心得体会是我们在实践中领悟到的智慧和体验，可以为我们的未来决策提供有益的参考。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够给大家提供一些参考和启示。
聋有偿家教心得体会
聋有偿家教是一项重要而具有挑战性的工作，对于家教者来说，不仅需要具备扎实的教学知识和丰富的经验，更需要耐心和爱心。在这项工作中，我有幸结识了很多聋儿，也深深地感受到了他们与我们之间的沟通之难以及互相成长的过程。在这里，我要分享一些自己在聋有偿家教中的心得和体会。
首先，作为一名聋有偿家教，掌握好坚持和耐心是非常重要的。聋儿由于听力的缺失，学习上会遇到很多困难和挫折，需要更加耐心和细心地帮助他们。我曾有学习困难的学生，在一次次无果的尝试后，我并没有放弃，而是坚持不懈地寻找适合他们的学习方法。经过一段时间的努力，这些学生逐渐取得了进步，他们的学习兴趣和自信心也得到了提升。坚持和耐心成就了他们的进步，也成就了我的成长。
其次，有真诚和爱心是做好聋有偿家教的关键。作为家教者，我们要尊重聋儿的个性和需求，用心去了解他们的想法和感受。了解他们的心理特点和发展规律，可以更好地提供个性化的教学和辅导。此外，我们要给予他们足够的关爱和鼓励，让他们感受到家庭和社会的温暖。用我们的真诚和爱心温暖他们的内心，使他们在学习和成长的过程中感到被理解和被呵护。只有真正关心他们，才能够取得更好的教学效果。
再次，不断学习和提升自我是成为优秀家教者的必备素质。聋儿的学习特点和教学需求与常人有很大的不同，因此，作为家教者我们要不断学习和了解聋教育的理论和实践知识。通过学习，我们可以提高自己的专业素养，掌握更多的教学技巧和方法，并灵活应用于实践中。与此同时，我们还需要不断反思和总结，不断完善自己的教学方法和策略。只有不断学习和提升，才能将聋儿的学习能力和潜力发挥到最大。
最后，与聋儿的互动和交流是聋有偿家教的关键环节。聋儿由于听力的缺失，他们在语言表达和交流中存在一定的困难。因此，在与他们互动和交流时，我们要采取适合的方式和方法，用眼部语言或手语和他们进行沟通。同时，我们还可以利用肢体语言、图画、影像等多种形式来辅助教学，让聋儿更容易理解和接受。通过这种互动和交流，我们可以增进彼此的理解和信任，提高教学的效果，使聋儿在家庭和学校中都能够得到更好的发展。
总之，聋有偿家教是一项非常有意义和挑战性的工作。通过这项工作，我不仅提高了自己的教学水平和能力，也与聋儿建立了深厚的感情。在工作中，我深深感受到了耐心和爱心的重要性，同时也意识到了终身学习和与聋儿互动的重要性。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养和教学技巧，为聋儿的成长和发展贡献自己的力量。
禁止教师有偿家教心得体会
为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步规范办学行为，切实加强我校教育行风建设，提高教师队伍职业道德水平，努力办好人民满意的`教育，杜绝在职教师从事有偿家教，我特作出如下承诺：
7、禁止本校在职教师到学生家中开展课业辅导或各种文化艺术培训并收受家长钱物;。
9、禁止为亲属或他人提供方便进行进行不法有偿家教。
以上承诺如有违反，愿意接受有关处理规定对我和学校的处理。
欢迎学生、家长和社会各界进行监督。
禁止教师有偿家教心得体会
本学期以来，随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展，我认真学习了市教育局有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下：
第一、献身教育，为人师表。
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、公正执教，关爱孩子。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基矗教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
第三、自我约束、廉洁从教。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执转载自本站，请保留此标记着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
“我甘愿平凡，因为我是光荣的人民教师;我甘为人梯，因为我是人类灵魂的工程师……”这是我们身为教育工作者的职责。最近一直环绕在我们身边的问题——有偿家教，带给我们很多思考。有偿家教虽不是一个新生事物，但它在一定程度上异化了纯洁的师生关系，加重了学生的课业负担，。
主要是它的负面影响也很明显，容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。这些教师在获取个人利益的同时，会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。因此，人们对有偿家教的看法是：在职教师搞家教，有损师德和师表;我的学生找家教，我的责任未尽到。
从学生的角度来看，在减负呼声日益强烈，各地纷纷出台减负制度法规的大背景之下，学生减负已成为主流，任何意在增加学生负担的行为都是不合理，也不合法规的。学生减负的意义在此不再赘述，可以肯定的是减负对学生、对教育有利而无害。教师从事有偿家教一方面是对学生减负的相关规定的践踏，一定程度上阻碍了教育部门学生减负工作前进的步伐，是一种逆流而上的违规行为。
从家长的角度来看，教师的有偿家教虽然可以使一部分学生的成绩迅速好起来，但这“成绩好”是相对而言。
从教师的角度来看，正因为“有偿”，教师捞起外快来定会格外卖力，这在一定程度上势必会影响其日常教学质量。反言之，进行有偿家教是教师对本职工作不负责任的行为!
禁止教师有偿家教心得体会
201*年5月28日下午，我校教师全体教师在校领导的组织下，认真学习了《临沭县教体局关于在职教师有偿家教专向治理活动的通知》。在认真学习了通知后我深有体会：
我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬;二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响：
近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象，长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。
禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。
“任何教师不得从事、参与任何有偿家教，一经发现，调离岗位，情节严重的，解除聘约。”红头文件中这样明明白白地写着，而每个学年初，校长与教师之间也都签订相关的责任状。严格的规定、严厉的惩处，效果却几乎为零，目前小学少部分学生，中学几乎所有的学生，都在接受着有偿家教。
原因何在呢?其一，周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨。如今中考、高考竞争激烈，各班班容量不断增大，上课的时候老师根本辅导不过来。而分数差之毫厘，升学就会失之千里，家长们只有让自己的孩子通过家教吃点小灶，基础牢固再牢固、成绩提高再提高了。那么，老师又为什么如此热衷搞家教呢?一个字，老师们“穷”啊。哪个老师不愿意在工作之余和爱人散散步、和孩子聊聊天共叙天伦，和朋友逛逛街、爬爬山享受生活。可教师是低收入群体，辛辛苦苦一个月拿到手里不过3000元左右的工资，维持平时生活尚可，供孩子上学、买房等大宗花费根本承受不起。马无夜草不肥，不做家教不富，做家教一个月的收入是工资的好几倍，这样大的诱惑，老师能不去干吗?强大的需求市场、热切的供应团队，家教不火才怪呢!
其二，民不举官不究，法不责众。对于有偿家教，因为太普遍，有关部门也只能是睁只眼闭只眼，除非有人穷追不舍或过于猖獗才会抓个典型，大多数时候有人告发，花点钱、找找人也就过去了。我们这里近几年处理了两起：去年，一所名校的名师进行有偿家教，被举报查证，结果取消了名师资格;今年，一位中学教师因为从事有偿家教，被调离重点中学遣送到农村中学。但是，这么长时间，这么多从事家教的老师也只有这两个倒霉蛋，老师们心里明白，只要协调好方方面面的关系就可以万事大吉了。
当然，在这个过程中，应该逐渐加快评价改革进程、减小班容量，提高教师待遇，使我们的学生和老师都能轻松愉快地生活，让教育健康地发展。
禁止家教心得体会
家庭教育一直被视为孩子成长过程中非常重要的一环，但是近年来，有一些声音呼吁禁止家教。他们认为，过度的家教会给孩子带来很多负面影响，限制了他们的个性发展和独立思考能力。然而，我认为禁止家教并非解决问题的良策，而是应该在正确的指导下进行家教。下面，我将从家庭教育的重要性、家庭教育的益处、家庭教育的问题以及正确的家教方法四个方面，来阐述我的心得体会。
首先，家庭教育的确是孩子成长过程中非常重要的一环。一个良好的家庭教育环境可以为孩子提供稳定和平衡的成长环境，让他们在家庭中感受到关爱和安全感。同时，家庭教育也是培养孩子良好品德和生活习惯的重要途径。在家庭中，孩子可以接触到父母的言传身教，学会尊重他人和团队合作的能力。因此，家庭教育在孩子的成长中具有不可替代的作用。
其次，家庭教育对孩子的成长有着诸多益处。首先，良好的家庭教育可以帮助孩子建立正确认知，从小树立正确的世界观和价值观。父母可以通过正面的言谈举止，教育孩子勇于追求真理、正义和美善的品质。其次，家庭教育还可以帮助孩子形成良好的自我管理能力，学会自律与自控。父母在日常生活中的规范要求和约束，能够让孩子养成良好的习惯和规律，对未来的学习和工作具有重要的帮助。再者，家庭教育还可以帮助孩子建立良好的人际关系，培养他们的沟通与交往能力。通过家庭教育，孩子可以学会尊重他人、包容他人，有良好的社交素养。
然而，家庭教育也存在一些困扰和问题。有些家长过度强调学习成绩，忽视了孩子的兴趣和个性发展。他们为孩子规划得过于紧凑，没有给孩子自由发展的机会。此外，一些家长过于溺爱孩子，对他们一呵之下，让孩子养成依赖性和虐待他人的行为。还有一些家长过于严厉，对孩子的要求过高，给孩子造成了巨大的压力。这些问题都导致了孩子在成长过程中出现了诸多问题，包括自卑、焦虑、逆反等。
正确的家教方法非常重要。首先，父母应该尊重孩子的个性和兴趣，给他们一定的自由发展空间。不论是学习还是兴趣爱好，都应该以孩子的兴趣为导向，引导他们发展。其次，父母在教育孩子中要注重启发式教育，培养孩子的独立思考能力。父母可以通过引导让孩子自己思考问题，提高他们的创造力和解决问题的能力。再者，父母要注重家庭教育的方式方法，建立良好的家庭教育环境。父母应该以身作则，用正确的方式处理家庭矛盾和纠纷，为孩子提供一个和谐和平的家庭环境。
综上所述，禁止家教并不是解决问题的良策，而是应该在正确的指导下进行家庭教育。家庭教育在孩子的成长中有着不可替代的作用，可以帮助孩子建立正确认知、培养自律能力和良好的人际关系。但是，家庭教育中也存在问题，我们应该通过正确的方法来解决这些问题，让孩子在良好的家庭教育环境下茁壮成长。
聋有偿家教心得体会
第一段：介绍聋有偿家教的背景和意义（100字）。
现在社会上，聋人有时面临着就业困难和经济压力，而正值求学年龄的聋人又需要得到优质的教育资源，这就给了聋有偿家教这一行业一个发展的机会。聋有偿家教可以提供给聋人一个良好的就业机会，同时也能够帮助聋人获得更好的教育资源，提高自身的素质水平。
第二段：分享自己从事聋有偿家教的经历和感受（300字）。
我从大学毕业后决定从事聋有偿家教工作，通过广告和网络平台，我找到了第一位学生。初次见面，我与学生保持着平常的沟通方式，但很快我发现，对于聋学生来说，口语沟通并不是最有效的方式。逐渐地，我尝试了不同的表达方式，如手语、书写和图示等，与学生建立了更深入的沟通。与此同时，我发现了聋学生们与正常人一样有着各种各样的才艺和潜力。通过我的帮助，他们的成绩和信心也得到了提高。这一系列的经历让我深刻地感受到聋有偿家教工作的价值和意义。
第三段：分析聋有偿家教的挑战和解决方法（300字）。
聋有偿家教工作并非一帆风顺，它面临着诸多的挑战。首先，聋学生的学习能力和方式与正常人存在差异，需要耐心和细心的指导。同时，某些特殊需求的聋学生还可能面临困难，比如学习时间较短、记忆障碍等。针对这些问题，我通常采用个性化的教学方法，尊重学生的差异性，关注他们的学习需求，制定相应的学习计划，帮助他们更好地掌握知识。其次，家长的参与和支持也是一个关键因素。与普通家长相比，聋学生的家长更加焦虑和担心，我们需要耐心地与家长交流，建立起信任和合作的关系，共同为孩子的成长付出努力。
第四段：总结个人的成长和影响（300字）。
在我从事聋有偿家教的过程中，我不仅帮助了聋学生们提高了学习成绩，更重要的是培养了他们的自信心和独立性。每一次的进步都给予了我极大的满足感和成就感。同时，这份工作也使我从聋学生身上学到了很多，他们坚韧不拔、乐观向上的精神感染了我。我也深深地体会到了教育的力量，它能够改变一个人的命运，帮助他们克服困难，实现梦想。
聋有偿家教工作对于聋人的就业和教育带来了巨大的机遇，也为普通人增加了一项有意义的职业选择。在今后的工作中，我将继续投入到聋有偿家教中，为聋学生提供更好的教育和支持。我相信，通过我们的努力，聋学生们的未来将会更加光明。同时，我也将继续学习和成长，不断提高自己的专业知识和能力，为聋有偿家教事业做出更大的贡献。通过我们的共同努力，我们可以为聋人创造一个更加美好的明天。
总结：通过聋有偿家教工作，我深切地感受到了这一行业的意义和价值，同时也在与聋学生们的交流中不断成长和进步。聋有偿家教工作面临着各种挑战，但通过个性化的教育方法和与家长的合作，我们可以帮助聋学生们提高学习成绩，培养他们的自信心和独立性。对于聋有偿家教工作的展望，我们将继续为聋学生提供更好的教育和支持，为聋人的就业和教育带来巨大的机遇。通过我们的共同努力，我们可以为聋人创造一个更加美好的明天。
禁止有偿家教自查报告精选_
根据区教育体育局二十七日下午会议的通知精神，长清区成人中等专业学校立即召开校长办公会和中层干部会，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了周密部署。
加强领导、健全组织。
我校成立由顾建亮校长任组长、张稳副校长为副组长、各处室主任为成员的教师有偿家教专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。
二、加强学习、提高认识。
及时将区教育体育局有关教师从事有偿家教的文件发布到各个教师手中，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。
三、自查自纠。
我校积极开展教师有偿家教自查自纠活动，认真对照上级文件精神进行排查，严禁学校举办或参与举办向学生收费的各种辅导班、补习班等，所有规定的教学内容必须纳入正常教学环节。严禁学校将教育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费辅导班、补习班等。严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；为退休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费辅导班、补习班等有偿培训。严禁教师以临时给别人代课等名义进行补课。
四、严肃追究责任：
1、对一年内发现并查实一起有偿家教的，对违反规定的教师调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格。
2、对同一教师一年内连续两次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除违反规定教师的聘任职称，二年内不得续聘和晋级。
3、同一教师一年内连续三次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除聘任职称，三年内不得续聘和晋级。
五是家校联动。通过学校网站向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。通过致学生家长一封信的形式，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。公开举报投诉电话87260015，设立举报投诉邮箱chengzhong87260015@，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。通过专项整治工作，我校严格按照上级规定，无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，学校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为学生进行有偿补课；并未发现我校存在教职工违规办班补课和从事有偿家教的行为，学校的各项工作健康有序的开展，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，今后我们将建立长效机制，把学校建设成为人民满意的规范化学校。
长清区成人中等专业学校。
2015年7月28日。
禁止有偿补课心得体会
在认真学习了通知后我深有体会：
我认为教师有偿家教不外乎两种情况：
一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬；
二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响：
苏霍姆林斯基说：想克服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照此来说，可能教师出于好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。
学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的！但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。
近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的.培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象，长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。
禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。
对有偿家教心得体会
有偿家教是一项既有挑战性又有成就感的工作，作为一名有偿家教，我通过多年的经验，深切感受到了它的价值和意义。在与孩子们相处的过程中，我不仅给予他们学业上的指导，也真正成为他们的朋友和引路人。在这里，我将分享我对有偿家教的心得体会。
第二段：建立信任和理解的基础。
有偿家教的首要任务是与孩子建立起信任和理解的基础。每个孩子都是独特的，他们有不同的性格、习惯和兴趣。而要真正了解一个孩子，只有花时间去观察和倾听他们。通过和孩子的交流，我尽量与他们建立起平等和舒适的关系，使他们能够打开心扉，敞开心扉接受我的帮助。
第三段：因材施教，开启潜能。
每个孩子都有自己的学习方法和问题，因此，针对不同的孩子，我采用灵活的教学策略。“因材施教”是我一直坚守的原则。我尽量找出孩子的学习难点和疑惑，并帮助他们解决问题。我也鼓励孩子们发散思维，勇于创新，帮助他们开启自己的潜能。通过激发孩子的学习兴趣和动力，我发现他们在学习中的进步不仅是知识的提高，更是自信心的增长。
第四段：关注全面发展，注重培养品德。
有偿家教并不只限于传授孩子学术上的知识，更重要的是关注他们的全面发展。在辅导他们的同时，我也注重培养他们的品德和人格。我会与孩子分享自己的经验和感悟，引导他们树立正确的价值观和人生观。此外，我也鼓励孩子们积极参加社会实践活动，拓宽他们的眼界，培养他们的社交能力和责任感。
第五段：成长的见证者，些许收获。
有偿家教的过程仿佛是一场与孩子共同成长的旅程。看到他们在学习上的进步、见证着他们逐渐成为优秀的人，这是我最大的收获。当孩子们向我展示他们的成就和向我倾诉他们的困惑时，我深感作为家教的重要性和影响力。这种成就感和满足感超越了金钱的回报，让我坚定地走在了这条有偿家教的道路上。
总结段：
通过与孩子们的相处，我体会到了有偿家教的重要性和意义。与孩子建立起信任和理解的基础，因材施教，关注全面发展，成为他们成长道路的引路人，这些都是我在有偿家教中得到的心得体会。虽然这份工作具有一定的挑战性，但也因此让我收获了更多的成就感和满足感。我相信，只要我们用心走到孩子的身边，陪伴他们，给予他们更多的关爱和指导，他们的未来一定会更加美好。
禁止有偿家教承诺书
为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步规范办学行为，切实加强我校教育行风建设，提高教师队伍职业道德水平，努力办好人民满意的教育，杜绝在职教师从事有偿家教，我特作出如下承诺：
7、禁止本校在职教师到学生家中开展课业辅导或各种文化艺术培训并收受家长钱物;。
8、禁止本校在职教师以亲属或他人名义从事各类有偿家教活动。
9、禁止为亲属或他人提供方便进行进行不法有偿家教。
以上承诺如有违反，愿意接受有关处理规定对我和学校的处理。
欢迎学生、家长和社会各界进行监督。
禁止有偿家教自查报告精选_
xxxxxxxx依据市教育局教文件精神，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本，依法执教，以德执教的新理念，仅仅围绕“办人民满意的教育，创家长信任学校”这一主题，强化师德修养，提高师表形象，为有效扼制教师有偿家教行为发生，杜绝少数教师从事有偿家教现象，特制定本方案：
一、认真学习，加强师德建设。
组织全体教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《新泰市教育局“关于开展清顿有偿家教活动月的实施意见”》，要使广大教师牢固树立正确的教育观、质量观、人才观和利益观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭。使全体教师充分认识到：在职教师搞“家教”，有损师德和师表。要以实际行动证明：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利。
二、完善制度，加强教师管理。
进一步学习讨论并完善《桂林学区教师考核细则》，将从事有偿家教考核列入其中。开展自查自纠活动，通过《教师职业道德自查问卷表》进行自查。对从事过有偿家教的尤其是擅自组织大批学生进行补课的教师，应以书面形式如实向学校汇报，并能正确地认识和纠正自己的错误行为。对能够如实向学校汇报有偿家教的情况，并及时积极采取措施予以纠正的，将不予追究其责任。并作出师德承诺，接受家长、社会的监督。
三、组织领导，建立监督小组。
成立以校长为组长，以领导班子为成员的监督小组，将行禁止教师从事有偿家教工作列入学校日常工作范畴，加强监督，严禁教师从事或变相从事有偿家教活动。
监督领导小组：
组长：
副组长：
组员：
1、不得在校外固定场所进行教学活动、（含艺术类培训）辅导学生、收取钱物。
2、不得个人或与他人合伙租用场地进行教学活动（含艺术类培训）收取钱物。
3、不得利用学校设施设备私自收带本校学生或外来学生收取钱物。
4、不得擅自在民办教育培训机构（含辅导班、文化课、艺体特长班等）中兼课获利。
5、不准利用职务之便为退休教师或其他教师介绍有偿家教生源并从中获利。
6、不得利用职务之便强迫、动员、诱导或暗示学生参加有偿家教。
7、不得利用“午托班”、“托管班”等名义收取费用补课的。
五、对违规者的处罚。
1、在职教师从事有偿家教，由学校责令其写出书面检查，退回违规所得。
2、由学校对其年终师德考核定为不合格。
3、两年内降一级教师职务聘任，不能晋升职务，不得参加学校评先选优活动，并在全校范围内予以通报批评。
4、当年绩效工资为全学区最低档。
5、经举报的有偿家教教师将调离本学校。
6、学校中层以上干部从事有偿家教，建议教育局给予免除职务处理并调离岗位。
六、建立健全监督举报制度。
设立举报电话：；校园网上开通《校长信箱》，自觉接受社会、家长、学生的监督。
七、时间安排。
（一）、宣传发动工作任务为：
1、召开校级领导班子会，召开全学区教师动员大会；
2、开展“树教师新形象，坚持抵制有偿家教家养”大讨论活动。
3、组织学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《瑞昌市教育局“关于开展清顿有偿家教活动月的实施意见”》。
（二）自查自纠，学校对在职教师从事有偿家教家养情况进行全面摸底，并督促有关教师及时纠正家教家养行为，主要工作任务为：
1、如实填写有偿家教家养情况登记表；
4、将自查自纠阶段的情况分别报教育局纪检监察室。
（三）整改落实。
1、建立整治家教家养的长效机制：
2、学校制定完规范的教师从教行为的管理制度。
在这次整治行动中，学区领导班子要统一思想，全学区教师要提高认识，坚决贯彻教育局印发的关于开展清顿有偿家教活动月的实施意见》的通知精神，全面规范办学行为，办好人民满意的教育。
2017.1.19。
禁止教师有偿家教承诺书范文
为贯彻落实《吴忠市教育局大力开展师德教育，严禁公办中小学教师从事有偿家教的实施意见》精神，积极响应学校禁止有偿家教的号召，树立教师良好社会形象，本人特与学校和分管领导签订如下协议：
2、不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导；
3、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方提供有偿家教生源；
4、不动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其提供生源；
6、不以各种名目举办“奥数班”、“提高班”、“实验班”、“辅导班”等收取费用；
7、不以任何名义开办“托管班”、“寄读所”、“少儿之家”等收取费用或从中获利；
8、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；
9、不在家中有偿托管本班学生并收取费用；
10、不从事其他形式的有偿家教活动。
2、副校长马慧琴和牛伟嵘对全体数学教师有偿家教负全责；支部副书记徐志锋和教务主任李欣芳对全体语文教师有偿家教负全责；工会主席宋萍和政教主任叶文忠对全体语数学科教师之外的教师有偿家教负全责。以上领导对分管学科有偿家教的教师诫免谈话，终止教师的有偿家教行为。
（一）学校分管领导。
1、凡校长对教师有偿家教制止不力者，接受教育局的有关处理决定；
5、凡对分管组室教师从事有偿家教放纵不管造成严重影响的，或自己参与、组织有偿家教违规办班补课的，一经查实，报教育局按照规定给与相应的党纪、政纪处分。
（二）在职教师。
4、凡有令不行、屡教不改、顶风违纪、造成较大社会影响的，将依据有关政策规定报送教育局从严从重处理。
五、本协议自签订之日起执行。有效时间为三年，三年期满后再行签订。
六、本协议一式两份，学校保存一份，个人自留一份。
学校：校长：
分管领导：签约人：
禁止有偿补课心得体会
首先，我认为教师如何支配自己的业余时间是属于自己的事，而不属于学校或教育行政部门管。只要不违法，做什么事情是教师自己的事，教师有完全的自由。所以，教师在业余时间可以备课、可以学习、可以娱乐，也可以给学生补课。
其次，请教师的辅导是学生学习的需要。在班级授课的情况下，教师只能是照顾大多数的学生，不可能顾及每一个学生，这样就使有些学生学习的个性化需求得不到满足。因为在学习中，每个学生有自己不同情况，学生在学习上有困难，有需要教师单独指导、帮助，这是在课堂的学习中没有办法解决的。不同的教师有不同的风格、特点，如果学生在课堂之外，还有其他的教师进行辅导，对于开阔思路、帮助学习是非常有利的。如果能够有名师指点，对学生的发展来说的确是一件幸事。
再次，教师的劳动取得相应的报酬是合情合理。孔子教学生的报酬是“修束”，如果把“修束”货币化，是另一种形式，为什么不可以？为什么教师一定是无偿补课才可以，这样教师的劳动怎样得到尊重。在市场经济条件下，很多时候价值的体现是通过货币的形式体现出来的。例如，国务院特殊津贴、对院士的奖励等。在生活中也有这类的事，如在钢琴课的收费中，是根据教师的水平、能力有不同的价格的。高的可以达到3000—5000元/小时，而有的则是100元/小时不等。对有偿补课的认识，应该是承认不承认教师的劳动是有价值的和尊重不尊重教师劳动的问题。所以尊师重教不能只停留在口头上，教育行政部门更应该成为尊师重教的典范。
禁止有偿家教自查报告精选_
为了彻底杜绝极少数教师办有偿家教的行为，进一步加强教师师德师风工作力度，使教师能更加热爱教育事业、热爱学生，重视自身道德形象，学校特与教师签定禁止有偿家教责任状。
一、具体要求：
每位教师必须按文教局有关要求规范自己的行为，坚持教书育人，为人师表，自觉做到依法从教，廉洁从教，在参与和举办有偿家教问题上自觉做到“六个不”：即：一是不在家里或在外租场地举办3人以上有偿家教班；二是不在上课下课强制或暗示学生参加有偿家教；三是不在教师之间互相介绍学生为对方提供有偿家教生源；四是不向本班学生及家长散发家教班小广告；五是不在家访时劝说或暗示学生家长让孩子参加自己办的有偿补习班；六是不擅自在校外办学机构兼课任职。
二、处理规定：
1.对首次违反本规定行为的，给予当事人行政整告处分，责令写出书面检查，清退违规所得，一次性扣除6个月的奖励性绩效工资，2年内不得参加评优评先及晋升高一级职称。
2、对再次违反本规定的，给予当事人记过，记大过或降级、撤职处分，清退或追缴违规所得，扣除12个月的奖励性绩效工资，当年年度考核为不合格等次，三年内不得参加评优评先及晋升高一级职称。
3、对三次以上违反本规定行为的，给予责任人员调离、开除留用察看，清退或追缴违规所得。学校中层及以上干部，或骨干教师，学科带头人违反本规定的，要从严处理，除按上述相应规定处理外，一律给予撤职或取消相应荣誉称号处理。
校长（签字）：教师（签字）：
2013-6-24。
禁止有偿补课心得体会
2012年5月18日上午，我校教师全体教师在校领导的组织下，认真学习了《烟台市教育局关于在职教师有偿家教专向治理活动的通知》。在认真学习了通知后我深有体会：
我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬；二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响：
一、为提高学生成绩
苏霍姆林斯基说：想客服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照此来说，可能教师出去好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。
二、为赚取外快
我想：这个方面，我可以结合自身经历来谈。做为一名曾经的音乐学生，我也是经历过有偿家教的。可以说，每一个音乐学生在他的学习经历里几乎都经历过小班课程。不得不承认，音乐学习，特别是音乐技能学习有它的特殊性，不可能像语文，数学这些传统科目一样，四五十人一起上课。如果教师和学生能够一对一的教学，是最好的结果。但是，几乎没有哪一所学校能达到这样的师资水平。学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的！但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。
以特长生为例：请家教花费的费用一般是以时间为计算单位的。一节课四十五分钟下来，支付给家教的费用是大约从100—500元（可能更多）不等。我做过一点儿调查：一个小学生大概每个周末至少会参加一种特长培训，费用大概在100元左右，一个月下来就是400元左右；一个将要考大学的高中特长生在他考试前半年开始参加小班培训，一节课200元，按一周两节，一个月1600左右；一个将要考研究生的大学生特长生，一节课500元，按一周两节，一个月下来就是4000元。我要说的重点是：如果每个学生在他求学的时候复出了这么多，当他在参加工作以后就想加倍的补偿自己。
近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长 “望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象，长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。
禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。
幼师有偿家教心得体会
第一段：引入背景及主题的重要性（200字）。
幼师有偿家教是指幼师作为专业的教育者，为家庭提供有偿家庭教育指导的服务。近年来，随着社会对教育的重视程度不断提高，越来越多的家长开始倾向于雇佣幼师进行家庭教育。作为一名幼师，我也开始尝试这一新的职业方向，并积累了一些心得与体会。幼师有偿家教在育儿过程中扮演了重要的角色，其经验和见解对于家庭教育起到了积极的推动作用。
第二段：教学技巧和方法的重要性（250字）。
幼师有偿家教需要具备一定的教学技巧和方法。在接受家庭教育服务的过程中，我发现与孩子进行面对面的交流至关重要。首先，了解孩子的兴趣和需求是教学的重要前提。只有真正了解孩子，才能针对其个性和特点制定有效的教学计划。其次，利用游戏和互动的方式进行教学可以激发孩子的学习兴趣，提高学习效果。例如，在教学语言表达能力的过程中，通过和孩子一起进行角色扮演、游戏等形式的教学，可以让孩子更好地理解和掌握所学内容。通过这些教学技巧和方法，我发现孩子们在家庭教育中的学习积极性和主动性都得到了提高。
第三段：个人素养与品质的重要性（250字）。
作为幼师有偿家教，个人素养和品质也是至关重要的。首先，积极主动的工作态度是核心品质之一。在与孩子进行家教时，要耐心细心，倾听并关注孩子的需求，在工作中注重细节和质量。其次，要具备良好的沟通能力和表达能力。与孩子进行沟通时，需要说话温和、理性，注重用心倾听，及时回应孩子的需求和问题。另外，作为幼师有偿家教要坚持学习和进步，及时更新自己的教育理念和教学方式。只有持续不断地学习和提升自己，才能更好地为孩子提供良好的教育指导。
第四段：价值观引导与全面教育的重要性（250字）。
幼师有偿家教并非仅仅局限于学习和教育方面，还涉及家庭需求和孩子的身心健康。作为一名幼师，我发现我的角色也是引导孩子形成良好的价值观和习惯。在与孩子相处的过程中，我会注重培养孩子的沟通能力、自信心、团队协作能力等综合素养。此外，通过家庭教育，我还要关注孩子的饮食、作息、兴趣和兴趣发展等方面，全面关注孩子的健康和成长。尤其是在现代社会，健康的身心素质和正确的价值观对于孩子的成长至关重要。
第五段：结语（250字）。
幼师有偿家教不仅需要一定的教学技巧和方法，更需要具备个人素养和品质。在这个过程中，我深刻体会到幼师有偿家教对于家庭教育的重要性。通过与孩子们的互动，我可以看到他们在家庭教育中得到了更多的关注和教育，获得了更多的成长和发展机会。相信随着社会对幼师有偿家教的需求不断增加，这一领域将会有更多的发展和进步。作为从业者，我们也应该不断学习和提升，为家庭教育事业做出更大的贡献。