时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
美术教师帮扶计划个人总结篇一
(3) 在指导教师指导下,每学期上校级公开课1次以上。由教务处记录登记,并留存教案与评议记录。
(4) 每学期编制有代表性的试卷1份,由教研组对试卷作出恰当的评价。上交教务处留档备查。
(5) 送交指导教师审核的教学设计每学期不少于6次。学期结束时上交科教室接受检查。
(6) 每学期向学校全体教师展示一项精品课件。
2、指导教师要求
(1)对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。
(2)与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。
(3)指导班级管理工作每月不少于1次。
(4)指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。
(5)指导帮扶教师开展课题研究。
以上各项活动均须记录在册,在学期结束前向科教处上交培养手册。
四、考核与奖惩
帮扶教师与指导教师完成各项工作,年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分,对帮扶成绩突出的指导教师,在评优评先时优先考虑。
作为一名庙背小学的骨干教师,我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安。我应该不断完善自己,充实自己,积极的提高自身的业务能力水平。同时积极发挥骨干教师的真正作用。为此我与本组教师刘佳结成帮扶小组,实际是互帮互带,争取共同进步,尽快成长!
在结成帮扶小组后,我将认真履行自己的责任和义务,发挥实际作用,从以下几个方面开展活动:
一、明确目的,提出要求,制定方案,开展扎实有效的活动。
三、具体措施:
1、每月帮助刘老师备一次课,检查一次教案,提高其分析教材处理教材的能力。
2、每月至少听一节课,并给出详尽的导评,帮助老师提高。
3、每月给刘老师上一次示范课。
4、每学期指导刘老师作校内汇报课一节,帮助其完成设计方案,指导其完成上课任务。
5、指导刘老师进行教育教学情况,认真书写指导过程中的记录与反思,总结经验教训,做好材料的整理收集。
四、指导徒弟完成一定的任务:
1、主动学习教育教学理论和专业知识,不断地充实自我。
2、积极参与备课,主动发言,大胆的提出自己的设想,提高分析的能力。
3、认真听课,参与教研活动,学习他人的先进经验。
4、经常总结教学的反思和随笔。
总之,希望经过两人的共同努力,能够教学相长,共同进步!为建设小学的教育事业做出应有的贡献。
美术教师帮扶计划个人总结篇二
学校成立特岗教师培训领导小组,小组成员名单如下: 组 长:谢方伟
副组长:胡国强、李 辉
组 员:向继刚、曾斌、魏育超
20xx、20xx年分配的特岗教师。
1、每个月以校集中进行两次校本培训,由教研组和学校学科骨干教师主讲;
2、对特岗教师实行结对帮扶。
辅导教师由各学科骨干教师、教研组长担任,具体安排是: 语文科:黄小琴—向继刚
英语课:郑 辩—魏育超 赵 敏—张丽琼
组成结对帮扶对象。
为保证结对帮扶成效,在帮扶过程中,帮扶教师和辅导教师必须分别达到以下要求:
1、帮扶教师要求
(1)特岗教师每周至少听辅导教师课堂教学1节;辅导教师每两周听特岗教师1节,听后及时进行课堂评价,找到闪光点、存在的问题和建议。
(3) 在辅导教师指导下,每学期上校级公开课3次以上。由教导处记录登记,并留存教案与评议记录。
(4) 每学期编制有代表性的试卷1份,由教研组对试卷作出恰当的评价,上交教务处留档备查。
(5) 送交辅导教师审核的教学设计每周1节课。学期结束时上交教导处检查。
(6) 每学期向学校展示所教学科精品课件一节。
2、辅导教师要求
(1)对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于2次。
(2)与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。
(3)每月至少听帮扶教师课2节;
(4)指导帮扶教师开展课题研究。
以上各项活动均须记录在册,在学期结束前向教导处上交培养材料。
帮扶教师与辅导教师完成各项工作,学期岗位考核时特岗教师的业绩进入学期同年级中等以上的奖励如下:b优1-8位分别奖辅导教师100、90、80、70、60、50、40、30元,对帮扶成绩突出的辅导教师,在评优评先时优先考虑。
美术教师帮扶计划个人总结篇三
教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程,教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策,也是对学校培养新教师工作的督促。下面是本站小编收集整理的教师个人帮扶计划,欢迎阅读。
为优化我镇师资队伍,充分发挥优秀教师的传、帮、带作用,促进学校教师快速、健康成长,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法,确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。
一、帮扶对象:
教学成绩有待提高的教师确定为被帮扶对象。
二、帮扶形式:
采取“共同研究,集体帮助”的形式,互帮互学、取长补短、互相帮扶。
三、帮扶目标
1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
2、引导有待提高的教师学习校纪校规,培养遵章守纪的良好意识和习惯。
3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习,加强理论和实践的学习,不断提高教育教学能力。
4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时,能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台,提升师德、师品、师艺。
四、帮扶双方职责:
(一)指导教师职责
1.全面关心被指导教师的发展,带思想、带作风、带业务。 以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。
2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度,每周完成至少1节,课后及时交换意见,对在教学中出现的问题和不足要及时地提出,并督促改进。
2、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感,根据学校对教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。
3、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划,指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助他们寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。
4、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。
5、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导他们加强学习,进行教育教学的科研。
(二)被指导教师职责
1.明确学习目的,端正学习态度,尊重指导教师,虚心听取指导教师的意见,不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。
2、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。)
3、努力上好每堂课,并请指导教师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务指导教师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,尽快适应教学工作,并逐步形成自己的教学风格。
4、结合学校听课制度,每周完成听课至少1节,课后虚心听取指导教师的意见,并加以分析,在课堂中创造性实施。
6、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务导师的指导下,对此有初步的了解(和业务导师共同参与课题研究)。第二学期能有自己的独到之处(能开展校级课题研究)。
7、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务导师请教,并在工作笔记上详细记录。
为了使教师的专业成长更快更好,根据本校实际,结合中心校精神,特制订新教师结对帮扶计划。
一、组织机构:
学校成立教师成长结对帮扶领导小组,领导小组组成成员名单如下:
组长:
组员:
二、参与对象:
结对对象:1、教龄在5年以下的新教师(不含5年)
2、任班主任工作未满2年的现职班主任(含2年)
3、其它自愿参加的初级职称教师
指导教师:1、中学高级职称、县级骨干以上的教师之一。
2、具备中学一级以上职称教师自愿申报者
指导教师具体人选由校长室经研究后确定。并指定结对帮扶对象。
三、结对要求:
为保证结对帮扶成效,在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分别达到以下要求:
1、帮扶教师要求
(1)每周至少听指导教师课堂教学1节,每月送科教室审核检查。
美术教师帮扶计划个人总结篇四
我帮扶的学困生叫雍海平,男,今年10岁,三年级。该生家住九沟坪社,该生学习习惯很差,贪玩,学习的主动性不强,学习意识淡薄,学习基础很差,作业书写不认真,上课不用心听讲,作业有拖欠现象,每次检测成绩较差,急需老师和学生帮其树立学习的信心,提高成绩。贫困生是马小鹏,男,今年10岁,甜水沟小学三年级学生,家住甜水沟社,家里比较贫苦,家庭经济基础很差,以种田为主,收入低,负担重,经济来源困难。
目标任务 通过这次帮扶活动的开展,首先要学生的思想教育入手,教育他们在生活和学习等方面树立自信,端正学习态度,热爱学习。要培养他良好的学习习惯,如:上课听讲习惯、写字习惯、按时交越作业习惯、自学习惯等。自己利用周日休息时间进行家访,更重要的是和家长进行沟通,要求家长要每天下午放学后辅导该生的学习,帮孩子复习巩固当天学过的知识,到期末各科成绩均在70分以上。
工作措施
1.认真开展这次活动,把此项活动真正落到实处,必须按照上级的
安排部署,努力做好这项工作。
2.对于自己所帮扶的学困生,平时要多花时间和精力,用爱心和耐心地去对他进行指导教育,激发他的学习热情及学习兴趣,慢慢培养他热爱学习、自觉学习的好习惯。
3.定期走访家庭,多与家长交流,了解孩子近期在家的表现情况,共同商讨,选择适合该生的辅导方式进行帮助,家校联手,努力使他对学习的认识有较大的转变,学习成绩有所提高。
4.对贫困生,在生活和学习上时时关心,为学生提供物质上和精神上的援助,让他感受到老师和父母一样爱自己。
5.自己要多和两生进行谈心,转变角色,做孩子的知心朋友,知道孩子心里想的,了解孩子的生活和学习情况,并根据需要,以合适的方式去帮助他们。
为扎实深入推进“联村联户、为民富民”行动,帮助联系户尽快脱贫致富,根据安定区教体局的统一安排,我结合联系户实际情况,特此制定本帮扶计划。
一、指导思想
坚持因地制宜、因人而异、量力而行、稳步推进、务求实效的原则,牢固树立“立党为公、执政为民”的服务理念,本着常怀爱民之心,夯实群众基础;善谋富民之策,不断创新扶贫帮困方式;多行惠民之举,务求利民之效,努力为帮扶贫困户办实事、解难题、做好事,使联系户充分感受到党和政府的温暖,为构建和谐富裕新农村发挥积极作用。
二、联系户基本情况
中(1)班学生张瑞,是李家堡镇安家岔村民的孩子。全家5口人,有张瑞爷爷、父母和姐姐。爷爷年龄偏大,丧失劳动力,张瑞和姐姐均在上学。耕地面积8亩,均是山地,经营性收入微薄,家庭经济来源主要靠张瑞父亲在外打工赚取。2015年,家庭总收入5450元,其中经营性收入1250元,工资性收入4200元;人均纯收入1090元。
三、主要贫困原因
1.家庭主要成员思想观念落后,发展生产的思路狭窄,存在等、靠、要的懒惰思想,缺乏勤劳致富的进取意识。
2.家庭劳动力文化程度偏低,接受新技术慢,缺乏技
术支撑,科学技术在生产生活中的应用能力较差。
3.耕地地处山区,干旱程度较为严重,种植粮食作物产量低,种植经济作物风险高,脱贫致富步伐缓慢。
四、帮扶形式
1.政策帮扶。为联系户在劳务、就医、就学、法律援助、生产生活等方面提供力所能及的帮助。
2.思想帮扶。通过技能培训、政策宣导、法制教育等形式,纠正联系户等、靠、要的错误思想,克服懒惰不思变的做法,树立勤劳致富奔小康的信念。每年帮助联系户掌握一种以上的脱贫致富技能,找出一条合适的'致富途径。
3.物质帮扶。在春耕生产、夏收及秋播时节等关键节点适时走访帮扶联系户,通过参加劳动、物资赞助和信息服务,帮助解决生产生活中的实际困难。
五、帮扶内容
1.通过不定期走访探视等形式,向联系户宣传中央和省、市委的强农惠农政策,传授种植养殖技术。
2.加强与李家堡镇农技站、畜牧站、各类种植协会、专业合作社的沟通联系,适时为联系户提供种养信息和技术服务。
3.协调相关部门,为联系户外出打工、治病就医提供力所能及的帮助。
4.根据联系户发展意愿,适时提供一些建设性的致富
意见和建议。
5.积极收集农业科技方面的图书资料,给予联系户一定的精神帮扶。
六、帮扶目标
通过落实强农惠农政策、应用种养新技术、扩大高效田面积、发展规模养殖、增加劳务收入等兴农富民措施,大幅度提高联系户收入,实现增收致富目标。2015年人均纯收入达到3500元;2015年达到4200元;2016年达到4900元;2015年达到5600元。
帮扶教师:王五
2015年10月13日
为了深入贯彻落实“联村联户、为民富民”活动精神,我认真了解了帮扶学生的情况,积极研究帮扶对策,特制订帮扶规划。
一、情况分析
我帮扶的学困生叫张彪,男,今年15岁,阳坡学校学生。该生家住阳坡一社,该生学习习惯很差,贪玩,学习的主动性不强,学习意识淡薄,学习基础很差,作业书写不认真,上课不用心听讲,作业有拖欠现象,每次检测成绩较差,急需老师和学生帮其树立学习的信心,提高成绩。
样,积极想办法,出主意,帮助其解决他学习生活中的一些困难,保证该生有充裕的学习用品,根据孩子的各种需要,适当的提供生活帮助,使该生能深深感受到老师的关爱,能以更加优异的学习成绩来回报我们。
二、工作措施
1.认真开展这次活动,把此项活动真正落到实处,必须按照上级的安排部署,努力做好这项工作。
2.对于自己所帮扶的学困生,平时要多花时间和精力,用爱心和耐心地去对他进行指导教育,激发他的学习热情及学习兴趣,慢慢培养他热爱学习、自觉学习的好习惯。
3.定期走访家庭,多与家长交流,了解孩子近期在家的表现情况,共同商讨,选择适合该生的辅导方式进行帮助,家校联手,努力使他对学习的认识有较大的转变,学习成绩有所提高。
4.对贫困生,在生活和学习上时时关心,为学生提供物质上和精神上的援助,让他感受到老师和父母一样爱自己。
5.自己要多和两生进行谈心,转变角色,做孩子的知心朋友,知道孩子心里想的,了解孩子的生活和学习情况,并根据需要,以合适的方式去帮助他们。
四、具体帮扶安排
美术教师帮扶计划个人总结篇五
我帮扶的学困生叫雍海平,男,今年10岁,三年级。该生家住九沟坪社,该生学习习惯很差,贪玩,学习的主动性不强,学习意识淡薄,学习基础很差,作业书写不认真,上课不用心听讲,作业有拖欠现象,每次检测成绩较差,急需老师和学生帮其树立学习的信心,提高成绩。贫困生是马小鹏,男,今年10岁,甜水沟小学三年级学生,家住甜水沟社,家里比较贫苦,家庭经济基础很差,以种田为主,收入低,负担重,经济来源困难。
目标任务 通过这次帮扶活动的开展,首先要学生的思想教育入手,教育他们在生活和学习等方面树立自信,端正学习态度,热爱学习。要培养他良好的学习习惯,如:上课听讲习惯、写字习惯、按时交越作业习惯、自学习惯等。自己利用周日休息时间进行家访,更重要的是和家长进行沟通,要求家长要每天下午放学后辅导该生的学习,帮孩子复习巩固当天学过的知识,到期末各科成绩均在70分以上。
工作措施
1.认真开展这次活动,把此项活动真正落到实处,必须按照上级的
安排部署,努力做好这项工作。
2.对于自己所帮扶的学困生,平时要多花时间和精力,用爱心和耐心地去对他进行指导教育,激发他的学习热情及学习兴趣,慢慢培养他热爱学习、自觉学习的好习惯。
3.定期走访家庭,多与家长交流,了解孩子近期在家的表现情况,共同商讨,选择适合该生的辅导方式进行帮助,家校联手,努力使他对学习的认识有较大的转变,学习成绩有所提高。
4.对贫困生,在生活和学习上时时关心,为学生提供物质上和精神上的援助,让他感受到老师和父母一样爱自己。
5.自己要多和两生进行谈心,转变角色,做孩子的知心朋友,知道孩子心里想的,了解孩子的生活和学习情况,并根据需要,以合适的方式去帮助他们。
为了深入贯彻落实“联村联户、为民富民”活动精神,我认真了解了帮扶学生的情况,积极研究帮扶对策,特制订帮扶规划。
一、情况分析
我帮扶的学困生叫张彪,男,今年15岁,阳坡学校学生。该生家住阳坡一社,该生学习习惯很差,贪玩,学习的主动性不强,学习意识淡薄,学习基础很差,作业书写不认真,上课不用心听讲,作业有拖欠现象,每次检测成绩较差,急需老师和学生帮其树立学习的信心,提高成绩。
样,积极想办法,出主意,帮助其解决他学习生活中的`一些困难,保证该生有充裕的学习用品,根据孩子的各种需要,适当的提供生活帮助,使该生能深深感受到老师的关爱,能以更加优异的学习成绩来回报我们。
二、工作措施
1.认真开展这次活动,把此项活动真正落到实处,必须按照上级的安排部署,努力做好这项工作。
2.对于自己所帮扶的学困生,平时要多花时间和精力,用爱心和耐心地去对他进行指导教育,激发他的学习热情及学习兴趣,慢慢培养他热爱学习、自觉学习的好习惯。
3.定期走访家庭,多与家长交流,了解孩子近期在家的表现情况,共同商讨,选择适合该生的辅导方式进行帮助,家校联手,努力使他对学习的认识有较大的转变,学习成绩有所提高。
4.对贫困生,在生活和学习上时时关心,为学生提供物质上和精神上的援助,让他感受到老师和父母一样爱自己。
5.自己要多和两生进行谈心,转变角色,做孩子的知心朋友,知道孩子心里想的,了解孩子的生活和学习情况,并根据需要,以合适的方式去帮助他们。
四、具体帮扶安排
为扎实深入推进“联村联户、为民富民”行动,帮助联系户尽快脱贫致富,根据安定区教体局的统一安排,我结合联系户实际情况,特此制定本帮扶计划。
一、指导思想
坚持因地制宜、因人而异、量力而行、稳步推进、务求实效的原则,牢固树立“立党为公、执政为民”的服务理念,本着常怀爱民之心,夯实群众基础;善谋富民之策,不断创新扶贫帮困方式;多行惠民之举,务求利民之效,努力为帮扶贫困户办实事、解难题、做好事,使联系户充分感受到党和政府的温暖,为构建和谐富裕新农村发挥积极作用。
二、联系户基本情况
中(1)班学生张瑞,是李家堡镇安家岔村民的孩子。全家5口人,有张瑞爷爷、父母和姐姐。爷爷年龄偏大,丧失劳动力,张瑞和姐姐均在上学。耕地面积8亩,均是山地,经营性收入微薄,家庭经济来源主要靠张瑞父亲在外打工赚取。2015年,家庭总收入5450元,其中经营性收入1250元,工资性收入4200元;人均纯收入1090元。
三、主要贫困原因
1.家庭主要成员思想观念落后,发展生产的思路狭窄,存在等、靠、要的懒惰思想,缺乏勤劳致富的进取意识。
2.家庭劳动力文化程度偏低,接受新技术慢,缺乏技
术支撑,科学技术在生产生活中的应用能力较差。
3.耕地地处山区,干旱程度较为严重,种植粮食作物产量低,种植经济作物风险高,脱贫致富步伐缓慢。
四、帮扶形式
1.政策帮扶。为联系户在劳务、就医、就学、法律援助、生产生活等方面提供力所能及的帮助。
2.思想帮扶。通过技能培训、政策宣导、法制教育等形式,纠正联系户等、靠、要的错误思想,克服懒惰不思变的做法,树立勤劳致富奔小康的信念。每年帮助联系户掌握一种以上的脱贫致富技能,找出一条合适的致富途径。
3.物质帮扶。在春耕生产、夏收及秋播时节等关键节点适时走访帮扶联系户,通过参加劳动、物资赞助和信息服务,帮助解决生产生活中的实际困难。
五、帮扶内容
1.通过不定期走访探视等形式,向联系户宣传中央和省、市委的强农惠农政策,传授种植养殖技术。
2.加强与李家堡镇农技站、畜牧站、各类种植协会、专业合作社的沟通联系,适时为联系户提供种养信息和技术服务。
3.协调相关部门,为联系户外出打工、治病就医提供力所能及的帮助。
4.根据联系户发展意愿,适时提供一些建设性的致富
意见和建议。
5.积极收集农业科技方面的图书资料,给予联系户一定的精神帮扶。
六、帮扶目标
通过落实强农惠农政策、应用种养新技术、扩大高效田面积、发展规模养殖、增加劳务收入等兴农富民措施,大幅度提高联系户收入,实现增收致富目标。2015年人均纯收入达到3500元;2015年达到4200元;2016年达到4900元;2015年达到5600元。
帮扶教师:王五
2015年10月13日