编写小班教案时,教师应注意培养学生的学习策略和自主学习能力。在小班教案范文中,教师充分发挥了幼儿的主动性和创造力。
小班游戏教案《平衡》
1、利用平衡台,发展幼儿的平衡能力。
2、克服幼儿胆小情绪。
3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
重点:在平衡台上坐摇,跪摇、趴摇、躺摇、站摇。
难点:爬过排成一列的平衡台。
一、引起兴趣
请小朋友做各种平衡动作。
二、练习各种动作
1、请幼儿学样,练习坐摇,跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作,保持身体平衡。
2、教师个别指导和帮助。
三、游戏:小蚂蚁过桥
1、平衡台排成一列,在上面四肢协调爬。
2、幼儿练习
3、游戏
幼儿小班科学游戏教案
1、感知毛线柔软的特性及其多样性,运用已有的生活经验随意将毛线变形,充分发掘孩子的想象力和创造力。
2、尝试运用多种材料让毛线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
1、准备粗细、长短不同的彩色毛线若干。
2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料活动难点:
尝试运用多种材料让毛线站起来。
一、激发幼儿的好奇心:小朋友你们看,今天张老师给你们带来了一个神秘的口袋,小朋友猜一猜里面装了什么呢?幼儿猜:(好吃的东西、玩具、糖等)小朋友猜了这么多,你们想知道口袋里到底是什么吗?请小朋友上来摸一摸(指名幼儿摸口袋)。
二、了解毛线用途:
幼儿从口袋里摸出毛线,教师提问:这是什么?(毛线)毛线像什么?毛线有什么用?
三、玩一玩、变一变。
1、今天张老师要用毛线来变魔术,请小朋友闭上眼睛,我们一起数“一、二、三”好了,请小朋友睁开眼睛看,教师将毛线弯曲成“s”形,问:看看它变成了什么形状?像什么?孩子回答。毛线好玩吗?幼儿答(好玩)我们可以根据自己的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?今天老师为大家准备了许多好玩的毛线,小朋友也可以用毛线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲毛线,教师观察指导。(孩子把毛线变成了o形、s形、w形、小鸟的形状、花的形状、蝌蚪的形状、草的形状、各种数字的形状等)。
四、启发幼儿思考探索。
2、幼儿自由讲述让毛线站起来的方法。(如借助胶带、橡皮泥、积木、袍沫等等)。
3、今天老师也为小朋友准备了许多的材料,有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等,你们可以试试这些材料,看看能不能让毛线站起来。
4、幼儿分组尝试操作,让毛线造型站立起来。
五、画一画:
1、线宝宝除了摆造型,还会跳舞呢!我们请它在纸上跳个舞好吗?
2、教师捏住线宝宝的头,放到水彩颜料里浸湿,然后在纸上拖行或抖动。
3、请幼儿欣赏教师的作品,产生绘画的欲望。
4、幼儿作画,教师进行个别指导。
5、展示作品,请幼儿说说线宝宝是怎样跳舞的。
六、评一评,保持探索兴趣师:今天小朋友真聪明,想了许多办法让毛线摆出了各种造型,其实除了今天小朋友变的各种造型外,还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试,变一变。
小班科学平衡游戏教案
活动目标:
1、让幼儿探索在椅子上的平衡能力。
2、锻炼幼儿的四肢协调,反应能力。
3、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备:
每人一把小椅子,地垫。
活动过程:
1、热身活动。
师:小朋友跟着老师一起用身体的每个部位来画圈圈吧!
(头、肩膀、手、腰、膝盖、脚等)。
2、发展幼儿的平衡力。
游戏一:坐在椅子上练平衡。
师:小朋友们来练一下你们的反应能力,请举起你们的左手、右手、左脚、右脚、拍手、拍脚。
游戏二:站在椅子上练平衡。
师:小朋友我们站在椅子上抬起你的左脚、抬起你的右脚、身体向下压。
游戏三:躺在椅子上练平衡。
师:小朋友我们躺在椅子上用肚子贴在椅子上,。打开你的手和脚,用两只手抓住你的脚踝。
游戏四:站在椅子背后练平衡。
师:小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,用双手撑在椅子上抬起脚保持平衡。
3、加大难度,让幼儿探索在椅子上练平衡。
师:小朋友我们两个人一个椅子怎样才能保持平衡?
4、锻炼幼儿的四肢协调。
5、学习匍匐前进。
师:小朋友看这样怎么过去呢?练习匍匐前进。
6、放松活动。
教学反思:
“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中,幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据幼儿的这些特点,满足幼儿好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。
幼儿小班科学游戏教案
1、引导幼儿初步了解生命诞生的一系列科学知识。
3、引导幼儿体验生命诞生的意义,了解成人的艰辛。
1、婴儿诞生画报一张、孕妇画报一张、相关图画若干,实物投影仪一台;
2、幼儿照片展;
3、《世上只有妈妈好》音乐磁带、录音机;
(1)听《世上只有妈妈好》音乐导入课堂。
你们听过这首歌吗?听了之后感觉怎么样?
(2)幼儿讨论并学习:为什么会有你?
1、幼儿讨论:你知道为什么会有你?
2、请个别幼儿回答,并鼓励他勇敢的讲述自己的观点。
3、教师小结:出示相关图片并讲述。
爸爸和妈妈是一对相爱的人,爸爸的一个器官--睾丸中会有许多的小东西,它叫精子;妈妈的一个器官--卵巢中也会有许多小东西,它叫卵子。当爸爸和妈妈结婚后,爸爸的一个精子就会和妈妈的卵子结合一起变成了一个大的受精卵,并且藏在妈妈的子宫里。而这个受精卵就是小宝宝,它到了一定的时间(出示胚胎成长图,并运用小树比喻的方法深入阐述),就会慢慢变成一个小胎儿藏在里面,这时妈妈的肚子就越来越大(重点阐述妈妈怀孕期间的各种反应,也可让幼儿自由发表观点),10个月左右宝宝要出生了。
(3)幼儿讨论并学习:你从哪里来?
1、幼儿讨论:你知道宝宝是从哪里生出来的?
2、请个别幼儿阐述自己的观点。
3、教师小结:
(1)自然生产教师可出示图片讲述。
(2)重点讲述母亲的剖宫产痛苦,引导幼儿尊重女性。
(3)教师总结。
(4)活动延伸:爸爸妈妈的希望.
(5)幼儿讨论:你为什么叫这个名字?这个名字有什么意义?
小班游戏教案《平衡》
1、通过多种平衡凳游戏,发展幼儿的灵敏、力量和速度。
2、提高幼儿的分析判断力、思考力和创想能力。
平衡凳10个
一、游戏:抢位
1、当听到哨声后,幼儿快速起立,换坐至相距4米远的另一排长凳上。
2、听到语言提示后,幼儿快速站立,再次换位。
3、听到击掌声时,换位。
4、区分有效和无效口令,拍掌三次为有效移动信号。
5、用眼睛来区分,三个手指为有效移动信号。
6、请幼儿用眼看,耳朵听,脑袋想,有效地区分各种干扰信号。
例如口令击掌1至2次,伸出两个手指等,但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。
7、综合运用各种信号,但只有跺脚才是移动信号。
二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏。
1、将平衡凳的数量适当减少,促使幼儿们相互照顾,以便全体都坐在平衡凳上。
(1)每次换位后,均减少一个平衡凳,鼓励幼儿想到他人,能在仅剩的凳面上坐下来。
(2)仅剩一个平衡凳时,要求全体幼儿开动脑筋
开始不提示,让全体幼儿尝试。
适度提示,以站立姿势来尝试。
2、提示幼儿应多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,增加空间,完成任务。
小班游戏教案《平衡》
1.尝试用身体各部位玩气球,锻炼身体的协调性和灵活性。
2.乐于挑战自我,发挥创造性。
3.提高幼儿的活动兴趣及积极地参与活动。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
6.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
7.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
幼儿每人一个气球,垫子一块,粘纸若干,红布一块,音乐。
一、热身活动
教师带领幼儿跟着音乐进活动场地,一起做热身操。
二、探索把气球向上垫
1.产生兴趣。
师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西):请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球。)
2.用手玩气球。
师:你能用手把气球垫上去,不让它掉下来吗?
师:你还能变出其他花样把气球向上垫吗?
(鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。)
3.讨论创意玩法。
师:除了手,身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?
(根据幼儿的创意,教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位,如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。)
4.尝试用以上身体部位玩球。
师:请你们都来试试用这些部位玩球,要想办法不让球掉下来,连续5次球不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。
(教师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试,提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位。)
5.交流分享。
师:老师贴上粘纸的身体部位都能成功地把球垫上去吗?
师:哪种方法最容易?哪种方法挑战性最大?
(教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球,使幼儿意识到有些部位不太容易垫球,挑战性很大。)
6.进行挑战赛。
师:比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地,如果落地,即自行回到座位。最后留在场上者为冠军。
(教师用抱起孩子转圈的方法鼓励获胜者。)
师:比一比谁是用胳膊顶气球的冠军?
(教师用以上方法引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球,比比谁是冠军,并用同样方法鼓励获胜者。)
7.放松环节。
幼儿边唱"头发肩膀膝盖脚"边欣赏教师对应地用身体各部位垫球,自然地得到放松、休整。
三、探索把气球向前拍
1.比比谁的气球飞得远。
师:刚才我们是把气球向上垫,现在我们要想办法把气球向前拍。你们想一想可以怎么做。
(1)幼儿自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。
(2)分享经验,交流怎样才能让球飞得远。
2.趣味"排球"赛。
(1)场地中间拉起红布作网,幼儿分成两组,站在场地两侧,在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方场内。音乐结束,场地中气球少的一方获胜。(幼儿第一次比赛。)
(2)经验交流。
师:怎样才能把气球拍到对方的场地里?(可以像打排球一样用力拍打。)
(3)减少气球的数量,幼儿再次比赛。
四、放松活动:气球按摩床
1.请小朋友把气球放在垫子下面,做成"气球按摩床"。
师:你敢不敢躺在垫子上?你们觉得气球会破吗?
(个别幼儿尝试,教师为幼儿的勇敢尝试而鼓掌。)
2.分组尝试,每个幼儿可轮流躺在垫子上,其余幼儿用轻轻拉动垫子的方法给同伴"按摩",达到放松的效果。
气球是幼儿常见的、易得的材料,幼儿对气球有相应的游戏经验。例如:让气球不落到地上,能训练幼儿对物体运动速度的判断,发展手眼协调能力;用身体的各个部位来碰触气球,能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异;将轻飘飘的气球拍到更远的地方,则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力;躺到气球垫上,则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。
在环节设计上,我力图体现由易到难、层层深入的思路。
首先,让幼儿创造性地用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球,感受垫气球的快乐,了解气球的特性。然后,让幼儿大胆猜测除了用手自己身体的哪个部位也能垫气球,并通过自己的操作进行验证。幼儿在验证过程中不仅锻炼了手眼协调能力,同时自然地感受到了身体部位和运动的关系.大班幼儿喜欢竞赛、挑战。于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛,让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢等),给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。在这过程中,教师可以关注每个个体的动作表现,给予个别化的指导。运用排球赛作为游戏情节,让幼儿尝试向前方远距离拍球,进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力,在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。
气球按摩床。这个游戏有极大的.趣味性,既可以让幼儿进行放松,又能让幼儿挑战自我,克服恐惧感。同时在与气球间接的接触中,幼儿还可获取一些有关"力"和"平衡"的科学经验。
小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。
8、小班优质区域游戏教案《有趣的瓶盖》反思
游戏目标:
1. 发展幼儿小指肌肉能力。
2. 拓展幼儿的思维,培养动手能力。
3. 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5. 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
6. 使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
7. 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
游戏材料:
颜料、橡皮泥、毛线绳、彩色贴纸、小纸片、各种瓶盖若干。
游戏玩法:
玩法一:拼一拼摆一摆
幼儿用各种瓶盖拼摆出圆形、长方形、正方形等,教师引导幼儿拼出自己喜欢的图形,如:机器人、花朵等。
玩法二:垒宝塔
用瓶盖垒宝塔,底层放六个瓶盖,上面每层比下边的少一个,最后完成宝塔形状。
玩法三:瓶宝宝戴帽子
准备四个写有不同数字的瓶子和瓶盖,四个幼儿为一组,找到写有相同数字的瓶子和盖子,给瓶宝宝戴帽子,看谁先完成。
玩法四:好玩的字宝宝
在瓶盖上贴上不同的字,教师引导幼儿观察,再让幼儿闭眼,教师藏起其中一个字宝宝,幼儿猜哪个字宝宝不见了。
玩法五:词语找家游戏
在瓶盖上贴不同类型的词语,引导幼儿按词语类别,把瓶盖放入相应的纸杯中。
玩法六:看谁投得远
幼儿手拿瓶盖围成一个圆,听到老师口令后迅速把瓶盖投向圆心,看谁投得远。
玩法七:拓印游戏
幼儿拿瓶盖在颜料中沾一下,在纸上印出图形,教师引导幼儿用瓶盖的几个面分别拓印,如:瓶盖的侧面可以沾色滚画,瓶盖的里面可以印出空心圆。
玩法八:小制作
引导幼儿利用细毛线绳,橡皮泥、彩色贴纸等材料进行制作。可以制作成小动物、花朵等幼儿喜欢的手偶。
游戏反思:
整个活动目标定位准确、具体,重点突出,过程清晰,从幼儿兴趣出发,突出“玩”字。瓶盖在成人眼里也许一文不值,但在孩子眼里是百玩不厌的玩具,从单个玩到找朋友玩,幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动积极状态。教师适时、适当地加以指导和概括,使幼儿的活动经验得以提升、整合。
小班户外游戏平衡行走教案
小班户外游戏平衡行走教案由本站会员“qmx”投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
在
教学。
工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的小班户外游戏平衡行走教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目标。
1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。
2.具有初步的大胆进行身体活动的.能力。
活动准备。
1.材料及环境创设。
2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。
3.录音机1架,艺术体操音乐若干段。
4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条,与平衡活动相配套的各种活动器具,如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。
活动过程。
在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木,请幼儿扮体操运动员,听音乐,自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰,上举,侧平举、抱头、曲臂等,教师一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动了,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮助。
教师在每次活动时,除了灵活的随机指导外,还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等,除了器具选择的重点指导外,还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。
随着活动的开展。视幼儿的能力发展,要逐渐增加活动的难度,可从徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等,还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"(抱娃娃走过平衡木)、"运西瓜"(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走,如走木梯,走树桩,在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。
小班户外游戏平衡行走教案如果还不能满足你的要求,请在本站搜索更多其他小班户外游戏平衡行走教案范文。
幼儿园小班科学游戏教案
1、学习用拧、拨等动作扭转皮筋,观察“章鱼”旋转的现象,感知皮筋的弹性形变。
2、尝试用动作或语言表现旋转现象。
3、愿意用自己的方式摆弄章鱼玩具,探索不同玩法。
将塑料瓶的瓶底剪开,用即时贴装饰成章鱼的造型。短棒绑上皮筋,卡在塑料瓶口。皮筋另一头绑一支废旧水彩笔(可用长棒替代)。
幼儿一手扶住瓶身,一手拧水彩笔。拧若干圈后,将瓶身拎起,松开扶住瓶身的手,“章鱼”就旋转起来了。
1、刚开始投放该材料时,可放在区域中显眼的地方,吸引幼儿主动探索新材料。
2、若观察到有幼儿成功地让“章鱼”旋转起来了,可用语言引导其他幼儿观察其玩法。
3、引导幼儿关注“章鱼”旋转的现象,用手指、身体等表现旋转的动作。
4、在幼儿反复操作的基础上,用问题引导幼儿关注皮筋扭转的圈数与“章鱼”旋转速度、时长之间的关系。如:“怎样让章鱼转得快一点?”“怎样让章鱼转得久一些?”
将塑料瓶装饰成飞机、飞碟等不同造型,进一步激发幼儿的探索兴趣。
小班体育游戏平衡教案
在本设计中,我们开展了以发展幼儿的平衡为主,同时穿插其他方面技能练习系列活动。为了增加练习的趣味性,激发幼儿主动练习的愿望,活动以游戏的形式开展,并充分利用和挖掘了身边的废旧材料——曲奇饼干盒。曲奇饼干盒是幼儿园现有的材料,而且重量和大小都非常适合幼儿。
1.尝试用身体来表现各种概念,获得新的运动经验,并体验成功的乐趣。
2.通过游戏,发展平衡能力,形成活泼开朗的性格。
3.在自由玩曲奇饼干盒的过程中,培养发散性思维和创造性思维。
1.宽阔安全的操场,并在操场上画两个大圆圈。
2.曲奇饼干盒若干,青蛙头饰若干,平衡板、拼垫若干。
一、热身运动:小青蛙游泳t。
以小青蛙到河里去游泳为主线,编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿势)。
二、有趣的荷叶游戏。
1.游戏一:荷叶叠叠高。
(2)幼儿先进行单层盒的平衡练习,再进行两层或多层盒的练习。老师给予指导,根据幼儿的实际情况增加曲奇盒的高度,以激发孩子们的活动兴趣。
游戏场地器械分布图:
第一层次:单层盒第二层次:两层或多层盒。
(3)游戏小结:表扬大胆勇敢的小青蛙。
2.游戏二:踏荷叶比赛。
(1)介绍玩法:幼儿分成两组先从荷叶上快速走过,再两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过,然后走过平衡板,跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。
(2)幼儿开始游戏。老师注意在平衡板处保护幼儿,提醒幼儿连续玩三次,并进行适时的鼓励。
场地器械分布图:
增加练习密度(连续玩三次),一方面可以减少孩子的等待,另一方面又提高幼儿的活动量。
三、探索活动。
1.启发幼儿探索的愿望。
启发二:你们可以一人、两人、多人合作玩,可以用身体的任何一个部位来玩。
2.教师注意提出安全要求。
3.幼儿自由探索活动。老师鼓励幼儿的求异思维,表扬他们的新发明,并请大家借鉴和学习。
四、活动小结。
师生回到教室,对活动进行小结,再次激发活动的愿望。
1.表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。
2.表扬动脑思考、探索新玩法的幼儿。
3.激发下一次活动的愿望。老师:喜欢今天的游戏吗?我们下一次可以用今天你们想出的方法编游戏来玩。
小班科学游戏教案《打电话》
(一)师幼谈话,导入活动。
师:今天呀,森林里有许多小动物过生日,我们一起来看看是谁呢?有几个小动物?我们打电话祝福他们吧!
(二)通过"打电话",引导幼儿练习手口一致的点数4以内的数。
2.出示课件二(小兔图片),师:小狗家的电话号码可奇怪了,谁看得懂呢?(骨头卡片3124)数一数每个小格子里有几个块骨头?每个格子里骨头的数量连起来就是小狗家的电话号码,拨通了就会有好听的铃声哦。送出最好听的话。
3.出示课件三(小老虎图片),师:打电话最主要的是要记住电话号码,等会小老虎家的电话号码出现以后,谁都不说,记住了藏在心里直接拨打。小老虎家的电话是多少呢?(4312)小老虎家的电话铃声说什么呢?它能接电话吗?我们怎么办呢?(你们要记住电话号码,等会再打)。
(三)操作验证,引导幼儿按数取物、按物取数。
1.师:刚才咱们给这些小动物送上了生日祝福,还有一些小动物也过生日,我们来看看有谁呢?它们的电话号码是多少呢?现在就要来考考小朋友了,和刚才的小鸡一样,每个格子里桃子或者萝卜的数量连起来就是它们的电话号码,你要将相应的数字找出来,然后插在插卡器上,从左往右就是它们的电话号码,插对了电话才能接通。你想给谁打电话就到后面的桌子上把他家的电话号码摆出来,摆对了才能打通。
师:摆好了就送到前面来,我们一起来看一下小动物家的电话号码是多少?几个点子用几来表示,小动物家的电话号码都摆对了吗?一一给小动物打电话,祝他们生日快乐。
(四)取"礼物",进一步巩固按物取数、按数取物。
师:小动物家的电话都打通了,瞧,他们在一起唱歌跳舞,分享生日蛋糕呢!小动物们还给我们带来了小礼物,不过,他们还有一个小小的要求,等会请你们自己选一张卡片,然后按照卡片上的数字或点子的数量去拿礼物,拿好了给客人老师看一下你拿的礼物是几个。
小班体育游戏平衡教案
2008年,第29届奥林匹克运动会即将在中国北京举行,她以全新的面貌向世界人民展示中国特有的魅力,这令每一位中国人感到骄傲、自豪。
《纲要》指出:幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活,符合幼儿的兴趣、爱好,同时应有助于拓宽幼儿的视野。追随“奥运会”这一体坛盛事,给广大教育工作者提供了一个很好的教育契机。在利用这次机会向幼儿介绍各种奥运项目知识的同时,也能在实践中初浅的了解一些比赛的规则。滚轮胎是幼儿是分感兴趣的活动内容,富有很强的挑战性。为了发展幼儿推、跑、平衡、s曲线绕走等基本动作,提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性,增进大小肌肉的协调能力。教师创设了“奥运阳光运输队”的运动游戏情境,分别用不同的材料预先设置了不同难度的路面,并且在示范的基础上出示运输路线示意图,要求幼儿按照一定的规则要求,从易到难循序渐进的推滚轮胎。在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时,也能大大增强了孩子的规则意识,提高活动时的自信心。同时在创设的“我为奥运选手喝彩加油-阳光运输队”的情境中,也能培养了幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。由此,我设计了这一次奥运主题的运动游戏活动,让小朋友在给奥运健将帮忙运输物品的同时,体验作为一个中国人的。骄傲,同时,教育孩子为祖国的将来而努力学习!
1、自由探索轮胎的不同玩法,发展推、跑、平衡等基本动作,提高幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、在情境中大胆尝试在不同难度的路面上推滚轮胎,培养幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。
1、轮胎、小球若干、小鼓一面、大篮子一个。
2、操场上设置:草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区跑道。
3、运输路线示意图、奥运五环图、奥运五环头饰人手一个。
一、热身运动:我和小鼓做游戏。
(听辨节奏,能随着节奏变化迅速作出反应。)。
二、自由探索:玩轮胎。
1、过渡语:想想我们可以怎么玩轮胎?有哪些不一样的办法?
引导幼儿自由(个人或合作)玩轮胎,探索不同的玩法。
2、相互交流不同的玩法,示范模仿。(将个别经验转化为集体经验)。
例如:转圈、跳、跨跳、翻轮胎、推滚、抬圈等。
(2008年8月8日第29届奥运会在中国北京举行。共有28项,例如:田径、羽毛球、篮球、足球、拳击、体操、举重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等)。
三、游戏:奥运阳光运输队。
2、教师出示运输路线示意图,展示不同难度的路面。自己示范或个别示范了解示意图的含义。
路线:把小球放在轮胎内侧,先后经过草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区s行跑道。作后抵达终点,把小球取下放入大篮子中。
3、提问:要怎么推才能安全到达呢?(推得慢一点,稳一点,相互之前。
保持距离,不推不挤等,增强自我保护的意识。)。
4、过渡语:来!把每一位参加的小朋友都戴上这顶奥运帽,为我们中国的奥运选手送去他们需要的东西吧!
5、幼儿组成一队,按照示意图示在预设的运输道路上推滚轮胎运输食物。(提醒幼儿注意安全,遵守规则,控制自己的平衡,并鼓励个别胆小的孩子坚持到底)。
四、放松运动:帮助整理玩具,坐在轮胎车上休息。调整活动量,注意休息和擦汗,关注个别。
小班科学游戏教案《知多少》
一、智力游戏:小司机快快坐下来。
1、导语:小朋友想当小司机吗?今天老师带你们做个有趣的游戏:小司机快快坐下来。
2、介绍游戏规则:圈内放三个小凳子,请四名小朋友当小司机,放音乐,小司机围着小凳子转圈,音乐一停,小司机赶快找凳子坐下来。
3、游戏开始:先放音乐,再停下来。
问:
1、小司机都坐下来了吗?
2、有一个小司机为什么没有坐下来呢?{引出:小司机多,小凳子少。}。
二、情景表演:小班请客。
1、我们和客人打打招呼{老虎、小猪、小老鼠好,请坐!}。
2、客人来了,我们要给客人倒杯茶,哪位小朋友来招待客人?
3、客人都喝茶了吗?为什么?{客人多,茶杯少。}。
4、老师还买了许多水果招待客人你们看看有哪些水果?{出示水果卡片}。
5、认识水果:葡萄、西瓜。并比较两种水果那种多,那种少。
三、活动延伸:游戏{互送礼物}。
1、让小客人把礼物{小球}送给小朋友,比较得出{小朋友多,礼物少}。
2、回送礼物,让小朋友把礼物{布娃娃}送给小客人,比较得出{礼物多,客人少}。
四、活动结束:
评价小朋友在活动中的表现。
椅子游戏小班科学教案
1、尝试在自己搭建的桥上持物行走,提高身体平衡能力。
2、培养幼儿合作的,发展幼儿的想象力和创造力。
场地、椅子(人手一把)、背篓、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。
师:今天我们来玩椅子,先来活动活动身体。
幼儿和老师一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳状,从椅子上跳下……。
二、探索活动。
1、幼儿自由探索椅子的多种玩法。
1)师:刚才,我们在椅子上可以做各种姿势,椅子还可以怎么玩,现在每人找个空地方,想出椅子更多的玩法。
2)师观察了解幼儿的各种玩法,帮助个别幼儿体验成功的快乐。
3)交流分享:你是怎么玩的,把你的玩法介绍。
4)尝试同伴的玩法:可以试试他们的玩法,也可以合作一起玩。这一次玩的人多了,要注意安全。
5)师观察:你们是几个人一起玩的?玩了几种方法?
6)交流分享:把你们的新玩法告诉小朋友。
2、师幼儿的玩法。
三、学习与挑战。
1、小组合作搭建小桥。
1)师:你们真棒,现在要交给你们一个任务,有没有信心完成。请弟弟妹妹分别合作用椅子来搭建小桥,桥要搭得又快又稳,搭好了去试一试。
2)师观察幼儿合作搭建小桥的方法,给予幼儿适当的帮助。
2、挑战过小桥。
1)幼儿尝试平稳地过小桥,师观察幼儿,活动中是否有困难,鼓励幼儿大胆勇敢地尝试,到每座桥上去试一试,走一走。
3、变一变。
师:我们一起动脑筋,再来搭建有间隔的小桥,倒计时,看哪一队搭得快。搭好后可以带上不同的物品又快又稳地走过小桥。
1)幼儿继续合作搭建,师观察指导幼儿。
2)幼儿尝试走小桥,提醒幼儿注意安全,不推不挤走过桥。
4、游戏“合力运西瓜”
幼儿分两组接力合作运西瓜,两位幼儿身背背篓手牵手走过小桥,互相帮助将一只西瓜(皮球)放进同伴的背篓里,再手牵手原路返回取出西瓜。依次进行,最先运完的小组为胜。
四、放松。
师和幼儿一起器械。
沉浮游戏小班科学教案
活动目标:
1、观察物体在水中的沉浮现象。
2、初步获得物体沉浮的概念。
3、用简单的'表格记录物体的沉浮现象。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备:
1、木块、塑料块、磁铁、糖纸、玻璃球若干。
2、物体沉浮实验前后对照表。
活动过程:
1、拿出一个木块,让幼儿猜一猜,如果把它放进水里,它会沉下去还是浮在水面上;再把它放进水里,请幼儿观察。
2、把其它的物体都放进水里,请幼儿观察那些物体会沉下去,那些会浮起来。
3、请幼儿实验。实验前,先请幼儿猜一猜结果。并且做标记。然后与实际结果对比。
4、小结:比水轻的物体会浮在水面上,比水重的物体会沉下去。
活动反思:
这个活动的重点是引导幼儿发现沉浮现象。我让幼儿通过自己的探索操作来获得经验。幼儿的积极性很高。