优秀作文要求作者能够展现优秀的语言驾驭能力，运用恰当的修辞手法和表达技巧。以下是小编为大家搜集的优秀作文范文，希望能给大家写作提供一些参考和启示。
运木头二年级作文小学二年级作文运木头
秋风习习的一天，动物王国开运动会，全体动物都来参加运动会，热闹极了！其中有一个比赛是“运木头比赛”，小熊第一个站出来报名，说：“我的力气大，我肯定定能拿第一。”小猪也来报名了，心想：“我虽然扛不起木头，让我有好办法呀！”。小猴来报名，小熊和小猪都来嘲笑他，说：“小猴，你的力气那么小，不可能得第一的。”小猴心想：“你们等着吧！我们的办法比你们都好呀！”
比赛开始了，比如第1个扛起木头大步流星的往前冲。小猪把木头放倒在地，然后用鼻子拱着木头向前滚。红找来一条绳子，栓在木头一端，木头放在小河里，拽着绳子跑。
小熊跑着跑着，就没力气了，气喘吁吁的，落在在后面了，小猪虽然速度快，但时间长了鼻子出了点血。只有小猴最轻松，一边唱小歌一边跑，以最快速度到了终点，高兴兴的拿了第1名。
小学生看图美文：运木头
在一片茂盛的森林里，有一条清澈见底的小河，河边还有很多嫩绿的小草。(用“小河”和“草地”这两个景物描绘“森林”的景象。)。
一个春天的中午，森林里要造一座大桥。于是，小猴.小猪.小熊就一起到山上搬木头。(概括图片的主要内容)小熊力气大，它就把木头扛着走，可是木头也不轻啊，小熊累得都快喘不过气了。小猪把木头抬着，可是树枝把小猪的手刺出血了。小猴看到旁边有一条河，于是它灵机一动，把木头扔到河里，跳了上去，坐着木头就到了山下。小猪、小熊看到他把木头扔到河里，很轻松的就把木头运到了山下。于是，它们都跟着小猴用这个方法，把许许多多的木头运到了山下，还一点力气都没花。(围绕图中的小猴、小熊、小猪编了一个运木头的有趣故事)。
这个故事告诉我们一个道理，就是做什么事都要动脑筋。(从故事中悟出道理)。
作者：朱宏淼。
公众号：遵义阳光喔。
小学生看图美文：运木头
一个阳光明媚的上午，小猪、小熊还有小猴三个好朋友约好到森林里一起玩。早晨的森林空气可真新鲜啊！河里的鱼儿在水中欢快的跳动溅起一朵朵水花；小鸟在枝头唱着歌；像一个大音乐家；蝴蝶在空中翩翩起舞。好热闹的森林啊！小猪、小熊和小猴，他们在河边发现了一堆木头，它们异口同声的说：“不是正好可以运回去盖个小木屋吗？”
三个好朋友说干就干，小猴爱动脑筋，把木头滚到河水里，让木头顺着水流漂回家，小熊想：我力气大，可以把木头扛回家，小猪想：木头是圆柱形的，我可以把它滚回家。小猪想我把木头滚回家。小猪、小熊和小猴他们各自用各自的方法开始就运木头了，不一会儿小熊扛木头扛的满头大汗，走起路来也摇摇晃晃，特别吃力！小猪拱着木头走，虽然没有小熊吃力，但是也很费劲儿，不一会儿就大喊起来：“累死我啦，累死我啦！”而小猴呢，却坐在木头上悠然自得地唱着歌回家了。
通过这件事让我懂得了：遇到事情我们要多动脑筋，勤思考！
小学生看图美文：运木头
今天早上，是一年一度的森林运木头比赛。
参赛者有小熊、小猪和小猴。老虎裁判用小枪在天上一指说：“参赛者们准备！”
“砰”的一声枪响，小熊、小猪和小猴一听到枪声，都急忙朝木头跑去，小熊一下子扛起木头，满头大汗地往前跑嘴里还在自言自语，仿佛在说：终点怎么还没到！”走着走着，一不小心给摔倒了，可他依然在坚持。小猪抱着木头往前走，走着走着，觉得抱不动了，它就想：我可以把木头滚着走，果然这样省力多了，所以小猪马上就要赶上小熊了。小猴特别机灵，它把木头放在水里，它乘着木头船，唱着歌儿，哼着小曲悠哉悠哉的向前方飘去。
最后老虎裁判宣布：小猴凭借自己的聪明才智获得了胜利！小猴高兴得一蹦三尺高。小猪和小熊说：“看来以后遇事要多动脑筋想办法，不能使用蛮力呀！”
小小木头人的小学作文
“哈哈，真好玩……”今天上作文课时，我们玩了一个小游戏——我们都是木头人。
游戏开始了，第一轮老师点了几个男生上台。我们一起喊出口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，也不许露出白牙齿，一、二、三!”台上所有人都摆好了造型。其中，我最喜欢的是由两个同学组成的组合，一个同学两腿分开，左腿直立，右腿膝盖弯曲，脚踩在台阶上，上半身微微往左倾斜，手肘弯曲，手肘上紧贴身体下朝外，掌心向外，手指微微合拢，像在弹钢琴，头往右弯，眼睛眯成一条缝，脸上一副陶醉的样子。另一个同学两腿分开，右肩靠在墙上，左肩靠着另一个同学，右手做出“v”字形搭在他身上，左手下垂贴在身上，下巴抵在另一个同学肩上，脸上一副崇拜的样子，好像是另一个同学的小粉丝。台下的同学也很兴奋。有的一边看一边指着某个同学评论，有的站起来学着台上的人，还有的都站到了讲台旁……老师说：“同学们表现都很好，台上的同学都守规则，摆着最有趣的动作，摆出最丰富的表情。”
第二轮开始了。老师说：“三、二、一。”同学们都在座位上摆出了千姿百态的造型，有的拿着一支笔，端正地坐在座位上，装出写字的造型，有的两手拿着书，头埋在书里，好像是看书时睡着了……什么样子都有，当老师给我们看照片时，我们不禁发出哈哈的笑声。
这个游戏在我们的欢笑声中结束了，怎样，这个游戏好玩吧!
作者：李嘉欣。
公众号：ml茂林教育。
小学生看图写话搬木头范文
一天，小猫到兔伯伯的家里去摘一个又大又圆的西瓜。小猫捧着西瓜回去了，小鸟在小猫的前面飞来飞去。走着走着，小猫不小心被什么东西给绊住了，小猫回头一看，原来是下水道的盖子把小猫绊住了。手里的西瓜也掉到了地上，碎成了两半，可是小猫一点儿都不难受，小猫想：西瓜碎了可以分两次吃呀。
于是小猫把下水道的盖子盖子好，手上拿着西瓜，嘴里唱着歌，高高兴兴地回家了。
小学作文运木头
星期天下午，天气晴朗，万里无云。小猴乐乐，小猪皮皮和小熊笨笨一起相约来森林里玩。正当他们玩得不亦乐乎的时候，他们发现小河对面有一棵桃树，树上的桃子结得又大又红。他们三个馋得直流口水!但是问题来了，怎样才能过河呢?他们绞尽脑汁，苦苦思索着怎样才能过河的办法。有啦!小猴灵光一闪，想出了一个好办法。他欣喜地说：你们看到那边的木头了吗?我们可以利用木头来过河。小猪和小熊连连点头。
说干就干!小熊笨笨费力地扛起木头往河边走，哼哧哼哧累得满头大汗。小猪皮皮和小猴乐乐就比较机灵了，他们看到木头是圆柱体的'，可以放在地上滚，于是把木头滚到了河里，接着，他们都坐到了各自的木头上，顺利地过了河，吃到了鲜美无比的桃子。
这个故事告诉我们一个道理：无论做什么事，都要多动脑筋，如果光靠蛮力，是做不好事情的。
锯木头记小学生作文
早晨，我的耳边传来了一阵阵杂乱的声音，原来是爸爸他们在锯木头。
我赶紧起床去凑凑热闹。爸爸用一种圆形的电锯把一棵松树锯成了好几段。这棵松树原本长得又高又大又漂亮，可现在已经看不到原来的样子了。我们的科学老师说过，只要想知道一棵树的年龄，就得把它锯成一段一段的。现在刚好有这个好机会，我要与书本联系一起，认真观察一下这个木头。手握着木头，给我的感觉就是很粗糙。原来它的'皮很厚，一层层的，很不平整，里面的就是木质茎。有的木质茎很松、有的很密。我仔细的看了下手中的松木，发现它的木质茎很松，数了数它的年轮，只有六岁而已，但已经长到了碗口那么粗了。
哎呀，我手上粘粘的东西是什么呀？原来在锯开的那一面，从表皮里渗出来的。爸爸说那是松脂。黄黄的、粘粘的、又有些松香的味道。我证明了这个木本植物，果然和老师说的一模一样。原来木本植物的结构由树根、树干、和树冠组成。
一根木头里面都藏着丰富有趣的知识，那么以后我一定要多去观察思考。这次的锯木头把我所学的知识给锯了出来。
小学作文运木头
森林里举行了一年一度的搬木头比赛，小猴子、小猪和小熊都来参加了。
裁判是狗先生，它吹响胸前的口哨，嘟的一声响起，它们来到各自的木头前开始比赛了。
首先是小熊，它说：我的力气最大。小熊拿起木头，往肩上一放，扛着木头往河边跑，不一会儿，小熊就累得满头大汗，气喘吁吁。
小猪对小熊说：小熊，你要动脑子，木头是圆的，是可以滚的。小猪用手推着木头，用鼻子把木头赶到河边，但过了一会儿，小猪的鼻子，叫着：疼死我了。
小猴子挠着脑袋，想着：还有什么办法呢?突然，小猴子发现，河边的`流动是往终点的，小猴子灵机一动，它想出了一个好办法，它用力的把木头推进了河里，自己轻轻地跳上木头。
然后坐下来，抱着大腿，唱着歌，往终点飘去。
最终小猴子赢了这场比赛，大家都夸小猴真聪明。
有趣的木头人小学作文
今天，吴老师笑容满面地走进教室，要和我们玩木头人游戏。教室顿时沸腾起来了，大家都高兴得跳了起来。
游戏开始了！我的心激动得怦怦直跳，紧张极了。老师让我们各做一个好笑的动作，要把别人逗笑，自己却不能笑。看见一张张滑稽脸，嘴巴开始不听话了，忍不住哈哈大笑。然后，几个同学也开始笑了起来，当然，我们这些人只好垂头丧气地认输啦！
第二轮游戏开始了！我心想：这次可千万不能输了。吴老师叫每大组的右边一小组站起来，让我们来逗这些“木头人”，我得意地想：这个我最拿手啦！我兴冲冲地去逗梅英，我做了个鬼脸，三立也向梅英做个鬼脸，梅英立刻笑了起来，我可得意了，又去逗毛杰，陈鹭正想方设法、千方百计地逗毛杰，可毛杰都浑然不动，可以大显身手了！我做了个鬼脸给毛杰看，可出乎意料，他仍然不笑。 这毛杰不知哪来的`“绝世武功”，不管我怎样逗他，就是不笑，我只好回到座位上去了。
又进入第三轮游戏了！老师做鬼脸，我们是“木头人”。吴老师的“鬼”动作够滑稽，过一会儿，我忍不住捧腹大笑，我有点不服气，但又有什么办法？我看看毛杰，他半天也不眨一下眼睛，多厉害！
最后一轮游戏开始进行了，这次是要把老师逗笑。大家争先恐后地一拥而上，老师被逗得忍不住笑了起来。
下课了，我回想着课上那快乐的时光，情不自禁地笑了起来……
木头人游戏小学作文
今天，我们玩了有趣的游戏木头人。
“木头人”游戏马上开始了。看，表演“木头人”的林涵站在讲台的前面，眼睛目视前方，面无表情。这时“逗笑人”大步流星地走上台，在林涵身边走来走去，还时不时发出“喵喵喵”的声音，我们当观众的都忍不住笑了，可林涵还是一脸严肃。“逗笑人”犹豫了片刻，又生一计，她一手叉腰，毫不示弱地继续挑战。你看，她眨着眼，撇撇嘴，伸出长长的舌头，又摇头又晃脑，想尽各种办法，可林涵还是没有笑，她只好放弃了。下一位“逗笑人”上场了，他说了一些搞笑的话，那声调好像鸭叫，林涵这一次终于没忍住，笑了出来。
老师换了一个“木头人”，大家想尽办法都没有成功逗笑他，可是有一个同学，三两下就把他给逗笑了，这个同学可真厉害呀！我想他应该快成为逗笑专家了，什么人都可以逗笑吧。因为他又唱又跳，像猴子爬树，像袋鼠跳跃，我们台下的观众也早已捧腹大笑，他可真有办法。
这次的游戏可真好玩，我觉得：无论做什么事情想要成功都要坚持，不放弃。
运木头小学作文
一天，小猴、小熊和小猪为了证明自己长大了，决定三人一起盖个房子。
走着走着，他们看到了一片小河和树林，小猴说：这里的风景真好，我们就在这盖房子吧！于是，他们拿起地上的.木头，开始运木头了。小猴用绳子捆在木头上拉，小熊扛着木头跑，跑得满头大汗，而小猪则是用前腿和鼻子拱木头，拱了一会，头晕眼花，它们感到非常累，停下来一看，小猴已经跑很远了，看上去还很轻松。它们追上去问小猴：小猴，你为什么跑得那么快？小猴笑笑，说：动动脑筋，用工具又快又不累！
于是，它们都学着小猴的方法，果然是又快又不累！