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优秀科技节活动方案范文(24篇)

时间:2023-10-31 16:50:15 作者:琉璃 优秀科技节活动方案范文(24篇)

编写活动方案需要进行详细的调查研究和充分的准备工作。以下是小编为大家整理的一些活动方案范文,供大家参考和借鉴。

科技节活动方案

以培养学员的创新精神和实践能力为核心,努力营造浓郁的科学氛围,激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,积极推动校园科技活动的蓬勃开展,让学员在活动中充分体验学习科学的乐趣,能力获得进一步发展,科学文化素养得到进一步提升,推进我校素质教育的深入发展。

科技带来快乐,科技放飞梦想。

xx月xx日——xx月xx日。

(一)xx月xx日。

1、内容:国旗下讲话。

2、主题:从小热爱科学,长大多作贡献。

3、参加对象:全校师生。

(二)xx月xx日。

1、内容:“五小”讲坛。

2、主题:阳台蔬菜。

3、参加对象:三——六年级各班推荐10人。

4、备注:负责录像、摄影、电子屏。

(三)xx月xx日。

1、内容:参观采访。(xx资源再生科技有限公司)。

2、参加对象:“科技小能人”“小记者”。

(四)xx月xx日。

1、内容:观看科普电影。

2、参加对象:全校师生。

3、备注:提前放入ftp,并告知辅导员。

(五)xx月xx日。

1、内容:专题广播。

2、主题:科技梦想。

3、参加对象:全校师生。

(六)xx月xx日。

1、内容:讲故事比赛。

2、主题:科技方面的小故事。

3、参加对象:三年级各班推荐1男1女。

4、备注:时间控制在3分钟以内。

(七)xx月xx日。

1、内容:科幻画比赛。

2、参加对象:四——六年级各班推荐2幅作品。

3、备注:画在a3纸上,并注明主题、班级、姓名。

1、讲故事比赛的评委:一年级(xx);二年级(xx);三年级(xx)。

2、科幻画比赛的评委:四年级(xx)五年级(xx)六年级(xx)。

3、xx负责“小百灵剧场”(“五小”讲坛)的电子屏、录像、摄影。

4、xx负责“五小”讲坛的`通讯报道,xx负责参观访问的通讯报道。xx负责科技节的活动总结。

科技节活动方案

为在全校范围内普及科技,培养学生创新意识和动手、动脑等创造能力,将科学课堂真正延伸到课外,为学生搭建开拓视野、发散思维、锻炼能力的大舞台,形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好校园风尚,经研究决定,于20xx年10月举办以“实践·创新·体验·成长”为主题的校园科技节活动。现将活动工作机构、活动项目及活动细则等具体通知如下:

实践·创新·体验·成长。

(一)学校领导小组。

组长:xx。

副组长:xx。

组员:xx。

(二)活动仲裁小组。

组长:xx。

组员:xx。

20xx年10月11日—10月21日(第7—8周)。

初一初二段全体学生。

(一)比赛项目:

1、第三届om头脑奥林匹克系列赛——纸桥、平衡杆。

2、科学达人赛——科学知识竞赛(初一年级参加)。

科学创意秀——创意科学实验(初二年级参加)。

3、爱动脑——小发明、小课题研究(两项任选其中一项)。

4、爱想象——“奇思妙想”科学幻想画比赛。

5、爱制作——第三届校园航海模型比赛。

(二)展示与体验项目:

3d打印机、3d打印笔、智能机器人、环保谜语竞猜。

(三)科普知识讲座:沈永铭老师(题目待定)。

1、各项比赛均设置个人一、二、三等奖若干,学校授予荣誉证书并进行作品展示,获奖的优秀作品有机会被推荐参加州温市科技创新大赛、州温市初中学生小课题研究成果评比、州温市初中生研究性学习成果评比、浙江省少年儿童发明大赛、全国科学dv大赛等。

2、根据各项比赛表现,累计总分排名评选出团体一、二、三等奖。单项赛加分具体如下:一等奖加6分,二等奖加4分,三等奖加2分,积极参与但未获奖加1分;其中初一年级科学达人赛、初二年级创意科学实验比赛一等奖加8分,二等奖加5分,三等奖加2分。

1、多人参与的`个人项目取前两名成绩计入班级团体总分;

2、个人项目中第1/2/5项因同时比赛,不得兼报;

3、比赛期间的有关分歧由活动仲裁小组裁决。

附件:

1、《20xx年校园科技节有关比赛项目的要求及细则》。

2、《州温十四中学20xx年校园科技节报名表》。

3、《20xx年校园科技节之创意科学实验大赛实验设计单》。

科技节活动方案

为了在全校营造探索创新氛围,为广大学生搭建一个充分展示自我的平台,培养学生的动手动脑、实践创新的能力,激发每位学生的探索热情,经学校研究决定,本学期拟举办“沙长市第六中学第二届科技节活动”。

二、活动主题。

探索、实践、创新。

学校初一、初二、高一、高二年级学生。

四、组织机构。

1、组委会主任:zz。

组委会副主任:zz。

2、组委会成员:zz。

项目组织开幕式。

教育处、教科室。

1、黑板报(初一、初二、高一)团委。

2、主题班会(初一、初二、高一)教育处。

3、创新作文大赛(初一、初二、高一、高二)语文组。

4、数学知识应用与技能实践活动(高一)高一数学组。

5、数学创新知识竞赛(高一)高一数学组。

6、图形的平移(初一)初一数学组。

7、英语科普文翻译(高一)高一英语组。

8、鸡蛋自由下落及安全着地方案的设计(高一)高一物理组。

9、化学实验探究(高一)高一化学组。

10、元素周期表默写比赛(高一)高一化学组。

11、生物论文竞赛(初一)初一生物组。

12、优秀新闻主播评选(初一、高一)初一、高一政治组。

13、四大发明的制作(初一)初一历史组。

14、历史小论文比赛高一历史组。

15、认识自然灾害科学小报评比(高一)高一地理组。

16、图片处理比赛(高一)高一信息技术组。

17、电子板报(word20xx)制作比赛(初一)初一信息技术组。

18、网页设计制作比赛(高一)高一信息技术组。

19、研究性学习成果展示(高一)高一各班班主任。

20、美术专业生美术习作展(高一、初一、初二)美术组。

21、音乐合唱比赛(高一、初一、初二)音乐组。

22、“美丽校园、美丽笑脸”摄影作品竞赛团委、心理咨询室。

23、春季环年嘉湖跑(高一)体育组。

24、跳绳比赛(初二)体育组。

25、拔河比赛(初一)体育组。

26、科技小论文(高一)通用技术组。

27、机械产品设计(高一)通用技术组。

六、活动程序。

1、筹备阶段:20xx年3月10日――3月30日。

2、开幕式:4月1日。

3、活动开展阶段:4月1日――4月25日。

4、成果展示阶段:4月20日――4月27日。

5、总结阶段:4月27日――4月29日。

七、奖励及注意事项。

1、奖励:设组织奖(评教研组、班级),团体奖(按班级和个人总分),个人奖(证书,一等奖记10分,二等奖记8分,三等奖记5分,参与者记2分)。

2、每个班级必须参加一项以上的活动。

3、各处室、各教研组、各班级须高度重视,通力协作,圆满完成科技节各项任务。

科技节活动方案

负责人:丛万年(一校区)、吴思思(二校区)、项慧霞(三校区)

参赛对象:一至六年级,每班2―5人。

参赛时间:11月7日

比赛地点:各校区实验室

竞赛形式:分低、中、高三个年级组,以现场完成试卷的形式进行,自带“智力七巧板”、“美画板”、七巧板专用画板、铅笔、橡皮擦,不可带资料。

2.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比

负责人:吴洁月、张聪荣(一校区)、汪海波(二校区)、陈晓(三校区)

参赛要求:以“遥望星空,探索宇宙”为主题,倡导青少年以自己的所见、所闻和想象,激发对宇宙无限遐想与探寻的热情,利用智力七巧板为主道具设计主题画面。个人、团体多副组合图案创新作品可将作品拍成照片衬在50cmx38cm纸上,可以配上颜色、背景等;在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成;同时附上200字左右的说明。作品必须原创,如若发现抄袭作品,取消参赛资格。

参赛对象:分低、中、高三个年级组,每班推荐1―3幅作品。

评比方式:11月5日之前交负责老师

3、“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛(现场命题)

负责人:xx(一校区)、xx(二校区)、xx(三校区)

参赛要求:以班级为单位推荐5名学生一组,组队参与。使用25套智力七巧板,在规定的纸张上(90cm×120cm)进行现场拼组、创作设计,现场确定主题。创作时间:150分钟。可以添加背景和色彩。拼组结束后,必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上,同时划出分解线,可以根据作品需要添色或不添色,如果添加色彩必须均匀协调。作品可以附带文字说明。学生自带“智力七巧板”、七巧板专用画板、黑色水笔、画笔,学校提供白纸,不可带资料。

参赛对象:四――六年级每班一队(每队5人)

参赛时间:11月7日

比赛地点:各校区实验室

负责人:x(一校区)、x(二校区)、x(三校区)

1、小学生现场电脑“手抄报”制作比赛

参赛对象:四年级每班1―2人,五六年级每班2―3人。

参赛要求:学生不带任何文具用品、资料,现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。以“遥望星空,探索宇宙”为作品主题,学生独立进行设计、组稿、排版编辑,形成一个a3幅面的手抄报文稿,以word格式保存在要求的目录下。

网络环境:人手一机,宽带连接鹿城区,具有internet出口。

应用软件:比赛电脑装有windowsxp、ie、word、flash(中文版)软件。

比赛时间:10月17日(周三)下午2:30,制作时间累计2个小时。

比赛地点:各校区电脑室

2、电脑绘画(非现场)

参赛要求:运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品(主题不限),也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品;包括主题性单幅画或表达同一主题的组画(每一组画不得超过5幅)、连环画。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。作品表现形式可以是手绘效果的,即用一定的技术处理手法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是图像素材的再加工,恰当地表达主题。作品的存放格式为jpg;画面的宽度不超过1024像素,分辩率72像素/英寸,适合在通用的电脑显示器上显示。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。不提倡对照片或其它图像运用拼贴等再加工手段,表达一个主题的作品。

参赛对象:全校同学

评比时间、方式:将作品保存在u盘或移动硬盘上,10月29日前交给各校区信息老师

3、电脑科幻画(非现场)

比赛主题:遥望星空,探索宇宙

作品要求:

参评作品要求符合主题,充分体现科学幻想。

(1)参评作品大小一律为1024×768像素。

(2)作画软件以现在常用的软件为主(如:画图、金山画王、photoshop等),对画的.风格、形式不限,photoshop作品以psd格式保存。

(3)参评作品仅限个人作品,即由作者本人独立完成的作品,不接受集体作品。

(4)参评作品要注意构想的独特性、新颖性。抄袭他人作品,一经发现将被取消参评资格。

参赛对象:全校同学

评比时间、方式:将作品保存在u盘或移动硬盘上,10月29日前交给各校区信息老师

4、电子报刊(非现场)

作品要求:运用文字、绘画、图形、图像处理软件,创作的电子报或电子刊物。电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数(一般在8个版面左右)、导读栏等报纸所包含的要素(这些要素可以是真实的或虚拟的)。在导读栏中应设置超级链接。

电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素(这些要素可以是真实的或虚拟的)。除封面和封底外应有8页以上正文页,在目录页应设置超级链接。电子报刊应有网址和电子信箱,采用的文字内容或图片,原创成分应达到60%以上。

参赛对象:全校同学

评比时间、方式:将作品保存在u盘或移动硬盘上,10月29日前交给各校区信息老师

1.科学幻想画竞赛

负责人:x(一校区)、x(二校区)、x(三校区)

参赛对象:一至六年级,每班2―3幅作品。

作品要求:主题为“遥望星空,探索宇宙”。画种不限,作品规格为4开(38cm×54cm)的纸或其他材料,横竖均可。除油画作品应自备画框外,其他作品无须装裱。限个人作品,谢绝集体作品。

科技节活动方案

第xx届全国科技活动周5月15日在北京开幕,本次科技活动周以“携手建设创新型国家”为主题,以“科技服务经济发展”、“科技惠及民生”、“保护生态环境”、“提高公民素质”四个系列开展主题活动。我校作为培养国家栋梁之材的省一级重点中学有责任也有义务进一步深入开展科技活动,营造科技文化氛围,弘扬科学精神。形成人人关注科技发展、积极参与科技创新的良好局面,以实际行动迎接上海世博会的胜利召开。

培养创新能力、提高创新意识。

组长:

副组长:

成员:

我校高一、高二学生。

20xx年5月24日—5月30日。

1、学科运动会(见附表1)。

评奖规则:

(1)个人奖:

高一:每个学科设置:一等奖10人,二等奖:20人,三等奖:30人。

高二:

理科:每个学科设置:一等奖:7人,二等奖:12人,三等奖:20人。

文科:每个学科设置:一等奖:3人,二等奖:8人,三等奖:10人。

(2)团体奖。

分年级和文理分别设奖。

以一等奖2分/人次,二等奖1分/人次,三等奖0.5分/人次为标准计算班级得分,加上班级总平均分合成总得分,从高到低,高一取前6名,高二文取前2名,理科取前5名获得优胜团体奖。

2、科技讲座负责人:吴寅静。

3.科技制作比赛负责人:苏斌、邓幼玲、唐如玉。

比赛1:5月30日13:30—16:00,无线电测向比赛,负责人:邓幼玲、唐如玉。

比赛2:5月30日15:00—17:00,机器人制作比赛,负责人:苏斌。

4.科普宣传活动负责人:吴寅静、金海英、学习部。

活动1:科普知识宣传(低碳),时间5月24日—5月30日,地点:科教馆一楼。

活动2:科技小报——“上海世博会——高科技盛宴”(学生会学习部负责)。

活动3:我校学生部分专利发明介绍,地点:科教馆一楼。

科技节活动方案

推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的.创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现。

凡就读昌宜市第一中学的在校学生均可参赛。

1、竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛,其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。

2、展示活动是竞赛中部分获奖作品、各班科技实践活动和科技普及活动成果展示。

1-1参赛项目:

1-1-1接受申报的项目。

1-1-1-1发明创造:指发明、实用新型和外观设计。

发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。

实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。

外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。

1-1-1-2技术创新:新技术、新产品、新方案。即成熟、可行并在实际应用中效果显着和前景广泛的技术成果,以及研究性学习过程中产生的优秀技术成果。

1-1-1-3新品种:人工培育的动植物新品种。

1-1-1-4科学论文:科学研究论文、研究报告、实验报告、调查报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等。

1-1-1-5信息技术应用成果:信息技术应用与开发的技术成果,包括硬件、软件的技术创新、程序设计、课件设计、网络通讯设计等。

1-1-2不接受申报的项目。

1-1-2-1食品、烟、酒、化妆品类项目。

1-1-2-2参加过以往全国青少年科技创新大赛的项目。

1-1-2-3不是在距当届全国青少年科技创新大赛举办年5月以前两年内完成的项目。

1-1-2-4与国家现行法律和法规有抵触的项目。

1-1-2-5危及生命财产安全的项目。

1-2项目类别:

竞赛活动共设立13个学科。分别是:数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、社会科学。

1-3评选标准:

评选标准:“三自”原则和“三性”原则。

自己选题:选题必须是作者本人发现、提出的。

自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

自己制作和撰写:作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。

科学性:包括选题与成果的科学技术意义;技术方案的合理性;发明创造过程的科学性。研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理。

先进性:包括新颖程序、先进程度、技术水平与难易程度。

新颖程度:指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果在国内外出版物上公开发表过,没有在国内公开使用过或者以其它方式为公众所知,没有同样的发明和创新技术由他人向专利局提出过申请并记载于申请日以后公布的专利申请文件中。指该项研究论的选题、立论有创意、有现实意义。

先进程度:指该项发明或创新技术同申报日以前已有的技术相比,有突出的实质性特点和显着的进步。指研究论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。

实用性:指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果;便于使用和投产。指研究论文的适用与影响范围、应用与推广前景。

1-4电脑作品选题:

作者可根据以下要求选题创作:

1-4-1:电脑绘画。

自由命题:联系科技进步带来的变化,把所见所闻、所感所想的事物或人物表现出来,表达自己的兴趣与愿望。

作品插图:根据自己对所学知识的理解,为课文、诗词或故事等作插图。

设计效果图:运用计算机辅助手段,围绕一定目的和用途进行电脑美术设计与制作,表达交流信息,美化生活环境。作品应体现形式美感与设计功能的统一。如:为喜爱的商品做包装装潢及广告设计;为汽车、照相机、钟表以及家用电器等工业产品做造型设计并绘制效果图;结合环保、居住、休闲、美化等因素,为社区或村庄设计规划图;等。

1-4-2:电脑动画。

自由命题:结合科技进步实例,运用电脑动画的形式表现科学故事、科学原理和科学现象,表达情趣和愿望。

学科性主题:结合各学科知识,运用电脑动画的形式表现科学故事、科学原理和科学现象,或者表现课内容、成语故事、寓言故事等。

广告、片头、mtv:运用电脑动画手段制作广告片头、mtv等具有完整创意的多媒体动画节目或动画片场景设计。

1-4-3:电子报刊。

自由命题:紧密联系生活和学习实际,结合自己的兴趣爱好,创作出集知识性和趣味性于一体的电子报刊。主题选择方向如:世界无烟日、科技活动周、爱眼日、机器人、运动会等。

学科内容:有利于各学科知识理解和应用的有趣的相关内容、背景知识、典故、趣闻等。建议选择某一学科的某一部分展开介绍。

电子报刊作品的图、文部分,原创成分须占30%以上。

科技节活动方案

一、指导思想:

为丰富校园科技文化活动,贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》,培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育,向学生普及科学知识,树立科学观念,提倡科学方法,弘扬科学精神,激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣,特举办科技节活动。

二、活动主题:体验・创新・成长。

三、活动口号:展开想象的翅膀放飞创新的梦想。

四、活动对象:全校一至六年级学生。

五、活动时间:20xx.12、28―20xx.3.15。

时间:20xx年12月28日早国旗下讲话以科技节开幕为主题,作为科技节的开幕式。

地点:学校操场。

程序:

1、学校领导刘校长致开幕词。

2、科技教师代表介绍如何进行发明创造庄元秋。

3、学生代表发言。

1、每位同学读一本科普书刊,各班班主任负责落实。

2、各班建立科普角,营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。

4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目,在全校内营造良好的舆论氛围,各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。

科普进家板块1.与家长同读一本科普读物,写读后感。班主任老师在班级里进行发动,让学生在家里与家长同读科普读物,共写读后感。各班上交优秀读书心得2篇。作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条件。

2.建立家庭探究角,完成一个趣味实验。班主任老师鼓励发动学生在自己的家里,腾出一个小空间,可以是小房间写字台的一角,也可以是阳台的一个角落,建立家庭小小探究角,和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动(完成一篇科学小论文),可以是学生自己想到的、其它渠道找到的趣味实验内容。注意积累相关资料(如照片、观察日记、相关观察到的记录等)。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份,作为优秀科普家庭评比条件。

六、表彰奖励:

学校的.表彰方案:设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭、优秀科技指导奖。

1、评选“科技之星”。

2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比,评选出一、二、三奖,推出优秀科技辅导员,优秀科技教师。

3、表彰“优秀科普班级”。

(1)班级积极按学校活动方案,组织宣传发动,营造良好的科技宣传氛围。科技角、评比占10%。

(2)竞赛项目:科技小制作、科技小发明、小创意、调查报告、科学幻想画、科技实践活动等40%。

(3)各班的展示活动,评比占20%。

(4)班级自创活动,评比占15%。

(5)班级网页及博客能及时更新科技节期间班级活动剪影、设科普知识角、学生的科技小发明,小制作,科幻画,科技小论文等的照片能及时上传,评比结果占15%。

4、优秀科普家庭:

科普剧要求:

将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来。把科学知识通过表演表达出来,注重科普性、艺术性,充分发挥学生们的想象力、创造力和组织能力,积极引导学生自编、自导、自演。服装和道具这次不做严格要求。时间不要太长。

科技辅导员板块包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。

科普进家板块1.与家长同读一本科普读物,写读后感。

2.建立家庭探究角,完成一个趣味实验。

科技节活动方案

1、汲取科学家身上的'民族精神和魅力,培养学生学科学、爱科学的爱好。

2、面向全体学生,普及科学知识,培养学活泼手实践能力。

3、注意探究,培养学生勇于创新的精神。

大队活动(中队综合式系列性活动)。

热爱科学,创造未来。

1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。

3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议,研究、布置(科技节)相关事项。

1、科技手抄报比赛。(3~6年级参加)。

2、科技小制作比赛。

3、中队科技黑板报评比。

第6周~~第8周。

详见各项比赛方案。

科技节活动方案

1、通过比赛,培养学活泼手操作的能力,挖掘学生的潜能,从小树立“我能行”的'思想和奋发进取的精神。

2、教育学生相信科学、热爱科学,遵循理论与实践相结合的原则,使学生通过活动增长知识,开阔眼界,激发学生学习文化知识的热情。

一至六年级。

1、竞赛要求:本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所运用的材料必须用废弃的物品,如:包装材料(包装纸、瓶、盒、罐、箱……)、装潢废弃物、废弃的生活用品等,可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……(但禁用有害人体安全与健康的材料)。

2、参赛作品应注明:参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。

3、评比要求。讲究适用性与艺术性,按制作难度及如何合理运用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外,还要体现作品的创新意识,科学性、合理性、先进性。

4、作品可在老师辅导下进行,但必须由学生独立完成。

5、评比时体现三自原则:

a、自己选题:发明选题必须是学生自己发现的。

b、自己想象:创作的作品,必须是学生自己构想完成的。

c、自己制作:学生本人必须参与作品的全部制作过程。

6、各班初选后,选送3件作品至大队部。

按年级组共评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。

科技节活动方案

拓宽探究学习的.途径,培养学生科学探究的兴趣、形成科学的情感态度、奠定科学研究的方法基础,以开展科技创新竞赛活动为载体,发现、培养创新型人才,为青少年科技创新大赛遴选项目作品。

1、创新成果项目;

2、科学dv项目;

1、自愿报名;

2、学生将项目(活动)设想(方案)提交到学生会学习部。

1、高一、高二年级学生。参与科技实践活动项目人数不限;科学dv项目每个小组学生人数不超过3名;创新成果项目一个项目限报1人。

2、指导教师:自愿报名,以各学科信息员、参加过青少年科技创新大赛项目培训、指导或观摩的老师为主。

组织学生选题、制定探究方案。

五月——九月上旬:

探究活动。

5月:爱科学月活动月(宣传、观摩,讲座等)。

6月:研究项目开始(确定课题、提交方案)。

7月:科技夏令营(考察、学习、交流)。

8月:项目研究结束(收集、整理资料)。

九月中旬——十月中旬:

撰写探究报告、整理创新大赛参赛材料并提交。

探究成果展示。

撰写探究活动案例(发表或参评);总结、评优。

1、教师在“桂中教研”群。

2、学生与指导教师自行确定联系方式(电话、qq,邮箱等)。

科技节活动方案

1、通过活动,培养学生热爱科学、学习科学知识的.能力。

2、培养学生综合运用知识的能力。

第6周(周五下午)。

1、三、四、五、六年级(科技手抄报)。

2、各班初赛,每班将至少3副作品交至评比组。

1、手抄报内容以科学知识为主,健康向上,可与同学完成,也可与家长完成。

2、报面想象美观大方,布局合理。

按年级组分别评出一、二、范文写作三等奖一、二、三名。

陈莉萍(三年级)、杨龙敏(四年级)、丁新娟(五、六年级)。

科技节活动方案

绿色低碳,我爱科学。

以“低碳生活校园行”为主旨,以培养学生良好的环保习惯为重点内容,树立节约环保意识,全面提高学生低碳观念,创建“绿色校园”、“绿色家庭”、“绿色社区”。通过一系列的主题宣传和教育实践活动,为营造和谐的校园环境做出贡献。

20xx年11月。

全校学生。

1、“低碳环保”创意作品;

(1)活动要求:提倡以废旧物品为制作材料,从自己生活中寻找各种废旧料,或是独立创作,或是小组合作,或是在家长帮助下进行科技小制作。

(2)1到6年级以班为单位,上交2—3份以废旧资源为原材料的手工作品(购买的物品不参加评比)(11月26日前)。上交作品时,要附上作品说明(200字以内),用a4纸打印,写上姓名,班级,特点等。

(3)在校科技文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。

2、制作科普板报。

活动要求:为了充分体现本届科技节的活动宗旨,努力营造校园科技文化氛围,各中队出一期以科普知识为宣传主题的专栏,要求各班级在11月30日前出一期以“科技”为主题的黑板报。

3、纸飞机竞赛。

纸飞机竞赛规则:

1、使用标准a4纸制作模型,参加比赛。纸张只能折叠,不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时,不得跨线,否则成绩无效。

2、参赛选手自行制作纸飞机,并写上自己的名字,制成的纸飞机必须是典型的飞机造型,至少有双翼,是否符合典型飞机造型由裁判确定。

3、比赛按飞机从起飞线到落地(飞机头部)的直线距离计算成绩。

4、每个参赛选手有3次飞行机会,以最好成绩计算。

4、“我爱低碳,我爱科学”签名活动。

(1)时间:11月30日。

(2)地点:学校操场。

(3)仪式安排:科技月活动小结,颁奖,6年级学生签名。

科技节活动方案

科技节是我校一年一度的重要活动课程,旨在通过开展科技普及教育,提高师生科技素质,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,努力营造浓郁的科学氛围,激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,积极推动校园科技活动的蓬勃开展,让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣,能力获得进一步发展,科学文化素养得到进一步提升,推进我校素质教育的深入发展。本届科技节主题为“科技创造梦想”。

组委会主任:陈力扬。

组委会副主任:李粤梅。

组委会成员:各行政领导各年级组长全体科学教师。

(一)班级活动类。

1、阅读交流会:要求学生每人都要阅读科学书籍,利用主题班会进行交流。

2、介绍最新科技成果:指导学生通过杂志、网络、科学纪录片、参观展览等形式,了解国际国内最新科技成果,在班级进行交流。

(二)展览、种植评选类。

1、科幻画展览。

2、思维导图展览。

3、科学家小故事展览。

4、种植。

(三)竞赛类。

1、科普知识百题大赛(初中八年级)。

2、“科技奥林匹克”竞赛。

1)牙签搭桥(六、八年级,个人项目)。

2)多米诺骨牌(四、五年级,个人项目)。

3)降落更准(七年级,个人项目)。

4)小滑车(七年级,个人项目)。

5)纸船承重(六、七年级,个人项目)。

1、根据项目的实际情况,评出一、二、三等奖。

2、班级团体总分由集体项目得分和个人项目得分组成:

(1)科幻画、思维导图、科学家小故事展览,种植:个人一、二、三等奖分别得3、2、1分。

(2)“科技奥林匹克”竞赛:一、二、三等奖按个人计分分别得6、4、2分。

(3)科普知识百题赛:一、二、三等奖分别得3、2、1分。

科技节活动方案

通过开展丰富多彩的科技活动,创设良好的科技氛围和活动条件,激发全体师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神,启迪学生创新,提高学生审美情趣,锻炼学生双手的灵活性和协调性,培养学生耐心和细心的习惯,提高学生的动手动脑能力,培养学生创新精神和实践能力,从而提高学校科技教育的质量,拓宽科技教育渠道,促进学生的全面发展,为学生一生的发展奠定基础。

放飞科学梦想,创新伴我成长。

全校学生。

为了加强本届科技节活动的组织管理,特成立“校园科技节活动”领导小组,小组成员及职责分工如下:

科技节组委会主任(全面负责本届活动的规划、总结及实施指导)。

副主任(全面负责本届科技节中教职工、学生的活动规划、总结、实施指导及管理)。

成员z、各班主任。

zz(具体负责本届科技节中展示类作品、图片等收集上报工作。)。

z(具体负责本届科技节中教师自制教具和学生科技创新作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理)。

zz(具体负责本届科技节中信息技术作品评审的规划、总结、实施指导及管理)。

zz(具体负责本届科技节中师生论文、综合实践按活动作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理)。

zz(具体负责本届科技节中绘画作品评审的规划、总结、实施指导及管理)。

2、常设机构。

为了使本届科技节活动的管理做到分工负责、协调配合,特在领导小组下设立“校园科技节活动办公室”,由徐德松、徐向晔、项进军、黄嫦婷等老师负责办公室工作。

1、营造氛围,整合科技教育资源。

校园内悬挂“放飞科学梦想创新伴我成长——田梧二中xxxx年科技节”等横幅,利用电子显示屏、橱窗、黑板报等,在校园内营造浓烈的科普宣传氛围,各班相对集中一段时间,依托课堂主渠道,深化科技启蒙教育。充分发挥《科学》、《信息技术》、《综合实践》等学科在科技校园打造中的特殊地位,各级段、各学科要找准渗透点,探索并实施研究性学习,让学生体验科学家是怎样发现、研究、解决问题的,从而学习科学的思维方法,启迪智慧,全面提高实践活动质量。科学组要结合主题教研,开展有效研究。

2、提高素养,开展科技创新大赛。

为展示科技教育成果,提高科技教育质量,选拔优秀成果参加上一级比赛,科技节期间将举办一系列竞赛活动。同学们要关注创新发展、生态环保、和谐社会等当今社会热点话题,以小见大,着力于科技实践、科技创新,力争“新颖、实用、独创”,努力出精品。

本届科技节活动的主要内容:读一本科普书刊;出一期科技黑板报;画一张科学幻想画;做一个科学小实验;写一篇科技小论文;搞一项科技小发明(小制作);听一次科技知识讲座。

1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技节顺利进行。

2、体现特色、突出个性。活动可采用小组(三人以下)合作形式,也可是个人单独活动形式;课内与课外相结合;学校与社会、家庭相结合;普及与提高相结合;各班学生全体参与。

(一)创新发明创造类:

1、发明创造:指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。

2、要坚持“三自”(自己选题,自己设计和研究,自己制作和撰写)。“三性”(科学性、先进性、实用性)原则,突出创新意识和科学含量。

(二)科学幻想绘画类:

1、参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)。

2、参赛作品规格尺寸:54cm×38cm的纸张,贴在57cm×41cm的`黑色kt板上,除油画作品应自备画框外,其他作品无须装裱。

3、参赛作品限个人作品,须作者独立完成,不接受集体作品参赛。

(三)科技制作类:

自选项目,自己动手,内容具有科技性,最好能结合声光电,能完成几个动作等。

(四)网页制作:比赛内容另定,作者独立完成。

(五)科学小论文类:

科学小论文:指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等(论文一式二份)。学生在进行科技小实验基础上,写出科技小论文。可以做教材上的实验,也可以根据情况自己选择合适的实验。科技小论文可以结合实验来写,字数在500字左右,七、八年级(九年级自愿)每班选送1篇优秀小论文交学校参加评比。

(六)科技实践活动类:科技实践活动属集体项目,以小组、班级组织名义上报,可以是一次课外活动、研究性学习或社会实践活动,上报时最好有如活动过程照片、录像,必要的实物,学生笔记、论文等原始资料。

(七)电脑机器人创意设计项目的申报:电脑机器人创意设计实物作品一份、作品创意设计方案的详细介绍一式、喷绘展板(规格尺寸:120cm×90cm)一份、电脑机器人运行程序(包括支持程序运行平台、所设计程序源代码)光盘一份。

1、由学校统一组织评审委员会,具体负责本届科技节中各项活动成果评审的组织工作。

2、根据比赛的内容和参赛的人员多少,设立奖项。可以分年段评比,也可以全校一起评比,目的在于鼓励学生投入到科技节活动中去。

3、本次活动根据班级活动开展与参与成绩,评选出科技节优胜班级若干名。

4、部分优秀作品将送街道、区里参加展评。

5、本届活动中各单位的获奖情况将作为评选先进年级、学科教研组的考核内容之一。

时间内容。

10月14日至10月30日各组按计划开展科技节各项活动。

11月6日(第9周周四)所有作品上交时间。

11月7日至11月11日学校评审成果。

11月12日至11月14日学校整理各项优秀作品上报参赛。

11月13日老师参赛作品上交。

11月15日至11月18日举行学校科技节作品布展。

各活动小组在制定活动计划和活动实施过程中,可根据自己的实际情况合理安排本组的活动安排,但必须遵守学校活动安排中的时间下限,对逾期未上交学校规定的活动成果,学校将对该组总评成绩予以适当扣分。

希望全校师生及早准备,积极参与,群策群力,充分发挥老师、学生、家长。

的聪明才智,团结协作,为提升我校的办学品位共同努力。

科技节活动方案

1.通过对玩具的把玩与触摸,感知软软的、硬硬的,尝试按玩具的软硬分类。

2.乐意参与活动,在活动中大胆表达和表现。

1.玩具球两个,一软一硬;百宝箱一个。

2.“玩具王国”场景;各种软软的、硬硬的`玩具若干。

3.软软的和硬硬的玩具的“家”。

1.比一比,初步感知软和硬。

教师出示两个小球,比比它们有什么不同(幼儿用手触摸后发现一个是软的,另一个是硬的)

2.猜一猜,激发幼儿活动的兴趣

出示百宝箱,猜猜里面是什么,用手摸一摸,说说自己的感受。(软软的和硬硬的)

3.玩一玩,进一步感知物体的软硬属性。

教师带领幼儿爬过软软的草地,走过硬硬的小桥去玩具王国玩,幼儿通过摸一摸,捏一捏,压一压,把玩各种玩具并进一步认识玩具的特质(有软软的、硬硬的玩具)。

4.分一分,给玩具归归类。

出示软软的和硬硬的玩具的“家”,幼儿尝试对软硬玩具进行分类。边放边说:软软的(硬硬)__放在了软软(硬硬)的玩具家里。

5.找一找,巩固软软的和硬硬的。

出示糖果盒,请幼儿每人挑选两颗糖果,一颗软软的,一颗硬硬的,和客人老师一起分享。

科技节活动方案

1.激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作.

2.让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的

3.发展观察力和动手操作的能力.

幼儿经验准备:

感知水的流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水,尽量不洒出来材料的准备:每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口,能灌水但不能看见里面有毛巾)和装有适量水的量杯;海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干;记录表一张活动过程:

一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。

1、出示一个八宝粥罐,将量杯里的水倒进去,请幼儿猜还能倒回杯子。

2、出示另一个八宝粥罐,并做相同操作。

3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?

二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。

1、请幼儿上来把盖子打开找出原因(原来里面有一条毛巾)。

2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了,所以就倒不出来了。

1、以实物的形式展示生活中常见的材料。

2、集体猜想部分:哪些材料吸水,哪些材料不吸水,并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)

3、分组实验

4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水,并进行记录

四、拓展经验,说说生活中容易吸水物品的不同作用

1、播放视频,引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。

2、延伸:进一步丰富幼儿的生活经验(利用会吸水的物品整理实验台,实地操作)。

科技节活动方案

以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心,通过开展科技活动,使学生进一步了解科学,热爱科学,激发学生对科学的兴趣,培养学生研究精神,创新精神,提高学生的'实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活,深化学校的科技教育,为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。

20xx年7月1日至12月30日。

组长:

副组长:

成员:

组委会办公室:政教处负责方案设计,项目规划、组织、实施、材料归档。

摄影:

后勤保障:

(一)科普宣传。

1.充分利用国旗下讲话,做好校主题科技节宣传发动工作。

2.校电子显示屏更改宣传标语,组织进行以“科技筑梦创新成长”为主题的屏幕设计,创设浓郁的科技节氛围。

(二)活动安排。

1、科学幻想画比赛,项目负责人:

2、“纸船承重”比赛,项目负责人:

3、“鸡蛋撞地球”比赛,项目负责人:

4、魔方比赛,项目负责人:

5、七巧科技,项目负责人:

科技节活动方案

以培养学生的创新精神和实践能力为核心,努力营造浓郁的`科学氛围,激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,积极推动校园科技活动的蓬勃开展,让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣,能力获得进一步发展,科学文化素养得到进一步提升,推进我校素质教育的深入发展。

思前食后、厉行节约,低碳生活。

20xx年4月7日—4月22日。

(一)领导小组组长:张浩权。

组员:刘小毛邵子卿刘永华副校长及全体行政。

(二)工作小组。

1.科技活动总负责:刘永华、陈丽然刘东宇袁银换。

2.各项目负责:中小学科学组刘卫芳张小平林湛。

3.宣传:刘东宇袁银换。

4.组织:各班正副班主任。

5.摄影:美术组。

6.后勤:罗立波肖蕊。

1.宣传条幅及制作内容(负责:骆鹏辉)。

(1)大横幅:厉行节约,低碳生活(福康楼体育馆)。

(2)三条竖幅:今天奇思妙想,明天群星璀璨(福顺楼)弘扬科学精神,点亮幸福人生(福盛楼)。

触发青春灵感,成就美好未来(福兴楼)。

“鸡蛋撞地球”,欢迎你参加(学生饭堂门口前)“承重比赛”,智力与体力的真正较量(学校新操场)“轨道四驱车”来吧,等着你(图书馆门前)“小飞机”,承载大梦想(3-4年级行政广场,5、6年级在b、c栋架空层)“科普猜谜学知识,健康生活伴你行”(学校新操场)“滴水不漏”,你会玩吗?(学校新操场)欢迎你挑战“人有多大胆,纸就有多长”(学校新操场)“滚铁环,不一样的玩法”(学校新操场)。

2.电子屏幕(负责:邱惠宏)。

(1)福安学校第九届校园科技节(福德楼的电子大屏幕)。

(2)一周滚动播出一等奖获奖者名单(小的电子屏幕,袁银换汇总)六、活动日程。

宣传准备阶段(4月7-14日)。

比赛活动(4月17日,小学部第六节课开始,中学部第八节课开始)表彰科技节获奖学生(4月22日)。

4月17日现场比赛活动具体人员安排。

福安学校第九届科技节组委会。

20xx年4月。

科技节活动方案

为了形成有利于青少年科技创新的良好氛围,积极创造科教事业发展的良好环境;为了进一步提高学校科技教育水平,为搭建展示科技特长的平台。结合xx市第二届科技运动会,决定举行20xx—20xx学年学校科技节。相关事项通知如下:

组长:谢元华(副校长)。

副组长:徐春芳(初中部)钱向红(小学部)。

组员:曹国锋吴琪朱小洪全体班主任。

活动宗旨:实践、创新、合作、竞赛。

活动主题:快乐生活、放飞梦想。

20xx年10月15日——11月15日。

全体教师学生。

(一)科普宣传。

1.国旗下讲话,开幕式、动员。

3.学科渗透科普知识。(各任课教师)。

4.科普知识讲座:模型制作,小发明技巧。

(二)科技竞赛。

1.科学幻想画(一—六年级)。

竞赛内容:科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现,横竖放置均可,作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品,作品不得抄袭他人已发表过作品。

竞赛要求:注明题目、班级、姓名。

评奖方法:艺术组老师做评委并布展。

2.小制作竞赛(一—六年级)(另见通知)。

竞赛内容:材料自选、造型自定的各类手工作品,有科技、科幻色彩的作品尤佳。

竞赛要求:小制作提倡利用废旧物品制作,最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。

评奖方法:艺术组老师做评委。

3.科普知识竞赛(一—六年级)。

竞赛内容:科普基本知识,由学校科学老师出题。

竞赛要求:现场比赛,答题正确多的为胜,各班推荐5名学生参加。

评奖方法:科学组老师负责出卷、评奖。

4.信息技术。

竞赛内容:电脑绘画(四—六年级)。

竞赛要求:各班参赛作品数量不限,学校将开放电脑室,学生也可以家里完成后上交作品。横竖放置均可,作品要求整洁。作品可以是打印稿上交。

评奖方法:艺术组负责评奖。

5.组织部分学生参加市科技运动会(另见方案)。

1.要广泛宣传、营造氛围,做到精心组织、积极参与、讲究实效,鼓励每个学生参加。

2.要在普及和普遍参与的基础上择优,落实好参加校级比赛的人选。

3.各类比赛公平、公正、公开,评委工作严肃认真、公平负责。

4.有关比赛的具体安排,请密切关注赛前通知。

科技节活动方案

张家港市科协、教育局。

锦丰小学。

20xx年12月31日(周四)。

报到时间:20xx年12月31日上午8:00。

1、自制模型火箭制作、放飞比赛(回收方式:降落伞)。

2、套材模型火箭制作、放飞比赛(回收方式:降落伞)。

由李艳芳老师负责实施。

科技节活动方案

科技给我们的生活带来很多便利,基于中班幼儿绘画的技能基础之上,本次科技节活动我们给中班的孩子们提空了一个天马星空的意愿画展,让孩子们通过生活经验的积累、自己想象的空间,积极的参与,活动中我们给孩子们设定了三个主题《恐龙世界》、《太空畅想》、《海洋探秘》。

1、中班教师组织幼儿观看一些观看恐龙图片、太空的图片、海洋的图片。

2、带领幼儿一起观看恐龙视频、太空视频、海洋视频丰富孩子的绘画内容。

3、组织孩子们绘画《恐龙世界》。

4、组织孩子们绘画《太空畅想》。

5、组织孩子们绘画《海洋探秘》。

6、收集幼儿的绘画作品,将作品划分为三个方块,在幼儿园进行展示。(在收集作品以后负责教师制作标签,黏贴好以后进行展示。

活动建议教师可以请幼儿的家长协助,带回家绘画3个主题中的其中一个作品,并且在完成后带到幼儿园。同时也可让孩子带一些有关于画展的资料,供孩子们相互学习。

科技节活动方案

以培养学生的创新精神和实践能力为核心,努力营造浓郁的科学氛围,激发学生的学习的兴趣,发挥学生的潜能,积极推动校园科技活动的蓬勃开展,让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣,能力获得进一步发展,科学文化素养得到进一步提升,推进我校素质教育的深入发展。

走进创新放飞梦想。

组长:陈树森。

副组长:李孟党。

组员:邵莉、黄伟华、黄志红、张小明、徐小燕、管杰、张平、董春晶、吴海波、曹洪。

20xx年11月。

全体学生。

1、优秀组织奖:以积分的形式,分高、中、低三个年级段分别评选优秀组奖2—3名,分别奖励科技类书籍200元。

2、积分累计办法:单项奖一等奖获7分,二等奖5分,三等奖3分。

(一)前期热身类。

1、读一本科普书籍。

活动对象:全体学生。

时间:11月。

负责人:各班主任。

专题阅读:每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志,可以到班级图书角借阅,也可新购科普类图书带到班级交流阅读。

2、争做一名科普少年。

(1)分享科学家的故事。

活动对象:1-3年级。

时间:10月31日班队课。

负责人:各班主任。

的故事,谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获,如科学家的哪些精神值得我们学习,在今后的学习生活中,你打算怎么做等。(故事力求短小精悍,让更多的同学参与到这活动中去)。

(2)科普知识小竞赛。

活动对象:4-6年级。

初赛时间:10月31日班队课。

决赛时间:11月7日班队课。

负责人:何诗婷、黄敏、各班主任。

为进一步在小学生中推广和普及科学知识,培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯,丰富学校课余文化生活,将开展“积累科学知识,争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动,活动详见具体活动方案。

(二)展示评比类。

1、出一份科普小报。

参赛对象:3-6年级。

负责人:罗晓倩。

作品要求:

(1)3-6年级各班选送不多于5份科技手抄报交给罗晓倩老师,由罗晓小倩老师组织评委展评。

(2)手抄报统一用a3纸,所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似,如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重,文字要工整清晰。既要美化版面,又要与内容互相补充。

(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。

(4)讲究排版艺术,要求图文并茂、色彩协调、错落有致,整体效果好。

评奖办法:一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名。

作品上交时间:11月9日。

2、画一幅科学幻想画。

参赛对象:1-2年级。

负责人:彭拓。

作品要求:

(1)1-2年级各班选送5幅科幻画交给彭拓老师,由彭拓老师组织评委展评。

(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。

(3)科学幻想画比赛面向全校学生,画种不限,参赛作品规格为a3纸,作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。

评奖办法:一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名,优秀作品将在校内展出。

作品上交时间:11月9日。

3、科技小发明。

负责人:何诗婷、黄敏、

活动要求:全员参与,由各班主任自行安排,11月17日在何诗婷老师的安排下,统一在校内架空层布展,选取优秀作品参加新区评比。

4、智力七巧板。

负责人:张平、刘丹丹。

活动要求:1、由张平老师统一安排,做好赛前培训工作。

2、由刘丹丹老师统一安排,在11月17日,做好七巧板创意作品的展出。

(三)现场比赛类。

总负责人:何诗婷。

1、高段组(5-6年级)科技特色活动(一):“空气火箭飞翔竞赛”

(二):“纸牌搭建创意赛”

时间:11月14日。

2、中段组(3-4年级)科技特色活动(一):“空气火箭飞翔竞赛”

(二):“人有多大胆,纸能有多长”

时间:11月15日。

3、低段组(1-2年级)科技特色活动(一):“创意旋转纸陀螺比赛”

(二):“纸飞机掷远比赛”

时间:11月16日。

(四)科技实践类。

总负责人:麦颖林。

1、科学研究论文。

负责人:毛玥、董春晶。

活动要求:

(1)4-6年级每班作品不少于3份,于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由毛玥老师汇总,上交麦颖林老师。

(2)把原文及申报书分别放在相应文件夹中,原文以作品名命名,每个申报书的名字以“作品名+申报书”命名。

(原文格式:标题“小二,宋体,加粗”;内容“四号仿宋,行间距21磅”;标题下统一填写:深圳市光明新区公明李松蓢小学xx班xx同学;文章末尾填写“指导老师”。)。

评奖办法:一等奖3名;二等奖4名;三等奖5名,优秀作品将上送新区参评。

负责人:管杰、罗飞虹。

活动要求:

1、5-6年级每班作品不少于3份,于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由管杰老师汇总,上交麦颖林老师。

2、把原文及申报书分别放在相应文件夹中,原文以作品名命名,每个申报书的名字以“作品名+申报书”命名。

评奖办法:一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名,优秀作品将上送新区参评。

科技节活动方案

为了形成有利于青少年科技创新的良好氛围,积极创造科教事业发展的良好环境;为了进一步提高学校科技教育水平,为搭建展示科技特长的平台。结合xx市第二届科技运动会,决定举行20xx—20xx学年学校科技节。相关事项通知如下:

组长:

副组长:

组员:

活动宗旨:实践、创新、合作、竞赛。

活动主题:快乐生活、放飞梦想。

20xx年10月15日——11月15日。

全体教师学生。

(一)科普宣传。

1.国旗下讲话,开幕式、动员。

3.学科渗透科普知识。(各任课教师)。

4.科普知识讲座:模型制作,小发明技巧。

(二)科技竞赛。

1.科学幻想画(一—六年级)。

竞赛内容:科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现,横竖放置均可,作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品,作品不得抄袭他人已发表过作品。

竞赛要求:注明题目、班级、姓名。

评奖方法:艺术组老师做评委并布展。

2.小制作竞赛(一—六年级)(另见通知)。

竞赛内容:材料自选、造型自定的.各类手工作品,有科技、科幻色彩的作品尤佳。

竞赛要求:小制作提倡利用废旧物品制作,最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。

评奖方法:艺术组老师做评委。

3.科普知识竞赛(一—六年级)。

竞赛内容:科普基本知识,由学校科学老师出题。

竞赛要求:现场比赛,答题正确多的为胜,各班推荐5名学生参加。

评奖方法:科学组老师负责出卷、评奖。

4.信息技术。

竞赛内容:电脑绘画(四—六年级)。

竞赛要求:各班参赛作品数量不限,学校将开放电脑室,学生也可以家里完成后上交作品。横竖放置均可,作品要求整洁。作品可以是打印稿上交。

评奖方法:艺术组负责评奖。

5.组织部分学生参加市科技运动会(另见方案)。

1.要广泛宣传、营造氛围,做到精心组织、积极参与、讲究实效,鼓励每个学生参加。

2.要在普及和普遍参与的基础上择优,落实好参加校级比赛的人选。

3.各类比赛公平、公正、公开,评委工作严肃认真、公平负责。

4.有关比赛的具体安排,请密切关注赛前通知。

科技节活动方案

为在全校范围内普及科技,培养学生创新意识和动手、动脑等创造能力,将科学课堂真正延伸到课外,为学生搭建开拓视野、发散思维、锻炼能力的大舞台,形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好校园风尚,经研究决定,于20xx年10月举办以“实践·创新·体验·成长”为主题的校园科技节活动。现将活动工作机构、活动项目及活动细则等具体通知如下:

实践·创新·体验·成长。

(一)学校领导小组。

组长:xx。

副组长:xx。

组员:xx。

(二)活动仲裁小组。

组长:xx。

组员:xx。

20xx年10月11日-10月21日(第7-8周)。

初一初二段全体学生。

(一)比赛项目:

1、第三届om头脑奥林匹克系列赛--纸桥、平衡杆。

2、科学达人赛--科学知识竞赛(初一年级参加)。

科学创意秀--创意科学实验(初二年级参加)。

3、爱动脑--小发明、小课题研究(两项任选其中一项)。

4、爱想象--“奇思妙想”科学幻想画比赛。

5、爱制作--第三届校园航海模型比赛。

(二)展示与体验项目:

3d打印机、3d打印笔、智能机器人、环保谜语竞猜。

(三)科普知识讲座:沈永铭老师(题目待定)。

1、各项比赛均设置个人一、二、三等奖若干,学校授予荣誉证书并进行作品展示,获奖的优秀作品有机会被推荐参加州温市科技创新大赛、州温市初中学生小课题研究成果评比、州温市初中生研究性学习成果评比、浙江省少年儿童发明大赛、全国科学dv大赛等。

2、根据各项比赛表现,累计总分排名评选出团体一、二、三等奖。单项赛加分具体如下:一等奖加6分,二等奖加4分,三等奖加2分,积极参与但未获奖加1分;其中初一年级科学达人赛、初二年级创意科学实验比赛一等奖加8分,二等奖加5分,三等奖加2分。

1、多人参与的'个人项目取前两名成绩计入班级团体总分;。

2、个人项目中第1/2/5项因同时比赛,不得兼报;。

3、比赛期间的有关分歧由活动仲裁小组裁决。

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