学技术和以人为本的理念充分融合在一起，这样才能为患者提供更加优质的服务。传统的生物医学模式逐渐由生物-心理-社会医学模式所取代，良好的医患沟通是改善医患关系和建立和谐医患关系的'必不可少的重要举措。合理的沟通制度的建立，可以帮助医务人员可以很好地了解患者病情，患者也可以在与医生的交流中很好地了解自身的病情，更好与医务人员进行交流。相互信任的医患关系一旦形成，有助于帮助医务人员采取及时有效措施来控制患者病情、全力配合医生的治疗。在医患沟通的时候，医务人员要亲切友善的态度，理解患者的负面情绪，改善医疗服务态度，提高医疗服务质量，建立和谐的医患关系。
另一方面是要坚持以人为本建立医务人员的岗位价值观。坚持以人为本，尊重知识、关心人才，捕捉医务人员的闪光点，激发工作热情和活力，增强医务人员的归属感，让广大医务工作者从内心深处觉得受到信任和尊重，这些良好工作环境的营造，都将切实提高医生的工作积极性，发挥医务人员的工作热情，使其智慧和潜力得到充分发挥。通过职代会等方法，鼓励医务人员参与讨论，认真听取医务人员的意见与建议，不断提高医务人员参与医院管理改革和工作的积极性，充分发挥医务人员的主人翁精神，医院应根据医院的短、中、长期发展规划，结合本院实际情况，合理制订人才发展计划，提供人才发展机会，让不同的医院人员都能在医院找到属于自己的位置，通过各种激励措施调动医务人员的工作热情，引导他们不断的学习和创造，伴随着医院的发展实现医务人员的自我成长。
在医院践行是时代赋予我们的使命。树立正确的医疗行业的价值观不仅是建设良好医院文化的基础，更是净化我们整个医疗行业的道德标准，通过的培养和实践，更好地为人民服务，实现医院的社会效益和经济效益双丰收。
社会主义核心价值观心得体会社会主义核心价值观
社会主义核心价值观，是集社会主义的指导思想、理想信念、民族精神与时代精神、荣辱观为一体的思想文化体系。它是社会主义意识形态的本质体现，是党在思想文化建设上的一个重大理论创新和重大战略任务。它鲜明地回答了在新的历史条件下，我们党应该用什么样的精神旗帜团结带领全体人们开拓前进、中华民族应该以什么样的精神状态屹立于世界民族之林的重大问题，它为发展中国特色社会主义提供了强大精神动力和思想保证，具有十分重大的意义。
社会主义核心价值观的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等。其中，坚持马克思主义指导思想是社会主义核心价值观的灵魂，树立中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值观的主题，培育和弘扬民族精神与时代精神是社会主义核心价值观的精髓，树立和践行社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的基础。
我们学习社会主义核心价值观，最重要的是要把握其精神实质，并以之指导我们的改革创新实践，发展我们的中国特色社会主义建设事业。对此，我个人的认识和体会有以下几点，仅供大家交流和参考。
一、把坚持马克思主义和发展马克思主义有机地统一起来。
我党、我国之所以把马克思主义作为指导思想写进党章宪法，是因为马克思主义是迄今为止人类最伟大的文明成果与最高境界的思想体系。因此，对于马克思主义，第一位的是必须坚定不移地坚持以马克思主义作为我党我国建设中国特色社会主义的指导思想。这是社会主义核心价值观的灵魂，是系关举什么样的旗帜、定什么样的性质和走什么样的道路的大是大非的原则问题。
要坚持马克思主义指导思想，第一是必须了解到底什么是马克思主义，第二是必须了解坚持马克思主义的什么，第三是必须了解怎样才能坚持马克思主义，第四是必须了解如何践行马克思主义。
什么是马克思主义?马克思主义是由马克思、恩格斯创立、经世界各国马克思主义者发展创新的、关于自然界、人类社会和思维的最一般规律的科学理论体系，是无产阶级解放全人类的思想武器。马克思主义由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，其最精华部分是辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观和方法论、立足于实践基础之上的唯物主义认识论、立足于劳动价值论之上的剩余价值学说和科学社会主义理论。
我们坚持马克思主义，最重要的是要坚持其理论的精神实质，即坚持其科学的世界观和方法论，坚持其对社会历史发展规律的分析判断，而不是拘泥于马克思的个别论断和结论。我党在其发展史上，所受挫折失败，究其原因，皆与拘泥于马列的个别论断和结论的教条主义态度有关;而其所获胜利与成功，皆与坚持正确的实事求是思想方法不可分离。
坚持马克思主义，必须把坚持和发展两者有机结合起来。在坚持马克思主义基本原理实质核心的基础上，根据时代的变化与时俱进、根据民族与国情的特色发展创新，使马克思主义在实践和科学的发展中不断赋予新的生命力。马克思主义本来就是在批判继承人类优秀文明成果基础上产生的，马克思也多次声明自己的理论从未穷尽真理，并不拒绝任何新的人类文明优秀成果。因此，我们坚持马克思主义，必须在坚持马克思主义立场、观点、方法的同时，不断吸收、借鉴、融合人类各种思想文化成果(甚至包括各种非马克思主义者创造的优秀成果)，以丰富和发展马克思主义的理论宝库，实现理论创新、实践创新。在坚持中前进，在创新中发展。
我们践行马克思主义，就是要建设好我们的中国特色社会主义事业。中国特色社会主义，是在21世纪的时代背景下，由中国共产党人根据时代发展的要求，科学发展的趋势，根据中华民族的民族特色和国情特色创立的一种新型的社会主义模式。建设好我们的中国特色社会主义事业，不仅有利于我国现代化的实现、国力的增强、人民生活水平的提高;也有利于马克思主义在全世界的发展、有利于国际工人运动的兴起、有利于世界格局的改变和我国国际地位的提高。因此，潜心为建设中国特色社会主义的政治民主、经济现代化、文化教育事业复兴做贡献，就是践行马克思主义最好的实际行动。
二、把树立中国特色社会主义共同理想与实现个人理想统一起来。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值观的主题，它解决的是走什么路、实现什么目标的问题。
共同理想体现了人们对美好生活的共同向往和追求，是一个国家、民族奋勇前进的精神动力。一个国家、一个民族，如果没有共同理想和信念，就会因缺失一面旗帜而迷失方向，就会因缺少一个精神支柱而失去动力，就会因缺少一个核心而丧失凝聚。我们要树立的共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的理想。这是一个能够代表广大人民群众根本利益，为社会各个阶层广泛认同和接受的理想。有了这个共同理想，全国人民才能有共同步调，才能在当今社会意识多样化的今天，有效的凝聚各方面的智慧和力量，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想基础。
理想也是每一个个人追求美好生活的奋斗目标和精神动力。对共同理想的追求并不排斥社会个体对自身个人理想的追求，相反，它是个人理想得以最大化实现的前提和基础。共同理想是个人理想的凝聚和升华，它只有符合社会最大多数人群的个人理想，才能真正化为人们自觉认可并为之奋斗的共同理想;而个人理想是共同理想的组成部分，个人理想只有符合社会共同理想的需要才有望获得最大化实现。因此，我们应该倡导把共同理想与个人理想有机统一起来，让共同理想涵盖个人理想，把个人的命运与国家和人民的命运紧紧联系在一起，用个人理想的实现为共同理想的实现开辟道路，真正实现个人与社会的和谐。
三、把弘扬民族精神和时代精神统一起来。
民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族最本质、最集中的体现。中华民族在其五千多年的历史发展中，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，它是千千万万中国人自信、自立、自强的精神支柱，是中华民族生生不息百折不挠、奋发向上、发展壮大的强大精神动力。因此，弘扬中华民族的民族精神是社会主义核心价值观的精髓之一。
民族精神主要强调民族个性和民族传统。在21世纪的今天，伴随着科技的现代化和经济、政治、文化的国际化趋势的发展，世界民族趋于融合的趋势日渐明显。因此，我们在弘扬民族精神的同时，还必须强调弘扬时代精神。在新时期，中华民族在自强自立的奋斗过程中，积累和形成了以改革创新为核心的兼收并蓄、与时俱进、开拓进取、奋勇争先的时代精神。正是依靠这种精神，我们战胜了各种艰难险阻，经受了各种严峻考验，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就，开辟了百年来发展最好的历史新时期。
中华民族的伟大复兴事业，离不开民族精神和时代精神的弘扬。我们只有把民族精神和时代精神统一起来，坚持“天下兴亡、匹夫有责”，“富贵不*、贫贱不移、威武不屈”，“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”等民族优良传统精神;坚持井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神等革命时期的优良传统;坚持大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神等建设时期的优良传统;坚持改革开放时期形成的创业精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、青藏铁路精神、载人航天精神和抗震救灾精神、北京奥运精神灯时代优良传统，才能铸造起中华民族铁的灵魂，把我们的事业推向一个又一个新的胜利。
四、树立社会主义荣辱观。
有规矩才能成方圆，知荣辱才能守礼节。荣辱观，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要基础。只有分清是非荣辱、明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。
在市场经济的大潮中，我们加速了经济现代化的进程。但同时也应该看到，经济市场化也有其难以避免的负面效应。它会在一定程度上，产生社会关系的市场化，从而扭曲人们的精神道德风尚。因此，胡锦涛及时的提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，以背离人民为耻;以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣，以损人利己为耻;以诚实守信为荣，以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，以骄奢*逸为耻”。
社会主义荣辱观，是马克思主义世界观、人生观、价值观基本原则和行为规范的具体化。它丰富了社会主义道德规范，反映了发展社会主义市场经济的客观要求，弘扬了中华民族传统道德的精华，确立了人们行为的道德尺度，是社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达。它继承了中华民族传统美德，又发扬了我们党优秀革命道德传统，概括了社会主义思想道德建设的新鲜经验，集中体现了改革开放以来形成的时代精神和时代风尚。涵盖了个人、集体、国家三者关系，设计了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了依法治国和以德治国的结合，标志着我们党对社会主义思想道德建设认识的深化，对新形势下加强社会主义思想道德建设必将产生积极而深远的影响。
树立社会主义核心价值观，属于思想道德建设的范畴，它不可能指望凭借一项法令或一场运动一劳永逸的加以完成，它只能通过长期的宣传教育和熏陶才能逐步完成。因此，它必然有一个长期而持久的过程，是一项长期持久而艰巨的任务。
树立社会主义核心价值观，不仅要靠宣传教育，更需要各方面的共同努力。要坚持以制度建设为根本，按照重在实际行动、重在持之以恒、重在形成机制的要求，建立和完善与社会主义核心价值观基本要求相适应的评价机制、激励机制、约束机制和监督机制，从而形成践行社会主义核心价值观的长效机制。
范文(三)。
社会主义核心价值观友善
在党的xx大报告中，“友善”作为社会主义核心价值观体系的重要一环被提出，既是对当今世界友善、宽容的主流价值理念的认同，又是自觉将其提炼为指导思想的行动。
友善，指朋友之间的亲近和睦，也是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范。《汉书·息夫躬传》：“皇后父特进孔乡侯傅晏与躬同郡，相友善。”唐元稹《上令狐相公诗启》：“稹与同门生白居易友善。”清王士禛《池北偶谈·谈艺六·考功诗》：“公与文光禄太青友善。”朱德《寄东北诸将》诗：“邻居友善长相问，仁里安康永莫移。”
“友善”源自人们对于善价值的追求。古希腊哲学家亚里士多德把友爱分为善的友爱、有用的友爱和快乐的友爱三种，认为善的友爱才是稳定、持久，值得人们追求的。在这一意义上，“友善”意味着人们对于他人的自我道德投射，即发现他人与自我的道德相似性。对他人的“友善”本质上是对于他所具备的优秀品质的推崇。
友善的本义是指像朋友一样善良。友善既是高尚的个人美德，也是重要的公民道德规范，在维系社会成员之间的和谐关系中扮演着不可或缺的作用。在市场经济运转过程之中，竞争压力不可避免带来人际关系的紧张，各种社会矛盾凸现，培育和践行社会主义友善价值观，无疑能为缓解社会矛盾、维护社会良序、促进社会和谐提供坚实的价值基础。
2000多年前，我国的伟大思想家孔子曾经说过一句话：己所不欲、勿施于人。现在，这条黄金道德律令已经在世界各国通行。经历了两次世界大战和其他规模不一的无数次战争之后，各国的政治人物以及普罗大众都慢慢认识到，每一个人都有不同的思想和认识，每一个人都有自己的自由、价值观以及尊严，如果不施行“己所不欲、勿施于人”的黄金道德律令，与人为善，则这个世界永远都不会安宁，人类的相互伤害永远都不会停止。所以，友善、包容的价值观现在越来越为人们所认同、重视和拥抱，这大大减少了人们相互之间的暴戾之气，大大减少了伤害和痛苦。
我们党在xx大报告中正式将“友善”作为社会主义核心价值观体系的重要一环提出来，是对当今世界友善、宽容的主流价值理念的认同并自觉提炼为自身指导思想的行动。友善，意味着尽力去理解对方并尊重对方，意味着以和平、文明、平等的方式去对待一切交往、交流对象，意味着国不分强弱、家不分贫富、人不分贵贱均应得到善意的平等对待，相互尊重对方的私有空间和正当权利。友善还意味着我们文明素养的提高。人类的文明史已经有几千年了，但是人类的战争和相互伤害从来就没有停止过，正是因为“与人为善”的道德律令还没有得到人类的普遍认同，人们习惯于把他人当着工具而不是目的，利用他人而不是为他人着想，不能“友善”对待他人。
友善，被列入社会主义核心价值观，是社会主义价值体系生活化、大众化的重要体现。友善，又不仅仅是社会主义核心价值观的重要内容，也是我们做人、做事、成家、立业，以及走上成功的重要法宝。在生活中友善的人总是给人留下良好的印象，一个友善的举动也会让人感到温暖和感动，所谓“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
友善是一种人生态度。什么是“友善”?具体来说，既是指亲人朋友之间的亲近和睦，也是指普通人之间的相互尊重、友好对待。孟子曾曰：“与人为善，善莫大焉”。佛家也劝导世人“诸恶莫作，众善奉行”。我们每个人在这个世界上生存，匆匆几十载，我们要做一个恶人，还是善人，每个人的悟性不同，自然选择的道路也不同。按照佛家的理论，一个人做了一件好事，自然会增长他的福报，而一个人总是做坏事，他的业力就会增长，同时，也会给别人带来伤害，自己同样收获不到快乐。一个善于做善事的人，他的人生是充满阳光的，因为他的友善，不但会给别人带来快乐，也会让自己面朝大海，春暖花开。选择友善的人生态度，正是我们做一个快乐人的开始。
友善是一种人生智慧。“与人为善，予己为善，予己为乐”。当我们把内心的友善变成简简单单的一个微笑的时候，让人与人之间的距离立刻拉近了，而不是拒人于千里之外，对他人微笑，同样也是对自己微笑。也许，仅仅是一个微笑，却能让我们获得帮助，别人的一个微笑，同样也会给予自己鼓励和关爱。做一个友善的人，就要懂得微笑，学会微笑，善于微笑。友善还让我们时刻保持一份冷静。情绪激动，大吵大闹是解决不了问题的，而内心充满了友善，就不会轻则对别人大吼大叫，就会多给自己留点思考的时间，该坚持的坚持，该宽容的宽容，该道歉的道歉，该担责的担责，这是一种莫大的人生智慧。
友善需要原则和方法。我们愿意做一个友善的人，但是也要讲究原则、方法，遵守自然法则。我经常听身边不算年长的长辈说：唉，现在老了，坐公交都有人给让座了。“把座位让位有需要的人”，这是公交车里经常听到的一句话，对于主动让座的人，我们也应该给予鼓励和褒奖。但是，如果你给一个50岁左右的人让座，反而会让人觉得尴尬和失落。如果你即将下车，不妨说一句“您坐吧，我下车了”，简单的一句话化解了尴尬，也让我们友善的举动得到肯定和赞扬。有时候，人和人之间的戒备心理太强，形成了无形的隔阂，给人们造成了心理上的压力，导致焦虑和不幸福。这个时候，我们就应该多使用“友善”这个法宝，发自内心地为别人考虑、与人为善，就像阳光融化坚冰一样，将人们心中的隔膜慢慢消融，大家就都能够生活得更加平和、更加幸福。
做个友善的人，更要懂得给予。正所谓“与人方便，予己方便”，“送人玫瑰，手留余香”。一个懂得给予的人，自然收获很多精神上的回报，一份给予会让那份友善温暖他人，同时也温暖自己。
总而言之，友善作为社会主义核心价值观的重要内容，既是当今世界通行的文明理念、也是中华民族传统文化的瑰宝、更是我们日常做人处事的基本准则，理解、掌握并拥抱这一核心价值观，我们的世界将会变得更加美好，人类将会变得更加理性和宽容，生活将会变得更加安宁和幸福。
江海所以能为百谷王者,以其善下之。——老子。
躬自厚而薄责于人。——《论语》。
与人善言暖若锦帛,与人恶言深于矛戟。——荀子。
不能用温情征服对方的人，用殴打也征服不了对方。——契诃夫。
不要从你自己的袋里掏出勋章借给你的朋友，这是侮辱他的。——泰戈尔。
社会主义核心价值观
核心价值观是人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，一个民族，如果没有精神支柱就没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力，一个国家，如果光靠物质条件，那么这个国家的革命和建设都不可能胜利。
我国伟大的思想家、教育家孔子，在几千年就创作撰写儒家经典，儒家人格思想主要是指“仁、义、礼、智、信”。孔子走遍各国，为的就是把儒家思想推向全世界，在中国的历史上，儒家经典为历代推崇的核心价值观。
社会主义核心价值观是我国文化软实力的重要内容。想看出一个国家的实力，要看的不仅仅是经济、科技、军事等方面实力，还要看这个国家的软实力，人们往往把占有多少土地，创造多少财富来衡量一个国家的实力，他们忽视了一点，这个国家是否具备软实力，才是真正的衡量目标。
共同的理想和追求，共同的文化观念和价值取向，是一个国家，一个地区繁荣发展的精神源泉。面对多元多变的现实生活，面对纷繁复杂的社会思潮，我们只有始终坚持社会主义核心价值观不动摇，才能最大限度地调动和发挥广大群众的积极性、主动性和创造性，努力形成团结和睦、万众一心，共创和谐的生动局面，共同推动我们的伟大事业。
我们要牢记责任重于泰山，具备良好的责任意识和道德品质，把个性的发展与社会要求联系起来，使自己的成才目标符合社会发展和人民的根本利益，发挥党员的先进性，以国家利益为重，民族利益为先，立足本职，立足实际，确立目标，学习十八大精神，树立社会主义核心价值观，成长为一名合格的学生。