作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班活动教案集锦篇一
1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
背景图(马路)、斑马图片、斑马线
一、故事导入
1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。
2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)
3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)
4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。
2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)
3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。
二、讨论:斑马线的作用
1、你们有没有看到过斑马线?
2、哪些地方有斑马线?
3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)
4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?
5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏:过马路。
游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。
通过这个活动,幼儿们知道了不能一个人过马路,要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识,一些幼儿上课时,在教师的提示下,都想起在生活中已经见过,活动后,幼儿们也更加注意观察,并且非常满足的与老师、同伴交流。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走,在马路上的时候拉着家长的手。在活动过程中,一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识,这些幼儿非常乐意向其他同学介绍,其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中,更加要时刻提醒幼儿注意交通安,强化幼儿的意识。
小百科:斑马是草食性动物。除了草之外,灌木、树枝、树叶甚至树皮也是它们的食物。适应能力较强的消化系统,令斑马可以在低营养条件下生存,比其他草食性动物优胜。斑马对非洲疾病的抗病力比马强,但斑马始终未能被驯化成家畜,也没有能和马进行杂交。
幼儿园小班活动教案集锦篇二
学习将正方形、长方形、半圆形等图形进行组合,绘画水壶。在合适的位置运用短线添画水壶洒出的水珠。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
感受作品的美感。
幼儿绘画正方形、长方形、半圆形等图形。水壶的图片。勾线笔、油画棒和白纸等人手一份。
1、先出示图片,让幼儿观察水壶是由哪些图形组成的。
——今天图形宝宝组成了一幅漂亮的画,请小朋友们观察是由哪些图形宝宝组成的呢?(幼儿自由讨论)
2、幼儿操作。
——刚刚小朋友们都回答的很棒。现在姚老师要请两位小朋友上来试一试让图形宝宝变成一个水壶。
——请幼儿观察小朋友们画的和老师画的有什么不一样。(并指出来)
3、集体操作
——今天,我们也来画一个洒水壶。水壶怎么画?(先画正方形的壶身,再画长方形的壶嘴,最后画半圆形的壶把。)用什么样的线条来画洒水壶洒出的水?(短线。)
——教师指导幼儿进行绘画活动。
4、作品展示和评价。
——你画的水壶是什么样子的?小水滴又是什么样子的?(细细的、短短的。)你在给谁浇水呀?(花、草)
幼儿园小班活动教案集锦篇三
1.进一步了解数字1、2、3的意义。
2.通过操作练习,正确感知数量3。
1.《我的数学》第6—7页。
2.挂图:《数字卡1、2、3》。
3.自制数字图表挂图。
4.鱼的图片30张、回形针、呼啦圈、磁铁钓杆。
1.开头:实物刺激法。
用大的呼啦圈当鱼池,请幼儿将自己的小鱼放入圈内。
2.将幼儿分成三人一组,每组一只钓竿、一张数字图表,玩钓鱼游戏。
3.老师告诉孩子钓鱼的规则,让孩子按照老师的指令钓上来一条或者两条三条鱼。请幼儿将钓到的鱼贴在数字图表上。着重点在于感知数量3。
4.看看幼儿的图表有没有贴对。
5.请幼儿将贴好的图表内的三条小鱼涂上自己喜欢的颜色。
6.请幼儿互相欣赏自己的小鱼。
幼儿园小班活动教案集锦篇四
活动目标:
1、理解歌词内容,进一步学唱三拍子歌曲。
2、迁移生活经验,积极向同伴学习,创编不同的雪人造型动作表演歌曲。
3、两两结伴舞蹈时,扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合,并体验合作交流的快乐。
活动准备:
1、日常活动中,播放《堆雪人》的录音歌曲,帮助幼儿熟悉音乐的旋律。
2.幼儿围坐成半圆。
3、幼儿用书:《堆雪人》(活动前指导幼儿看书中的画面,加深对冬天的印象)。
活动过程:
一、教师帮助幼儿回忆已有经验,了解歌词内容。
1、教师:冬天里,你们最喜欢做的事是什么?
教师随音乐有节奏地朗诵歌词。
2、教师:听!我说的冬天,和你们说的一样吗?
幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗诵歌词。
二、学唱歌曲《堆雪人》。
1、教师歌曲1—2遍。范唱时,教师可指导幼儿随音乐拍出每一小节的强音。
2、教师:大家能和我一样,边唱歌边拍手吗?一起来试一试!
3、幼儿随音乐学唱歌曲2—3遍。
三、根据歌曲《堆雪人》的内容,创编造型和身体动作。
1、鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作,然后选取典型动作,带领全班幼儿练习。我们一起来学学雪人的样子,看哪一个人的动作有稳又好看!
2、引导幼儿随歌曲做雪人造型,提醒幼儿每一句变换一个造型动作。
3、引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。
4、引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。“雪人堆好了,小朋友们要跳舞庆祝了。请每个小朋友听间奏,找一个好朋友,然后跟好朋友一起手拉手跳舞。
5、反馈幼儿的典型动作,随音乐集体练习。引导幼儿相互配合。
四、教师带幼儿一起随音乐完整地表演唱《堆雪人》。
第一段:幼儿散点站立,按乐句做雪人造型动作。
第二段:幼儿两两结伴,“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。
幼儿园小班活动教案集锦篇五
1、欣赏纸盘制作的披萨,学做“纸盘披萨”。
2、尝试用三角形的彩纸进行纸盘拼贴,并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。
3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、感受作品的美感。
一次性纸盘、与纸盘同等大小的彩色纸(对折2~3次后裁开,拼贴纸盘用)、彩色纸团、各种颜色的碎纸、浆糊、抹布。
幼儿学会对纸盘的装饰。
学会正确的粘贴顺序,并注意操作中的卫生。
一、 逛“匹萨店”,感受“纸盘披萨”的趣味
教师指导语:“匹萨”店里有许多好吃又好看的匹萨,我们一起来看看吧。
1、欣赏“匹萨”,自由说说匹萨是用什么制作的。
2、集体探索:“匹萨”是怎样做出来的?
二.制作“匹萨”
1.分小组制作,先完成“纸盘拼贴”,在进行“彩馅”装饰,可以随意摆放。
2.在制作中,能用抹布擦去多余的浆糊,保持作品清洁。
皮萨是孩子喜欢的并品尝过的一样食品,深受孩子的喜爱。漂亮的颜色,是整个美术创作活动的基础,孩子乐意去表现这种他们喜爱的皮萨。但基于小班幼儿的美术技能较为有限,我将这个活动的目标定位在培养孩子粘贴能力上,并欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力,能将味道与颜色联系起来。
小班的孩子,有过粘贴美术作品的经验,旨在培养孩子的结构感知和布局能力。同时对皮萨颜色和味道的联系性产生探索兴趣。因此,在第一次试教时我制作了一个皮萨,以其夸张的造型引起幼儿的兴趣,给幼儿欣赏、想象的一个平台。幼儿的创作环节是比较顺利的。但在第一次试教时碰到过问题,原因出在我的示范上。我在撕贴的时候是这样示范的“选张你喜欢的纸——蘸点浆糊——涂在纸上——贴在纸盘上——在彩纸上涂胶水——撒上各色彩纸屑,在示范的时候,我感觉贴得很慢可是,让孩子们操作时有的说不会,这是配课的刘老师说“范老师您可以在示范一遍,这次慢一点。”经过再次示范孩子们基本都能自己来完成作品。
幼儿园小班活动教案集锦篇六
1、通过听故事引导幼儿知道“小肚皮”露在外面,小朋友会受凉生病。
2、教幼儿学会穿衣服时将内衣塞到裤子里。
3、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
4、初步了解健康的小常识。
玩具娃娃
1、故事导入:讲故事:《布娃娃感冒了》,引起幼儿对活动的兴趣。
2、引导幼儿讲出布娃娃咳嗽的原因:衣服没有塞好,小肚皮露出来了,所以咳嗽了。
3、老师示范讲解:先检查自己的肚皮是不是露在外面,然后边讲边示范,重点讲解、演示后腰部分内衣怎么塞到裤子里。
4、幼儿动手操作:请幼儿看看自己的小肚皮是不是露在外面了,让幼儿自己想办法不让它露在外面,(幼儿操作,老师巡回指导)
促进幼儿健康成长,要通过有效、适宜的活动,使幼儿有基本的生活自理能力,学会保护自己。活动中我以“球球肚子疼”为活动导入,引导幼儿懂得天冷露肚皮会生病,要把上衣掖进裤子里,让幼儿知道露肚皮的危害性;通过个别幼儿,教师进行示范,让幼儿掌握正确提裤子的方法。