要写好演讲稿，首先必须要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求是什么，使演讲有针对性，能解决实际问题。优质的演讲稿该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
需要帮助的人英语演讲稿篇一
天气晴朗，我和哥哥回到了老家。来到叔叔在老家新建的房子，我们好奇的打量着。打量完了，我们便彻底没了事情做。叔叔见我们无聊，连忙说：“你看，我这里还有个空花瓶呢！要不你们去山坡采采好看的野花回来？”我和哥哥都欣然同意了，这也确实是打发无聊时间的好方法。
我们一起向后山坡进发。来到了后山坡，各种颜色的野花挨挨挤挤，我和哥哥们都分散开，各自采摘自己喜欢的花。我仔细观察着，选了一朵黄色的小花，挽起袖子，打算拔。可是一拔我就郁闷了，这个根也太牢固了吧？折也折不断，拔也拔不起！我深吸一口气，用了九牛二虎之力，还是没拔起，我便放弃了，找另一朵花。我随意的又拔了一下另一朵花，依旧拔不起！
我听了，觉得不可思议。我当时怎么就没想到呢？我又似乎明白了什么。
当你再遇到难完成的事情时，不能只用蛮力，而是要仔细思考，找到可以帮你完成的工具，走捷径，那样才会捧着人生芬芳的鲜花，满载而归。
需要帮助的人英语演讲稿篇二
这个星期六的下午，天气晴朗阳光明媚。爸爸说：“我们全家去生态公园体验大自然吧！”我开心极了，想着我可以趁这个机会，赚一点零花钱。于是我对爸爸说：“我可以带几支泡泡水去卖吗？”爸爸微笑的点点头，同意了。我从家里拿出了十支泡泡水，欢快的出发了。抵达了生态园，我找了个看起来非常热闹的地方，将泡泡水摆在了显眼的地方，等待着顾客的光临。
过了许久，一元钱也没有收到。我觉得很沮丧，爷爷建议我应该主动出击！我用明亮的大眼晴扫视了四周的环境，我想我应该去既有小朋友，又有大人陪伴的地方去推销。
一开始我有点胆怯，爷爷就陪着我走向人群。我见到小朋友就非常热情的推销：“小朋友，要不要买个泡泡水呀？迷你的泡泡水可好玩了。”但是，尽管我热情的推销，卖力的吆喝，仍然没有一个人愿意掏钱来买。温暖的夕阳照进我悲伤的眼里，我流出了伤心的泪水。
我没有办法，有点垂头丧气想放弃。妈妈向我直奔而来，妈妈温柔地对我说：“宝贝，千万不要放弃，你忘记了你的零花钱是用来干嘛的吗？”我立刻想起来，我需要存钱买一只可爱的宠物狗！我再次鼓起勇气，继续向前走。忽然我看见在不远处有个面熟的哥哥。走近前一瞧，原来是爷爷厂里的熟人！我心里甜滋滋地。我大胆地对他说：“靓仔，要不是来个泡泡水？很迷你哟。”帅哥哥爽快的掏出五元，买了我第一支泡泡水。我欢快地蹦来蹦去，像一只快乐的小白兔！
我自言自语地说：“我肯定接下来更有信心！”我抬起头来，自信满满地向人群中走去。我卖了一支又一支，结果等我们回家前，一共卖出了六支！收入了三十元！
暮色笼罩，爸爸带着我们回家，而我带着丰硕的果实，一路 上在冥思苦想：生活真是太不容易，钱太不容易赚了。我们应该感谢我们的爸爸和妈妈！好好的珍惜生活，勤俭节约！
需要帮助的人英语演讲稿篇三
一片拍击水面的声音激起了层层波浪的回响，我正在一片被分隔开来的水面上奋力挥动已然疲惫不堪的手臂——这是我比赛时的剪影。
我对游泳的喜爱始于9岁。我初次来到游泳馆，看到有的游泳者如蝴蝶般在水中划出美妙的弧线，有的如舞动的鱼儿般在池里轻盈慵懒的摇曳，我的心像是打开了一个阀门，对游泳的喜爱狂涌进来。
我和水流的“竞争”拉开帷幕。因为我并不是一个很有天赋的学习者，经常遭到成功的冷落。开始，我练习时感觉水就像一张深蓝色、永远嘲讽着我的脸。他重如磐石的魔爪，让我在挣扎中被拉到水池下。在失败中，我迟迟不敢走到泳池旁，好像水池就是百般折磨我的地狱。
直到报名比赛的消息传到我耳边时，我沉寂着的心忽然一振。
我开始全力以赴练习起来。尽管水仍然如魔爪般，攫住我不放，可这时似乎不那么狰狞和令人恐惧了。那忽明忽暗，虚无缥缈的希望再度燃起，我的脸上也时不时会显露出光明的印迹。
随着一声呼喊，我的又一次训练开始。我全身的力量都收缩在了两条腿上，蹬出了我的第一步。随后，我的双臂向前伸展，但仍机械和僵硬。我渐渐失去了*衡，每一次推进都如在刀尖上起舞。接踵而至的疲累又为我的失败做好了铺垫，使我几乎无法坚持。
又要被水束缚了吗？水池正朝着我冷笑，正饶有兴趣地等待着我再一次被拖下水。我有些茫然，不知应该在坚持的泥潭中打滚还是在放弃的轻松中摆脱束缚。
比赛场上，我正逼近终点。对手也似乎不能阻挡我向前的态势。这是不断努力的勋章，是在艰辛中坚持的回报！
需要帮助的人英语演讲稿篇四
校园里的老师教会我们的知识，还有一些人生道理。不过，你们发现了吗？我们生活中也有不少老师呢。
生活中的老师教会我们的东西并不如校园里的老师那么系统的教育我们，生活中的老师更多的是要求我们自己去感悟，自己去求证。
我就有这么一位生活老师，不过它还有一个很特别的身份，那就是蚂蚁。每当我在生活中，亦或在学习上遇到困难的时候，我就会蹲在地上，看着角落里忙忙碌碌的蚂蚁。我都会有颇多感慨，这些如此微小的蚂蚁都能搬起比自己大上十几倍的食物，它们是如此的无畏，又是如此的勇敢。而我呢，我不过就是在生活中遇到了一些小麻烦，我就畏缩，退却。与这些自然界里微小的蚂蚁比起来，我实在要为自己的胆怯而感到羞愧。
生活中的老师习惯性的用自己的行动来启发我们，在我的生活中，不仅蚂蚁是我的老师，那一棵长在我家门前的老树也是我的老师。
老树的根盘踞在大地里，老树拥有着几百年的历史，虽然年岁悠久，但是老树上的叶还是绿油油的一片。为什么说这棵老师是我生活中的老师呢？那是因为老树的宽容大度，它守着这一方天地，至始至终都敞开着它的怀抱。它欢迎着每一种投入到它怀抱里的生灵，不少的鸟儿在老树的枝干上筑起了鸟巢，还有极为少见的野松鼠入住到了它的树洞里。它接纳这些可爱的生物，总是用它慈祥的目光看着它们。
这一棵大树上迎来了很多幸福的家，小鸟叽叽喳喳的在枝头上唱着歌，小松鼠也在枝干间不停的蹿动。大树的包容之为这一方天地带来了无数的欢乐。
只要我们善于去发现，我们生活中的老师还有很多。
需要帮助的人英语演讲稿篇五
吴老师是我们班的生活老师，她不仅工作认真，而且对我们充满了爱心。
吴老师在生活上非常关心我们。吃饭时，她会为每个同学添饭，还不时地问我们有没有吃饱;每次洗澡之前，都会反复地嘱咐我们该穿什么衣服;晚上在寝室时，她总是等我们睡着了才走。
不一会儿，金瑶珍已经记好电话号码，吴老师就用自己的手机挨个的给同学们的家长打电话。“喂，是xxx的家长吗?天气突然冷了，请您一定得抽空把毛毯送到学校来……”因为这件事，吴老师花了很多电话费，她的手机也停机了，可她却丝毫不心疼。
我们班的成绩不算好。吴老师虽然是生活老师，但也经常为同学们的学习成绩着急。每当我们有空，她就会叫我们背背课文，记记数学定义。我们有不会的问题，也可以请教她，她会很耐心地为你解答。上次，我们班的干晴瑶不会算简算，吴老师就循循善诱地教她，直到她听懂、会做为止。
在吴老师无微不至的关怀下，我们在学校里健康快乐的学习和生活着!同学们都非常喜欢她。