实践报告应该具备逻辑性和系统性，清晰地表达实践活动的目的、过程和结果。如果你正在写整改报告，下面的范文可能会对你有所启发，希望能够给你以借鉴和思考的方向。
本人本年度执行师德师风情况报告篇一
时光飞逝，转瞬间，我已为人师十多年了。在这十年的工作中，我理解了，老师是：捧着一颗心来，不带半根草去的。不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。
在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。我们也常说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
参加工作以来，我一直坚守《中小学教师职业道德规范》，把自己全部的爱倾注在我热爱的教育事业上。面对我的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每天早来晚走，了解学生的第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
人们常说：“教师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”作为一名班主任，为了照看别人的孩子而忽视了自己的孩子。每天早上，为了赶在学生之前到校，我顾不得送孩子，接送孩子的任务就落到了丈夫的肩上，赶上丈夫值班，孩子只能跟我一同早起，经常没睡醒便被我从被窝中拽起，孩子动作慢，常被我说的掉眼泪。暑假开学后，孩子上一年级了，每天都有学习任务，而我因为今年带毕业班，工作繁忙，所以一天工作后，根本就没力气再帮孩子辅导功课，培养学习习惯，有时细想想，真觉得有点对不住孩子，但我并没有因此而后悔。
我在工作之余始终坚持学习，仔细研究适合学生的教学方式，经常站在学生的角度去思考问题，上课前我会努力的把课本研究透，把习题整理完，把每个上课的环节分析好，有时环节多，记不清楚时，我就用便利贴写好教学步骤贴在书本的相应页数上，操作时既省时，又熟练，每次高效的讲完一堂课时，我就会有种成功的感觉。
身为班主任，在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于优等生，我时刻激励，对于后进生，我便循循善导。本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服。
我努力做到不流失一个学生，我坚信只要将问题学生留在学校，就有转化的可能性。班里有一名男生，父亲在他几个月时去世，母亲改嫁，很多年没有联系，他从小跟随爷爷奶奶生活，学习很差，思想偏激，有过很多次辍学的念头，每学期开学，我都要给他打电话，劝导他，给他讲上学的必要性，在我的不懈努力下，他最终还是回到了学校。班里单亲家庭的.学生有7人，我会对他们多加关心，不让父母的离异给他们造成心灵的创伤，努力让自己成为学生的良师益友。
我只是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、我始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。
本人本年度执行师德师风情况报告篇二
的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人现将从教以来的工作情况总结：
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
本人本年度执行师德师风情况报告篇三
本学期在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。
在思想方面：本学期我坚持理论研究，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的研究积极性，努力提高教育教学质量。
在业务研究中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。
工作作风不够踏实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的'松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手。
要更进一步认真全方面的研究，及时掌握党的工作重点方针，进步自己的工作义务心，进步自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的研究，进步自己的业务能力。受苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。
本人本年度执行师德师风情况报告篇四
篇一 :2014 年度内执行师德规范情况报告
2014 年度内执行师德规范情况报告通过师德师风学习， 我深刻的认识到教师 队伍素质的高低直接关 系教育事业的成败，学高为师 , 德高为范。师德是教师最重 要的素质， 加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一 举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏 往往影响和 决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还 要育好人，各方面都要 为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师 风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德治教、 以德育人 现将从教以 来的工作情况总结 :
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治 素质，学习 《教育法》 、 《教师法》 ，按照《中小学教师职业道德规 范》 严格要求自 己， 奉公守法， 遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业， 为人师表。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业 务水平，严 格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教， 赢得了 广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点 加强对学生的思想 教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习 积极性，努力提高教育教学质 量。
篇二 :2015 年度内执行师德规范情况报告
2015 年度内执行师德规范情况报告通过师德师风学习， 我深刻的认识到教师 队伍素质的高低直接关 系教育事业的成败，学高为师 , 德高为范。师德是教师最重 要的素质， 加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一 举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏 往往影响和 决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还 要育好人，各方面都要 为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师 风建设的重要性。
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治 素质，学习 《教育法》 、 《教师法》 ，按照《中小学教师职业道德规 范》 严格要求自 己， 奉公守法， 遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业， 为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业 务水平，严 格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教， 广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点 加强对学生的思想 教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习 积极性，努力提高教育教学质 量。
篇三: 个人师德师风情况总结
情况总结如下 在政治思想方面 ?本人长期坚持学习 ?努力提高自身的思想政治 素质?学习 《教育法》 、 《教 师法》 ?按照《中小学教师职业道德规范》严格要 求自己?奉公守法 ?遵守社会公德。忠诚 人民的教育事业 ?为人师表 在教育教学过 程中?不断丰富自身学识 ?努力提高自身能力、 业务水平 ?严格执行师德规范 ?有高 度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了学生 ?为了学生的一切” ?树立正确 的人才观 ?重视对每个学生的全面素质良好个性的培养 ?不用学习成绩作为唯一标准 来衡 量学生 ?与每一个学生建立平等、谐、融洽、相互尊重的关系 ?关心每一个学 生尊重每一个 学生的人格 ?努力发现开发每一个学生的潜在优秀品质 ?坚持做到不 体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系 ?在与家长联系上相互探究如何使学生发展的 方法、 措施 ? 在交往中不收礼、 不吃请、 不叫家长办事 ?不进行有偿家教 ?赢得 了广大学生家长的普遍赞 许。本人参加工作以来，坚持理论学习，努力提高自身 的思想政治素质，忠诚党的教育事业，严 格按照《中小学教师职业道德规范》来 要求自己，自觉服从领导安排，认真完成各项工作任 务，得到了领导和同事们的 一致好评。
格要求自己，努力提 高政治素养
二是努力学习科学文化知识和专业知识，坚持向同事学习，向前辈请 教，多 动笔，多听课，不断给自己充电，改进自己的教学方法，提高教学水平。
三 是在教学过程中，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，努力做 好教书育人工作。
不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融 洽、相互尊重的 关系，关心每一个学生，使学生能够从生理和心理上都能健康成 长。
学校是培养人才 的基地， 教师是培养人才的关键。
作为一名教师， 深感任重而道远。
篇四: 小学师德考核评价表
小学教师职业道德考核登记表 （姓 名 性 2014—— 2015别）出生年月参加工作 政治面貌 时 工作职务或 岗位 教师 班主任 间 是否担任 是 文化程度本人年度 内 执行师德规 范情况报告本人能自觉主动的关心集体，与同事和睦相处，团结协 作，尊重每位学 生家长。廉洁奉公，严于律己，以身作则，衣着整洁，为人师 表。自觉抵制 有偿家教，忠诚党的教育事业。工作中长期坚持学习，努力提高自 身的思想 政治素质，学习《教育法》、 《教师法》，按照《中小学教师职业道德 规范》 严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师 表。
在平时的教育教学工作中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水 平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，严格做好“六 认 真”工作，备好课，上好课，课后及时反思。在教育教学工作中无敷衍塞 责现 象。同时，关爱每一名学生，关心学生健康成长，努力发现开发每一个 学生的潜 在优秀品质，尊重每一位学生的人格，平等、公正的对待每一位学 生，努力成为 他们的良师益友，同时关心学生健康，维护学生权益。从不讽 刺、挖苦、歧视学 生，从不体罚或变相体罚学生。在交往中不收礼、不吃请、 不叫家长办事，不进 行有偿家教，在教育教学过程中，利用学科特点加强对 学生的思想教育。总之， 不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能 适应知识经济时代的 要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以 奉献精神和全心全意 为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团 结、向上。本人能不断的 学习，不断的补充新知识，努力提高自己教育教学 理论水平和实践能力，以适应 知识经济时代的要求。以奉献精神对待本职工 作。做到爱岗、敬业、团结、向 上。做一名尽职尽责的教师，赢得学生及家 长的尊敬。
本人签字 :
教育教学行为， 对自己先前的教育活动普遍有了 更深入的认识，深刻地认识到了 工作中的不足与差距。这大大有利于 我们不断改进工作方式，提高工作效率。
一、我校执行贯彻《规范》情况汇报 :
1、师德师风建设制度 我校有针对我校寄宿制学校独特情况而专门制定的 《教师师德师 风制度》 ，这项制度内容翔实，有针对性，可操作性很强。
了《我的教育故事》征文活动，并 请获奖教师在学习大会上朗读征文。这些活动既树立了典范，又在全 校教师 中掀起了“人人争当师德师风标兵”的热潮。
3、师德教育工作责任制落实情况 我校对教师管理得非常严格，对教师要求很 高。平时，他们都能 认真执行《董村中学教师师德师风制度》 ，严于律己，以身 作则，做 好一个优秀的人民教师。他们坚守高尚情操，知荣明耻，在各个方面 率 先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学 生。他们关心 集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。他们用模范的 言行去熏陶、感染学生， 时时处处做学生的表率，为学生的良好思想 品德的形成做出榜样。所以，我校的 师德教育工作责任制落实情况很 好。
4、师德考核与奖励情况 我校建立了《师德奖惩制度》 ，并严格要求教师按 照这个制度来 执行。通过举行了《我的教育故事》征文活动和“学习名师人格” 文 章读后感活动，发现并奖励了一批师德规范人物。
5、师德承诺制度建设情况 我校教师素质普遍很高， 他们深深懂得 “亲其 师， 信其道。、 ” “没 有爱，就没有教育”的道理，明白“关爱学生是师德的 灵魂”这一核 心思想。所以，平时，他们关心爱护全体学生，尊重学生人格，平 等 公正地对待学生。
对学生严慈相济， 做学生良师益友。
保护学生安全， 关心学生健康，维护学生权益。用责任心、爱心、宽容心对 待每一位 学生，用我们的亲情去感化每一位学生，绝不体罚或变相体罚学生。
对于个别进行有偿家教的教师，领导找其个别谈话，并勒令禁止。
二、存在的问题 1 、部分教师的理论水平和素质能力还不能适应形势下新教育 发 展的需要。首先是理论学习不够， 《未成年人保护法》《教师法》及 、 《教 师职业道德规范》的具体内容熟视无睹，其深刻内涵更是懒得去 挖掘，其次是业 务知识学习不够。新形式下新的教育理论知识学习不 够，仅停留在学过、看过、 听过，钻研不深不透，特别是在理论和实 践相结合上做得不到位。
2、部分教师还没有树立起“终身学习”的理念。其实， “终身学 习”是我
们教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求， 也是教师职业特点所 决定的。在 21 世纪的今天，科学技术日新月异， 知识更新层出不穷，我们必须 树立终身学习理念，拓宽知识视野，更 新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创 新，不断提高专业素养和教 育教学水平，这样才能适应时代的发展，才能满足学 生学习的需求， “要给学生一碗水，自己必须有一桶水” ，况且现在“一桶水” 也远 远不够了，还必须是源源不断长流水，否则就跟不上时代的发展，就 不能适 应新时期的要求，最终要被淘汰。
三、师德建设工作的经验及建议 1 、我校师德建设工作的经验是师德师风工作 要常抓不懈，不能 “三天打渔，两天晒网。
”应该常抓常新〜时时念一念“紧箍咒” ，确 实有效。
2、我校师德建设工作另一个成功经验就是 : 教师的师德情况应
该与年终的考核挂钩， 并定期在学生和家长中进行教师师德师风执行 贯彻情 况的问卷调查，因为学生的眼睛是雪亮的、纯净的 , 他们是教 师工作最直接的监督 人，他们反映的情况通常是最真实、最可靠的。
有严格的监督机制，才能确保执行过程不打折〜 综上所述，我校师德工作在
本人本年度执行师德师风情况报告篇五
执行师德规范情况述职报告
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：值得肯定的继续发扬，不足之处及时改正。
一、自身值得肯定的地方
在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，特别是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。
在热爱学生方面：自己一直做到真诚、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
在关爱学生方面：自己能以学生的立场看待问题，关心学生学习、身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对于学习、生活上有困难的学生，及时想办法妥善解决。
自己深知，作为一名教师，特别是班主任老师，自身的影响力是巨大的。其身正，不令则行。因此，自己能在学生面前始终保持良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。
在遵守社会公德方面：自己始终认为，教师也是社会上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教师身份，时时处处严格要求自己，不做违反社会公德的事。
无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的教师形象，语言文明、衣着得体，待人处事不损教师形象。
作为学校的一份子，自己关心集体，尊重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的一致好评。
二、自身的不足
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到自己还存在着以下不足：
1、教育理论学习还不够透彻，应该在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。经过这段时间的学习，自己在业务素质和道德修养方面有了很大提高，这也说明自己还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。
2、业务有待提高。作为一名青年教师，在多媒体课件制作方面做得还很不够，没能在教学中结合教育教学实践下载、整理并制作适合本校学生实际的课件，使学生享受到更加优质的教育资源。
三、整改措施：
对于以上不足，自己坚决从以下方面做起：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、积极学习并掌握多媒体教学技术，制作系统地课件库，使自己的课堂更生动、丰富。
执行师德规范情况述职报告
师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。我个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的`是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名人民教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、加强学习依法执教
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
3、热爱学生和谐发展
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
6、廉洁从教，不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”。今后，我要严格要求自己，时时刻刻为学校着想，心系学生，做家长的贴心人。以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育事业，做让人民满意的教师。
执行师德规范情况述职报告
我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，力争和每一位老师做好各项工作。
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：
一、完善师德——为师之本。
“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。
二、虚心学习，智慧之源。
作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。
三、教研工作，求真务实。
进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备课——上课——听课——研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。
四、合作意识，必不可缺。
我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，力争和每一位老师搞好各项工作，在大家的配合下，工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成。
在学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示，我努力将展示与研究相结合，提升活动的质量，我在大家的帮助下，不负众望，取得了好成绩。在承担活动中表现出色得到了教研室领导的认可。
五、服务他人，完善自我。
教育是服务，班级管理更是服务。我牢记服务意识。在校长的指导下制订工作计划、规章制度、并做好各项工作，在此向各位老师给予的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢！
回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：
1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高。
2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。