“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。可是读后感怎么写才合适呢?接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。
我的读后感篇一
妹妹在8岁的时候总是认为哥哥是变形金刚。这个称号可是“名不虚传”的。妹妹想看什么节目，他就扮成电视机，给她看。例如野猪、长颈鹿、老鹰，等等。于是，他就成了一个变形金刚了。
哥哥为了妹妹，宁愿放弃自己喜欢的女孩。那是因为妹妹看不过那个女孩，看他们一副亲亲我我的样子，她开始讨厌那个女孩。哥哥看妹妹如此不高兴，便放弃了这个女孩，并且无怨无悔。这就是他们分手的对话：“我现在不能分心，我要照顾妹妹，她比你更需要我。”女孩说：“许诺，你真的打算和她过一辈子吗?”他说：“是的，我是他哥，就要一辈子和她相依为命。”他连自己心爱的人都可以甩开不管，去管自己的妹妹，可见他对妹妹抱着很大的责任感，我得出了一个结论：无论怎样，他都不会放弃妹妹的。
最让我感动的，还是妹妹18岁的时候。
“18岁，他是我的一片天。”在妹妹自己描述的时候，我能感受到这个哥哥对妹妹来说多么地重要。也难怪呢，哥哥为了妹妹，放弃了自己的学业，却只跟着妹妹，保护着她，不让她被人嘲笑，不让她被人欺负。他成了妹妹学校里的清洁工，他记着妹妹小时候想看电视机的梦想，给了妹妹一台18英寸的电视机。
读后感写作技巧
当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.
下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.例如第四册课本中的练习,对何其芳《我为少男少女们歌唱》这首诗写读后感,就只要引原作要旨并加以阐发.另一种情况是作者在原作思想内容的基础上生发出来的新的观点.例如《多好的草地也会有瘦马》一文反映的是实际生活中哲理性的现象.从本文体现的普遍原理出发,可以获得关于人才问题的新的认识.即优越的条件能为人们创造更多的成才机会,良好的环境也必将对一个人的成才产生不可忽视的影响.但是如果不努力,对良好的环境不加以利用,客观条件再好,又有什么用呢?因此,不论是对原作思想内容的进一步阐释,还是在原作思想内容的基础上产生新的观念,都必须体现作者认识的进一步提高和深化,力求新颖别致,切忌蜻蜓点水,不深不透,这样才算真有所感,感到了实处.
再次,联系实际是关键.读后感既要从原文出发,但又不能局限于原文就事论事,而要联系自己、他人、社会的实际,有的放矢,展开联想,深入挖掘,写出“感受”的普遍意义来.因为读后感的生命在于“联系实际,有感而发”.所谓联系实际,一般包含两方面内容,一是联系现实生活中与材料有内在联系的人和事,以此来作比较、对照.二是要结合自身生活经历中一些有代表意义并所供材料联系紧密的生动事例.通过丰富的联想,引用古今中外能证明论点的事例或富有哲理的理论论据,既可充实文章内容,也可深化中心论点,加强文章的说服力.所以从本质上讲,读后感的'写作过程,就是作者以原作的主题为指导,分析研究实际问题后,将获得的新的观念用文字表达出来的思维过程.
为了进一步说明读后感的特征,将读后感与一般议论文加以比较.读后感是议论文的一种.和一般议论文一样,它们都是表达作者对于客观事物的认识的.它们都是作者以已往的知识积累为前提,来分析和解决实际问题,从而得出对于客观事物的一般性结论的.对于一般议论文来说,作者认识某一客观对象时的知识前提,在作者大脑中是浑然一体的,缺乏专一性和单指性,而读后感的作者在认识某一客观对象时,离不开知识和生活经验的积累,但知识和生活材料之间似乎还缺少一个契机,还没有形成一个凝聚点,原作则对于作者起了一种启迪作用,是作者认识深化的动因,由于这种启迪,才使作者以往的知识聚集在一个焦点上,使某一客观对象的本质为作者所把握,从而产生新的飞跃.
那么,读后感的结构应是怎样的呢?它可用“引——议——联——结”四个字加以概括.
“引”就是用叙述的方法转引材料：或引观点.或引有关内容.但“引”不是照抄.而应该用概括的语言把所需材料简明扼要地引述出来.
“议”就是以所引原作的思想观念为基点生发开去发表议论.在叙述结束时,用一两句话点明原作所包含的中心,使文章中心明确,观点鲜明,为统率下文所展开的丰富联想.
“联”就是在原文基础上,结合社会生活的实际来谈,或者把有内在联系的人和事作比较,使发表的感想有较强的针对性和现实感.
“结”就是对全文的题旨有所归纳或总结,或强调中心,或提出希望,或表明态度等.
除“结”之外,其余部分的次序可根据具体情况灵活变动.
读后感写作其实并不难,只要坚持经常练笔,积极思考,认真积累写作材料;关心生活,观察生活;同时学一些写作理论,掌的一些程式,肯定会使自己的文章异彩纷呈.
我的读后感篇二
有机会读了姜汝祥先生的《请给我结果》一书，感触良多，使我改变了自己的人生观和工作思维方式，它告诉了我看似简单，但意义深远的道理。完成任务不等于结果，同时让我明白对结果负责，永远都要锁定结果这个目标，而不是完成任务这个程序。
回答了这个一直困扰人们的问题，我们要从心态，行动上，责任上，失败中获得一种“结果力”。面对结果，付出行动。
不要给自己太多的借口，在这条路上也许会面临险阻，会遭遇种种困难。。。会等待若干次失败的考验。但这都算什么呢?没有结果的努力是没用的，哪怕是一个差的结果，也比没用结果的强。完美的结果是永远长期努力的结果，坚守信念，勇敢面对，永不放弃。那么一定会看见风雨过后的彩虹!
我的读后感篇三
其实这一点，自己老早就知道，只是不愿承认，继续沉浸在那个美梦里。幻想着幸福的美丽，久久不愿醒来。直到梦里的繁花落尽，草叶枯黄。
后来才慢慢想逃离梦境，因为自己陷得太深，而无法自拔了；也因为自己无法再那样纯真的望着前方说：我就是要我自己的幸福啊！尽管说那句话时，都不懂什么是幸福。
所以我常常在聊天时说别人幸福，或者把一点点地，最平凡的东西，只要那是不属于我的，我都可以说：幸福。
当然这并不代表它会阻碍我，我仍然固执而坚定的追寻着……渐渐的，渐渐的明白，明白了以前遥不可及的，幸福。
其实我所拥有的，那些平平淡淡却无比温馨的东西，那些让我甚至有些厌烦的东西。
每天早上父母的唠叨，每天放学美味的饭菜，每天笑盈盈的脸……环绕着我，就是最大的幸福。
然后，带着发现的眼睛，我看着周围的一切。然后，带着发现的眼睛，我安慰着自以为不幸的同学。然后，带着发现的眼睛，我告诉周围的人，我很幸福。不，没有人相信。因为我这样说时，一反平时嘻嘻哈哈的天真模样，严肃而认真，甚至是带有一点点地忧郁。不是我要骗他们啊，致使……觉得自己很对不起他们，所有那些曾让我幸福，而我却未曾发觉的人。
是的，幸福，我要的幸福，渐渐清楚。
我不以为然地听着他们的唠叨，看着他们的动作。而现在？现在我已长大。我学会了理解与宽容，懂得了什么叫“平平淡淡才是真”，于是我也会安慰那些委屈的孩子，如受惊小鹿的孩子。尽管我也是孩子，我也曾需要安慰。
听过关于守护天使的故事，说守护天使会一生一世的守护着一个人，哪怕最后的结局是那个人离他远去。我懵懂的为守护天使而感动，却不曾留意到我的身边，也有着无数的守护天使。
当我的翅膀长硬了，终于飞离了他们时，他们会不会蹒跚的追赶？还是在原地落泪？
不知道？不知道。
曾几何时，告诉自己，我要的幸福就是清淡如水却永恒存在的温馨。弥漫在我的生命里，不用作任何动作也能感到得香气，浅浅的如风拂过。因为我从坠地的那天起，就已拥有这幸福。
我的读后感篇四
暑假里，爸爸带我去新华书店买了一本书，名字叫《我要做个好孩子》。
读了这本书后，我深有感触。从书中我认识了一位成绩中等、心地善良、小事能让人明白大道理的女孩，她就是主人公―金铃。金铃是一个六年级的小学生，她胖乎乎的身材，胖乎乎的小脸，五十公斤的体重，有爱吃和好管闲事的特征。
当我看到金铃终于征得妈妈同意可以让她养蚕时，我很高兴，金铃终于可以满足自己的愿望；看到金铃每天呆在书本旁写作业，而且又是满脸泪水，我很同情金铃的情况。因为金铃整天在书本边，一点自由与兴趣都没有；看到金铃和幸幸在一起玩，我很开心，金铃终于可以和别人玩了。
金铃是个好孩子，一个好孩子，并不是由身材、成绩来评论的，应该是孩子们的心、善良的行为和尊老爱幼、诚实……这样才是一个真正的好孩子！成绩并不能代表一个人的好坏，好孩子要充满爱心、心地善良。
这本书让我明白了如何做一个好孩子！
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我的读后感篇五
最近我看了一本书叫爸爸妈妈不要说离婚。这本书主要写一个班级同学们之间发生的喜怒哀乐，叙述同学们的家庭环境。它从孩子们的角度透视现代人在婚姻围城的进进出出。
在我读小学的时候，有一个同学的性格真的很冷漠，不喜欢别人可怜他，喜欢隐藏自己的内心世界。 他就是在单亲家庭中长大的。他从未对任何人f过。我也是在一次偶然的机会才知道的。当时我听到后真是大吃一惊，他跟我说。他爸妈是因为性格不和才离婚的。他说： “有一年的中秋节，他自己过。本来这个节日是跟家人一起过才对的，可是因为那个原因。我回到家，家里一个人都没有。然后就到楼下吃快餐。吃完就一个人在家里看电视。我的中秋就是这样过的。”听到这，我的泪水哗啦啦的流出来。怎么可以这样？回想起自己的中秋，都是与爸妈一起吃团圆饭，然后一起赏月。
他会这样都是因为父母离婚导致的。他跟我说，叫我不是那么任性，多替家长想想。说他对父母的感情懂得比我多。也许他是比我懂的多，他更懂得怎样去珍惜爱。
世界上的父母们，请你们不要轻易说离婚。你们知道这样会给孩子造成多大的伤害吗？既然要把我们带来这个世界，你们就不要抛弃我们。
我希望每个父母都恩爱，那样这个世界就不会有“离婚”二字，那样每个孩子都可以在温暖幸福的家庭里生活。