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适合小班游园活动的游戏篇一
时间:20xx年11月23日下午3:10
地点:各班教室
二、活动要达到的目标
1、通过亲子做“水果沙拉”活动,增进幼儿与家长间的亲情及家长与教师之间的互动的关系。
2、在活动中,让幼儿通过自己动手制作“水果沙拉”体验活动的乐趣。
3、家长能在老师的提示下带着问题参与活动,有目的的去发现自己孩子的问题,为“家园共育、培养幼儿自理能力的好处”和“文明礼让从我做起”的家长工作做好铺垫。
1、年级组教师共同讨论出家长进课堂的教案。
2、与“家长教师”接好头
a、各班根据本班情况选择合适的“家长教师”,11月15号与“家长教师”接好头。让家长教师了解本次活动的目的,提高他们对活动的重视程度。
b、为家长提供进课堂教案,家长自己酝酿修改。11月18日家长到园说课,教师针对问题与家长讨论修改教案并定稿。如家长准备较充分,达到需要的效果,双休日家长就利用双休日在家演练。如家长准备不够,教师双休日需陪同在园演练。
c、背景音乐:班得瑞乐团组乐
3、工具:
a、“家长教师”需要的材料:菜板1个(借用厨房的),水果刀一把(家长自带),果盘5个(借用保管室的),塑料盘5个(借用美羊羊班的),自备需要的水果。课前做好的水果拼盘3个。
b、家长和孩子需自备的.材料:供家长使用的水果刀一把,孩子使用的蛋糕套系工具――――塑料刀一把,叉子2―3个,蛋糕盘子2―4个,洗干净的水果2―3个。
c、桌布5张,垃圾篓2个。
4、开好家长会
a、活动的时间及活动的形式。
b、举行本次亲子活动的目的。
c、怎样才能达到我们家园组织这次活动的目的,家长们该怎么做。(为家长提高指导)
d、家长需准备的材料
1、“家长教师”2:00到园,根据自己情况可再次说课,完善教法。其他家长3:10到园。幼儿提前到2:10起床。
2、中午午餐后,生活老师与副班老师一起布置好场地。小椅子搭成半圆供幼儿上课时坐,家长站在教室四周听课。操作的桌子铺好桌布,丫丫班在室外搭放,果果、点点、豆豆在走廊搭放。桌子中间摆放装果粒的果盘,操作场地两头各放一个垃圾篓。
3、活动前,教师再次简短介绍本次活动的目的和作用,提醒家长参加活动的要求,并对本次活动提出希望。重点强调:
a、管理好手中的刀。家长在认真参与活动的同时,密切注意自己及孩子手里的刀,不要伤到别人,也不被误伤。
b、文明礼貌教育。在活动中以身示范,教育幼儿与他人友好相处、互相帮助,让幼儿感受友好待人得到的快乐,学习融入社会的第一个技巧。
4、开始上课,操作。
5、活动结束,总结交流。
适合小班游园活动的游戏篇二
游戏目的:
练习双脚连续向前跳,能平稳地控制自己的身体。
游戏准备:
1.红、白两色的圆萝卜、长萝卜卡片若干,筐。
2.在宽敞的活动场地一端画一个大圆圈作为菜地,圆圈里四散摆放萝卜卡片,起点处放一个筐。
游戏玩法:
教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔。兔妈妈说:“今天天气真好,我们一起出去游戏吧。”然后,教师带领幼儿们一起边说儿歌“小兔子,耳朵长,蹦蹦跳跳晒太阳。小兔子,跳一跳,跳到草地做游戏。小兔子,脚并齐,一跳一蹦真有趣”,边双脚向前跳跃,跳菜地边。兔妈妈说:“孩子们,这里有练习许多萝卜,我们一起拔萝卜吃吧!”幼儿跳到菜地里,每只兔子拔(捡起)一根萝卜,然后再跳回起点。可反复游戏2—3次。
建议:
1.根据幼儿的体能调节游戏时的运动量,第一次拔萝卜可以跳去跳回,第二次跳去跑回,第三次跳去走回。
2.幼儿熟悉游戏后,可在途中增加障碍物,让幼儿绕障碍物跳等,增加游戏的难度和趣味性。
3.拔萝卜回来后,引导幼儿说说自己拔的是什么样的萝卜。
适合小班游园活动的游戏篇三
学习和掌握画长直线,锻炼幼儿小手肌肉对笔的控制能力。
1.创意绘本。
2.水彩笔或者油画棒。
1.让幼儿仔细观察图画上的情景,提问:小朋友们看到画面上都有谁呀?它们在干什么呢?小动物脚底下是什么?(蹦蹦床)
情景提示:小兔子和小客人们在蹦蹦床上蹦蹦跳跳,玩得真开心啊!可是,蹦蹦床突然坏了,请你将蹦蹦床上的网线修补好。
2.请幼儿把蹦蹦床上的线连接完整,并涂上颜色。
1)教师提示第一步:用黑色水彩笔把蹦床的线连接起来。教师可在黑板上示范如何连接,教师巡回指导。
2)教师提示第二步:用油画棒涂上自己喜欢的颜色,教师指导。
有条件的幼儿园可以在活动结束后带领幼儿玩蹦蹦床的游戏,提醒幼儿注意安全。或者玩游戏《跳圈圈》。
游戏:跳圈圈
准备:5个圈圈
1.将5个圈圈摆成一排,老师逐一向前蹦圈、边跳边按节拍唱:
2.请一名幼儿跳圈,老师在边上唱(或敲木板琴伴唱),幼儿可以跟唱。建议:掌握后跳的速度可快可慢,伴唱也要随着或快或慢。
适合小班游园活动的游戏篇四
活动目标:
1.要求幼儿能把一张大的报纸折成“细尾巴”的样子。
2.幼儿在活动中能感受到踩“尾巴”的兴趣。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
每人一张大的报纸。
活动过程:
开始部分教师示范折“尾巴”。把一张大的报纸一一对折,折成“细尾巴”的样子教师讲解游戏规则:要求幼儿把折好的“尾巴”放在腰间,两个小朋友做游戏,互相逐看谁先踩下“尾巴”来,谁就胜利。
基本部分:
折“尾巴”幼儿每人一张报纸,按老师折的样子开始折,先把纸平放在桌子上,一次性折成细“巴”的样子。
幼儿先把折好的“尾巴”放在腰间,俩俩交朋友,找到朋友以后,教讲解游戏规则:游戏时幼儿不能推自己的朋友,谁先踩下“尾巴”来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。
开始游戏。
教师发口令幼儿互相追逐踩“尾巴”。游戏连续进行3-5遍。
游戏时教师要保护好幼儿的安全,分组游戏。
结束部分:
分散游戏。
活动延伸:
请幼儿甩着自己的“尾巴”在场地上自由活动。
4:00-4:15离园准备(入厕、整理衣服)
反思:
这个游戏小朋友十分喜欢,只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性,让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予特别指点,并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验,通过一步步分享新经验,层层递进,自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华,达到了健康教育的目标。
适合小班游园活动的游戏篇五
设计意图:
孩子们平时喜欢玩纸球,但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的控制能力,因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚纸球。
活动目标:
1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备:利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。
活动过程:
1.教师与幼儿热身运动。
2.教师先示范游戏玩法,然后幼儿每人领一头小猪(纸球),用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象,例如赶着小猪去郊游或者去……,使幼儿在练习的过程中更有趣味。
4.游戏:送小猪回家:
(1)小猪迷路了,请小朋友帮助小猪送回家,回家路程要走过一条弯曲的小路,还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)
(2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。
(3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的'形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。
适合小班游园活动的游戏篇六
活动目标:
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
活动过程:
(一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。
(二)感官练习、感知数量
1、运用视觉感知数量。
(1)打开红色魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。
(2)打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。
2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。
(1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。
(2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。
3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。
4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。
5、教师小结。