作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
幼儿园中班游戏教案与反思篇一
幼儿中班的幼儿在各方面有了一定的发展,我发现这些孩子爱做城堡,但孩子们的协调性及灵活性还需发展,为了培养学生动手,动脑,,团结协作的能力和发展学生的协调性和灵活性,故开展这项活动。
1,在活动中让学生动手动脑,促使幼儿的协调性及灵活性的发展。
2,培养学生团结协作的精神。
3,体会集体活动的乐趣。
4,通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5,在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
重点:幼儿协调性及灵活性的培养锻炼
难点:对个别幼儿协调性及灵活性培养的指导。
沙坑
木质铁锹
小桶
小红旗
1,开始
给学生分组,带学生进入活动场地做准备活动。
2,游戏
(1),让学生选地,确定城堡修建的范围。
(2),让学生说一说选地的原因。
(3)让学生动手做城堡,教师巡视观察学生。
(4)对协调能力差和灵活性不高的幼儿进行指导。
(5)城堡建成,让幼儿互相观摩,评一评谁的城堡建的好,说一说自己的城堡问题出在哪里,并动手重新建造,争取建造的更好。
3,活动结束
让孩子们说说对这次活动感受。
1,幼儿中班的孩子由于心理特征的发展,他们的立性和有意行为得到了发展,要让孩子们在活动中学会交往,更要孩子们在团队活动中学会团结协作的精神。
2,对活动过程的思
(1)师生互动的思:部分的孩子能安老师的要求去做,有个别的孩子注意力不集中,只看热闹,不见自己行动。老师对这部分孩子进行个别指导。效果良好。
(2)对自身专业知识的.思:因为以前都是上小学的课程,最近一年来上幼儿的课程,觉得很多事情无从下手,现在明白有关的理论知识太欠缺了,而且经验也不够。需加强有关幼儿教育理论知识的学习。
(3)男孩子做城堡比较快,比较粗糙。一做完无所事事,女孩子做的比较慢,做的比较的仔细。在以后的活动中对男孩子要提高要求。让男孩子养成踏实,认真的习惯。
(4)在以后的教学中,加强对理论知识的学习,同时多观察学生,多和学生接触,走进学生的心里,了解学生的心理。
幼儿园中班游戏教案与反思篇二
1、能按音乐的节拍协调的'做动作,学会听音乐做跑跳步。
2、体验与同伴一起跳舞的心情。
1、组织幼儿玩过猜拳游戏。
2、幼儿学过跑跳步。
3、乐曲录音带、录音机。
1、感受旋律:
----教师组织幼儿欣赏乐曲。
----引导幼儿为乐曲伴奏。
----引导幼儿随乐去做跑跳步。
2、集体游戏
----教师示范舞蹈跳法。
----教师请个别幼儿尝试,,重点提醒幼儿在音乐结束前要找好两个邀请者。音乐最后一拍,三人猜拳时,与别人动作出的不一样的幼儿到圈内当邀请者。如三人动作出的都一样,原邀请者仍做邀请者。
----集体跳猜拳游戏舞。
动作说明:
1---8小节:邀请者站在圈中边拍手边做跑跳步前进,到8小节时,邀请者站在圈上任何两个幼儿前面,这两个幼儿便是被邀请者。
1小节:邀请者与被邀请者左手叉腰,右脚跟在右前方点地,同时右手向右前方摊开做邀请状。
2小节:右手和右脚还原。
3—4小节:动作同1---2小节,方向相反。
5---8小节:三个幼儿手拉手成圆圈,依逆时针动作做跑跳步。
9---10小节:三个幼儿猜拳,如有一幼儿不同,则出去做邀请者,如有相同,则原邀请者还做邀请者。
幼儿园中班游戏教案与反思篇三
1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上,使幼儿知道表演的名称,表演中的角色及内容。
2、引起幼儿想表演的愿望。
1、场景布置:熊的家。
2、教师活动前排好表演。
指:"今天,要请小朋友看一个表演,名字叫《三只熊》,看看表演中有谁?"
1、表演第一遍。
(1)、刚才表演叫什么名字?
(2)、这个表演中有些谁?
(3)、小姑娘这样好不好?
2、表演率二遍。
(1)、为什么三只熊生气了?
(2)、小姑娘这样做,熊有没有同意?
(3)、请小朋友想办法,小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等,敲门……)
3、表演第三遍。
(1)、三只熊为什么会抓小姑娘的?
(2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的?
(3)、你们想不想也来表演?
4、表演第四遍。
教师表演,请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘,跟着老师尝试着表演。
幼儿园中班游戏教案与反思篇四
设计背景:
在“美丽的大自然”的话题中,我们带孩子们来到大自然,孩子们在欣赏美丽景色,呼吸芬芳气息的同时,似乎缺少了什么。于是我想起了孩提时代常玩的游戏“捉小鸟”,这是一个民间传统游戏,在游戏过程中可以促进大运动技能的发展,锻炼反应能力和判断能力。双休日、长假中,家长们带着孩子走向大自然,与孩子在大自然中玩一玩、乐一乐,感知大自然的美丽,既拓宽孩子的生活领域,又增长孩子的知识。
游戏目标:
1.通过模仿小鸟的动作,学习躲闪,提高反应能力与判断能力。
2.萌发喜爱和保护小鸟的情感。
游戏准备:
1.选一个树木成林的.地方或创设相关游戏情境。
2.录音机、磁带。
游戏玩法:
1.三人为一组开展游戏,一边做动作一边念儿歌:
小鸟小鸟飞飞飞,飞到东,飞到西,(小鸟自由飞翔)
飞到草地找吃的,(蹲下找东西吃)
突然来了一张网,(快跑)
小鸟小鸟快快躲。(找一棵树抱住躲躲好)
2.与家人一起做游戏时,孩子扮作“网”时,家长可以适时地被孩子抓住,调动孩子的游戏兴趣,让孩子体验成功的喜悦。
活动范例:
幼儿扮“小鸟”,教师扮“鸟妈妈”,听音乐四散在场中央飞,做动作活动身体。如:整理羽毛(上肢运动)、游戏(下蹲运动)、与同伴打招呼(体转运动)、喝水(腹背运动)等。
幼儿讨论,请个别幼儿示范动作。
2.每位幼儿自由选择一样物体当作自己的家,边飞边探索怎样快快地回家,不让网捉到。
3.请2―3位幼儿示范游戏。
1.教师讲解游戏规则:小鸟飞的时候,念到“飞到草地找吃的,”就蹲下找东西吃,念到“一张网”就快跑找一棵树抱住。被捉到的“小鸟”就当“网人”。
2.幼儿游戏。
老师扮演“网”,幼儿扮演小鸟,模仿小鸟在空中飞行,边飞边念儿歌:小鸟小鸟飞飞飞,飞到东,飞到西,飞到草地找吃的,突然来了一张网,小鸟小鸟快快藏。幼儿模仿小鸟在林中飞行,老师扮作的网悄悄地躲在一旁,当儿歌说完最后一个字时,老师马上从一旁扑出来,张开双臂扮作网去抓小鸟,小鸟只要马上抱住身边的任意一棵树即可安全。
3.讨论:在游戏中遇到的困难。
4.幼儿再次游戏。
听音乐做放松动作:小鸟休息。
幼儿园中班游戏教案与反思篇五
辨别正面、背面及人物的特征,由正面特征推断出背面特征,发展推理能力。按照排列顺序和前后匹配进行分辨,发展方位转换能力。辨别交通的线路,发展思维的正确性。
方位变化中的顺序
布娃娃,玩具小鸡宝宝,海绵宝宝(每位小朋友都编上号)
(一)游戏导入
今天容老师要和小朋友玩一节拉手排队再转身的游戏!想玩吗?
好,那请小朋友先坐着拉拉手,拉好了哦!
1、玩偶拉手排队,请幼儿观察它们的队列顺序特征:
我请三位宝宝亮相登场也参加我们的游戏!(老师一一拿出玩偶):谁呀?对,海绵宝宝,谁呀?对了,布娃娃,谁呀?小鸡宝宝,你看小鸡宝宝一出场就说个不停,你知道它在说什么吗?哦!它对身边的海绵宝宝和布娃娃说啊!你们也像小朋友一样把我拉上,哈哈!现在开始,拉手,排队再转身!转了,哦!别着急!在转之前先看看它们三个的排列顺序,先是谁?又是谁?最后是谁?先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最后是小鸡宝宝。
眼睛闭上告诉我先是谁,接下来是谁,最后是谁?好的!睁开眼睛看了,先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最后是小鸡宝宝。
2、观察三个玩偶拉着手转身后的队列顺序我让它们转身了!现在观察一下,它们的排列顺序和之前相比一样吗?不一样,现在先是谁?接下来是谁,最后是谁?变化位置后先不要让幼儿直接观察先让幼儿猜猜转过身去会是咋样?然后让幼儿直接观察验证自己的猜测是否正确!这三位宝宝说小朋友表现很棒!我都自愧不如了,脸都红了!那我们先下台去了!给它们再见吧!再见。
(二)基本部分
1、第一次正向操作卡片那先翻开魔板做一下卡片上的游戏!请听题……请小朋友观察下面这些人的正面,从他们的'背面看会是什么样的呢?请你从答案栏找出来。
开始操作……
2、逆向思维……第二次操作卡片。
1、请小朋友以游戏形式先体验此方法:
先请三名小朋友上台表演一下,我们再观察观察……拉手,排队在转身……
你们注意转身前后谁变了谁没有变?
对了,只有中间这个人没有变!其他两个人都变了!
所以说找答案时只找谁就ok了?中间没有变的那个人!嗯!
2、现在用这个方法再操作一遍卡片……
(四)结束部分圆纽归位……
幼儿园中班游戏教案与反思篇六
活动以老师做律动《数鸭子》开场,老师出示纸球和球拍练习赶鸭子,然后老师给出指令,小朋友们向指定方向赶鸭。
1、能遵守游戏规则,手眼协调地“赶鸭”前行。
2、积极参与赶小鸭的活动,体验赶小鸭的乐趣。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
纸球,羽毛拍。
一、幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。
师:天气这么好,小鸭子们,让我们一起来做游戏吧!
二、出示纸球和球拍练习赶鸭子。
介绍纸球和羽毛球拍。
我们把纸球当作小鸭子,用羽毛拍来赶小鸭。
教师示范赶小鸭的动作,手握住羽毛球拍,推着地上的小鸭向前进。
幼儿散开站立,向各个方向自由赶鸭子,教师观察,指导赶鸭方法。
三、教师给出指令,幼儿向指定方向赶鸭。
赶鸭子的`人,请你们仔细听着我的哨子声,我会像警察叔叔指挥交通一样,我的手指向哪边,就请你们把小鸭子赶到那边。
教师不断改变方向,速度可以越来越快。
四、分组进行游戏。
男孩子出列,我们来比一比,谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息,为男孩子加油。
男生女生交换游戏。
五、游戏结束。
小鸭子都被你们赶回家了吗?
让我们学着小鸭子的样子回教室吧!
幼儿园中班游戏教案与反思篇七
1、复习巩固各种图形的特征。
2、通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创造能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
课件-图形
2.趣味练习:各种各样的形状
3.每人一套几何图形(有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形,圆形等若干)
今天我带来了几位图形宝宝,这些图形宝宝可真有趣,它们会变魔术,变成另外一个图形宝宝呢。
1.课件
请小朋友看看有哪些图形,并说说。
2.教师从小箱子摸出圆形,请幼儿猜猜圆形会变成什么?有几个?
3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形,并猜猜分别会变成什么?
4.教师出示小鸟,请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的?
1.请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形?
(教师观察幼儿拼的结果,并在黑板上演示给大家看)
2.我们来比赛,用四个三角形宝宝拼一个正方形,看谁拼得最快。
请你们用小筐里的几何图形,给小鸟造一间漂亮的小房子,小房子旁边要有树,
比比谁设计的`小房子最漂亮。
五、请幼儿展示自己的作品,并说说自己设计的房子用了哪些图形?