每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
呼兰河传读书笔记摘抄篇一
今年暑假，我让学生们读《呼兰河传》。顺便说一下，我又仔细读了一遍。这本书讲了很多关于“我”和我祖父的有趣故事。如果你想知道，就往下看。
我记得有一段特别有趣的话，说“我”在后花园里摘了一束玫瑰，戴在草帽上，但我祖父不知道，他说：“今年春天的水很大，两里都能闻到花香。”从这里可以看出，我的祖父非常幽默，非常爱我。
作者出生时，祖父已经60多岁了。作者三四岁时，祖父快70岁了。70岁的祖父非常爱作者。他们在后花园里一直笑。祖父的后花园是小作者的天堂。他想做什么就做什么，想做什么就做什么。一切都是自由的。
书中提到东二街有一个大泥坑，六七英尺深，淹死了人、猪、狗、猫、马。每个家庭都知道那个大坑。有人说拆墙，有人说种树，就是没说填坑。
在作者的描述中，她的童年是快乐和孤独的。她在后花园长大，作者和祖父在后花园一起玩耍，一起工作，作者和祖父一直在一起，童年充满了快乐。
文章写道，团圆的'儿媳是一个美丽可爱的小女孩，只有12岁，应该有一个无忧无虑的童年，但她很早就卖给了一个儿童儿媳，多么可怜！这不禁让我想起了我们的新社会，人们用知识变得聪明，用自己的手创造自己更好的生活，没有男女之间的不平等，没有可怕的战争。
我读完了《呼兰河传》，但我的思想还停留在那灰色的境界。
呼兰河传读书笔记摘抄篇二
呼兰河传（节选）
教学重点和难点
教学重点：学习平实贴切的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。教学难点 ：体会儿童天真烂漫的个性特征。
简要介绍作品，帮助学生理解课文内容。
1课时。
教学设计(a)
一、导入 新课。
童年在每个人的心里都是难忘的记忆。许多作家在回忆起自己的童年生活时，总
年生活。让我们一起走进她的童年生活中去看一看吧!(板书标题、作者)
二、指导自读。
(一)简介作者作品。
1.作者 萧红(1911～1942)，黑龙江省呼兰县人，现代女作家。她出生于一个旧式家庭，年纪轻轻便品尝了许多人生辛酸，但也培养了她的反抗意识，她是作为一个旧世界的叛逆者走进文坛的。她的创作力求写真，以绘出生活本来的色彩和道出生活的实感为限，这样，她状人写景，抒情写性，虽不着意敷彩设色，又在那上面染上了折光于生活的浓淡不等的色彩和明暗不同的色泽，将美丽鲜活和质利’无华统一起来，创造了一种介乎小说和散文诗之间的新的小说文体。代表作品有中篇小说《生死场》、，，长篇小说《呼兰河传》。
2.作品 《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法， 疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖父在一起时的快乐时光。
(二)指名朗读课文，布置学生思考：
1.课文里哪些语句是反映“我”的天真烂漫的?
2.在“我”的眼里，祖父是一个怎样的人?
3.课文对景物的描写，充满了童趣，试举例体会。
(三)学生自读课文，教师巡回指导。
(四)检查自读效果。
自认为是正确的，因而充满自信，因祖父的笑而觉得受了莫大的委屈，对祖父 也就不那么亲近了，很容易受情绪影响。“祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。 抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。”;在事实面前也只是马马虎虎承认错误，注意力极易分散“委屈”，一下子就忘记得一干二净了。
2.在“我”的眼里，祖父是一个怎样的人?提示：可以从以下语句体会祖父的形象：“祖父一天都在后园里边。”“因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的头’来铲。”“祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我·.“祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听……”“祖父浇菜，我也抢过来浇……”归纳：从以上语句可以看出，祖父在“我”的眼里，是;个热爱生活、热爱劳动，对“我”非常宽容、慈爱、谆谆教诲、平易近人的人。
3.体会课文中充满童趣的景物描写。提示：如：“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。”用儿童的眼光来观察，辨别颜色、形状、声响，呈现出来的是景物的本来面目， 因而平实贴切，充满孩子的欢愉和真挚。类似的句子很多，可引导学生自己细心体会。
三、布置作业 。
写一段回忆童年的文字，要注意用儿童的口吻表现生活。
呼兰河传读书笔记摘抄篇三
读完《呼兰河传》，我的心中久久不能平静，想着小团圆媳妇的惨状，不禁对封建社会的麻木与愚昧而心生哀叹。
这本书一共分了七章，第一章描写的是呼兰河城的概况，其中对大泥坑的描写更是表现了人们对阻碍自己前进的事物习焉不察、维持现状的苟且心理。小城的要道上，有一个巨大的泥坑。大家习惯于绕行，可曾有谁想过修一下路而一劳永逸？作者对呼兰河这座小城的描写是淡淡的，丝毫没有带主观的同情与悲愤，反而带着戏谑的口吻来介绍这座小城。在这里，每个人都过着平淡而枯燥重复的生活，但他们是悠然自得的。在这里，虽然没有华丽的词藻，也没有生动的描写，但你从字里行间，自然而然的'就会感受到从作者内心流露出来的一份悲哀。
第二章写当地居民的精神“盛举”，如：跳大神，放河灯，唱野台子戏，逛四月十八娘娘庙大会……为了看河灯，连瞎子都去了；为了看河灯，跑得连“马路都冒了烟。”这种生动有趣的语言，包含着作者辛辣的讽刺。
第三章写我在祖父后院的快乐时光，这章描写让人从灰色的大泥坑里走了出来，从愚昧的封建迷信活动中走了出来，走进了一个亮闪闪的园子里。作者的语言富有灵性，勾画出了一个充满生机的菜园子，一个给作者的童年生活增添了欢乐的地方。在阅读这一章的时候，我被作者诗化般的语言给吸引住了，那丰富的短句子错落有致、富有诗意，给人一种视觉上的美感。
第四章写我家的几户房客，作者以孩童的视角，通过反复不断地突出强调“我家是荒凉的”，表现出自己对于底层劳动人民的同情。但是，文中也不乏对劳动人民的赞美。比如在粉房里工作的人，一边唱歌，一边劳动。他们以苦为乐的乐观精神也传递了一种积极向上的精神力量。
第五章小团圆媳妇的经历也牵动人心，与其说这一章讲的是小团圆媳妇被虐致死的经历，倒不如说这是一幕杀人的场景，受害者是小团圆媳妇，凶手是所有的人。
最后两章写我家的长工二伯和冯歪嘴子的故事，一个因“绝户”而自暴自弃，一个为了两个儿子乐观坚韧。
一本《呼兰河传》所表达的内容实在是太多了。有人作此评价：是一首叙事诗，一幅多彩的风景画，一串凄婉的歌谣。读完这本书，相信你就会对这句评价有更深的理解。
呼兰河传读书笔记摘抄篇四
呼兰河传是一部描写中国东北地区的小说，特别是揭示了“东北问题”，揭示了若干年来在东北的一些现象和历史事件。小说通过对呼兰河流域景象的描绘，揭示了东北许多思想观念上的问题。而其中最引人注目的就是其简洁明了的长段落描写。本文将从五方面探讨呼兰河传的长段落描写对我们写作的启示。
第一段：引子
作为一部东北题材的小说，呼兰河传在描写思想和心灵方面尤其自然和深刻。其中，尤其具有代表性的是长段落描写，长段落描写有其表里之分，表面上是对呼兰河流域的描写，而内里则是对东北历史和社会现象的反映。长段落描写能够真正揭示东北大地的真实面貌，令我们看到历史的痕迹和社会问题。
第二段：从内容上谈心得
呼兰河传的长段落描写虽然张扬，但不至于矫情。通过对呼兰河流域的描写，反映出东北的大地风貌，跟着作品的展开，那么一个个人物形象即跑到前台来，画面越来越清晰，深深地印在我们的脑海里。
第三段：从构思上谈心得
呼兰河传的长段落描写不管是从结构上还是构思上处理都显得非常妥帖，如云般的文字、丰富的细节、深层次的思考，全都自然地流露出来。这样的表达方式能够充分的传递小说的思想，也使读者更容易产生共鸣，理解喜欢小说。
第四段：从立意上谈心得
呼兰河传的长段落描写呈现了东北历史、社会现实的一些侧面，从中引导读者思考一些重要的社会问题。具体而言，在为东北历史思考的同时，也呈现了一些个人成长的现实问题，如官员、商人、普通民众生活中的种种问题等等。长段落描写则是有其难度的，需要审慎；要避免枯燥无味和其多余的内容，最终达到最佳的传达效果。
第五段：总结
呼兰河传的长段落描写是一种非常雅致的文学表达方式。正如一句流传至今的话所言：“东北只有半壁江山，思想上的波澜又有多少人体会？”而长段落描写正好突破了这种束缚，把东北大地上生动的历史和现实呈现给了我们，启发我们思考人性、社会和历史。所以说，创作者们可以引用一些经典的描写方法，结合自己的经验与思路，尝试创作出高质量的文学作品。
呼兰河传读书笔记摘抄篇五
呼兰河是北方的一座小城。当它被严寒笼罩时，出行的人们就会窘态百出。卖豆腐的人一不小心，盛豆腐的方木盘就被冻在地上了。卖馒头的老头儿走在街上，时不时就会摔一跤。馒头就从推车上滚了下来，旁边的人就趁机拿走了几个。
小城十字街聚集了呼兰河的精华，虽不繁华却称得上热闹。街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店……也有拔牙的洋医生。
在东二道街上，有一个五六尺深的大泥坑，时不时就要闷死动物。无论谁从这里过，难免要费一些周折。在城里，经常会听到类似“那泥坑又闷死狗了。”之类的话。
虽然那个大泥坑经常给呼兰河的人们制造麻烦，但人们宁愿与它斗智斗勇，也不愿把它填平。人一旦习惯于一种无所谓好坏的状态，就很有可能陷入麻木的泥潭。有时候，我们只有敢于跳出惯有的思维，才会发现生活中的乐趣和意义。
在呼兰河，豆腐是一种特别可口的食物。人们都很欢迎卖豆腐的，小孩子也想开个豆腐坊，因为那样就能自由自在地吃豆腐了。
豆腐不但是人人都想吃的东西，更是呼兰河人民对美好生活的追求。人们的生活并非一帆风顺，会有一些意料外的坎坷或磨难，只要我们乐观面对，总能看到生活的希望。呼兰河的人们就是在这样看似平凡又充满趣味的生活中，走过了一个又一个春秋。
呼兰河传读书笔记摘抄篇六
呼兰河是中华民族的母亲河，位于我国东北，流域面积广阔，河水清澈如镜，是我国重要的水资源。其中，“呼兰河传”是一部地方志书，详细记录了呼兰河人们的历史、文化和生活方式等方面，展现了东北地区的独特风情。
第二段：长段落的作用
作为一种文学形式，长段落在文学创作中被广泛使用。长段落通过展开事件、分析人物、揭示思想等方式，让读者深入感受小说的情节和主题，增强读者与小说的沉浸感，是小说创作中不可或缺的一部分。而在“呼兰河传”中，长段落被大量应用，使这部书更加具有感染力。
第三段：长段落的特点
长段落的特点是内容丰富、情节连贯、描述细致入微。在“呼兰河传”中，这种特点得到了充分发挥。例如，书中收录了许多历史故事，都是通过大段的文笔来讲述的。这些故事中人物性格鲜明、事情起伏跌宕，情节与思想融为一体，扣人心弦。长段落还用来详细描述地理环境、文化传统、生产方式等，帮助读者更好地了解这个地方的风土人情。
第四段：长段落的优缺点
长段落之所以能为“呼兰河传”增色不少，是因为它几乎可以包容一切。长段落数量庞大，可以为多个故事、时间跨度安排合理位置，使得每一个情节得以充分展开，人物性格和情感得到完整呈现，游历古老的呼兰河传长河。另外，长段落也有其劣势，例如流畅度不如短句简洁，文本松散，读者可以随时打断阅读。因此，在文学创作中，长段落的使用需要因地制宜。
第五段：小结
通过对“呼兰河传”的长段落的分析和归纳，我们不仅进一步认识了长段落的特点与缺点，同时也更深入了解了东北地区的历史文化、风土人情等方面。通过学习和领悟“呼兰河传”中所含的丰富知识，我们不仅能够拓展自己的知识面，更能体悟到作为一件优秀的文学作品，长段落的运用是至关重要的。