演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
口才训练演讲稿篇一
关于教师认知这一部分的反思。王彩琴教授上课时提到，教师认知涉及的三个维度――所知、所思、所为。我就谈谈所为吧。就像老师说的，所知和所思其实都没有什么太多的偏差，中国大背景下，同一学科下走出来的教师，知识理论上面相差并不大，但是在所为这点上，就开始走向不同的方向。
如何教、如何理解教、如何传达和表达，就非常的重要。今天王彩琴教授讲了教与学的关系，深受启发。教师与学生的关系，身正为师的理念，教师引导学生自主学习的教学模式。这些都将会是未来我做教师的一个标杆。
口才训练演讲稿篇二
在教育科学学院七年的学习经历使我对教师的身份产生了很深的情结和使命感。从王老师的口中我体会到了不一样的教育理念。作为教师要充分了解学生需求，教材大纲的更新远远赶不上人们生活节奏和思想的革新。
教育来源生活，教师要针对学生的个人需求，将教材“情境化”“生活化”。优秀的课堂氛围远不止口头幽默这么简单，在幽默中赋予知识点与学生未来发展的关系链，才能寓教于乐，从教材中走出来，树立正确的教育理念。
口才训练演讲稿篇三
尊敬的各位领导、各位校长：
大家上午好！
我是来自电气xxx班的xx，十分荣幸能够作为优秀学员代表在此次毕业典礼上发言。首先，请允许我代表第三期全体新任团支书感激这段时间以来为我们付出时间与汗水的教师们，是你们的精彩讲解使我们更进一步的了解了共青团组织以及作为一名共青团员应当具备的素质。同时，也使我们增长了共青团的理论知识。
从培训班开课到此刻已有将近一个月的时间，我们都顺利结业了，为此，我感到很高兴。同时也很欣慰，这是一次学习的机会，是一次锻炼、增长知识、丰富自我的机会。我把握住了，从中受益匪浅，对团的认识有了更加深刻的了解。团支部是共青团工作和活动的基本单位，是共青团的.最基层一级组织，它同广大团员有着最直接、最广泛的联系，是共青团各项功能的显示终端。
而我个人又认为在掌握了理论知识的基础上，如果能付诸于实践，那就更好了。回顾那短短的几次授课，一切仿佛还历历在目。每次看到上课通知，我都会预先安排好其他事情，准时参加每一次学习，严格遵守课堂纪律，认真做好听课笔记，课后能积极参加每一次学习，不断积累实践经验。身为一名团支书，各方面都应当以身作则，不仅仅要进取完成自我分内的工作，如：开展好每月的理论学习和主题团日活动，还要主动为班级出谋划策，带动班级学习的进取性。或许在之前的工作中我存在着许多不足，但经过在培训班的学习，我会对自我有一个重新的认识，调整自我，使理论切实付诸于实践，扬长避短，更好地发挥自我作为团支书的作用。
最终，在今后的学习和工作中，我们要不断发扬共青团的优秀传统，艰苦朴素，吃苦耐劳，勤勤恳恳，积极进取，热爱团组织，坚定共产主义信仰，以身作则，起到模范带头作用，尽心尽力为学校，班级作出贡献，学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，成为有思想，有道德的新一代。
多谢大家，我的发言完毕！
口才训练演讲稿篇四
尊敬的各位领导、敬爱的各位老师、同学们：
大家下午好！为期十五天的“国培计划”(xx)——宁夏农村中小学教师短期集中培训小学音乐学科骨干教师培训班的学习今天就要结束了。此时此刻纵有千言万语也难以表达我们内心的感谢之情。
因为，在这里，我们感受到了国家教育部、自治区教育厅领导对我们农村音乐教育的关心;感谢主办单位教育厅师资处、承办单位宁夏大学和具体组织实施培训工作的高师培训中心对我们学习给予的精心安排;班主任、辅导员老师和我们朝夕相处，由此建立了的真挚感情。在此，我代表本期培训班的全体学员，感谢自治区教育厅师资处给我们提供了一个学习的平台;感谢宁夏高等学校师资培训中心为我们提供了良好的学习环境和舒适的住所，感谢两位管理班主任老师及学科班主任崔清泉老师对我们无微不至的关心和照顾。在这里请允许我代表大家真诚地说一句“谢谢你们了！”
从我们第一天报到拿到培训手册时就看到，整个培训工作组织机构健全，厅长挂帅，管理团队成员职责分明。主办单位和承办单位及高师培训中心高度重视，精心组织，明确任务要求。教学安排科学合理，教学模块内容丰富，科学实用，聘请的区内外专家在各自的研究领域都有极高的知名度和影响力。高师中心制定的培训手册，为我们很好地完成学习任务具有指导和警示作用，这些都是保证我们圆满地完成培训任务的前提条件。
本次培训学习活动意义非凡，特点显著：
首先，是由区内外顶级的专家、教授和区内一线优秀教师组成的教学团队，让我们领略到专家们独具特色的个人风采，领略到他们各自不同培训方式的魅力所在。
其次，专家们深入解读新课程理念，诠释音乐教学中的教育思想，实际操作的案例剖析，让我们对音乐教育有了更为准确的定位，更新理念;每一个教育专题，都是我们今后强化专业素养的努力方向。
再次，学习内容丰富多样，动静结合，呈现理论与实践结合。师生的互动，体现了音乐课堂教学互动、交流相结合的特点。
最后，针对小学音乐教育及课堂教学中的困惑和问题进行培训。安排周密，内容简练，互动性强，实用性强，使老师们在智慧共享中，有话可说，不断提升。十五天的学习虽然短暂，但对我们的影响却是非常大的，通过本次的培训学习，有以下真实的感受与大家分享：
第一、通过聆听专家授课，让我们找准了教师的职业定位，领悟到了教育的真谛。朗伟教授的《中小学教师的人文素养》一课和俞世伟教授的《教师的德性与理性》一课，给我们留下了深刻而震撼的影响，不仅感受到我们作为人民教师的神圣与伟大，更重要的挖掘出我们在日常教育中所缺乏的细致、善意、感恩以及责任心。而这些缺失的，恰恰是我们教育中最宝贵的东西。
第二、通过区外专家金亚文教授、郑莉教授、孟维平教授、杜晓玲高级教师等诸位专家教授的讲授，使我们更新了音乐教育理念，在今后的教育教学中，我们一定要在继承和发扬优秀传统文化和理念的同时，还要摒弃那些旧的、过时的音乐理念，要紧跟时代发展，做个与时俱进的音乐教师。
第三、通过培训学习，为我们的音乐教师专业发展指明了方向。很长一段时间里，我们都苦于自己的专业在学校工作中的“没有分量”、“可有可无”，不知道我们音乐教师的出路到底在哪里?通过金亚文教授、田继忠所长、芦苇校长、张闽娜教授、刘明教授等老师的指点，我们清晰的发现，其实，我们可走的路还是很多的，比如：根据自己的特长开展合唱等较为专业的第二课堂活动，进行音乐课堂教学的科学研究，要想我们的位置不被人取代，我们应该努力完善自己的专业特长和业务素质，保证自己“不可替代”的作用，促使学生徳、智、体、美、劳全面发展，让学生感受“美”，体验“美”，创造“美”。
第四、通过学习，促进了音乐素养的提升。本次的培训学习内容紧扣音乐教学的特点，开展了合唱与指挥教学及观摩、花儿歌唱教学、校园集体舞、大型团体表演等专业的培训与学习，可操作性强，我们都非常喜欢和受用。
第五、拓展了我们音乐教学课程设计的思路。譬如：郑莉教授的课堂拓展训练让我们受益匪浅，杜晓玲老师的讲授也让我们眼前一亮，还有音乐课件的制作，小学器乐教学的组织与训练，音乐教育科研的实施，音乐课堂教学观摩等内容，都让我们感到非常的贴切教学实际。有利于我们拓宽课堂教学空间，更好的进行音乐教育教学。
亲爱的老师们，十五天的学习在我们的工作和生活中，可以说是稍纵即逝，但我知道，每个人的收获都应该是非常多的。我坚信，此次学习一定会在我们每个人心中留下难忘的记忆。
同时，我们也要认识到自己的双重角色。在这里，我们是学员，回去以后，我们就是辅导教师，我们就象一颗颗火种，要以传递奥运圣火的使命感来要求自己。回去以后，要充分运用自己所学到的理念与操作技能，不遗余力地做好本地市的培训辅导工作，使培训像一副多米诺古牌，把前者的能量传递给后者，虽然这样的使命与挑战，让我们倍感压力，但是，国家的支持会为我们凭添力量，我们有信心不辱使命，带好家乡的团队，我们将把这些宝贵的经验、理论、艺术带回我们各自的家乡，通过我们，再将这些先进的、打动人的知识传递给更多一线的、热爱音乐教学的老师们，运用到我们平常的教学中去，让我们的孩子体验到现代音乐教育的快乐与魅力。
亲爱的老师们，或许我们所处的环境会限制我们的很多行动，但没有人能控制得了我们对音乐教育的追求和热爱，一位伟人曾经说过：有条件我们上，没有条件，我们创造条件也要上。只要我们尽心尽力去做了，相信，我们无愧于自己的内心，无愧于我们光荣而神圣的教师称号。亲爱的老师们，让我们一起努力，为宁夏的音乐教育事业奉献自己真诚的力量吧。最后，再次向承担此次培训工作的各级领导和老师表示我们最诚挚的谢意。
谢谢大家。
口才训练演讲稿篇五
尊敬的张泽建教授、张廷义书记、周利君主任：
你们好！下面我代表第二组学员发言，首先，我们对重庆市第二师范学院为我们一线教师搭建的高端交流平台和提供的专家队伍及后续的培训服务表示非常满意，但我们也有一些小小的愿望：
1、希望院方在授课时间上和进度上提前与各位专家、教授再次进行沟通，因为时间关系，个别专家授课内容前松后紧，没有释放出他们最大的信息量，我们表示遗憾。
2、恳请专家、教授们授课时把涉及理论政策、教学流派的英语术语翻译成中文，这样可以避免在推广使用时我们翻译出来的称谓前后不一致的现象。
最后，再次感谢学院为我们提供这次宝贵的学习机会，谢谢！