作文是展示自己思想和文采的平台,通过写作可以展现自己的个性和才华。以下是一些经典作文的欣赏和点评,希望能够给大家提供一些写作的借鉴。
小学科学三年级《猜猜我是谁》教学设计
在游戏活动中引发学生关注和了解动物朋友的愿望。通过对动物的声音、形象、动作的辨别、模仿和表演,感知艺术的基本要素,如:声音的强弱、长短、音色的变化,和动作的形态等。
1、相关动物的图片,小狗脚印图。
2、vcd《森林里真热闹》。
1、师:小朋友们快来瞧谁来了?(播放课件):小天使来传话:我是生活在大森林中的小天使,森林里的小动物们呀都是我的好朋友。今天呀我的动物伙伴们来了一个很有趣的森林联欢会。他们派我来邀请大家一起参加。
师:现在你们把小动物的手套套到我们的手上。你们带上它就变成了小动物拉。(大家带上了手套)。
师:请大家看看自己,说说你变成了什么?
师:(选择性的提问,如:小鸡、小狗、老虎。)瞧!这有凶猛的大老虎,忠实的小狗,还有可爱的小鸡呢!看来咱们这个动物世界的小动物们啊,都十分热情!
师:小动物们已经开始联欢拉,大家快听!(播放音乐)。
师:刚才你都看到有哪些小动物啊?
生:……。
师:那这些小动物在做什么呀?
生:……。
师:那你能学学他的样子(声音)吗?
生:……。
师:是啊!他们玩的可开心了,我们赶快加入吧!
师:ok,那我们就出发吧。不过老师要先组织一下哦,让小动物们来看看我们是多么的有秩序。
师:我们大家拍三下手后,就一起挥动我们的双手高呼:“亲爱的小动物们,我们来拉!!”
1、师:师:咦?快看!这是谁来迎接我们啦?(出示老虎的图片)。
生:老虎。
师:哦~是我们的“森林之王”,瞧瞧,我们是多了不起的贵宾啊!连“森林之王”都出来迎接我们了。
师:你们知道老虎的叫声是怎么样的吗?谁能学学老虎的叫声?(指名一两名学生)。
师:你们觉得这位同学的声音怎么样?
生:预设(凶猛)……。
师:那你们想听听真正的“森林之王”,它的声音吗?
师:你们觉得这个声音来的怎么样?
师:小朋友们说的真好!那你们想看看老虎的语言是怎么样的吗?
师:老虎的语言,板书:“ao(嗷)—”这就是师:我们一起来学学这只老虎的声音!
师:大家一起来试试(边读边指节奏)x(da)— 。
生:很伤心……。
师:那你觉得这只老虎会说什么?
生:……。
师:那你能用老虎的语言来说吗?
师:现在老师这呢有两张图片,一张啊,老师把这个圆圈涂的满满的,他代表声音很强、很凶猛的老虎;这张呢,是一个空空的圆圈,就好象这只老虎肚子很饿,回到家里,又找不找自己的孩子,很伤心,声音啊就很小、很弱。
师:现在大家就一起来学学很凶猛的叫声;很伤心的叫声。
3、拓展。
生:狮子。
师:那你能学学这只狮子的叫声吗?
师:那如果这只狮子他伤心了呢?会是怎么叫的呢?
4、师:那你们再找找图画上谁的声音很短,很小的?
生:……。
师:那你能发发小动物的声音吗?
师:你们想看看这只小动物的语言吗?
师:板书 。
5、师:小朋友们你们真是太棒了!可是刚才刘老师在和你们玩的时候啊,感觉后面好象有一个小动物一直跟着我们大家,于是啊我就回头看拉,却看不见到底是谁。但是在地上发现了一串脚印,大家快看!是谁啊?(出示小狗脚印的图片)。
生:小狗!
师:小狗是人类忠实的朋友,你们喜欢小狗吗?
生:……。
师:那你能用小狗的叫声来表达吗?
生:……。
师:板书:x(wang)x(wang)。
师:刘老师这呢有几只小动物啊,他们在声音谷里,把自己的声音给弄丢了。现在唯一的线索就是根据这些小动物声音的长短、他们声音是大声的?还是小声的来判断了。那么谁能做做小小侦探帮他们找回自己的声音呀?老师要为找对的那位小朋友发“一个小小侦探奖”。
(把小动物的图片贴到相应的节奏上)。
师:你们真不错!……咦?狐狸大哥怎么来拉?
客串:在一旁的狐狸大哥出现了,说:“哼!有什么了不起的!他们只学会了我们的声音,我们的样子他们还学不会呢!”
师:你们能学得会吗?
生:能!
师:你们回答的这么有信心!好,那小动物们要为表演的最棒的那位小朋友颁发一个动物森林中的“表演之星奖”,请刘老师代替他们为你们颁奖。现在我们先请带头饰的小朋友上来为我们大家表演!
生:表演……。
师:现在我们要来点更难的,现在要把声音去掉就表演他的样子,请下面的同学来猜猜看!
四、总结。
师:经过这节课的学习,你有什么收获?
生:……。
《猜猜我是谁》小学三年级作文
噔噔瞪,一个擅长跑步的靓仔闪亮登场,一起来猜猜他是谁吧!
拥有帅气的脸庞,高挺的鼻梁,完美的下颚线……呃,开个玩笑,现在切入正题。一张肉肉的脸上有着一双富有戏剧性的大眼睛,双眼皮上是纤长的睫毛(记住,是很长),稍塌的鼻子(但是却非同一般的协调),天生像涂了口红的嘴唇更是极其性感。
热爱跑步的我表示本人喜爱摸耳朵和软软的肉肉,怪舒服的。俺还爱看书,不看电视,只为避免龙颜大怒。
调皮和老实虽是一对反义词,却是我的本性,首先,每当我和姐姐比体力时,我赢了就会摆出“我可真是个机灵鬼”的欠揍表情,来故意招惹姐姐生气。
但是,老实也不代表好欺负,我姐那次在走廊拐角吓我,第二天我抓住时机趁她进家门时躲在门后吓她,把她吓得魂飞魄散,后面太血腥,就不提了哈。
怎么样,现在认识我了吗?靓仔就是我,我的名字叫做靓仔。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
小学三年级上作文猜猜我是谁精选
我班上有一个活泼开朗爱打抱不平的人。暂时不告诉你他是谁。你听了下面的介绍就知道他是谁了。
圆圆的眼睛,圆圆的脑袋,多嘴的桃嘴,32颗锋利的牙齿,让他变了一个人。这种尖牙利齿的嘴经常让学生哭笑不得。
这个人有很多缺点。
首先,他对音乐情有独钟。每当有空隙的时候,他就拿着一本心爱的课外读物,拿出他最喜欢的cd,放入唱机。伴着美妙的音乐阅读也是一种享受和舒适。很多宝贵的时间都被耽误了,哪怕是最宝贵的一个上午。因此,他妈妈总是生气,总是在他耳边唠叨。但是他左耳进右耳出。
说了他的缺点,也要说说他的优点。不然对他来说太尴尬了。他也有很多优点。以乐器为例。他不仅会拉二胡,一种弦乐器,还会吹长笛,唢呐等。1,2,3,4和5井。当然,这不是一朝一夕能练出来的。所以,我最欣赏的是他对音乐的执着。
介绍了这么多,你应该知道他是谁了。
猜猜我是谁小学三年级作文
高鼻子,小眼睛,高个子,大嘴巴,你知道我是谁了吗?对了,我是李翔。
介绍完了,我的外貌,我给你们讲讲我的特点吧。我的特点是——胆小。
一天晚上,“唉!”妈妈今天下午又没去买菜,晚上都不能吃饭了,我又着急又生气,着急的是晚上没饭吃怎么办?生气的是妈妈下午没买菜,害得全家没饭吃,我恨她!饿着肚子坐在沙发上,想想该怎么办。突然,我有办法了,我笑着对妈妈说:“那买快餐吃。”我从钱罐里掏出钱来去买饭,换好鞋子走出了家门。
到了饭店,我点了三菜一汤三碗饭,拎着袋子往家走,低着头,往下看,正走着,突然碰到墙,我以为遇到了坏人,连忙大叫起来,一幅头昏昏的`感觉。周围的人看了看我,以为怎么啦。我抬头一看,原来是一堵墙。
回到家,我把这件事一清二梦地告诉了妈妈,妈妈摸摸我的头说:“真是个胆小鬼”。
小学科学三年级《猜猜我是谁》教学设计
教学目标 过程、方法能细致地观察人与人之间的不同之处,学会抓住特征进行描述,并用较准确的语言描述自己的特征。知识与技能 情感、态度、价值观体验帮助别人和获得别人的帮助。
通过游戏进一步激发观察自己体形及五官的特征的兴趣。教学准备教师用具集体照片。学生用具白纸片、小镜子、记录卡片。教学过程 1.引入。
出示一张集体照片,观察照片中的人长得有什么不同?
我们每个人都长得不一样。今天,我们就利用自己的特征来做个有趣的游戏,游戏的名称就叫做:猜猜我是谁。2-3分钟2.做游戏的准备。
集体讨论:
这个活动要做得成功,要让大家容易猜到是谁,要注意什么?
身体的哪些方面可以体现一个人的特征?
交待游戏的程序:
(1)观察自己的体形和外貌特征,写在纸片上;
(3)在卡片的背面写上自己的名字;
(4)推选几名游戏的主持人,轮流主持游戏;
(5)主持人、念卡片,大家猜猜卡片上说的是谁。
学生按游戏程序做准备。8-10分钟3.做游戏:
主持人轮流担任。
分组做游戏。
集体讨论:描述一个人的特征可以做游戏,还能帮助人们做什么?5-8分钟。
《猜猜我是谁》小学三年级作文
我们班有这么一个人,他特别聪明,爱动脑子,所以学习成绩很好。他头发特别稀疏,大眼睛忽闪忽闪的,嘴巴能说会道,穿着很大方,个子很高,他活泼开朗,是个充满阳光、帅气的男同学。
他的兴趣爱好有许多,比如:画画、跑步、打乒乓球、踢足球……,暑假出去跆拳道比赛得了第一名。唯一不足的就是不喜欢吃饭。他热爱运动,上体育课时,老师叫我们跑步,他总冲在第一,像风一样快,他踢足球时,他抢到球,看到对手,往右一闪,然后飞快地跑到球门前,凌空一脚,只听见“嗖”的一声,球踢进了球门,他高兴极了!
他学习很好,每当同学们遇到不会的题目,他都会像小老师一样教同学做,他讲得很详细,同学们听了他的讲解很快就会做。在班里只要有同学需要帮助,他都会第一个站出来。课间他常常在图书角看课外书,还把好看的故事讲给同学们听,班里的同学都很佩服他。
听了这些介绍,大家猜猜这个人是谁!
《猜猜我是谁》小学三年级作文
大家好!我长的像我爸爸,之前我觉得我跟谁都长得不像。但是后来我的亲戚都说我长得像我爸爸,所以我就像我爸爸。
我有一张圆圆的小脸蛋头,头发长长的.。脑袋里装的全是我学到的东西,但是一些坏习惯我是不会学的。我有一个香肠嘴,因为嘴巴上火了,没上火之前像一个小樱桃嘴。我有一对长长的耳朵。眼睛黑黑的,像两颗黑宝石一闪一闪的,能把所有的知识看完。鼻子很高很大,最有特点的还是我那长长的耳朵,我的耳朵大大的很漂亮,我妈妈小声和别人说:“我们晚上去吃火锅不带刘若曦。”我听见了就跑到间房间说:“不带我,门都没有!”
我是谁?我是祖国的花朵,是父母的女儿,是老师的学生,是爷爷、奶奶的孙子。
我的爱好是弹钢琴和做食物,有一次我在家里做蛋挞,我想去摸一下烤箱,可是谁知我一摸,手指马上就烫起泡了。我就去洗了一下手,然后贴了一个创口贴。蛋挞可香了也很好看,每次做蛋挞爸爸妈妈都表扬我做的好吃。每次不开心的时候就做蛋挞,就很开心了!这可能是一种魔法!
我的理想是当医生,我现在应该好好学习,多读书才能实现当一个好医生的梦想。因此,我应该朝着这个梦想去奋斗,要多看书,多学习一些知识。
我很爱我的家人,我的家住在南充的xxx小区。
我现在告诉大家,我叫“xxx”。
猜猜我是谁三年级作文
嗨!大家好,今天给你们介绍一个人不,她今年八岁,就读于砂子塘天华寄宿制学校三年级(一)班。文静的她有着中长头发,一双水汪汪的大眼睛,小巧玲珑的嘴和象苹果一样圆的脸蛋。她的文静只在表面上,其实她内心散发着活泼开朗的性格,下课了或者闲着没事,她就大闹天空!她妈妈还说过,要是有十个她,家里的屋顶都要翻边了!不过,要是看起书来。那就无论是谁叫她出去玩,她都象木头人似的,只是眼睛在动而已。忘了告诉你,她还有个绰号——辣椒子。
她的缺点可真不少,不好意思说呢!瞧,这就是其中一个:她做大部分的事总是半途而废!
她的优点也不比缺点少,比如:接受能力强,聪明…………。
知道她是谁了吗?说出来要保密哦!她就是我这个活泼开朗的女孩,名叫徐乐颐。知道为什么给我取这个名字吗?那是因为爸妈想要我成为一个美丽而又快乐的女孩!
听了这些,你也应该了解我了吧,那么我们交个朋友吧!
猜猜我是谁范文三年级
想知道我是谁吗?下面给你一点提示:我的眼睛一只是双眼皮,另一只是单眼皮。我一般爱跟男生玩,课间十分钟,我一举起沙包,喊:“谁玩沙包!”不一会一帮男生就凑了过来,要跟我玩。
我的缺点也不少呢,最大的毛病就是做事丢三落四、做事很慢和写作业粗心。比如:早上起床,耳旁就会传来“你快点、还没吃早饭呢,还没戴红领巾呢”,但是我还是不着急,按自己的节奏一步一步的在进行。小时候上幼儿园,每天都会把橡皮、尺子、铅笔和彩色弄丢。希望能改掉这些坏毛病,使自己的生活有计划、有条理。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
猜猜我是谁三年级作文
你……我个子高高的,圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛,鼻子不太高,我还有一对招风耳。哈哈……招风耳才听话嘛!
我很喜欢看书,每次捧着一本喜欢的书,我都舍不得放下。常常被书中的情节所感染,与书中的人物一起喜怒哀乐。爸爸妈妈常笑着说我是个爱“啃”书的“小书虫”。
除了看书,我还喜欢下棋、画画,玩电脑。我还有一个网上的小家呢!
在学校里我是个很有绅士风度的小小男子汉。我时常谦让同学,帮助同学,因此我有很多的好朋友,而且在他们中间还有点威信哩!这学期我还被同学们推选为副班长,成为了老师得力的小助手。
不瞒大家,我有个小小的缺点,那就是我有点爱哭鼻子,当老师或者爸爸妈妈批评我时,不一会我就“热泪盈眶”了。但是我知道“男儿有泪不轻弹”,我一定会改掉这个缺点,做个坚强的男子汉。
这就是我,虽然还有些不成熟,但我却有自己的小世界,有自己的思想和小秘密。我会为一些小事而烦恼,也会为学习进步而乐。
同学们,你们猜出我是谁了么?如果有了答案就赶快来找我吧,我在这里恭候着你。
猜猜我是谁作文三年级
猜猜我是谁?我呀,长着一张鸭蛋脸,眼睛像瓜子,又细又小,别看我的眼睛小,却能从教室里看到窗外大树上小小的鸟窝。我的鼻子特机灵,闻起东西最在行了,有一次,妹妹把我的爱吃的榴莲糖给藏了起来,哈哈……我用鼻子一闻,就把糖找到了。
猜猜我是谁?我是一条“小书虫”。走进我的小房间,到处能看到成堆的书,特别是我的书柜里装着满满的图书。我喜欢在书的海洋里畅游。有一次我正在看《米小圈》,突然我哈哈大笑起来,知道为什么吗?哈哈,因为米小圈吃饭时大笑起来,把饭喷到他爸爸的脸上了,真搞笑!
大家猜到我是谁了吗?我就是机灵、可爱的一个冯怡华!
猜猜我是谁作文三年级
我有一双明亮的大眼睛,一个小巧玲珑的鼻子,当然,鼻子下面还有一张红润的嘴巴。
有很多爱好,比如我很喜欢看书,《格林童话》、《稻草人》等童话我都看遍了。书看多了,可以提高语文能力和写作水平。上学期,我写的童话作文《猫和老鼠》成绩优秀,吴老师进行了表扬,并将我的作文作为范文在课堂上进行讲评。
我的投篮成绩棒棒的。五月份,我们学校举办了春季运动会,其中有一个比赛项目是投篮,我也参加了这项比赛。比赛开始了,别的运动员十分钟投进了二十几个或三十来个,只有我在十分钟内投进了三十五个,夺得了这项比赛的第一名。
我不仅投篮成绩棒,跑步速度也特别快。在班级里,因为我的跑步速度最快,所以我被同学们称之为“飞毛腿”。有一次体育课,体育老师安排我们进行跑步比赛。见我跑步的速度遥遥,老师推荐我参加了学校田径队。
你猜到我是谁了吗?如果你还没猜到,可以去xx实验小学三(4)班问一问,我在班级里,可是无人不知,无人不晓呢!
猜猜我是谁三年级作文
猜猜我是谁?一个满脑子充满各种稀奇古怪问题的小男孩,一会儿想小狗如果长了一对翅膀,它能象小鸟一样飞吗?一会儿想如果我能飞上月球,建立美丽的空间站,会被外星人袭击吗?一会儿想美国军队抗击外星人的场面……每天都会有许多鲜为人知的小秘密藏在心里。
猜猜我是谁?一个幽默风趣的小家伙,脑子里装着许多笑话和脑筋急转弯,在你难过的时侯,我会给你讲个有趣的笑话让你心情愉快。
猜猜我是谁?一只胆小的“兔子”,说起胆小,我还有个经典的事例:那天晚上,我正睡得香喷喷的',突然,感觉有人在摸我的脸颊,我吓得“哇”得哭了,原来是妈妈在给我盖被子时,被子蹭到我的脸,你说我胆小不胆小。
猜猜我是谁?一条爱看书的“小书虫”。走进我的小房间,到处都能看到成堆的书,在我的小书柜里,满满地塞着各种各样的图书,我喜欢在书的海洋里畅游。
猜猜我是谁?我会自豪地告诉你:我就是我,一个聪明伶俐的小男孩。你希望和我交朋友吗?那就来镇海应行久外语实验学校三(丁)班来找我吧!我就是嘉开。