为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等,以确保方案的可行性和成功实施。以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
写字社团活动方案篇一
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的'写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,准备举行本次写字比赛。
11月22日(第十二周星期五)下午第二节课由语文科任老师负责组织实施,举行全校硬笔写字比赛。
一至六年级全体学生。
1、一至二年级学生用铅笔书写。
2、三至四年级学生用圆珠笔书写。
3、五至六年级学生用圆珠笔或者钢笔书写。
由各年级语文科任拟定。
一等:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。
二等:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。
三等:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。
1、以年级为单位进行评比。
2、评比等级:一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
由教导处牵头组织部分行政人员作为评委。
1、先由各班语文科任在本班评选出10份优秀作品在11月26日前交教导处,教导处组织评委老师按年级各评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,获奖的学生由学校负责奖励,未获奖的优秀作品由教导处存档。
2、获奖的优秀作品将进行展示。
1、本次比赛以班为单位,不得弄虚作假,若被发现将取消整班参赛资格。
2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作,使本次活动能顺利进行。
工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)
写字社团活动方案篇二
“娃娃写数我最棒”。
为弘扬中华民族传统文化,进一步促使广大教师重视写字教学,重视学生良好写字习惯的培养,让学生从小练就一手好字,全面提高学生写字水平,结合新课标精神,开展全员写字比赛活动。
20xx级部全体学生
决赛:10月26日
以班级为单位,全员参与,按要求写数字0—9。根据学生在规定时间内书写的正确度、工整度、美观度,每班选出前5名。
比赛结果将及时贴在教室展示。
奖项设置:每班评出5名进行作品展示。
评奖标准:
1、书写姿势 胸离桌沿一拳,眼离书本一尺,手离笔尖一寸。
2、内容正确 没有错别字。
3、字迹美观 匀称、大小适中,没有涂改。
写字社团活动方案篇三
开展各班级团体赛。
一至六年级全体学生。
评委组:z
监考老师:各班主任
时间:20xx年1月12日(周二)下午第二节
地点:各班教室
教导处指定书写内容;
1、监考老师下发比赛用纸,用ppt展示书写内容,让学生抄写。
2、监考老师在学生比赛过程中,要提醒学生注意写字姿势、握笔方法。
1、比赛用纸学校统一提供。
2、本次比赛以班级为单位,不得弄虚作假。
3、比赛时间:35分钟(以下课铃声为准)
评出各年级段班级团体第一、二名。
写字社团活动方案篇四
为弘扬中华民族传统文化,结合市教育局“诵读经典·爱我中华”实施方案,进一步促使广大教师重视写字教学,重视良好写字习惯的培养,让学生从小练就一手好字,全面提高学生写字水平,结合新课标精神;和我校的工作计划要求,开3—4年级“诵经典、写经典”写字比赛活动。
3—4年级七个班每班挑选12名同学参赛,这12名学生由语文教师选拔。
:3-4年级全体学生。(预赛在各班进行,每班选出10名选手参赛)
20xx.6、7下午4:20一年三班教室。
由教导处统一规定。
1、学生在规定时间内抄完规定的内容;
2、一律用钢笔抄写;
3、比赛用纸统一提供。
4、注意字要写得工整、匀称、大小适中,没有涂改,不要写错别字,标点符号标得准确(注意,一个符号占一格,但在对话中的`冒号与前引号可以占用一格,省略号和破折号占两格)
1.坐姿、握笔姿势正确(4分)
2.书写规范正确:
笔顺正确(2分,每错一处扣0.5分,扣完为止)、无错别字、漏字、多写字(3分,每错一处扣0.5分,扣完为止),有一定速度(1分)。
3.书写美观:
端正平衡结构合理(3分)、大小匀称,字距行距合理排列整齐(2分)、整洁无涂改(2分,每错一处扣0.5分,扣完为止)、笔画有力笔法熟练(3分)。
1、按年级组选出一等奖4名,二等奖8名,三等奖15名。
2、部分获奖作品由学校在五楼活动室展览。
1、三年级:29、古诗两首《乞巧》、《嫦娥》。
2、四年级:默写《弟子规》的弟子规---亲心伤。
锡市民族小学
20xx、6、
5通知
3—4年级语文教师我们将于20xx.6、7下午4:20,一年三班、三年五班教室进行“诵经典、写经典”写字竞赛。请你认真挑选出12名同学按时到指定地点参加比赛!
民族小学教导处
20xx、6、6
为弘扬中华民族传统文化,结合市教育局“诵读经典·爱我中华”实施方案,进一步促使广大教师重视写字教学,重视良好写字习惯的培养,让学生从小练就一手好字,全面提高学生写字水平,结合新课标精神和我校的工作计划要求,开展了3—4年级“诵经典、写经典”写字比赛活动。活动中师生认真对待,一丝不苟。部分学生字体刚劲有力,书写娴熟,看出了写字的基本功扎实。按年级组根据书写情况各评出一等奖4名,二等奖8名,三等奖15名,共计表彰了54名同学。并将部分获奖作品在教学活动室进行了展览,起到了很好的示范、榜样的作用!
民族小学教导处
20xx、6、9
民族小学“诵经典、写经典”写字比赛总结
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量6月7日举行了3---4写字比赛。
此次比赛从书写规范、字迹大小,整体效果三个方面进行评价,本着公正、公平、公开的原则,以年级组为单位进行评选,共评出一等奖4名,16等奖5名,三等奖30名。这次活动,从学生的作品看:
1、写字能力大有提高。
从学生的作品看,学生的写字能力大有提高。纵观以往,学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇,老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。获奖学生作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。
2、学生写字兴趣较浓。
本次竞赛方式是全部学生参赛,各班先在本班自行组织竞赛,择优参赛。而各班实际参赛人数都超过10%。据调查是学生们参赛热情很高,老师们不想打消一部分学生的积极性,从而人数增加。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。
在欣喜地同时,我们也发现了一些问题:1、学生写字姿势不正确依然存在。
从本次活动中,暴露出部分老师重学生写字的质量,而轻学生的写字姿势。在赛场上,有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中,缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。
四年级组:
一等奖:张洋(4.4)张蕊(4.4)仝艳琪(4.4)张浩萱(4.4)二等奖:殷洪波(4.3)包丽娜(4.4)金子涵(4.4)
卢佳仪(4.4)王博文(4.5)高
翔(4.5)
杨佳丽(4.5)吴文宇(4.5)
三等奖:王怡冉(4.3)张文辉(4.3)逯利斌(4.3)
杨泽鑫(4.3)周
靖(4.3)梁铭洋(4.4)
帅
佳(4.4)张雅楠(4.4)王
彬(4.4)
李
萌(4.5)吴月琴(4.5)郭思宇(4.5)苗雨婷(4.5)邵树静(4.5)常慧敏(4.5)
四年级组:
一等奖:王佳莹(3.3)王默涵(3.5)包明珠(3.5)韩佳琪(3.5)
二等奖:张浩楠(3.2)王晨辉(3.2)侯文倩(3.3)
朝木日力格(3.4)刘雨濛(3.4)武宁(3.4)
赵雅欣(3.5)贾娇(3.5)
三等奖:贾
宇(3.2)赵颖杰(3.2)张家欣(3.2)
王成刚(3.2)史文泽(3.3)王
妍(3.3)马旻曦(3.4)张
璇(3.4)王凯帆(3.4)任子璇(3.4)吴
琼(3.4)师鹏辉(3.5)
郭欣艳(3.5)郭佳芬(3.5)赵佳丽(3.5)
民族小学
看我写的多认真呀!
比一比,看谁写的最出色!
写字社团活动方案篇五
为确保课后服务语文阅读工作扎实有效开展,为提高广大学生正确书写汉字的水平,养成良好的汉字书写习惯,感受汉字的书写魅力,激发对祖国语言文字的热爱之情,本次将举行七、八年级学生课后阅读写字比赛(硬笔书法)。
七、八年级全体学生
20xx年12月27日(星期一)第八节课
到时公布
1、按提供的内容参赛书写,由学校统一提供比赛专用纸。
2、建议使用钢笔或中性笔。
3、卷面书写设计自定,力求突出规范得体,整洁美观。
4、学生在规定的时间内抄完规定的内容,不完整的作品不能参评。
5、每名参赛者,按规定的文字,在规定的米字格上抄写一遍。
6、注意字要写得工整、匀称、大小适中,没有涂改,不要写错字。
1、各班由本班语文老师初评,每班评选5名,然后参加语文组统一评比。
2、语文组组织全体评委老师按年级评选(其中一等奖1名;二等奖3名;三等奖6名;优秀奖10名),并给予奖励。
工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(20分);卷面清洁(10分),有错别字、涂改的,一个字扣0。5分。
七、八年级全体语文老师。
写字社团活动方案篇六
为弘扬中华民族传统文化,促使广大教师重视写字教学,培养学生良好的书写习惯,促使学生形成规范、整洁的书写汉字的意识,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力,在校领导指导、教务处和各相关老师具体实施和精心组织下,就本周的写字考级活动提出如下意见,请参考执行:
1、时间:20xx年10月14日周三下午第5节课。
2、地点:各班教室。
3、用笔:统一用蓝色钢笔。
4、用纸:二——六年级用田字格。
5、内容:统一内容,为已学过课文一段。
6、格式:二——六年级一律不写标点、不空格。
7、姿势:请注意学生的写字姿势,如有不规范的,请及时纠正。
8、注意事项:监测时教师只说明内容、用笔、用纸及时间,不必提醒学生其他内容,一切在学生自然状态下进行。时间一到,马上停笔,不得拖延时间;书法纸侧面写上班级、姓名。
9、监考老师:
二(1)班 z 二(2)班 z 二(3)班 z 二(4)班 z
三(1)班 z 三(2)班 z 三(3)班 z 三(4)班 z
四(1)班 z 四(2)班 z 四(3)班 z 四(4)班 z
五(1)班 z 五(2)班 z 五(3)班 z 五(4)班 z
六(1)班 z 六(2)班 z 六(3)班 z 六(4)班 z
10、考核:考评人员分五组进行考评。考评后,由教导处公布考评级数,并在校园网发布。
11、评委老师:
二年级:zz
三年级:zz
四年级:zz
五年级:zz
六年级:zz
附:考级标准:
本规定以语文课程标准中各年级写字教学的内容及要求为基础,顺应学生写字能力发展的需求,把等级标准分为三段七级,现由低及高将等级标准细述如下:
一段(合格段):
一级(红):写字姿势、执笔方法基本正确。能把字写得比较正确,大小基本均匀,卷面基本整洁。
二级(橙):写字姿势、执笔方法较正确。能把字写正确,基本端正,大小较均匀,卷面较整洁。
三级(黄):写字姿势、执笔方法正确。字写得正确、端正,结构比例基本适当,大小均匀,卷面整洁。
二段(提高段):
四级(绿):写字姿势、执笔方法正确。字写得端正、正确,结构比例较适当,大小均匀,卷面整洁;用笔略有提、按、顿、挫的变化。
五级(青):写字姿势、执笔方法正确。字写得端正、正确,结构比例适当,大小均匀,卷面整洁;用笔有提、按、顿、挫的变化,已略有书法美感,书写有一定速度。
六级(蓝):写字姿势、执笔方法正确。字写得端正、正确,结构比例适当,大小均匀,卷面整洁;用笔有提、按、顿、挫的变化,习作有一定书法美感,书写有一定速度。
七级(紫):除以上要求外,作品提、按、顿、挫笔法较自然有章法,行款格式较得当,有布局安排,初步构成一幅完整的书法作品。
写字社团活动方案篇七
一、活动目的:
为培养师生热爱祖国语言文字的情感,弘扬中华民族的书法艺术,养成认真细心的学习态度和良好的意志品质,促进师生身心健康发展。同时为全面贯彻教育方针,推进素质教育,丰富师生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生学会创造美、欣赏美。教学处举办第一届“元旦艺术节”书画比赛。具体安排如下:
二、参赛对象:
全体师生
三、比赛程序:
(1)各班要做好宣传发动工作,充分调动学生练字和参加比赛的积极性。
(2)各班组织初赛,初赛的比赛方式由各班根据本班的实际情况制定。
(3)在初赛的基础上,每班推荐5名学生参加学校组织的复赛。
(4)各班把参加复赛作品上交科组,各科组长12月20号前将师生参赛作品送至教学处。
四、比赛规则:
2、参赛者在作品的指定位置处按要求书写年级、班级、姓名、作品名称等。
3、书写字体及书写格式不限,但要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。
五、评奖方法
1、全部作品分师生书法绘画两大类四大块评奖,学生作品都参与评奖。(评奖数量以展板的大小再定)
2、教师作品一等奖一个奖金80元,二等奖两个奖金50元/个,三等奖三个,奖金30元/个。优秀奖若干。(美术老师应该将绘画作品贡献出来,不参赛)。并给获奖老师所在科组加分,一等奖加1.5分,二等奖加1分,三等奖加0.5分。
3、给被选上参展的学生作品所在班级加分,每人次加1分。
写字社团活动方案篇八
一、主题:
构建和谐语言生活,营造共有精神家园
二、比赛目的:
通过比赛,使学生更好更规范地书写汉字,深入开展第十一届全国推普通周宣传活动。
三、比赛内容:
(推普口号)
正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话。爱国旗,唱国歌,说普通话。树立语言规范意识,提高民族文化素质。大力推广普通话,增强中华民族凝聚力。普通话是校园语言。青少年要做推广普通话的积极分子。说普通话,从我做起。说好普通话,方便你我他。我是中国娃,爱说普通话。说好普通话,朋友遍天下。
四、比赛时间:
20xx年9月18日(周四)11:40至12:10
五、比赛方法:
1、将上述推普口号,写在统一的米字格纸上,标点符号也要认真书写,并占独立一格。
2、米字格纸第一行要求空白,不写任何字迹。(因装订需要)
3、学生班级,姓名统一写在米字格上方空白处。(不写在米字格里。)
4、采用黑色或蓝色钢笔或水笔书写,不得使用红笔,圆珠笔及铅笔。
5、要求在30分钟内完成书写。
写字社团活动方案篇九
一、活动名称:
“娃娃写数我最棒”。
二、活动意义:
为弘扬中华民族传统文化,进一步促使广大教师重视写字教学,重视学生良好写字习惯的培养,让学生从小练就一手好字,全面提高学生写字水平,结合新课标精神,开展全员写字比赛活动。
三、参与对象:
20xx级部全体学生
四、活动时间:
决赛:10月26日
五、活动流程:
以班级为单位,全员参与,按要求写数字0―9。根据学生在规定时间内书写的正确度、工整度、美观度,每班选出前5名。
六、成果展示方式:
比赛结果将及时贴在教室展示。
七、奖项设置及评奖标准:
奖项设置:每班评出5名进行作品展示。
评奖标准:
1、书写姿势胸离桌沿一拳,眼离书本一尺,手离笔尖一寸。
2、内容正确没有错别字。
3、字迹美观匀称、大小适中,没有涂改。
写字社团活动方案篇十
1、提高对书写的重视,培养学生良好的书写习惯。
2、激发学生的书写兴趣,提高学生书写能力。
二、比赛形式
个人赛:每班班级人数10%的比率,选送优秀作品参与个人赛。
三、评分标准
低年级
铅笔书写,字体整洁美观、工整、笔顺准确、结构准确。
中年级
钢笔书写,字体整洁美观、工整、笔顺准确、姿势良好。字迹清晰、结构合理,大小均匀,行笔流畅,有整体美感。
高年级
书写整洁美观、工整、笔顺准确、姿势良好。字迹清晰、结构合理,大小均匀,行笔流畅,有力,并且有整体美感。
四、比赛地点
1、比赛地点:在会议室完成作品。
五、比赛内容
各年级教材课文段落。具体内容:赛前公示
六、评分方式
密封参赛作品,各年级任课教师组织评分。每幅作品由两位老师评分,取平均分,为作品最后得分。
七、评奖方式
个人赛:按参赛人数3:7的'比率,评选一、二等奖
八、时间安排
比赛时间:**年11月16
评卷时间:各年级组自行安排
九、比赛准备
1、准备作品纸张、各年级负责老师准备比赛分数统计表格。
2、各班对学生进行宣传和教育,提高学生的参赛热情,激发书写兴趣。
十、比赛人员安排
照相:吴建岭
评分组长:董珍、张珍、鞠玉斌
十一、参赛人数表
每班选10名学生参加比赛。