范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
草帽计故事串词篇一
1、对学生还不能大胆放手，对学生提出的问题不能够有效地加以解决。说明自己对教材钻研不透彻，准备不充分。例如草帽计“神”在哪里？“妙”在何处？学生理解的不到位。
2、首先教学思路不够清晰，具体目标不够明确，留给学生思考的空间较小。如：学生质疑后，有些问题自己可以解决的，而我往往不相信学生，把问题分析得过细，甚至把问题重复，导致浪费时间。
我想，教师不仅是学生学习的组织者，还应当是引导者。要想上好一堂课，不仅要激发学生的学习热情，引导学生主动参加，积极思考，更要钻研教材，钻研学生，引导学生走进文本，适时地指导学法，让他们学会学习，学会思考。
草帽计故事串词篇二
小白兔有一顶草帽。她很喜欢。这是她妈妈在她生日那天给她的。她每次出门都带着。
一天，天气很好，太阳在地上燃烧，小白兔拿着竹篮和草帽去树林里摘水果。过了一会儿，小白兔觉得暖和，浑身冒汗。小白兔看着天上火辣辣的太阳，心想：“真热。有伞遮太阳就好了。”但是这里没有伞！我该怎么办？突然，小白兔想起了自己的草帽：“我没有帽子吗？”于是她在头上戴了一顶草帽。哇！感觉太好了！帽子挡住了强烈的阳光，她立刻觉得凉快多了。于是，小白兔戴上草帽，继续摘水果。
不一会儿，我挑了满满一篮子水果。她高兴得快要回家了。突然，天空布满了乌云，雷声隆隆，然后豆大小的雨滴开始落下。幸好小白兔没脱帽子，不然早就湿透了。帽子就像一把大伞，为小白兔挡住了风雨。小白兔一点也没湿透。
小白兔正往家走，突然遇到一只大灰狼，想吃了她。她害怕极了，一直飞快地跑着，把小白兔追到山顶的悬崖上。山下有一条小河。河水缓缓流淌，她身后有一只大灰狼。“怎么办？”虽然小白兔会游泳，但她不敢从这么高的地方跳进河里。在这个关键时刻，小白兔急中生智。她抓住帽子上的两条绳子，跳了下来。帽子像降落伞一样，和小白兔一起飘了下来。在河上安顿下来，河水就流了。然后小白兔把帽子翻过来放在水面上，慢慢爬了进去。呵呵，刚才的降落伞突然变成了一条船，小白兔用手划着，把狼甩到了很远的悬崖上。
小白兔飘下山，游过了河，但所有的水果和篮子都不见了。怎么办？在家吃什么？这时，小白兔灵机一动，把草帽的两根绳子绑成了一个“篮子”。小白兔一边摘水果一边回家。“篮子”满了，家到了。
小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈说小白兔是个机智勇敢的男孩。
草帽计故事串词篇三
很久很久以前，有一位美丽的小兔公主，她有一双红色的眼睛，就像珍贵的'宝石。两只长长的耳朵就像电视机的天线。三瓣嘴像一朵小花，可爱极了。
有一天，小白兔过生日了，妈妈送给她一顶神奇的帽子。她拿着既神奇又漂亮的帽子，拎着一篮子苹果和胡萝卜到郊外去了。太阳火辣辣的，像一个大火球。太阳公公乐呵呵地说：小兔，你好呀！你的苹果看起来很甜，胡萝卜似乎也很脆。能不能送我几个。小兔听了点点头说：好，待会我叫春姑娘送给你。小兔说完，继续往前走着。
过了一会儿乌云大军把太阳公公赶走了，接着下起了倾盆大雨。雷雨交加大雨点穿着飞行衣飘了下来。小白兔看了看帽子，帽子信心满满的说：小兔，别担心让我来为你挡雨。小兔一边吃着胡萝卜一边继续往前走，身上没淋到一滴雨。不久，太阳公公出来了，发出灿烂耀眼的光芒，乌云大军伤的伤、死的死。天放晴了，小白兔去小河边把帽子洗的一尘不染。
小兔抬头看看悬崖，心里想：刚才太危险了，幸亏带了这顶神奇的草帽，要不然早已经被吃了。还是赶紧回家吧，天快黑了。走着走着，突然，一条大河挡住了小白兔。它眼珠一转，一条妙计就想出来了——这顶神奇的帽子不怕水。它把帽子当成船，把它扔到河里，然后迅速的跳上去，借助风力，悠悠荡荡的飘到对岸，她想：这个办法太好了。
最后，小兔高高兴兴，平平安安的回家了。
草帽计故事串词篇四
1. 温暖是在一个金黄色的秋季，漫步于乡间的小路，看着落叶在秋风中轻盈的舞蹈，这时候，看着农民伯伯们饱经风霜的脸庞上，也有了一丝久违的微笑，而耳旁也传来他们发自内心的动人歌声，那一树树累累的硕果也成为了他们美丽的希望的载体。
3. 玻璃晴朗橘子辉煌。
4. 最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。
5. 顺着弯曲的小路，寻着远去的记忆，提着一只桶，粉刷着田园农舍，山峦，让大山开满花苞，萌芽。
6. 作为父亲，能陪孩子在一齐，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不听话。
9. 夕阳西下，夜晚来临了。乡村的夜晚不像白天那么闷热，我搬了把椅子坐在院子里。一丝丝凉风吹过，夹杂着少许花草芬芳的香气扑面而来。在这黑色的夜晚里，萤火虫是最惹人注目的，它们一般在潺潺的小溪边活动，一闪一闪的，非常好看，特别是在这浓黑的夜晚里，更显得它的突出。
10. 想念就去见面，带着花和真诚，光说没有用。
11. 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
12. 你不是金钱，不会人人都喜欢你的
13. 45÷5=( )，表示把( )平均分成( )份，每份是( )。
14. 太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
15. 牛也是有自己的性格和特点的：有的矜持庄重：有的带点稚气：有的性子暴烈：有的又特别温驯，一双信任人的大眼睛，总是注视着你的每一个细小的动作，稍稍示意，就懂得你的要求。
16. 这个世界真的很美，想要去登山，想要去草原，想要看看不一样的风景，不一样的人。
17. 喜欢内蒙古的大草原不是矫情，真的风景好美呀舍不得离去。
18. 我们一踏进大草原愉快的心情就难以言表，令人心况神怡。你看，草原的草比我们这里的草长得好多了，绿油油的，一眼望不到边。而且草长得格外茂盛，成群的牛羊在草地上悠闲地吃草、散步。有些人一边骑马一边放羊，嘴里还哼着小曲。这一切简直构成了一幅美丽的图画。
19. 文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
20. 按要求填空。
21. 当一阵风吹来时，草在风中翩翩起舞，一个又一个地站在呼伦贝尔广阔的草原上，我想我也是草，穿着一条美丽的绿色舞裙 在风中跳舞不只是我。 草原上的草在跳舞。
22. 天渐渐的黑了，我们来到一个蒙古人的家里，蒙古人住的是一座座蒙古包。热情好客的蒙古人用奶酪、牛奶、羊肉等很多丰盛的饭菜来款待我们。这里的风景美，人也很美。
23. 祝你所求皆所愿，所行化坦途，多喜乐，长安宁。
24. 心存善良的人，他（她）的言语，他（她）的举动会像绵绵春雨般润物细无声，会像柔柔的春风般温暖人的心灵，他们会带给人们一个让人感觉享受的水墨丹青的世界，当我们走进他们构筑的天地，我们一定会发现那里美丽，清朗，无染。
25. 那个男子立体的五官刀刻般俊美，整个人发出一种威震天下的王者之气，**而俊美的脸上此时噙着一抹放荡不拘的微笑。
26. 大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
27. 短短的扎着红色绸带的小辫，就像两只蝴蝶落在她的耳边。
28. 夜晚，繁星布满天空。篝火旁，各地的游客欢聚一堂，尽情享受这草原的景色美，“敖包相会”“草原我的情人”优美的歌声在夜空飘荡。我也和大家跳进舞池，共度这美好那难忘的时刻……次日我们又观看骑马和摔跤比赛：到牧区听牧民弹奏马头琴：欣赏牧民歌曲：品味香奶茶。
29. 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
30. 爸爸妈妈会尽全力一直给你公主般的生活和宠爱，爱你我的宝贝，只希望你健康快乐成长。
31. 你看，那一阵阵波涛向山边涌去，山仿佛在微微飘动；你再看，那半山腰里飘起的一片乳白色的雾呀，简直就是仙女的随风起舞的洁白的裙子。
32. 不是每一个女子都能嫁给王子，可是某年，某月某日的那个他迎娶终身相伴的她时，他若能流下孩子般的泪，那么她，无疑，会像公主一样--除幸福之外，别我其它。
33. 读书不想，隔靴挠痒。读一书，增一智。
34. 太阳使劲啄破云层，先探出红红的小半个脸，羞羞答答地向大地张望。接着像被谁推了一下，猛地整个儿地跳了出来，但仍然是红红的，并不耀眼。后来，太阳慢慢升高了，带着喷薄四射的光芒，撩开了轻纱似的薄雾。这时站在山顶，向下望去，小河、街道、房屋都露出了清晰的轮廓。啊，生机勃勃的一天又开始了！
35. 如果有人伤害了你，请一如既往的善良美好，好好享受生活享受爱情，就像没受过伤一样。
37. 除夕之夜，嗬！紫藤花开了，绽出了第一朵，黄澄澄的，仿佛是一束焰火，在年夜中爆开，金灿灿的。无数道丝状的花瓣，打着卷儿，拧着劲，从花顶上抽出，散发出淡淡的芬芳。
38. 凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地平线升起。它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。
39. 如果爱情是想来就来，想走就走，那这个世界将会变成习惯说离开的人最后不会走，消失的都是静悄悄心碎的人。
40. 无边无际的草原，一片翠绿，被最光一照，像是刷了一层金粉，随着阵阵的晨风，掀起了碧波金浪。盛开着的各色各样的野花，这里一丛，那里一片，沐浴着阳光，在广阔的草原上争奇斗艳，散发着浓郁的芳香，放眼望去，野花如同色彩缤纷的云雾，飘落在绿色的草原上。
41. 她噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。
42. 草原的美无处不在，随时会为你带来惊喜。下午，我和妈妈一起去采花，想编个花环。出了门，我们才发现蒙古包是被各种各样的花朵包围的。有赤红色的，像火焰：有浅粉色的，像霞光：有乳白色的，像奶酪。还有深紫色的、金黄色的、淡蓝色的……真是“乱花渐欲迷人眼”。
43. 普通女人的简单幸福，有更多的时间陪孩子在一起，有更多的时间陪老公在一起。陪伴是一辈子的幸福，懂陪伴的才是好女人。
44. 愿你们怀着一颗童心享受生活，收获快乐！
45. 夜晚，大草原传来琴声，那么优美的音乐，仿佛在讲草原动人的故事。
46. 这一个星期，我们生活的这座城市灰蒙蒙的，太阳像害羞似地遮遮掩掩不肯出来。听气象台说是雾霾。人们每天进出都戴口罩，交通事故也增加了。雾霾还导致人们呼吸道疾病多发。为了减少对我们小学生的危害，我们的体育课也不能在操场上**。真是恨死这雾霾啦！
47. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
48. 这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟**妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。
49. 家是以爱为圆心，幸福为半径的一个圆。
50. 在我们的学校，有一个迷人的植物园，它充满了生机勃勃的景象
51. 妍妍把毽子轻轻地往空中一扔，等毽子落到离地面半米多高时，她才抬起脚踢了起来。
52. 在这广袤的绿色原野上，有野花，有草甸，有森林，有坡地，有山丘，有河流，有雪山。那拉提，不愧为秀丽多姿的“空中草原”！
53. 多音字。
54. 城市里的地平线上，往往矗立着一幢幢房屋、一个个烟囱。而草原不会给你城市里那些鳞次栉比的楼房的紧张与压迫感。在这里，你的心会插上自由的翅膀，翱翔于蓝天之间。草原似乎总有一种神力，她会扯断你禁锢心灵的镣铐，让心灵回归万年前的原始、无邪、天真、“纯净”。那些“鸢飞唳天者”在此时也都会“望原息心”，让自己那早已疲惫的心灵得到草原最纯洁的祝福。
55. 奶豆腐是用牛奶制成的凝固食物，盛在盘子里做点心，并不是豆腐。
56. 王维少有诗才岁就写出了《九月九日忆山东兄弟》这样脍炙人口的诗篇早年尊崇**张九龄然而张九龄受到李林甫排挤他也不免有些失意后遭贬官就隐居山林他的诗的伟大成熟从此开始一首《竹里馆》把你带入他的陋室听着他的琴声感受着他的淡泊宁静“明月松间照清泉石上流”使你迷入他的境界流连忘返“空山不见人但闻人语响”引出了多少诗词佳话“诗中有画画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号（河南考生《诗人的答案》）
57. 当春天来临，大地开始了新一轮的苏醒，所有的花像是在同一时间沸腾了起来，压抑了一个冬天的小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。
58. 长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山，天之涯，地之角，知交半零落，一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
59. 没有到过草原，你就不能明了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的那份寥廓和深远；没有到过草原，你就不知道‘天穹压落、云欲擦肩’的那份豪迈和洒脱；没有到过草原，你就永远不能体会在大自然的雄奇和伟大面前，你的灵魂是一种怎样地颤动和震撼！
60. 你是舞动的精灵，生日快乐啊，我的宝贝！
61. 你知道一年里面有几个月吗？（）
62. 农人日出而作，日入而息，真勤劳啊！
63. 唱一首歌曲需要2分钟，10个人合唱这首歌曲需要( )分钟
64. 不知不觉就来到了大草原，一眼望去，因为秋天的关系，草儿都被秋风染成了金黄色，一片的金色上还有一些点缀物，黑色，白色，像是给地球妈妈那漂亮的金色的衣服上添上了几朵小花，显得那么美。
65. 我不忍心地踏着脚下肥嫩的青草，赶着羊群来到草原。这广阔无垠的草原多美啊，到处都是养眼的绿色：这里草原的天空多美啊，以蓝色为底色的天空中覆盖着几朵悠悠的白云，蓝中带白的天空真美！
66. 没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”；没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒；没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿……飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般地默默等待，夕阳般地恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出两个字——亲情。
67. 我知道我以后要做什么工作了，就是去草原加油站做加油员。
68. 草原和一望无际的蓝天深情地对视着，它们面对面地期待更美好的明天。
69. 青春是最美丽的花朵，青春是跳动的音符，青春是最动人的诗行。
70. 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
71. 秧苗都插完了，到岸上来瞧一瞧，嚷，一大片一大片的，在和风的吹拂下，浑似一幅绿茸茸的地毯，真想在上面打个滚。
74. 那**相貌娇美，肤色白腻，别说北地罕有如此佳丽，即令江南也极为少有。她身穿一件葱绿织锦的皮袄，颜色甚是鲜艳，但在她容光映照之下，再灿烂的锦缎也已显得黯然无色。
75. 迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句二首》
76. 树不修，长不直；人不学，没知识。
77. 两岸青山对峙，绿树滴翠。抬头奇峰遮天，脚下清流潺潺，怪石卧波。雨中的山色，其美妙完全在若有若无之中。如果说它有，它随着浮动着的轻纱一般的云影，明明已经化作蒸腾的雾气；如果说它无，它在云雾开合之间露出容颜，倍觉亲切。
78. 眉似远山不描而黛，唇若涂砂不点而朱。
79. 如果您还没有去过草原，您将无法理解天空是如此广阔和狂野，风将草丛吹向牛羊。 擦肩的勇敢和自由； 无需参加草原，您将永远无法体验到面对自然的威严和伟大而灵魂震颤和震惊！
80. 忽然间仿佛起了一阵响声似的，粉红色的云片被冲开了，天空顿时开展起来。
81. 宝贝，告诉你，人就是一个“”，健康、快乐、成就、功名、财富都将是后面的“”。我们祝福你，有数不清的都属于你，只要你需要。
82. 矮矮的房屋也是一种艺术品，古典、优雅，像一幅浓郁的油漆彩画。
83. 雪，给我们带来了无穷的乐趣，白茫茫的雪，**了冬季的来临，它是纷纷扬扬、飘飘洒洒、晶莹透亮的六角形，给我们带来了快乐。它还可以除去空气里的细菌，是空气的清新剂。雪！你是个洁白无暇的使者！
84. 突然很怀念，一起翘课的时光，朋友们，我想你们了！
85. 字词解释。
86. 我从未感觉人间完美，直到，遇见了你。
87. 山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
88. 踏遍天南地北，家才是温馨的站台。
89. 小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个绿字，按总分总的结构，描写了xx的美丽景色。
90. 情夕绯音，当夕阳残红，月光缥缈，星光寥寥，风落花残，却逢人之问，牵挂夕阳勾勒红颜泪，天地不予君与别，荡起轮回夕阳音，情恨为何眠。
91. 有你的提醒，妈妈就再不会忘记带钥匙了。
92. 纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到**翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
93. 一个人的早晨，一个人的黄昏，一个人的故事里，有那么一个人。
94. 校园就像一座美丽的花园，在校园里，樟树就是一颗璀璨明珠
95. 从右边起，第( )位是百位，第四位是( )位。
96. 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
97. 一次专心学习胜过百次囫囵吞枣;一次深思熟虑胜过百次轻率行动;一次真诚相助胜过百次怜悯同情;一次见义勇为胜过百次豪言壮语!
98. 日月轮转永不断，情若真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝你生日快乐！
99. 秋天的早晨，太阳刚刚露出笑脸，映在金黄色的麦子身上，让人有些晕眩，鸟儿欢唱，露珠晶莹剔透，朝阳带来了一天的喜悦。
100. 看！我们的校园多么美丽，我们的校园生活多么美好！
101. 老婆婆送给珍妮的七色花有什么用处呢？（）
103. 夕阳旁边的云霞色彩变化极多。一会儿白合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，真是色彩缤纷，变幻无穷。
104. 人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可贵的东西却不甚为人所爱惜，最易消逝的东西却在促进它的消逝。谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。
105. 瞧！那刀削般的悬崖拔地而起，上顶云天，危峰兀立，令人望而生畏。远远地望去，那悬崖是那么高，那么陡，好像是被人用巨斧劈峭过似的。走近些，只见云雾缭绕，犹如一把利剑，耸立在云海之间，令人感憾万千。
107. 你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。
108. ５个千，２个十，３个一组成的数是( )
109. 我的表弟是一个五岁的小男孩。他胖乎乎的红脸蛋上有两个深深的酒窝。黑黑的眉毛下，长着一对水灵灵的大眼。腰间经常系着一根小皮带，显得格外神气。大家都亲切地称他“**子”。
110. 亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
111. 那蓝蓝的天，那白白的云，那青青的草，那灿灿的花，那随风四处飞扬的歌声，那纵马任意驰骋的身影……想像中所有的一切都是妙不可言，仿佛梦中的草原是人世间难以找寻的桃源。草原梦的灵魂，就在于她的美丽和自由，草原能让我心驰神往的，也正在于此。
113. 暮色将之，天上的被子的花边沾上了点点深红，夕阳就要回家了，羊群都回到了羊圈，牧犬警惕地守护着羊群，偶尔会嗷嗷地，叫上几声，赶走了几只苍蝇，牧民都聚到了一起，都在为晚上的篝火晚会准备着，架着烤肉架，搭着篝火柴，摆弄着丰盛的食物，忙碌着，幸福着，没事偷着乐。老人小孩，青年美妇，皆有所乐！
114. 微风似从天上吹来，带着冷月寒星的凉意和银河的水气，冷冷的潮潮的使凡是有心的生命都会觉得心情舒畅。
115. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是( )；分针从数字3走到数 6，经过的时间是( )。
116. 茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
117. 清晨的草原，满眼仿佛是漫无边际的绿毯。迎着东方的一丝亮光，踩着苏软的草地向前走去，顾不上露水大打湿了鞋子和裤子，因为草原上的新鲜空气实在让人吸不够。满口大自然的气息，连清凉的雪碧也比不上这透心的快意。
118. 快乐在我心中是一种有趣的东西。生活中有快乐烦恼高兴悲伤等等在背后默默支持我的是小小淡淡的快乐。
119. 能每一天陪孩子，每一天在一齐就是幸福！
120. 文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
121. 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
122. 《渔夫和金鱼的故事》中，老太婆是一个怎样的人？
123. 转过“一弯新月”，灌木丛愈显密集，地面也仿佛刚下过雨一般，空气十分清新。极目远眺，远方似有一层蒙蒙的蓝绿色。靠近，再靠近，啊，原来是一片牧场。湛蓝的海子在阳光下闪着点点金光，一群白玉般的鸟儿或低掠水面，或高翔天际，或静立昂首。
124. 计算有余数的除法，余数必须比除数小。( )
125. 他腔子里好似有根棍儿支撑着，总是挺着高高的胸脯子。
126. 在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
127. 太阳，在走过了辉煌的路程后，渐渐西沉下去，依然，留下黄昏那静静的美丽，留下一种坦然宁静的庄严。每天蹒跚的脚步，总会伴着我，在日落黄昏的时候，我怀着平静从容潇洒的心态走向夕阳。
128. 金秋季节，满山遍野的枫林红了，好像一片火海。
129. 毕业季，祝福递;莫伤离，互珍惜;同窗情，记心底;忆往昔，美好记;前路广，愿顺利;天涯离，难相聚;好朋友，多联系!
草帽计故事串词篇五
森林里住着一只小白兔，它叫美美。
美美走着走着，火辣辣的太阳真热。美美把心爱的草帽戴上，美美摘完苹果准备回家。可是，美美很饿，就把事先准备好的红萝卜吃掉，美美吃饱了，就准备回家。
突然，下起了倾盆大雨，幸好美美头上戴着草帽，要不然就要淋湿了。美美继续走，一不小心摔下悬崖，美美赶紧抓住草帽两边的帽绳，慢慢地落下来，安全的回了家。
美美知道了草帽不光可以遮太阳、避雨，还能当降落伞使用。
第二天，小白兔对妈妈说：“我出去找咪咪玩。”妈妈想了想，说：“好吧。”其实，咪咪是小白兔的哥哥。小白兔带上一个篮子和草帽，就出门了。
当小白兔经过自家的苹果园时，就摘下几个红彤彤的苹果放在篮子里。半路上，忽然，乌云密布，天下起雨来。小白兔一点儿也不担心，因为他戴着一顶草帽。当来到咪咪家，虽然早已气喘吁吁了，但是，它的衣服一点儿也没有湿。小白兔和咪咪还一起分享了苹果呢！
小白兔看了看窗外，这时天空已经万里无云，太阳也张开了笑脸。小白兔就告别了咪咪，向家走去。突然，从森林里窜出一只狗熊，把小白兔逼到一个悬崖边。小白兔看了看下面，是它家门前的大森林。于是，小白兔把草帽“变”成了一顶“降落伞”平安地降落在森林里。小白兔急忙跑回家，对妈妈讲了这次的经历，还写了一篇作文呢！
草帽计故事串词篇六
《尖尖的草帽》是金波老先生写的一篇散文，作者处处以孩童的眼光、视角观察自然事物，充满了童真童趣，展示了孩子那种纯真、善良、细腻的情感，它章篇幅虽长，却没有一处提到如何亲近自然，珍爱生命的句子，但透过文字，你却可以强烈感受到一股对生命珍爱的浓浓之情，你甚至可以触摸到一颗明净、纯真、善良的童心。童情，反映童心，童心悟出真谛，那份雅趣，那份天真，那份鲜活，让我们感受到这就是儿童的生活，从而唤起我们与自然亲近的渴望，对生命珍爱的美好的情感。
1．写田字格里的6个生字，做到笔顺正确。
2．正确认读12个生字。
3．借助拼音正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。
4．理解课文内容，培养学生珍爱生命、热爱自然的美好感情。
理解课文内容，培养学生珍爱生命、热爱自然的美好感情。
2课时
1．课前教师可以找来一些人与动物和谐相处，互相亲近的照片或图片，通过课件展示出来，供学生欣赏，目的是调动学生的生活体验。
3．提示课题：《尖尖的草帽》
教师配合动画课件复述课文。这样设计是因为这篇文章整体是围绕孩子的心里活动展开的，没有对话，段落很多，句式很长，所以教师如能结合课件声情并茂的复述课文，像讲故事一样，以美的视听激活文字，使师生共同沉浸于故事里，小朋友美好的想法和感受中，激起学生强烈的读书欲望，帮助学生整体感知课文，有助于学生揣摩人物内心的情感。
1．在激起了孩子阅读欲望后，顺势引导学生借助拼音逐字逐句地尝试着朗读课文，在试读的过程中识字，正音，并把生字画出来，反复认读，把不懂的句子画下来，多读几遍。最后标出自然段。（这一步是留给学生自己锻炼，学习的机会，教师在学生自主阅读的过程中要关注学生的学习过程）。
2．交流学习情况。
（1）指出读课文（引导学生互评、正音）。
（2）识字，认读（逐步缩小语言环境，把句式长的句子去掉拼音，单独拿出来认读，把生字用不同颜色标注出来，再逐步读词、读字，解决字音问题）。
（3）再读课文，这次要让学生充分读，读充分，力求读的通畅，同桌两人还可以互相合作，练习朗读。在反复的读中感悟语文。
在学生初步感知，感情课文后，教师提出这样一个问题：“这个小朋友是怎么发现小蜻蜓的？在哪儿发现的？”引导学生抓住文中重点词句。这部分有一重点句：“它的翅膀亮得像镀上了一层金子”。这里教师调动学生已有的生活经验：“你见过小蜻蜓吗？在哪儿见过，它是什么样子的？”从而理解句义。“那看到这么可爱的小蜻蜓，你有什么想法？”展开学生的想象，也可以引发学生的回忆，然后互相交流。教师在这时候也可以结合自己的情感体验，说一说自己的想法，师生相融。然后接着引导：文中的小朋友是怎么想的，怎么做的？体会着等等，并把你从中体会到的，感受到的在小组里互相交流（这时学生在四人小组里互听互读，互相交流，互相启发，在小组交流中重点引导学生感悟文中“我”心理的几次变化，从一开始第一次猜想，满怀希望，很有信心到希望落空，但仅仅一刹那，很短的时间，心中的希望又一次点燃了，又一次充满期待。就是这样一个情感的变化过程，非常细腻。
在全班交流感悟的过程中，要结合学生亲身的情感体验去谈。
例：“我在草帽下笑着，我等待着经落在我尖尖的草帽上”，引导学生想象“我为什么要微笑”，“我在等待时会想些什么呢？”这个问题继续发挥学生的想象，学生可能会想到：“小蜻蜓，你飞过来吧，和我玩吧，我们一起做游戏。”“别害怕，我不会伤寒你，我很喜欢你，我们可以做朋友”等等，发散学生的思维，同时结合学生生活：“你有没有像这样的等待过，你当时是什么心情？”联系学生的生活再去体验，体会着去读，通过自由读，读，齐读，在读中感悟，教师在此基础上，适时引导“此时此刻，你们想不想和小蜻蜓亲近，那我们把它叫下来吧！让它飞下来，和我们玩一玩。”此刻的学生已经完全融入其中，带着此时的感受配上优美的音乐，再去读文。情因感而生，这种情感是自然而然的流露，在一步步由浅入深的朗读过程中，学生的心与文中的“我”越来越贴近，直至完全相融，此刻的学生已经不是在读，而是用整个心灵去感受，去表达，最大程度的感受读书的快乐享受语文的快乐。
1．这个小朋友有这么多美好的想法，你从中有什么感受？
这一环节，又一次联系学生已有的经验。学生通过联系生活加强体验，使认识得到升华。
本课有6个生字：尖、以、着、怕、要、把。
一年级下学期，学生已经掌握了一定的识字方法，在识字过程中，力求引导学生自己识字。
1．讲一个你和动物的趣事。（引向生活，把语文打开。）
2．展阅读：童年书架里的
草帽计故事串词篇七
蓝蓝有一顶草帽，是它生日时妈妈送给它的。帽檐像一把伞，帽顶像小山坡。
一天，秋高气爽，晴空万里。蓝蓝拎着篮子，戴着帽子去森林里采摘果子。可是蓝蓝不小心把草帽挂在了树上。她灵机一动，叫了一声正在树上吃松果的小松鼠，小松鼠帮蓝蓝把她心爱的帽子拿了下来，蓝蓝高高兴兴地走了。
中午，太阳高照，热得蓝蓝直喘粗气，蓝蓝把它的帽子戴了起来，就像站在一片凉爽的树阴下面，它的心里也凉凉的，可开心了。
天气说变就变，乌云已经布满了蓝蓝的天空。不一会儿，电闪雷鸣，雨像盆子里的水一样倒了下来。戴着草帽的蓝蓝却安然无恙，它高兴地唱起歌来，雨点落在草地上，滴答滴答的声音好像在给蹦蹦跳跳的蓝蓝伴奏。
雨过天晴，蓝蓝正高兴。突然，它脚下一滑。“不好！”蓝蓝大叫了一声，摔下了悬崖。她急中生智，想出了一个好办法。把心爱的帽子当成了隆落伞。慢慢悠悠，稳稳当当地着陆了。可是它回家的时候，前面有一条大河，蓝蓝看了看河边的天鹅，又看了看自己的草帽，有了办法，于是把自己的帽子放到了河里，蓝蓝坐在上面，用手划着“船”，顺利过了大河。
蓝蓝高高兴兴地回到了自己的家。
草帽计故事串词篇八
1、会写本课8个一类生字，认识6个二类生字。
2、积累“神机妙算”、“举世闻名”等成语。
3、理解课文内容，弄清楚本课的叙述顺序，从文章的字里行间体会贺龙的神机妙算和白军的丑态。 教学重点： 理解课文内容，体会贺龙的神机妙算。 教学难点： 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备
课件
教学过程
一、故事点题，导入新课
1、会写本课8个一类生字，认识6个二类生字。
2、积累“神机妙算”、“举世闻名”等成语。
3、理解课文内容，弄清楚本课的叙述顺序，从文章的字里行间体会贺龙的神机妙算和白军的丑态。
教学重点
理解课文内容，体会贺龙的神机妙算。
教学难点
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备
课件
教学过程
一、故事点题，导入新课
1、大家听过三十六计吗?比如说“苦肉计”---黄盖赤壁诈降、“反间计”---皇太极计除督师、“空城计”---诸葛亮智退司马懿、“美人计”---西施献身灭吴王等等这些同学们可能都听说过或者在电视上看过，可你们听说过《草帽计》吗?革命战争时期，贺龙元帅就曾巧妙地使用“草帽计”，让敌人血肉横飞，丢盔弃甲，四散溃逃。让我们一起来欣赏这个故事。(播放视频)
2、同学们，这个故事精彩吗?大家喜欢这个故事吗?
3、今天我们将要学习的课文《草帽计》讲的就是这个故事。(出示课件、板书课题，齐读课题)
二、背景介绍，贺龙简介(出示课件)
1、长征是指1934年8月至1936年10月间，中国工农红军主力自长江南北各革命根据地向陕甘革命根据地的大规模战略转移。参加长征的部队有红军第一、二、四方面军及红25军。1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁胜利会师，从而结束了具有伟大历史意义的长征。
2、贺龙(1896-1969)，伟大的无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创始人和主要之一， 中华人民共和国元帅。 原名贺文常， 字云卿。 湖南桑植人。 他在半个多世纪的革命斗争生涯中，为中国的旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命和建设，作出了重要贡献，建立了不朽功勋。
二、初读课文，检查预习
1、自读课文，画出自己感觉读不准的字词。
2、教师范读，标出自然段的序号。
3、认读新词。(出示课件)
4、学习成语。(出示课件)
三、再读课文，整体感知，理清脉络：
1、学习了生字新词和成语，现在我们来读一读课文。(指名读)
2、自读课文，想想课文主要写了一件什么事?课文是按照什么顺序写的?(出示课件)
3、理清脉络：按照事情的起因、经过、结果把课文分为三部分。
四、小结，初谈感受与质疑
1、通过读课文，我们可以用课文中的哪个成语来赞扬贺龙元帅?(神机妙算)(出示课件)
2、读了这篇文章，我们知道，课文用贺龙元帅的“神机妙算”反衬出了敌军的什么?从课文中的那些词语可以看出来?(出示课件)
五、布置作业
1、查字典了解文中成语的意思。
2、查资料了解“金蝉脱壳”的意思及典故。
板书设计
草帽计
贺龙
敌军
神机妙算
狼狈不堪
草帽计故事串词篇九
很久很久以前，有一个美丽的小兔子公主。她有一双红眼睛，就像宝石一样。两只长耳朵就像电视机的天线。三瓣嘴看起来像一朵小花，非常可爱。
一天，小白兔庆祝它的生日，她的妈妈给了她一顶神奇的帽子。她带着一顶神奇而漂亮的帽子和一篮子苹果和胡萝卜去了乡下。
太阳像火球一样燃烧。孙高兴地说:“你好，小兔子！”你的苹果看起来很甜，胡萝卜看起来很脆。你能给我一些吗？兔子听了，点点头说:“好的，春小姐，我过会儿给你送去。”兔子说着，继续往前走。
过了一会儿，乌云把公公的太阳赶走了，然后下起了倾盆大雨。雷雨加剧，雨滴披着飞行服飘落下来。
小白兔看着他的帽子，充满自信地说:"别担心，小兔子，让我为你挡雨。"吃胡萝卜的时候，小兔子一滴雨也没下就继续走。不久，公公的太阳出来了，发出耀眼的光芒，乌云压顶，死伤惨重。
天气晴朗，小白兔去河边洗他的帽子，一尘不染。
突然，狼来了，小白兔吓坏了。它开始跑，狼跟在它后面，它就要赶上来了。小兔子忍不住流汗，他的心快要跳出来了。
狼把兔子赶到悬崖边，兔子无路可逃。在这个危险的时刻，她灵机一动，从头上摘下帽子，用作降落伞。她抓住帽子上的两根绳子，跳了下去，像悬崖下的一片叶子一样掉了下来。
狼苦着脸坐在地上。他心想:如果他没抓到一只又大又胖的兔子，他会被洪泰郎用平底锅打得鼻青脸肿。鸭子怎么能从他的嘴里飞走呢？我一定是世界上最不幸的狼。
小兔子抬头看着悬崖，心想:“刚才太危险了。幸运的是，他带来了这顶神奇的草帽，否则他早就被吃掉了。”我们赶快回家吧，天快黑了。
最后，兔子快乐而安全地回家了。
草帽计故事串词篇十
喜欢故事情节，知道关心他人；愿意跟随老师回忆故事情节。
自制三顶与故事描述相等的草帽及花环、四种动物的玩具。
在理解故事情节上知道小猴是关心别人。
活动室
集体活动
1、出示一顶草帽，引起幼儿听故事的兴趣。
2、教师语速缓慢的完整的讲故事。
提问：“故事里都有谁？小猴替朋友们做什么，朋友们给小猴做什么？”
“小猴给小熊的帽子什么样？”；“小猴给小羊做的帽子什么样？”；“给小猫做的呢？”每提一问，出现一顶草帽让幼儿描述。
“小猴的帽子是从哪里来的？是什么样的？”
引导幼儿用故事中的语言回答问题。
4、教师逐一出示教具，与幼儿一起完整复述故事，帮助幼儿记住故事情节。
5、谈话：“你喜欢他们吗？为什么喜欢？”因为他们知道互相关心别人，我们也要学习他们。