作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
小班语言五星红旗我爱你教案及反思篇一
一个5岁的小女孩,她很爱听童话,她的妈妈也经常给她讲童话故事。她们就这样快乐的生活着。
也许上天爱捉弄幸福的人吧。有一天,地震来临了……在那一个月明星稀的夜晚……
那晚,女孩和妈妈一起被压在了废墟中,女孩不断地问妈妈:“妈妈,会不会有人来救我们?”妈妈总是笑呵呵地说:“放心,一定会的。”
她们就这样度过了漫长的夜晚……
救援人员听到有人喊,立刻展开救援,一个小时后,他们找到了母女俩,立即将她们送往医院。
一天后,女孩醒了,她看到了妈妈,就去叫她,护士急忙把她拉开,对她说:“妈妈累了,休息一会儿,你别打扰她了,我们陪你玩儿,好吗?”
女孩答应了。
过了几天,妈妈醒了,但因为身体多处骨折、失血过多和几天没有进食,已经奄奄一息,医生和专家们马上将她转移到了抢救室。
女孩的爸爸也从国外赶了回来。抢救室内医生争分夺秒,抢救室外爸爸泪如雨下……
8小时过去了,大家等到的却是无法医治的消息。死神一步步向女孩的妈妈逼近,她将女儿叫来,用尽最后一丝力气,对女儿说:“孩子,妈妈是上帝派来的天使,因为上帝爷爷病了,妈妈要回天堂去照料上帝爷爷,也许一天,也许一年,你要照顾好自己……”
妈妈埋葬那一天,女孩没有去,因为大家害怕她伤心。
……
女孩15岁的时候,在一个寒冷的冬天,大家将这件事告诉了她,她先是一楞,随后扭回头去,不想让别人看到她的眼泪。猛一抬头,突然发现,没有妈妈的冬天原来是这样暗淡失色。
童话,失落在冷风里,和妈妈,永远……
孩子,妈妈是上帝派来的天使……一个善意的谎言……
小班语言五星红旗我爱你教案及反思篇二
设计思路:
《幼儿园教育指导纲要》指出:”培养幼儿注意倾听和习惯,发展语言理解能力。“以及”发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。“小班语言活动《毛毛虫的故事》,无论是从形象上,还是从内容上看,都是幼儿感兴趣的题材。这样的题材很容易吸引幼儿的注意力,有利于培养幼儿的倾听习惯,对于小班幼儿来说是否愿意参与活动,是否能够安静的倾听成为活动顺利进行的关键,因为只有参与了倾听才能够体验活动的乐趣。本次选用的故事毛毛虫找食物这部分用了大量的重复语句,能够帮助小班幼儿倾听,更有利于帮助小班幼儿连贯的说出故事里的短句,”实现幼儿想说、敢说、喜欢说的要求。
一、活动目标:
1、喜欢听毛毛虫的故事,乐于参加活动,体验参与游戏的快乐。
2、安静倾听故事,理解故事内容,尝试说出故事里的语句“它找到了××,'啊呜啊呜'大口吃掉了”。
3、学会安静地听同伴说话,愿意在集体面前讲话。
二、活动准备:
1、三颗紫葡萄、一个红苹果、两根黄香蕉、四块咖啡色的巧克力、五片绿树叶的食物图片2、ppt3、毛毛虫、蝴蝶头饰。
三、活动过程
(二)理解故事内容。
1、教师讲述故事第一遍提问:
毛毛虫肚子饿了,它怎么办呀?
思考:毛毛虫找到了什么东西,怎么吃?我们再听一遍。
2、教师使用ppt讲述故事第二遍提问:
(1)毛毛虫找到了什么东西?怎么吃的?
根据幼儿回答依次出示图片。学习句子”啊呜啊呜“大口吃掉了。
3、教师使用ppt讲述故事第三遍提问:“第一天毛毛虫看见什么,怎么吃?”“第二天,”鼓励幼儿学说短语:“毛毛虫看见了什么东西,'啊呜啊呜'大口吃掉了。”4、理解毛毛虫变蝴蝶的过程毛毛虫睡着了,睡了好几天,醒来后毛毛虫从蛹里出来以后会变成什么?(展示ppt)教师小结:毛毛虫吃呀吃,吃得饱饱后,就结成一个蛹,睡了几天,就变成美丽的蝴蝶了。
(三)、游戏:《好饿好饿的毛毛虫》
幼儿扮演毛毛虫,随音乐寻找不同的食物,最后变成蝴蝶一起飞到外面去做游戏。
小班语言五星红旗我爱你教案及反思篇三
活动目标:
1、倾听故事,理解故事内容,能大胆地表述自己的感想。
2、在理解故事的基础上,明白虽然小猴子做了淘气的事情,可是大猴子还爱他的道理。
3、激发对父母、老师的热爱之情,并尝试用优美的语言来表达这种感情。
活动准备:
《我爱你,小猴子》绘本一本ppt音乐
活动过程:
一、出示绘本
1、今天老师带来了一本书,看看上面有些什么字?你认识哪个字呢?(幼儿自由谈论)
2、书的题目是“我爱你,小猴子”,你觉得这句话是谁对谁说的?大猴子会在什么时候和小猴子说呢?(幼儿自由谈论)
二、欣赏故事
1、欣赏故事前半段
a、你觉得这是一只什么样的小猴子?为什么?他做了哪几件调皮的事?(幼儿回忆讲述)
b、如果你是大猴子,你会怎么想怎么做?你还会爱小猴子吗?说出你的理由。
2、继续欣赏故事后半段
大猴子还爱小猴子吗?最后大猴子给了小猴子一个大大的拥抱,还说了一句什么话?
三、情感迁移
1、猜猜,大猴子是小猴子的谁呢?
根据幼儿的零碎回答进行提升,归纳为“家人”“老师”两组,家人和老师是怎样爱我们的呢?我们来分组讨论,请小组长负责记录,教师巡回观察。
将记录单贴在板上,并由小组长作简要介绍。教师小结
2、表达自己对大人的爱
你想对爱你的大人们说一句什么话呢?(背景音乐,幼儿一个一个接着说,教师用动作引导,尽量不出声)将幼儿的话用录音录下来,结束后放给幼儿及家长听。
小班语言五星红旗我爱你教案及反思篇四
设计思路:
《幼儿园教育指导纲要》指出:”培养幼儿注意倾听和习惯,发展语言理解能力。“以及”发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。“小班语言活动《毛毛虫的故事》,无论是从形象上,还是从内容上看,都是幼儿感兴趣的题材。这样的题材很容易吸引幼儿的注意力,有利于培养幼儿的倾听习惯,对于小班幼儿来说是否愿意参与活动,是否能够安静的倾听成为活动顺利进行的关键,因为只有参与了倾听才能够体验活动的乐趣。本次选用的故事毛毛虫找食物这部分用了大量的重复语句,能够帮助小班幼儿倾听,更有利于帮助小班幼儿连贯的说出故事里的短句,”实现幼儿想说、敢说、喜欢说的要求。
一、活动目标:
1、喜欢听毛毛虫的故事,乐于参加活动,体验参与游戏的快乐。
2、安静倾听故事,理解故事内容,尝试说出故事里的语句“它找到了××,'啊呜啊呜'大口吃掉了”。
3、学会安静地听同伴说话,愿意在集体面前讲话。
二、活动准备:
1、三颗紫葡萄、一个红苹果、两根黄香蕉、四块咖啡色的巧克力、五片绿树叶的食物图片2、ppt3、毛毛虫、蝴蝶头饰。
三、活动过程
(二)理解故事内容。
1、教师讲述故事第一遍提问:
毛毛虫肚子饿了,它怎么办呀?
思考:毛毛虫找到了什么东西,怎么吃?我们再听一遍。
2、教师使用ppt讲述故事第二遍提问:
(1)毛毛虫找到了什么东西?怎么吃的?
根据幼儿回答依次出示图片。学习句子”啊呜啊呜“大口吃掉了。
3、教师使用ppt讲述故事第三遍提问:“第一天毛毛虫看见什么,怎么吃?”“第二天,”鼓励幼儿学说短语:“毛毛虫看见了什么东西,'啊呜啊呜'大口吃掉了。”4、理解毛毛虫变蝴蝶的过程毛毛虫睡着了,睡了好几天,醒来后毛毛虫从蛹里出来以后会变成什么?(展示ppt)教师小结:毛毛虫吃呀吃,吃得饱饱后,就结成一个蛹,睡了几天,就变成美丽的蝴蝶了。
(三)、游戏:《好饿好饿的毛毛虫》
幼儿扮演毛毛虫,随音乐寻找不同的食物,最后变成蝴蝶一起飞到外面去做游戏。
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小班语言五星红旗我爱你教案及反思篇五
某年某月某日赛尔号找不着事干,便想出去占领洛克王国。
没想到占领洛克王国这么简单,赛尔号已经占领了宠物园和商店街,洛克王国收到这个消息后,派火神、水灵、魔力猫去抵挡,赛尔号上来就是个大块头魔焰猩猩,玩过洛克的都知道,块头越大越好催眠滴,所以嘛魔焰猩猩上来就被魔力猫催眠了,鲁斯王就对魔焰猩猩使用了清醒这个招。
魔力猫直接让鲁斯王睡着了。魔焰猩猩用了火焰漩涡让魔力猫着火了,水灵一招水之神枪把魔力猫身上的火扑灭了。火神的热力爆弹把丽莎给k。o了。鲁斯王的高压水枪也把火神打的半死不活的。赛尔号派来了雷伊,洛克王国见状派了罗隐上。罗隐一招车裂,减雷伊“克制-528”要知道雷伊天生血薄的所以只能挂了。
盖亚也来了,洛克王国用阿布把盖亚也击退了。这时罗杰船长用了布莱克、卡修斯、瑞尔斯、谱尼这几个大将一连胜了300回合。就在这时,txdy和txwd带着国王送的上古龙王下纳和上古战龙,红萝卜兔和白萝卜兔出现了。
红萝卜兔一个生命对折一个龙珠快击瑞尔斯、布莱克被k。o掉了。但红萝卜兔和白萝卜兔都莫名其妙的死了。二对二公平,我们开始了一场惊天地、泣鬼神的大战上演了。我和好朋友一起用了上古龙王下纳,不敬斩,不敬斩k。o。搞定。洛克王国为了感谢我们,送了我们80000洛克贝、20个国王球、30个十一纪念球、30个恶魔咕噜球、十年vip。
哦耶!我们是拯救洛克王国的英雄!