申报一级教师的自我鉴定(通用5篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

申报一级教师的自我鉴定篇一

本人从教十二年来，教出了不少优秀的学生，而对于普通生本人也一视同仁。本人认真贯彻党和国家的教育方针，以人为本，全面育人，视培养优秀人才为自己的终生事业。

在教学过程中，形成了自己的教育教学方法和观念，并且取得了良好的成效，教学效果显著，赢得了广大师生的尊重，并受到自治县的表彰，被评为优秀教师。本人不满足于已取得的成绩，继续提高学历和学力，进入xx师大跟班就读研究生，修完硕士研究生的全部课程，完成学业后主动回校工作。回校后，仍然一心扑在工作岗位上，任劳任怨，无私奉献，为学校的发展竭尽自己的聪明才智，尽管进步是一点一滴地取得的，有时并不十分明显，但是本人深信，只要继续努力，今后一定会取得更大的成绩。

在早期的教学工作中，本人重视班风建设，善于班级管理，能因材施教，综合评价学生，让每一个学生都得到健康成长。教学扎实，有自己独特的教学风格，善于培养和转化后进生，教学成绩显著。在培养指导年轻教师方面，也取得一定成绩，帮扶对象成长较快。

多年的教学实践，本人苦乐均有，一言难尽。如今申报高级职称，回顾自己多年走过的路，想到自己从一个年轻的小伙子变成了一个中年人，不禁苦笑一声：这些年，我得到了什么？失去了什么？得失都无所谓了，只要教的学生成才，就是最大的快慰了。

这就是我的自我鉴定，这就是我从教十二年后交上去的答卷。

申报一级教师的自我鉴定篇二

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。我叫丘志仁，xx中学劳技课教师，20xx年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，20xx年专科毕业，同年年初分配到xx区第五中学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，胆，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的力支持与助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。

课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。

申报一级教师的自我鉴定篇三

光阴似箭，转眼间我已参加工作将近10年了，回首这10年来的教育教学工作，在领导的关心与助及个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了一定的成绩。

我自任现职以来，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针与政策，热爱教育事业，一心扑在教育教学工作上，视教育事业为自己的生命一样重要。在工作中，我始终坚信：只要持之以恒，锲而不舍地辛勤劳动，就一定能够提高学校教学质量，改变学校社会形象，重塑学校社会舆论，最终把学校打造成为社会信任，家长放心，学生健康、快乐成长的模范学校。为了这个目标，长期以来，我始终坚持做到：以校为家，爱生如子，兢兢业业，勤勤恳恳地耕耘在自己的岗位上。

随着社会的发展，时代的进步，知识的不断更新，我逐渐觉得自己的文化专业知识跟不上，就迫切加强自己的专业知识进修，所以在20xx年就参加了本科函授；为了使自己的专业知识需要深化，我在20xx年参加省法制培训；为了使自己的教学工作得到提升，我在20xx年参加了区历史与社会青年骨干班学习等等。同时我还去学习有关教学的理论，同时多摘记，多写一些感受等等，如常看《中学教学管理》，《班主任管理》等一些书籍；还有常写一些摘记和感想如把自己的心得感想写在博客上或bbs上。

1、在教育教学工作中，最重要的是要提高教学质量，而提高教学质量关键是上好课。因此在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现"教师为主导，学生为主体"的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习。同时对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯等等。因此在这样的教学理念下，我所任教的班级在每次期中或期末里都取得了不错的成绩。

在完成教育教学工作之余，我也积极辅导学生写作训练，比如辅导学生刘丽丽"人人知诚信，人人讲诚信"征文获永嘉县一等奖；辅导学生廖丽征文《钱良心》获区一等奖；辅导学生彭金川征文《悔》获区一等奖；辅导学生藤娟娟征文《善变》获区二等奖；在"人民书店杯"第三届浙江省少年文学之星征文比赛中，辅导学生藤媚媚征文《冬天里的春天》获省三等奖；辅导学生谢雨欣征文《因为痛，所以更要活着！》获区一等奖；辅导学生金艳童征文《别让死神召唤你！》获区三等奖；辅导学生金艳童、谢雨欣、滕媚媚等"棵棵树杯"征文比赛荣获市一等奖一个、三等奖两个。

2、教研工作上，为了学习各种先进的教学理念和教学技能，尽快地提高自己的业务水平，我不断地听取本校老师的公开课，而且常到外地听课与听讲座。如到温州十七中听课及听取市教研员的讲座，到梧田二中听取温州市思想优质课评比活动；还有到郭溪中学、潘桥中学、温州八中等等听课。

光听他人上课，自己不去锻炼，那么自己的教学只能提高一点点。听课不仅学习他人的教学理念，学习他人方法，而且还提高自己的教学水平。当然作为教师，单听课还是远远不够的。因而本人也积极地加入教研活动。

在任现职期间，我曾经担任过班主任工作。我深知，班主任的工作关系着学生是否能够健康、快乐地成长和正确地发展；是否能够成长为对社会有用的人。因此，我在工作中，始终热爱每一个学生，从不歧视任何一个学困生，绝不放弃对任何一个特困生的耐心教育和细心培养。坚持"晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒"的教育原则，教育学生沿着德、智、体、美、劳方面健康成长，并成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的事业接班人。

近几年来，在学校领导的助及个人的努力奋斗下，我逐渐成了学校教育教学工作中的骨干教师。但总的来说，我仅仅还是一名普通的教师，因此还需要不断的加强自己的修养，提高自己的专业知识，争取能在今后的教育教学上取的更进步。

申报一级教师的自我鉴定篇四

一、关于“德”

一年以来，本人坚持贯彻执行党的教育方针政策，用前进的眼光、发展的观念对待工作的具体问题。为了更好的开展工作，我坚持学习了解教育发展的新思想和新动态,同时学习借鉴其他学校的.先进经验，以提高自身的理论修养和业务素质。工作中，本人能做到带头遵守学校各项规章制度,自觉履行教师职业道德，为人师表，与老师们和睦相处，平等相待，努力构建大佛小学校和谐的同事关系。同时，我在思想上还十分注意尊重同志(特别是老同志)，关心教职工工作及生活上的困难，努力为教职工办实事。

二、关于“能”

（一）教职工思想政治工作

1、坚持学校的政治学习制度，做好上传下达工作。对上级相关部门的新文件、新政策、新要求，及时组织教职工学习并落实相关措施，确保我校的思想政治工作与上级保持高度一致。

2、组织学习党的大政方针，及时和教职工一起学习了解国家的新的方针政策，扩大视听。

3、组织“20xx迎国庆教职工普通话演讲比赛”，给教职工搭建展示自已才华的平台。

4、坚持与教职工的联系和沟通，随时注意了解老师们工作上的困难和要求，并一起积极寻找解决的办法。

5、注重民主管理和校务公开，尊重老师们的意见和建议，成功组织召开学校教代会，在充分发扬民主管理的前提下，修订了学校课时津帖方案等制度。

6、工会工作中，对教职工伤、病情况进行慰问，和办公室几位同志一起亲自对退休老教师进行春节慰问，遇教职工家里红白喜事，积极组织同事们参与。

（二）学生思想道德建设

1、坚持每周一的晨会制度和升旗制度，注重过程管理和常规管理，在周一晨会中，发现学生问题苗头及时制止，防患于未然。

2、开展丰富多彩的学生活动，寓德育于教育过程的每一环节。一年来，我们组织了学生的“给亲人一封信”活动、大佛小学校第三届乒乓球比赛、学生手抄比赛、师生书画艺术作品展等，让学生有活动中受到美的熏陶，在潜移默化中进行思想教育。

3、抓住传统工作的契机，扎实开展学生思想教育工作。本年度内的两次开学典礼，我校都在开学第一天及时召开，通过对学生的表彰鼓励，在学生身边树立榜样，开展正面教育，同时对学生提出殷切希望，收到了很好的教育效果。六一庆祝活动是我校的传统项目，我们在这个活动中做到了既让孩子们玩得高兴，又开展了思想教育工作，社会反响极好。

4、组织学生爱国主义影片教育，从革命传统影片中寻找教育契机，启发学生谈感想和收获。

5、培养学生社会小公民意识，让学生在社会公益劳动中体会到人生的价值，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

三、关于“勤”

本人一年来的工作中，坚持出满勤，从不无故缺席，出差坚持请假制度。在深入教学第一线任课期间，有事耽搁都要向该村村主任老师进行请假。我和全体教职工一样，做到了认真干好本职工作，坚守自已工作岗位。工作中，不只是被动地上班，而且积极在其位谋其政，主动作为。

四、关于“绩”

我校通过开展深入细致的思想政治工作，取得了显著成绩。一年以来，我校进一步增强了教职工的凝聚力和向心力，圆满完成了上级交给的各项任务，实现了综治工作各项事故为零的完美目标。教职工无违纪违规事件发生，学生无严重安全事故出现。

努力工作换来了同志们的积极回报，我校教职工工作中时时为学校集体着想，大家工作心情舒畅，团结协作，齐心协力为大佛小学的发展献计献策，充分体现了我校教职工的工人翁精神和集体主义精神。学校校风纯洁、教风端正、学风优良，在全体教职工的共同努力下，我校教育受到乡党政及社会群众的高度评价。

五、关于“廉”

20xx——20xx年度，本人工作中时时从学校利益出发，顾全大局，在工作中尽力做好自己的本职工作，不求回报。从不向学校提自已个人的不合理要求，主动为学校工作着想，廉洁自律，克已奉公，做到了老老实实做事，清清白白做人。

六、存在的缺点和不足

由于本人到大佛小学校工作的时间只有一年，对学校教职工的情况还不是非常熟悉，在工作中缺点和失误在所难免。一是为教师们搭建施展才华的舞台不够多，让我们的千里马没有得到更加充分的发挥；二是对学生的常规教育还未走上程序化和自动化，学生在接受教育时有被动之感，还未变成学生的自觉意识；第三，在学校的德育研究工作中力度不够，成效不十分著，去年一年中，全校只有刘焘主任发表了一篇德育工作的报道，关于德育研究的工作还有待进一步加强。

七、小结

总之，我在大佛小学校工作一年来，学校政治思想工作应该说取得了较大成绩，各方面的情况令人感到十分欣慰。这些成绩的取得，绝不是我一个人的功劳，这是我们全体教职工共同努力取得的，特别是有些工作，我只是牵一个头，同志们干的比我一个人干的要多得多，在此，我感谢大家一年来对我个人及我负责的这项工作的大力支持。至于学校德育工作中存在的一些问题，我们有信心相信在来年的工作中将改正缺点，总结经验，干得更好，把我校的德育工作迈上一个新的台阶！

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申报一级教师的自我鉴定篇五

1、有良好的师德师风，遵纪守法，使用文明规范的语言开展教育教学活动。

2、遵循教学规律，认真做好教学各环节工作。

3、积极主动吸收先进的教育思想、探讨和运用适合课堂教学的方法和手段。

4、加强业务进修，积极参加教师继续教育，不断提高教育教学业务水平。

5、积极协助教研组长、高级教师完成校本教研任务，每学期至少写出一篇教学论文心得、体会、总结、在校内交流或在教育报刊杂志上公开发表。

6、具有承担班主任工作的能力，并主动承担班主任工作。

7、主动承担学校安排的公开课、示范课、专题讲座、竞赛辅导等任务，做到有计划，教案。

8、积极履行培养和指导中学安级教师的职责。

1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。

2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

3、承担或组织年级的教育教学研究工作。

二、小学一级教师岗位任期目标

1、掌握学科的`基础理论和文化专业知识，并运用于教学工作中。

2、掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任班主任和少先队辅导员，组织辅导学生课内外活动，承担好学校安排的其他任务。

3、系统掌握所教学科的教学大纲、教材及重点、难点;因材施教，合理设计教学过程、备课，讲授知识准确明白;定期考核学生成绩，编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。

4、积极参加政治学习，组织教研活动;能承担和组织教育教学研究工作。指导二、三级教师工作，能编写好所教学科的工作计划、总结和教案，每学期向学校上交一篇有一定质量的教学经验材料和教案。

5、每学期听课、评课不少于10节，(以记录为准)写出有改进性评语，教学笔记以所教学科，语文按课数加基础训练计，数学按练习数计，批改学生作业各科每学期不少于54次;有作文科，作文不少于8次，基础知识不少于25次。