为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等,以确保问题能够得到有效解决。下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
教案是不是活动方案的一部分篇一
案
一、幼儿园游戏活动
阶段目标:
1、在幼儿园游戏中有初步的合作意识。
2、能够理解并遵守游戏规则,养成良好的幼儿园游戏秩序。
活动准备:各类积木
活动流程:创设环境——自主游戏——交流评价
二、幼儿园生活活动
活动名称:纸巾用处大
活动目标:
1、知道纸巾有何用处,不用的时候应该放在口袋。
2、培养幼儿园幼儿良好的卫生习惯,知道用过的纸巾应该扔到废物篓里。
重难点分析:能将用过的纸巾扔到废物篓里,不用的时候不随便拿出来
活动准备:卷桶状、袋装、盒装等各类纸巾
活动流程:情景导入——幼儿讨论解决——实际操作
活动指导:
1、情景导入(请一个小朋友用纸巾擦鼻涕后,故意将纸巾扔在地上)
2、幼儿讨论解决
师:有谁知道,纸巾除了用来擦鼻涕,还能用来做什么?(纸巾和手帕一样,小朋友吃完饭以后可以用它擦嘴巴,玩累了可以用它擦汗,还可以用它擦鼻涕)
师:如果我们的嘴巴、鼻子都是干干净净的,小手和眼睛也是干净的,这时纸巾要不要拿出来呢?这时纸巾喜欢安静的躺在我们的口袋里睡觉。
3、实际操作
师:请小朋友洗手吃点心,吃好以后用你的纸巾擦小嘴巴,让大家看看你们会不会用,用完了能不能把它扔到垃圾桶里。
三、学习活动:《我朋友在哪里》
活动目标:
1、运用令同伴接受的动作有节奏的向同伴打招呼
2、体验邀请与被邀请的快乐
教案是不是活动方案的一部分篇二
----物业
二、活动参与对象
----
三、活动地点
综合楼
四、活动名称
“----”
五、活动目标
提高感恩意识,发扬感恩之心,构建和谐企业。
六、活动时间
20-年11月--日中午
七、活动开展
“----”活动----于20-年11月--日在综合楼开展活动。志愿者一边向路过的人宣传一些有关感恩节的知识,向他们分发“黄丝带”和彩色纸,让他们把感恩祝愿语写在“黄丝带”上和亲手折好的花系好,并告诉他们我们会将把他们的祝愿品挂在一棵“感恩树”上或是让他们亲自挂。活动结束前,我们将所有的感恩祝愿品一起挂在事先选好的“感恩树”上,并拍照留念。
八、活动前期准备
活动内容:
1.宣传感恩节的来历,目的,意义
2.发放丝带,让大家在丝带上写一句最想对要感恩的人祝愿语,并亲自折花扣好挂在树上,代表我们对他们的感恩。
3.鼓励大家在感恩节这天,拿出手机,给远在千里或近在身边的家人送上祝福
九、活动中存在问题
天气情况,活动时间,制作“花”所需的材料的数量不能十分准确,做“花”的培训人员须培训。
十、活动结束
整理场地卫生,整理现场,收拾材料器具
十一、活动总结
活动结束后总结报告
注:活动经费以及人员安排还存在一些不足需要补充
教案是不是活动方案的一部分篇三
活动目标:
1、知道人民币的特征和面值。
2、了解货币之间的换算关系。
前期经验的准备:
幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。
物质准备:
环节预设:
一、认识人民币:
出示各种面值的人民币,让幼儿了解:人民币的特征(都有国徽);人民币的种类(纸币和硬币);人民币的面值及相应的汉字。
二、的换算关了解不同面值货币之间系:
1、幼儿展示各自带来的货币,(教案出自:屈老师.教案网)并介绍自己带的10元人民币的组合。
2、出示纸币和硬币的分、角、元,介绍它们之间的换算关系。(10个1分等于1角,10个1角等于1元,10个1元等于10元。)
3、换算练习(教师或幼儿出题)
例:出示5角硬币,可以换几个一角?
出示10元纸币,可以换几张5元?几张2元?几张1元?
三、实践操作(游戏——“买玩具”):
出示一些贴有标价的玩具,请幼儿用自己带来的模拟买玩具。(每人能买到一个玩具。)
告诉幼儿这是游戏,买来的玩具可以玩一会儿,以后再用玩具换回自己的钱。(用玩具模拟买卖比较合适,这样幼儿买好了可以玩,如果是食品和其他用品,幼儿不能吃和用,游戏的积极性会受影响。)
买卖过程中的教师要注重引导幼儿识别玩具的标价,尝试进行货币的换算。
算错的顾客可以回到座位上继续思考,想好了再买。还可以提供一些可操作的货币,让幼儿边摆弄边思考,降低换算的难度。
教案是不是活动方案的一部分篇四
一、活动背景:
正如一代伟人恩格斯所说的“尊师重教是一个民族强大的表现”如果没有老师对文明的继承与传播以及创造性的劳动,就不就不可能培育出建设祖国的栋梁之材,而老师办公室为老师们的战场,其环境卫生也显得尤为重要。在一年一度的感恩节来临之际,我们为老师奉献一份礼物,让老师在一个干净而又舒适的环境下工作。
二、活动目的:
通过此次活动,让我们加深师生之间感情,让同学们懂得学会感恩,并以一颗感恩的心去学习、生活。
三、活动时间:20年11月22日中午12:20——13:10
四、活动地点:学院行政楼所有办公室
五、活动主办组织:院大学生心理健康协会
六、活动承办组织:院大学生心理健康协会各部门
七、活动参加人员:院大学生心理健康协会所有人员
八、活动内容
1、所有参加活动的人员11月24日中午12:20在行二食堂前集合在各部门负责人出签到。(自带活动清洁工具)
2、每五人一组,有秩序的到安排好的办公室进行清理办公室卫生。
3、13:10活动结束。
九、活动注意事项:
1、参加活动的志愿者必须佩戴院大学生心理健康协会徽章;
2、志愿者在活动时间内是不准打闹、大声喧哗;
3、志愿者与老师交流时要要注意礼貌、言辞;
4、志愿者在活动时不得乱动老师的物品;
5、志愿者在活动过程中必须严格要求自己,遵守秩序,服从分工,保持的良好志愿者的风采。
教案是不是活动方案的一部分篇五
琳琅满目的美食,别出心裁的游戏,最温暖的赞美诗以及五酒店尊贵礼遇,--感恩之夜,给你一个最典型的节日体验。让你我分享喜悦的同时,怀着一颗感恩的心去生活。
一、活动时间
二、活动地点
--五--酒店二楼西餐厅
三、活动准备
首先,请带着一份感恩的心情。
其次,请带着一段感恩的回忆。
再次,请带上一只笔,用它来抒写你的感激之情。
最后,请还带上一份不要很贵重的小礼物(三十元以内),用以感谢身边给你带来快乐的人。
最最后,请记得在自己带的礼物中留下代表你的痕迹,奇妙而又美妙的缘分或许就在这不经意之中来到你的身边。
四、活动安排
1、19:00开始签到
2、19:30活动开始。
五、活动内容
a.自我介绍,每一个人讲一个感恩故事。
b.嘉宾:牧师将在宴会上为大家系统的介绍感恩节的来历。
c.品味美味的感恩节大餐。
教案是不是活动方案的一部分篇六
设计意图:“黑眼睛、黑头发、黄皮肤,永永远远是龙的传人,中华健儿奋勇拼搏,勇夺金牌,领奖台上,一次次国歌的奏响,国旗的升旗,都让孩子们欢呼跳跃他们用那稚嫩的童声一同颂唱,小小中国娃的自豪感油然而生,每周一幼儿园举行升旗仪式的时候,孩子们都很激动,并积极踊跃的争当升旗手,因此我设计了《小小升旗手》这一活动。
活动目标:
1.知道升旗的礼仪,增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感。
2.有争取做“小小升旗手”的光荣感。
活动准备:
1.视频课件
2.幼儿已参加过升国旗活动
活动过程:
一.教师导入,幼儿观看视频课件。
1.教师导入:小朋友们,你们知道我们是哪个国家的人吗?(中国人)那你们知道我们国家的全称吗?(中华人民共和国)
2.在我们国家的首都北京场每天早晨都会举行一个仪式,你们知道是什么仪式吗?(升国旗仪式)
3.小朋友有没有看过升国旗仪式?(幼儿讨论)今天老师就给小朋友带来了北京场升旗仪式的实况,请小朋友们认真的观看.
二.讨论国旗的话题,知道升旗的礼仪,增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感。
1.教师提问:小朋友们刚才在视频中看到了什么呢?幼儿自由回答
2逐一.出示国旗护卫队及国旗图片,请幼儿仔细观看。
教师提问:(1)小朋友们你们知道图片上这些解放军叔叔叫什么吗?(国旗护卫队)
(2)你们知道站在最前面手中抱着国旗的叔叔叫什么吗?(擎旗手)小朋友一起看一看擎旗手手中扛的国旗是什么样子的呢?出示国旗图片,教师引导幼儿回答。左右两边的叔叔又叫什么呢?(左右翼护旗手)
(3)出示军人行军礼的图片,教师:小朋友们,我们来看看解放军叔叔在升国旗的时候是怎么行礼的呢?(行军礼)那么少先队员行什么礼呢?(行队礼)我们小朋友在升国旗的时候行什么礼呢?幼儿讨论。
(1)教师引出话题:“你想做升旗手吗?”
(2)怎样才能成为一名好的升旗手?幼儿讨论,教师总结(尊敬国旗、爱护国旗,乐意为集体、同伴服务。)
四.练习升旗
推荐小升旗手,组织幼儿列队,随着人民解放军进行曲到操场进行升旗仪式。
课前反思:在设计此活动时,我想的最多的就是怎样让孩子更多的了解我们祖国国旗的意义,让孩子们感受我们作为中国人应该感到骄傲和自豪,在活动中,我更多的采用的是视频,图片,和身体的实际操作为主,为的就是让孩子更快更好的接受,不会让孩子们感受是老师在一味的灌输,希望这节课能够达到我所期待的效果。