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教研心德体会篇一
能够参加此次会议，感谢王主任及讲课教师给予我们一个学习、交流的机会。此次教研活动，对于我们来说，关系重大，收益颇多。下面是忠厚乡中心学校的数学教师对此次活动的体会：
此次教研会开得非常成功，且具有重要的现实意义和深远的历史意义。教育局提出了要在全县教育的硬件升级的环境下，狠抓学校的内涵建设。内涵建设的实质就是提高教育教学质量。在此时召开如此高水准的教研会，宛如久旱的春季迎来了一场甘露，是那样的及时、珍贵，对全县小学数学教学质量的提升起到了领航作用；尤其是在全县大面积进行集中办学之后，农村学校的教师年龄结构大，对新的课程改革的精髓把脉不准情况下，此次教研会使我们教学中，茅塞顿开、拨云见日，宛如在数学教学的大海上见到了闪光的航塔。这次教研会的成功是王湘军主任爱岗敬业、孜孜以求、辛勤劳作的结晶，在富裕县教育史上写下了浓浓的一笔，谱写了全县小学数学教学历史的新篇章。
此次共听了11节课。这些公开课都可以说是小学数学课的经典，都能紧密地把握住新的课改脉搏。每一节课都能充分地体现出新课改的理念，尤其是把现代信息技术整合于数学教学之中，大大地提高了课堂教学效率。教师在讲课中，能把小学的数学教学同生活实际联系在一起，把十分枯燥、乏味的数学赋予了鲜活的生命力。例如：“认识小数”一课王春晗老师的教学设计合理，张弛有度、收放自如、行云流水。在结尾时，把本节课的与师生相关的数字信息写成了一个小结束语，充分地体现出其教学智慧与艺术，给人一种不厌其烦之感。在课件的使用上做到恰如其分，数量适度。这节课堪称是本次教研会上的一朵奇葩，令人陶醉。其他教师的10节课也是亮点多多。节节课都能做到目标明确、教法科学、手段先进、效果极佳。多数教师能够在教学中做到以师为导，已生为主，多向互动，合作学习处理合理，知识拓展到位。
金无足赤，人无完人。在此次教研中，虽然有的教师在教学中存在着不足，但瑕不掩瑜。
1、我们开拓了视野，收获颇多，受益匪浅。
2、他山之石可攻玉。我们回去之后要把学到的真经、宝典在全乡传播，让此次教研之花开遍在忠厚乡的教育沃土上。
教研心德体会篇二
教育改革的不断前行，许多处于一线的教师们，只有持续不断的教育观念的更新，才能更好地适应这个时代新要求。而教研则是教育改革的重要手段之一。在教研的活动中，我们不仅可以汲取借鉴他人的教学方法、理念，还可以传递和分享自己的成长经历和教学思考。以下是本人在参加教研后的心得体会。
第二段：认识教研的重要性
在采取教研这一手段之前，我们的教学思路可能是比较固化的，固定性教学很容易导致教育缺乏创新性和个性这一特点。然而，教研却能够让我们学习从整个的教学过程中去领悟教育这一事业的本质，也是教育实践中不可少的环节。教研能帮助我们更深刻地认识学生，探究新的教学方法，整理好自己的教学知识结构，有效提高教育教学的质量。
第三段：分享归纳教学经验
在教研中我们可以分享和归纳自己教学经验，了解其他教学者的教学思路和实践方法，从而丰富自己的教育知识储备。如我们可邀请学校内部的优质教师自己来介绍自己的授课方案。分享对学生思维能力、清晰表达能力的锻炼，能激发学生探究、思辨的兴趣，使学生更加活跃、更加自主。
第四段：提高教育教学质量
在教研中，我们可以与来自不同学科和不同教育调研部门的人员交流。交流过程中，我们不但能够了解外界的先进教育理论和实践，还可以在教育改革中发挥我们不可或缺的作用。交流互鉴使我们在教学中的思路更加清晰、方式更加多元。比如在学生创新实验过程中，培养学生创造性思维和多方位合作。
第五段：对教研后的心得总结
教研是教育创新的关键一步。我们通过这种方式领悟教育过程中的重要内容，同时拓展了自己的教育视野和思维方式。 从教研的成果来看，我们很明显能够感受到，真正地将教研的成果转化为实际效果，是要经历一定时间和过程的。我们也应该在自己的教学实践中不断总结思考，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过不断的教研实践，我们相信必定能够为教育事业做出应有的贡献。
教研心德体会篇三
作为教师，不仅要在课堂上掌握一定的教学技巧和方法，更需要不断学习、探索、总结自己的教学经验和感悟，进一步提高自己的教学水平和专业素养。教研活动就是这样一个切实有效的平台，通过参与教研活动，我们可以与同行交流教学经验，共同探讨教学中遇到的问题，不断提升自己的教育教学水平。
第二段：教研中的收获
在教研活动中，我学到了很多新的教学方法和策略，并且了解了很多同行的教学经验和优秀案例。特别是在课程设计和课堂教学方面，我受益匪浅。教研活动让我更加深入地了解了学生的学习需求和思维方式，从而能够更好地设计教学内容和评估方法，使学生能够更好地掌握知识，提高综合素质。
第三段：教研中的困惑
教研活动也帮助我发现了我的教学不足和需改进的地方。例如，我常常在课堂上讲解知识点时，会使用过多的术语和语言，导致学生无法理解和消化课程内容。同时，在评估学生的成绩时，我的评估标准和方式也需要改进。这些困惑和不足都需要在日后不断学习和探索中改进。
第四段：教研中的感想
我认为教研活动不仅是一个交流教学经验的平台，更是一次反思和提高的机会。通过参与教研活动，我们能够不断改进自己的教学方法和策略，提高教育教学水平和专业素养。同时，教研活动也能够促进师资队伍之间的合作，共同为学生的发展和成长做出贡献。
第五段：结语
教研活动是一项持续发展的任务，我们需要不断吸收新的知识和经验，改进自己的教学策略和方法。通过参与教研活动，我们可以更好地为学生的发展和成长做出贡献，为教育事业注入新的活力和动力。
教研心德体会篇四
教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“做中学”科学教育研究中，形成了一个共同学习与研究的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，增强了有效性。帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。
我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验，向年轻教师传授和演示教育技能，帮助年轻教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作非常突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教师共同成长的表率作用。学期末，组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动，检验教师落实专题计划的实施情况，幼儿通过一学期系列的科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。一学期来，教师通过每月沙龙研讨学习活动，我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高，教师驾驭新教材的水平有所提高，我园年轻教师郉丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习，她们在教学能力上进步很快。
曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师，她们从事大班和托班的班主任工作，她认真负责抓好班级的管理和教学工作，积极参加幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的情况下，主动承担了生病教师的教学工作，樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率，她们积极带领组员，出色地完成了班级的学期工作，受到了幼儿家长的好评。
为时两周的教研告一段落。在这两周里，我感到收获了很多东西，同时对自己的知识结构也有了更正确的分析，也更加明确了自己以后学习的方向。
首先说我在本次教研活动中的学习。在这次教研中，我不得不认真地学习了纲要。说实在的，我不是一个勤奋的人，只不过是一个不甘落后的人。平时总是以这样那样的理由把纲要的学习一推再推，说起来还是拿它不在意。这次教研中，为了更好的去做自己的课，更好地去把握老师们的课，我几乎天天在被子里看纲要。通过这段学习，我才真正明白什么是五大领域的课程，并且真正把握了每个领域课程的目标与要求，也对如何科学有效的围绕目标展开活动进行了反复地思考。
其次，说一下对自己知识结构的分析。体现在评课能力上。我认为我能够根据纲要设定的大目标来评价一堂课，能够正确把握一堂课的优点，亮点，与不足，但不能从细处，从精处来指导老师做课。甚至有时候有一些茫然。主要原因是因为我多年来把精力放在了文化课，尤其是数学课上。拿出一堂数学课，我对他的目标设定，课程实施，方法是否科学到位，知识点把握的是否精准都有自己独到的见解，但对五大领域课程觉得力不从心。跟侯老师，裴老师几场听评课下来，心里觉得有了一些感悟，知道从哪里插手了。我想这几天整理一下自己的思绪，争取在下两周的教研活动中，使自己在五大领域方面的评课能力提高一个层次。
最后，对我自己的课《奇妙的声音》的反思：
1、本课能够按照“最近区”理论进行选材，目标设定符合社会课大目标的要求，符合本班幼儿的特点和能力。
2、本课准备充分。
3、本课每个环节的实施能够紧紧围绕所定目标展开。
4、本课能够通过让幼儿体验来获得知识，理解基本的社会行为规则，符合纲要提出的要求。
5、本课的实施方法上没有备好幼儿，总是拿去年学二班幼儿的能力来要求本班孩子，导致课堂噪乱。致使设计好的问题都没按原设计的来提问。
6、老师心情浮躁，急于成功，不能以平和的心态面对幼儿，没有体现对幼儿的平等与尊重。
7、结果：课上的一般。希望：能够在客班上一节同样的，重新设计过的课。
教研心德体会篇五
20xx年4月10日，我园与东坑第二幼儿园、靖边县第四幼儿园、靖边县第六幼儿园、靖边县第十二幼儿园，五个幼儿园在靖边县第四幼儿园共同举行了教研活动，在此次教研活动中，听了城区三个幼儿园六位老师的课，并参观了靖边县第四幼儿园，我很荣幸能够参加这次的教研活动，这次的教研活动充实而富有意义，使我受益匪浅，老师们所讲的课丰富多样，体现了老师们扎实的专业功底和厚实的专业素养。经过一天的学习活动，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、 幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适应这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
的课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过参加此次教研活动，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，为孩子上好课，成为孩子的好朋友。努力使自己成为一名优秀的幼儿教师。
教研心德体会篇六
教研周是教师们进行集体备课、交流教学经验的重要机会。通过参与教研周活动，我收获了许多宝贵的经验和启示。本文将从准备工作、参与感受、互动交流、反思总结以及对未来的展望五个方面，分享我对教研周的心得体会。
首先，对于教研周的准备工作，我深有体会。在教研周之前，我们需要充分了解本学期要上的教材内容以及学生的实际情况。准备工作包括查找并整理相关教学资料，撰写备课笔记等。通过这些准备工作，我深入研究了教材内容，提高了对教学内容的掌握度，有针对性地制定了备课计划。这为教研周的顺利进行奠定了基础。
参与教研周的感受是我心中的第二个方面。教研周的活动是极富创意的。每个教师都有机会分享自己的教学经验，发表自己的观点，提出问题并得到解答。这种开放式的讨论方式非常有利于教师之间的互相学习。在教研周的讨论中，我意识到自己不足之处，并从同事们的经验中获得了很多启发，成长了不少。
教研周的互动交流是我心中的第三个方面。在教研周的活动中，每个教师都会有机会向其他教师学习和请教。我主动与其他教师交流，向他们请教自己遇到的问题，听取他们的建议和意见，并将这些经验应用到自己的教学中。这种互动交流大大提高了我的教学能力和应变能力，促使我能更好地适应不同的教学环境。
反思总结是我心中的第四个方面。教研周之后，我认真对本次教研周的活动进行了反思。我仔细思考了自己在讨论中的表现，评估了自己的教学方法以及备课的可行性。通过反思，我发现了自己的不足之处，更清楚地了解了自己的教学风格，为今后的教学工作提供了宝贵的参考。
最后，对未来的展望是我心中的第五个方面。教研周的心得体会使我明确了自己未来的发展方向。我意识到作为一名教师，自身的学习和成长是非常重要的。通过参与教研周的活动，我了解到如何更好地教学、如何更好地培养学生的综合素质。我希望能够继续加强自身的学习，不断提高自己的专业水平，为学生的成长做出更大的贡献。
总而言之，参与教研周活动使我受益匪浅。我的教学方法得到了改善，教态更加自信，学生的学习效果也得到了提高。我深刻认识到教师要不断学习和成长才能更好地教育学生。教研周是一个相互学习和交流经验的平台，在这个平台上，我们可以不断地完善自己的教学方法，提高自己的教学能力。我会将教研周的经验融入到我今后的教学工作中，努力为学生的成长和进步做出更大的贡献。