计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
早操工作计划和目标篇一
《早操》是一首富有儿童情趣并且有和谐韵律的儿歌，作者采用拟人的手法写了小露珠、小鸟儿、小蜜蜂珍惜时光早早起，做早操，最后一节升华主题：启发学生从小树立热爱生活，珍惜时光，积极锻炼身体的观念。
结合一年级学生的认知水平和心理特点，我在教学设计时努力做到以下几点：
一、激发学生的学习兴趣，调动学生积极参与
兴趣是的老师。尤其低年级的学生注意力特别容易分散。老师就需要通过灵活多样的方式和丰富多彩的活动，让学生体验成功，感受学习的乐趣，激发学习的热情。
1、导入新课时，我首先采用谈话的方式与学生交流：今天上课与以往有什么不同？你们打算怎样表现呢？当学生纷纷表示要专心听讲，积极反言时，我以奖励的方式播放了与本首儿歌紧密相关的一首歌曲《健康歌》，学生一边感受着歌曲那欢快的节奏，一边从歌词中初步感受到早起锻炼才能拥有健康的身体。
2、在识字教学过程中，结合儿童的认知特点和《早操》篇幅简短的特点，采用听读的方法学习文中的生字比较快捷。学生听力强，记忆力强，很快能背下我们重点学的第四节。在此基础上我逐步缩小语境，由句到词，又由词到字，不断地为学生创造机会与生字见面，学生很快地熟识了要求会认的生字。这之后，我又把生字请出来，制成生字卡片，以儿歌对答的方式进行巩固识字教学。出示一个生字：这是谁？这是起。什么起？起来的起。
3、在重点学习最后一节儿歌时，为了激发学生反复阅读儿歌的兴趣，我质疑：小学生为什么早起做操呢？在启发引导下，学生说出了很多早起做操的好处。于是我说：看来，这句话可真有意义，很珍贵，把它作为礼物，你最想送给谁？咦，儿歌里的一句话还可以作为礼物，学生感到新鲜，兴趣也就上来了，在学生把这句话当作礼物互赠的过程中，他们兴趣浓厚，热情高涨，既复习巩固了课文内容，又培养了语感，为后面的仿说做了一定的铺垫。
4、在朗读训练中，戴上头饰分角色朗读，设计动作表演读等都很大程度的激发了学生的兴趣。
二、充分朗读，读中感悟
朗读训练是语文教学中必不可少的一项语言训练。它既是手段又是目的。读，可以帮助学生理解语言，读可以培养学生的语感，读还可以把学生带入课文的情境，展开丰富的想象，感悟课文内容。
在带着学生品读儿歌前三节时，因为结构相似，内容也较浅显，无需过多的讲解，我便采用了多种形式的读，以读代讲：老师范读、生自由读、指名读、齐读、开火车读、师生接读、分角色读、表演读等，让学生在读中理解，读中生情，读中感悟。
当然，朗读还要注意有一定的层次性。每读一遍要达到一个什么目的，读出一个怎样的效果。作为老师要心中有数。最初我请学生自由读儿歌时，只要求能看拼音读准，读通就可以了。接着，指名读，老师适时指正，播放课文录音后，再次指名读时，要求学生做到读得有感情。然后，师生接读则意在帮助学生巩固课文内容及实现语言材料的积累。最后分角色读和表演读则让学生亲历其境，充分感受角色的思想感情，体会角色的内心世界。从而产生热爱生活，亲近自然的美好情感。
三、联系生活，拓展练习
教学不能拘泥于课本，要让语文学习从课内延伸到课外，让学生把目光转向更广阔的生活中去。基于这个理论指导，本节课学完儿歌，我有设计学生模仿《早操》为自己喜欢的小精灵编首儿歌，也就是仿说。因为考虑到是一年级学生太小，知识有限，又因为第一次接触这种训练，所以我是格外小心，尽可能得做到循序渐进，逐步引导，在前面很多环节中都做了一定的铺垫。
学完儿歌后通过连线题的方式回顾儿歌里描写的小精灵和小学生是怎样做操的，体会其中动词的精妙和趣味，并尝试仿说词语。
最后在一段舒缓优美的《清晨》乐曲中为自己喜欢的小精灵编儿歌。
结果，学生把生活中观察到的事物都能用非常恰当的词语，通过儿歌的形式表达了出来，是很有意义的仿写练习。
语文教学永远是一门有缺憾的艺术。课中有一些不足之处，比如：课堂上有时没有仔细聆听学生的回答，不能快速揣摩学生想要表达的意思。在仿说时，一名学生为天鹅编儿歌：小天鹅，起得早，转来转去，在湖面上做操。当时我误以为撞来撞去，否定了她的说法。当然还有很多不足之处，正所谓*者迷，希望各位老师提出宝贵意见和建议。我在今后的教学中还应不断学习，不断反思，使自己的课堂教学变得更扎实，更有效。
四、认真反思，收获精彩
引用于永正老师的一段话：反思吧，记下来吧，这样，无论成功和失误都是收获。写教学反思实际上是对自己的备课及实施的总结。认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师，但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的教师。让我们在不断反思中收获精彩。
早操工作计划和目标篇二
2.尚学知礼，自强不息
3.竞速时代，南校最帅
4.不惧挑战，快乐健康
5.奋斗，一切皆有可能
6.积极进取，奋力拼搏
7.真学实学，创新超越
8.同心协力，共创佳绩
9.团结拼搏，积极进取
10.团结奋斗，永不落后
11.全面发展，青春飞扬
12.愉快学习，健康成长
13.初一各班，共创辉煌
14.路在脚下，梦在前方
15.求真求实，探索探究
16.自强不息，顶天立地
17.顽强拼搏，超越自我
18.青春飞扬，高二
19.为学业奋战，为信念奋斗
20.彰显青春活力，挥洒苦涩汗水
21.初二藏龙，气势如虹
22.为人生立志，为梦想翱翔
23.斗志昂扬，勇创辉煌
24.努力学习，放飞梦想
25.青春无悔，*无限
26.齐心协力，永不言弃
27.初二和谐，勇获大捷
28.快乐凝聚，和谐进取
29.开拓进取，誓夺第一
30.团结一致，勇往直前
31.*中考，点亮六月
32.三年磨一剑，百炼操胜券
33.决战中考，笑傲人生
34.斗志昂扬，共创辉煌
35.分秒必争，美梦成真
36.努力努力，一定胜利
37.惜时如金，自强不息
38.青春焕发，活力四射
39.挑战无极限，我能行!
40.激昂斗志，自强不息
41.奋勇向前，永不言弃
42.点燃*，追随梦想
43.飞扬青春，超越自我
44.勇者无惧，登峰造极
45.希望不灭，奋斗不止
46.增强体质，迎接未来
47.把握现在，赢得未来
48.释放活力，舞动青春
49.青春闪耀，飞扬无极限
50.超越自我，神采飞扬
51.鸿鹄展翅，志在蓝天
52.青春无悔，拼搏最美
53.我有潜力，我能成功
54.坚持不懈，永不言败
gisimpossible
56.激流勇进，傲视群雄
57.笔锋所指，所向披靡
58.永不言败，志在必得
59.我在我必争，我争我必胜
60.努力拼搏，勇攀高峰
61.生命不息，奋斗不止
62.超越自我，壮志凌云
63.追逐梦想，朝气蓬勃
64.锋芒毕露，直取颠峰
65.人之所以能，是相信能
66.梦想在望，永不退让
67.当日一把汗，胜利在召唤
68.做好自己，让别人刮目想看
69.披荆斩棘，勇往直前
70.一万年太久，只争朝夕
71.争争就能行，拼拼就能赢
72.沐浴清风，谁与争锋
73.努力学习，所向无敌
74.*晨曦，辉煌成绩
75.奋力拼搏，崛起梦想
76.一步一脚印，梦想在接近
77.不要等待机会，而要创造机会
78.*成就梦想，细节决定成败
79.拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
80.爱上学习，拥抱学习，享受学习
81.咬紧牙关不放松，明日登上最顶峰
82.奋斗改变命运，拼搏成就辉煌
83.命运由我作主，青春任我遨游
84.阳光总在风雨后，爱拼才能赢
85.以我百日拼搏，换我七月荣光
86.莫等闲，白了少年头，空悲切
87.海阔天空任鹰翔，吾志长存永不息
88.以昂扬的斗志，迎接胜利的曙光
89.努力努力，乐此不彼，排除万难，夺取胜利
90.激战之最，只进不退，高二，雄起!
91.二四学生，潜力无穷，敢于拼搏，永说“我行”
92.二三二三，勇于争先，奋力拼搏，团结向前
93.拥抱青春，凌云腾飞，看我九四，逐梦扬威
早操工作计划和目标篇三
1.顽强拼搏，赛出风格；非比寻常，x班最强！2.x班x班,勇夺桂冠；齐心协力,共创辉煌！
3.挥动激情,放飞梦想；团结拼搏,树我雄风！4.奋勇拼搏,展现自我；x班x班，绝不简单！5.顽强拼搏,拥抱胜利；x班x班，非同一般！
团结拼搏、争创佳绩、飞跃梦想、超越刘翔 挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓 展现自我、争创新高 奥运精神、永驻我心 强身健体、立志成材顽强拼搏、超越极限 挥动激情、放飞梦想 青春无悔、激情无限 顽强拼搏、勇夺第一挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 遵规守纪、团结互敬 拼搏奋进、永远进步 团结进步，永争第一。团结拼搏，永争第一！
超越自我，挑战极限！超越自我，秀出风采！
6班、6班，永争前三！团结拼搏，超越自我。
非比寻常，九班最强！友谊第一，比赛第二！11，11，永争第一！
和衷共济，风雨同舟；拼搏进取，铸就辉煌。努力奋进，永争第一！
15班，齐心进，运动会，创佳绩！犯其至难，图其至远！
17班的人，17班的魂！团结友爱，勤奋好学，激情飞扬。
没有最好，只有更好。23，23，冲出国门，走向明天
全民健身，光我中华。2班：友谊第一，比赛第二！
青春活力，团结友爱，尊敬师长。高二七班，奔向未来！
拼搏，拼搏，再拼搏，奋斗，奋斗，再奋斗！
前进，创造出一个又一个的奇迹。播下希望，充满激情，勇往直前，永不言败！永不言败！运动场上，激情飞扬。实力最佳，与时俱进，开创未来。
魅力永久，充满自信，赢得胜利。不轻言放弃，终有一天，我们会展翅高飞。
高 三 ：1班：不断进步，力求最好！2班： 年轻没有失败，只要亮出风采！3班： 命运全在拼击，奋斗就是希望。4班： 创造另一个新天地。
5班：5班的欢乐，无边无际，5班的风采，5班的信念，无坚不摧，5班的精彩！6班：把青春合美好都留美丽的母校，为你添彩，为你骄傲！
7班：荆棘莫不越，光乎华中，耀其中华！
8班：和自己比赛。为了明天，超越今天，我们最愉快！
9班： 顽强拼搏，赛出风格！10班：只要不气馁，奇迹就会发生。
11班：双腿走遍中华！12班：坚信未来的明天将属于我们。
13班：为班集体的荣誉而奋斗！14班：精神的动力，源于运动。
15班：人生能有几回搏，此时不搏何时搏？ 16（文）：飞翔 飞翔 飞翔！
16（理）：敢爱、敢恨、敢拼、敢闯！17班：
17、17，永争第一！
18班：没有激情就没有希望，没有拼搏就没有成功。
19班：虔诚治学，豁达泄世，修剪自我。20班：没有最棒的，只有最好的。
21班：只要拼,只要博，成功就在不远处。22班：永不言败，永不退缩！
23班：今天，我为华中而骄傲；明天，华中以我而自豪！
24班：we are the best!we are the wonder!
25班：积极去拼搏。26班：敢爱、敢恨、敢拼、敢闯，圆梦在26班。
刻苦学习，团结一心。奋勇拼搏，披荆斩棘。二年十班，永争第一
早操工作计划和目标篇四
教学目标:
1、 认识8个生字。准确、工整书写5个生字。掌握先中间后两边的笔顺规则。
2、 培养自主、合作、探究的学习品质。
3、 借助拼音读熟、读懂韵文，教育学生养成早起锻炼身体的好习惯。
教学重难点：读懂韵文，培养早起的良好习惯。
教学准备：多媒体课件、做早操的音乐、生字卡。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、 活动导入
今天的天气可真冷啊！小朋友们，让我们一起来运动运动，暖暖身体好吗？师生伴随《做早操》的音乐一齐做运动。
师：不但我们小学生要做早操，小露珠、小鸟儿、小蜜蜂也要做早操。他们是怎样做早操的呢？这节课我们就来学习一首儿歌《早操》。请大家齐读课题。
二、 欣赏激趣
1、运用多媒体课件向学生展示早晨欣欣向荣的景象。早晨太阳升起，万物苏醒，人们纷纷来到大树下、花丛中进行晨练。
师：快说说你们都看到了什么？
2、伴随音乐，老师进行范读课文。
（图画美、音乐美、文字美深深地吸引着学生，情境的创设最大潜能地调动学生的学习积极性。）
三、学生自学
1、 自读课文，把不认识的字标出来，问问老师、同学。（允许下座位交流）
2、 找出你喜欢的词语或句子，多读几遍。
四、识字
1、如果这些生字娃娃从课文中跳出来，你还认识它们吗？教师出示卡片学生快速认读，强调“早、做、操”是平舌音。
2、拿出你的生字卡片，开始我们今天的“超级小考官”，同桌互相考考看！
3、识字游戏。开火车接儿歌、组词的游戏，看卡片，拍手。如：它是谁？它是“起”。什么“起”？“起来”的起。
（生生互动、师生互动，在合作学习中帮助学生扫清文字的障碍。）
五、学习交流
1、读一读，谁愿意把儿歌读给大家听。其他的同学当灵耳朵，听的要求：发音是否准确，声音是否洪亮。
（引导学生正确评价）
2、说一说，儿歌里写的做早操是什么样子？
3、 连一连。
小露珠跳来跳去
小鸟儿跑来跑去
小蜜蜂滚来滚去
小学生飞来飞去
4、 看一看，我们再来看看它们是怎样做早操的。看后你们有什么感受？
5、 读一读，带着你们的感受读课文。
（教学中培养学生的语感，就要让学生说好话、读好文，读读练练中，学生也在接受美的熏陶。）
六、指导背诵
多么有趣的儿歌啊！让我们把它记在心里吧！配上音乐，根据提示学生在课堂上熟读成诵。
“————，起得早，
————来————去，
在————做操。
七、拓展学习
1、 你还见过谁做早操？请你也试一试写一首小诗好吗？以小组为单位交流。
2、 小组展示，评选出“今日之星“
（学生要学会迁移、运用。小组间探究学习使学生插上想象的翅膀，进行了美的创新。）
八、教师总结
第二课时
一、 复习儿歌
1、抽学生读，全体读。
2、出示生字卡片，开火车认读。
3、 这节课我们要学会写的是哪几个字？看田字格认读。
4、 认识新笔画，观察带这种笔画的字在田字格中的位置，师范写，生模仿写。
5、 学习其它生字，通过投影仪展示学生的书写，评议，巩固认字。
二、总结
早操工作计划和目标篇五
（一）某校高三跑操口号集锦中
高三1班 智者不惑仁者不忧勇者不惧
高三2班 跑出风格跑出水平
高三3班 挺起脊梁创造辉煌
高三4班 犯其至险图其至远高考在即拼搏到底
高三5班 把握现在赢得未来志在心中路在脚下
高三6班 团结自强争创辉煌
高三7班 成就梦想永不言弃
高三8班 脚踏实地眼望前方志在心中力创辉煌
高三9班 跑向健康跑向未来
高三10班学习竞赛体艺不怠只要我在三十不改
（二）某校高二跑操口号集锦
高二3班 锻炼身体增强体质
高二4班 我健康我快乐
高二5班 展现活力共创辉煌
高二6班 阳光健身阳光心情
高二7班 青春飞扬拚搏自强
高二8班 释放激情迎来精彩
（三）某校高一跑操口号集锦
高一1班志在心中路在脚下脚踏实地迎接挑战
高一2班青春飞扬拚搏自强人生豪迈打造辉煌
高一3班永不止步追逐速度体育3班 王者风范
高一4班扬我班威唱我班风高一4班 谁与争峰
坚韧坚韧无往不胜突破突破超越自我没有最好只有更好
高一7班7班7班奋勇登攀
高一8班青春飞扬拚搏自强
高一9班非比寻常九班最强
高一10班 青春无悔信心无敌
（四）某校高二跑操口号集锦
二（1）二一二一、无所畏惧
二（2）高二二班、气宇非凡、傲视江山、王者风范
二（3）三班三班、坚毅如山
二（5）奋力拼搏、勇往直前
二（6）放马金鞍、唯我六班
二（7）二七二七、与我同行、前进前进、事在必行
二（8）八班八班、非同一般、齐勇向前、永扬风帆
二（9）朗朗乾坤、唯我独尊、九班不败、千秋万代
二（10）十班十班、实力非凡、十班十班、骁勇善战
二（11）十一十一、自强不息
二（22）高二十二、独一无二、清华北大、统统拿下
二（23）领：高二十三 全体：协力同心、超越极限、高歌猛进、勇往直前
二（24）明日之星、壮志凌云、拼搏创新、不惧风雨
二（25）高二十五、同甘共苦、超越自我、永不止步
二（26）高二十六、一枝独秀、秀出风采、加油加油
二（18）成竹在胸、屹立巅峰
（五）某校高三跑操口号集锦
高三寄宿制高中如何设计早操口号
南朝的梁元帝曾经说过：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”对于寄宿制高中来说，我们本文所谈的早操口号的设计问题，就是这“一日之计”中非常重要的一部分。
早操口号的设计是一种艺术，也是寄宿制学校展现学生个性风貌、提高班集体凝聚力、创造竞争氛围以至进行校园文化建设的一个重要内容。根据早操口号在实践中多用四字句的特点，我们甚至可以称之为新时代校园文化的“四字经”！
案例一
07年的教师节，文一班的赵勘同学在考上大学后，在给老师的信中，激情洋溢地回忆当初的班级早操口号：“文科一班，奋勇争先！”这两句曾相伴他高三全年的貌似普通的口号，给他的心灵如许震撼，给他的印象如此深刻，这样的口号可能要相伴他一生，成为他生命中一笔无法复制的宝贵财富。
案例二
（略）
从以上两个案例我们可以看出，早操口号的设计多么重要！它是我们寄宿制高中开展德育工作的有效手段，是我们在管理中尊重教育规律、尊重学生身心发展规律及其个性发展需要的具体体现，也是深受学生欢迎的一种校园文化建设形式。另外，从心理学上看，高中学生正处于青春期的重要阶段，常常要面临着高考升学和严格管理的巨大压力，早操时喊口号，也有助于学生舒解情绪，进行及时的自我调节和自我激励。
学校和部队一样，也有队列训练和跑操的科目。作为部队，要有好的军姿军威；作为学校，则要有好的学风校风。早操进行喊口号训练，就是“树校风、促学风”的行之有效的方式。争列队早晚，争队列整齐，争口号洪亮，争精神面貌，这已经成为不少寄宿制高中进行早操训练的共识。
操歌，我们也完全可以像好莱坞导演一样，将其当成一种艺术形式来加以设计和研究。
早操口号设计中经常要遇到以下几种问题：
一、班级之间的口号统一好还是不统一好？
我们建议各班分别制定具有本班特色的口号。
寄宿制高中在早操喊口号时经常出现两个误区：一个是内容的简单划一；全校所有班级都共用一个口号，即“一二一，一二一”或者“一二三四”。另一个是形式的过于陈旧；很多学校直到今天还在延用几十年前的早操口号，诸如“提高警惕，保卫祖国”。
二、早操口号应该由谁来设计？
早操口号的设计应该由师生共同来完成。学生的主体性，教师的主导性，二者的统一协作相得益彰，在这里能得到最生动最鲜明的体现。
例如，理科三班的早操口号为“笑迎高考，我为学狂”，它历经几届毕业班学生的淬炼，包含了心理调整和励志教育的双重内涵，师生们一起讨论通过。这个口号重理性，讲科学；同时也振人心，鼓斗志，是继承和发展交互作用的结果，是全班师生共同的心声！
三、早操口号以几个字为宜？
早操口号有二字句、三字句、四字句、五字句等多种形式，从理论上看，这几种形式并没有明显的优劣之分，各班可以自主选择。不过，从实践角度看，寄宿制高中的早操多在操场的四百米跑道上进行，考虑到口号便于掌握和便于呼告的特点，我们还是建议大家将两个四字句的口号作为首选的形式。有特点的三字句、比较长的四字句乃至跑操歌，难度较大，要酌情使用。
四、体委如何领喊口号？
早操口号宜整不宜散，体委领喊口号是关键。
最常见的领喊口号流程为：体委在“一二一，一二一”的常规跑操口令后，高喊“一二三四”（延长音），队列接喊“某某某班，奋勇争先”这类设计好的四字句，喊完后，队列不停顿地接喊“一二三四”（延长音），即为一个完整的过程。
早操工作计划和目标篇六
1、借助汉语拼音读熟、读懂韵文《早操》，养成早起锻炼的好习惯。
2、引导学生采用拼读、听读法识字，能用字组词。
3、掌握新笔画，学习先中间后两边的书写规则。能准确、工整地书五个生字。
4、培养自主、合作、探究的学习品质，养成良好的书写习惯。
二、教学难点及重点： 培养阅读能力和识字能力。
四、板书设计：以粘贴图片式出现。
五、课时安排： 一课时。
六、教学过程
第一课时
一、复习拼音，激趣导入
1、孩子们，我们一起做做拼音操吧！
2、早晨是一天中空气最清新的时候，看，我们刚认识不久的韵母朋友也来做操了，还记得他们的名字吗，大声打打招呼吧，比比谁的声音宏亮，发音准确。 (出示部分带调复韵母，全班齐读)开双轨火车送送它们。
二、初读韵文，整体感知
2、平时遇到不认识的字，咱们孩子哪些好办法/（问老师、问同学、自己看拼音……）
3、孩子们，请拼音朋友帮忙，你们也可以读得好！读给同桌小伙伴听，读对了，小伙伴夸夸他，读错了请帮帮他。
4、和生字都交上朋友了吗，老师想请位高手和你们比试比试，小朋友可要认真听清字音呀。（听课文录音）
5、指名读，多形式朗读。
三、快乐游戏，学词认字
（一）快乐学词
1、阳光下做操多精神啊，企鹅娃娃也要出来做操了，哪位同学当当他们的小队长，点点名吧！
2、如果企鹅宝宝脱下拼音帽子，还能准确点名吗？自己练习点点名吧。
(二)轻松识字
1、请选择你喜欢的字宝宝组词或者说个句子，行吗？其他小朋友认真听，读对了就跟读。
四、指导朗读，培养语感
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1.刚才，小朋友把字和词读得特别准，现在他们又跑进儿歌和我们玩藏猫猫呢，谁愿意来试试？想读的都一起读吧。
2、你们读得真好听！在这美丽的早晨，谁出来做操了？（贴图片）
3、他们都在哪儿做操？（告诉老师，小露珠要贴在哪呢？贴图片）
4.是怎样做操的？课文是怎么说的呀？能做做动作吗（读词条：滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、跑来跑去 贴）
5、他们做操时心情是怎样的呢？（欢快、轻松）你就是小露珠了（出示第一节）高兴的时候，你的表情怎样呀，你来读读。
（第二节）谁是小鸟，你来读好吗？男孩子一起读。
（第三节）你是谁呀？哦，小蜜蜂你也来读吧，大家听听，他是不是很快乐。
（第四节）小学生们，一起读吧
6、小露珠、小蜜蜂、小鸟儿、小学生在做操，多开心呀！孩子们，把快乐的心情尽情表现出来吧，一起读。
7、如果能配上动作就更棒了，自己练习练习，试着边做动作边读
8、看到小朋友们读得这么起劲，老师也想读，愿意和我合作吗？（师生合作读）
五、联系生活，仿编拓展
在这美丽的早晨，还有谁也会来做操？是怎样做操的呀？让我们也来当当小诗人。（出示编儿歌，右边配图；小青蛙在荷叶上做操；小鱼在水中做操；？）
图（1）师生合作说
图（2）自己说说
图（3）小组讨论讨论吧。
六、总结全文，提出希望
这么多小精灵喜欢做操。是啊，天天锻炼身体好！老师相信小朋友们也是爱做操、爱锻炼的好孩子。回家后，请小朋友们把这首儿歌读给爸爸、妈妈听。聪明的小朋友还能编儿歌当小诗人呢！
[设计说明]
一、设计理念：《早操》是一首富有儿童情趣并且有和谐韵律的儿歌，采用拟人的手法，将孩子带入充满生机活力的清晨。
内容为两课时，今天上的是第一课时，本节课力求体现本校“营造和谐课堂，促进和谐发展”的课题理念，以学生的发展为本，构建互动和谐的师生关系，注重教与学的和谐发展，把识字和朗读作为教学重点，引导孩子们在语言环境中识字，在朗读实践中读懂课文、积累语言。
二、教学预设：设计五个教学环节：复习拼音，激趣导入——初读韵文，整体感知——快乐游戏，学词认字——指导朗读，培养语感——联系生活，仿编拓展。
自主学习的意识。
2、朗读训练是语文教学中一项语言基本训练。这一环节中，先让学生和老师通过讨论共同完成贴图游戏，感受到小动物的快乐，努力营造着一种“我想读、我来读、我要读”的氛围，再让学生充分去读，教师给予肯定和鼓励，孩子们保持着“读”的热情与渴望。师生双方相互交流，共识共享，同生共长。通过反复朗读，孩子掌握了朗读的技巧，体验了语言文字的美，并能得到了热爱锻炼、健康生活的情感熏陶。
3、仿编儿歌，努力加强书本世界与学生生活世界的沟通，给学生时间与机会大胆地想，尽情地说，学生的想象中有自己的见解，可能幼稚，却是童心的自然流露，就是在锻炼了语文表达能力。
三、教后反思：应该说这是一节常态课，除了多剪贴几张图片外，其他的，与平时教学没什么两样。
就我个人而言，也没期望有什么出采。但，一节课上下来，感觉眼高手低，留下不少遗憾。
1、课堂的时间安排不合理，前松后紧，读的次数可能偏多，仿编拓展的环节没能让孩子充分地交流，很可惜。
2、对教学对象估计不足，一年级的孩子第一次换个环境上课，面对这么多人，孩子们容易出现两种倾向：由于好奇导致注意力分散，因过于拘谨使课堂气氛陷于沉闷。其实那些游戏平时的教学都做，孩子的表现也还好，但现场课上，孩子的操作显得拖拉。
3、孩子们良好的学习习惯有待培养。比如朗读的训练，倾听习惯的培养等。
早操工作计划和目标篇七
1、奋勇向前，永不言弃
2、海阔天空任鹰翔，吾志长存永不息
3、奋斗改变命运，拼搏成就辉煌
4、生命不息，奋斗不止
5、以昂扬的斗志，迎接胜利的曙光
6、梦想在望，永不退让
7、为人生立志，为梦想翱翔
8、吃得苦中苦，方为人上人
9、初一各班，共创辉煌
10、奋力拼搏，崛起梦想
11、初二藏龙，气势如虹
12、十年磨砺，不会青春
13、咬紧牙关不放松，明日登上最顶峰
14、团结奋斗，永不落后
15、顽强拼搏，超越自我
16、团结拼搏，积极进取
17、坚持不懈，一定成功
18、把握现在，赢得未来
19、鸿鹄展翅，志在蓝天
20、坚持不懈，永不言败
21、莫等闲，白了少年头，空悲切
22、愉快学习，健康成长
23、追逐梦想，朝气蓬勃
24、为学业奋战，为信念奋斗
25、争争就能行，拼拼就能赢
26、激战之最，只进不退，初二雄起
27、挑战极限，敢为人先
28、释放活力，舞动青春
29、笑傲高考，永不言弃
30、开拓进取，誓夺第一
31、坚持不懈，直到成功
32、以我百日拼搏，换我七月荣光
33、迎难而上，胜利在望
34、张弛有度，全力以赴
35、超越自我，壮志凌云
36、不惧挑战，快乐健康
37、增强体质，迎接未来
38、青春飞扬，高二最强
39、分秒必争，美梦成真
40、爱上学习，拥抱学习，享受学习
41、永不言败，志在必得
42、血战到底，高三无悔
43、笔锋所指，所向披靡
44、超越自我，凌云壮志
45、决战中考，笑傲人生
46、阳光总在风雨后，爱拼才能赢
47、彰显青春活力，挥洒苦涩汗水
48、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩
49、迎难而上，不留遗憾
50、做好自己，让别人刮目想看
51、人之所以能，是相信能
52、努力学习，放飞梦想
53、真学实学，创新超越
54、竞速时代，南校最帅
55、勇者无惧，登峰造极
早操工作计划和目标篇八
1.非学无以成才，非志无以成学。
2.十八班：认真读书，踏实做人。全民健身，奔向奥运。
3.十八班：十八班十八班，永争前三!
4.励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。
5.十八班：团结进步，永争第一。
6.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
7.勤奋求学，熬墨蓄势。
8.竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
9.明确的目标是前进的动力。
10.挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。
11.十八班：高一，实力最佳，体育健儿，整装侍发!
12.团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
13.鲲鹏展翅自兹始。
14.十八班：今天的骄傲将从这诞生，明日的太阳将从这里升起!
15.十八班：和衷共济，风雨同舟;拼搏进取，铸就辉煌。
16.先做该做的事，再做喜欢的事。
17.十八班，十八班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。
18.为了梦想，我们不懈努力。
19.绳锯木断，水滴石穿。
20.十八班：挥洒着青春的活力，放飞希望和梦想!
早操工作计划和目标篇九
1.扬帆把舵，奋勇拼搏，看我十八班，锐不可当。
2.要成就大事，先做好小事。
3.努力造就实力，态度决定高度。
4.顽强拼搏，拥抱胜利，十八班十八班，勇争第一。
5.人生没有彩排，每一天都是现场直播。
6.更强我能更快更高。
7.拼搏追取善学勤。
8.十八班十八班，十八班，冲出国门，走向明天。
9.比出风采超越自我。
10.文学来自勤奋，高分源自拼搏。
11.勤奋铸就辉煌。
12.团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
13.十八班：十八班，齐心进，运动会，创佳绩!
14.十八班：非比寻常，十八班最强!
15.十八班：超越自我，秀出风采!