暑期家访工作计划 小学暑假家访内容记录

光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。

暑期家访工作计划 小学暑假家访内容记录篇一

马衍宇

20xx年1月

冉霞老师

该生家长

学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。很有可塑性。

家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！

暑期家访工作计划 小学暑假家访内容记录篇二

家访有爱，共育有声。水头一中开展了暑期家访活动，进一步密切家校联系，丰富共育方式，共同促进学生成长，全面构建和谐教育，赢得广泛的社会支持。

聚力合一，全面部署家访前。学校领导和七八年级教师商讨制定家访方案。以班级为单位，班主任为主导，各科任老师联动，精心筹备家访内容，安排家访路线，做好各项准备，以确保家访工作顺利开展。重点确定四类学生为家访必访对象：心理问题生、家庭贫困生、留守儿童、学困生。老师们在走访前做了充分的准备工作：电话预约走访时间、科学设计走访路线、精心准备走访内容，通过商讨和梳理，确定了详细可行的家访方案。

政教处主任林健老师进行家访倡议：家访是一个有温度的词语，它传递着师生之间的爱与信任；家访是一场教育的旅行，我们携爱前行，拉近与孩子们心灵的距离；我们温暖护航，架起与家长沟通的桥梁；关爱从未停止，我们一直在路上。

面对面沟通，才能心贴心。炎炎夏日，老师们怀着一颗颗爱心，走进一个个家庭，针对学生的在校表现、学习习惯等方面与家长进行了面对面的沟通交流，在你一言我一语的对话中和家长拉近了彼此的距离。在家访过程中，老师们充分了解学生的成长环境、兴趣爱好，走近孩子心灵，向家长反馈学生在校的学习情况及表现，并与家长共同商讨、切磋教育孩子的方法。同时，还引导家长督促孩子在家保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，防止沉迷手机等；提醒学生暑假应制定合理的作息安排，查漏补缺，为下学期的学习充电蓄力。

此外，还向家长们强调了暑假期间孩子的安全问题，包括出行安全、饮食安全、防溺水安全、疫情防控等注意事项，叮嘱家长务必要关注孩子的假期安全，确保他们度过一个安全、健康、愉快的假期。

老师们也谆谆教诲受访学生要志存高远，踏实奋进，以优异的成绩回报父母和学校的辛勤培育。学生们悉心听取老师们的.建议，并纷纷和老师分享这次期末考试的成绩以及在校的学习生活。

家长们在感谢学校和老师的同时，表示会积极配合学校的各项工作，让孩子在家校的共同关注关怀下健康成长。家访过程中，家长们也畅所欲言，为学校进一步发展提供建议，老师们认真听取并做了详细记录。

家访结束后，各班老师及时将家访中了解到的相关情况进行细致地分析，以便在后期的教育工作实践中能根据孩子的个体差异因材施教。同时梳理汇总各家庭对学校工作提出的宝贵意见和建议，以便后期合理化调整学校工作安排和发展规划。

家访活动，意义重大。暑期家访活动总结交流会上，老师们交流家访心得体会。参与家访的老师表示，通过家访，老师们也更全面了解学生，更容易针对学生因材施教，达到更好的教育效果。家访时的交谈中，老师们也深深体会到家长的期盼，深感责任重大，深切地明白自己的肩上担负着的是每一个家庭的希望与未来。校长卢立汉总结道，教育有情怀，家访有温度。此次家访活动拉近了家庭与学校的距离，向每一个家庭传递了教育的脉脉真情，也让老师们重新审视自己的责任，感受作为教师的幸福感。今后，学校将继续加强家校间的密切联系，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

暑期家访工作计划 小学暑假家访内容记录篇三

标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。因此教师必须进行家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下。

本班有46名学生。大部分居住在农村，学习基础较差。学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系，会教育孩子的家长，他的孩子的素质是不低的。往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的希望强加在孩子的身上他们总是希望孩子能理解自己，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人后悔终生的事。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交学费以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的知识了解的很少，给教师的教学带来一定的难度。不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，没有认识到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的干干净净。

1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现。

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的'问题。

7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。

8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。

1、落后生，查找落后的原因及在家表现。

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。

3、问题生，随机家访。

家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日，一天可访问1—2人。

暑期家访工作计划 小学暑假家访内容记录篇四

一个月多月的家访活动，最后搞了一个段落，在这次走访活动中，我感受颇多。

一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生

家访目的在于与家长交流状况，交换意见，共同研究教育学生的资料和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。教育引导学生必须要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。一年来，自始至终，持续着与家长的联系。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和资料。

暑期家访工作计划 小学暑假家访内容记录篇五

这段时间以来，陆续地和各学科老师们一起，走进学生家门，双边互动，既让老师向家长汇报学生在校的表现，又能使老师了解学生在家状况。通过交流沟通，家庭、学校有机联系起来，全面了解学生的思想、行为，学习动态，又能正确及时地制定方法和措施，对学生进行说服、教育。

另外，老师走进学生家门，也是对学生家长的一种尊重、重视，容易让他们与教师的心灵距离拉近，对教育的接受，尊重，也更容易改变一个学生，让学生的思想，行为朝着健康方向发展。

总而言之，这项活动的开展，有利于教育的开展，也有利于学生的成长。

本学期十月份开展“课外访万家”活动以来，我们八年级8班的所有老师都积极投入到活动中来。各科任老师利课余双休等时间段将全班65名学生的家访工作全部完成，并做好了详细记录。

在家访活动中，我们了解到班上有十二名留守学生，有六名学生在组织家庭或单亲家庭中生活，我们和家长沟通了学生在校和在家的学习生活状况，并就如何处理孩子成长过程中遇到的问题达成了共识。

家访取得了极好的效果，受到家长的一致好评，同时也督促我们老师耐心细致、循循善诱，做好因材施教的工作，和学生共同努力，共同进步，共同成长。

暑期家访工作计划 小学暑假家访内容记录篇六