为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿社会方案设计篇一
1、体验和感受到笑脸带来的`快乐,并将快乐传递给他人。
2、能主动、友好的与人交往,并掌握与人交往的技能。
每人一枚笑脸,笑脸的形态要不一样、圆形彩色纸、水彩笔、人们各种笑脸的ppt
1、自己的笑
打开礼物后,好多小朋友都笑了,你们为什笑了?
你会在什么时候对别人笑?
2、别人的笑脸
以ppt的形式出示人们笑脸的图片,让幼儿体会微笑给人的感受。
你在什么时候会看到别人的笑脸?
你看到这些笑脸时你喜欢不喜欢?为什么?
笑脸给人什么感觉?(温暖、友好、快乐……)
1、师:当你们收到笑脸娃娃的时候,你们的心情是怎样的?
你们想把笑脸娃娃也送给别人,让其他的人也获得快乐吗?
2、制作笑脸娃娃
师:人在笑的时候眼睛是什么样?嘴巴是什么样的?现在我们一起做一个笑脸娃娃吧。
师:你想把笑脸送给谁?
你为什么要送给他?
送的时候你该用什么表情?对他说什么话?
放映本次活动的录像,让幼儿感受到当送出或收到笑脸娃娃时同伴的表情,体验微笑带来的快乐和能传递友情。
幼儿社会方案设计篇二
1.回忆生活中见过的文明礼仪行为,并能说出自己对礼仪行为的了解
2.了解手抄报的制作方法,并尝试制作。
3.在日常生活中能遵守规则,用自己的礼仪行为引导身边人。
手抄报图片、纸、ppt
一、引导幼儿讨论图片,导入活动。
1.展示图片,引导幼儿观察并说出:这些图片里的人你喜欢吗,为什么?
2.那你遇到这种情况你会怎么做?
总结:看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪,讲文明的好孩子。
二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。
师:那光是我们懂礼仪,讲文明是远远不够的,怎样才可以影响我们身边的人?
请你们说一说。
三、手抄报的制作方法。
师:你在哪些地方见过手抄报?是什么样的呢?
出示ppt,欣赏手抄报。
它和我们平时画的画有所不同,手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。
师:如果让你来画一幅手抄报,你打算写一些什么,画什么来号召人们讲礼仪?
分成哪几个版块呢?
师:你给你的手抄报取什么好听的名字呢?
四、画一画。
师:请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报,影响周围的人一起懂礼仪,讲文明。
五、作品评价:从构思、颜色、版块等方面进行评价,请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
幼儿社会方案设计篇三
活动目标:让幼儿知道每个人都有自己的长处,帮助个别幼儿发展自己的长处,培养幼儿的自信心。
鼓励幼儿找出自己的长处,并能发现别人的长处。
活动准备有关故事的图片或投影片,磁带。
操作卡片:每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。
老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。
幼儿操作材料“我也有长处”。
活动过程:依次出现故事中的小动物。
讨论:这些小动物都有哪些本领?
引导幼儿理解故事主要内容,启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。
第一遍讲述故事(分两部分讲述)。小动物都有长处,小河马友长处吗?我们来听故事“小河马找长处”。
讲述故事第一部分。
讲述故事第二部分。
提问:小河马为什么哭了,它说了什么?小河马知道了什么道理?
启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理,鼓励幼儿找到自己的长处,也能发现别人的长处。
幼儿自己找长处并相互讲述。
幼儿进行操作活动,请幼儿将找到与自己长处的卡片,别的小朋友可进行补充,帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。
鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。
老师小结:小动物有自己的长处,每个小朋友也有自己的长处,我们要相互学习,做个聪明能干的小朋友。
幼儿社会方案设计篇四
让幼儿明白生病时需要别人的关心和照顾,同时引导幼儿结合自己的生活经验,说说当自己的亲人或好朋友生病的时候,自己应该怎样做。培养幼儿从小学会关心他人。
1.让幼儿知道生病的`人需要别人的照顾和关心。
2.让幼儿了解如何照顾病人。
3.能用自己的表达方式表达对病人的关心。
说说自己的亲人或好朋友生病时自己应该怎样做。
让幼儿学会怎样关心他人。
图片、动物头饰
通过看图引导幼儿学会关心他人,我采用了提问法、引导法、游戏法。
一、引导幼儿回忆生病的感受,激发对生病同伴的关爱之情。
1.小朋友,今天我们班有谁没有来幼儿园,她怎么了?
2.小朋友,你们生过病吗?哪生病的时候有什么感觉?谁会关心和照顾你呢?他们是怎么关心照顾你的?(让幼儿举手说说自己的感受)
二、师出示图片,理解内容。
2.出示鸡宝宝图片。问:鸡宝宝是怎么做的?(指明幼儿说一说)
3.出示鸭妈妈图片。问:鸭妈妈是怎么做的?
问:鸡妈妈得到这么多人的关心和照顾,现在她的心情怎么样?
4.老师小结:鸡妈妈生病了很难受,鸡宝宝给她喂水、喂药,还有鸭妈妈送来了礼物,问候他。还有其他好朋友打电话来问候,鸡妈妈心情好了她的病很快就会好起来了。
5.幼儿根据实际生活经验,讨论该如何照顾和关心病人。
三、游戏方式,引导幼儿了解在生活中如何关心他人。
1.指一名幼儿扮演有病躺在桌上,再让几名幼儿给他喂水,问候、并送来礼物。
2.让扮演有病的幼儿如何表达他人对她的关心。
四、小结
每个人都会生病,生病了很难受,同时也需要别人的关心和照顾。以后你的父母或好朋友生病了我们要好好地关心和照顾他们,让他们早日恢复健康。
幼儿社会方案设计篇五
活动目标:
了解自己的外貌特征,兴趣爱好。
活动准备:每个幼儿从家中带一面镜子。
幼儿操作材料“这就是我”
活动过程:出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。
介绍表格的名称、作用:这是一张介绍我们自己的表格。
与老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。
提问:表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的?
老师示范,在对应的地方打钩。
幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。
小朋友相互介绍自己。
分小组互相讲述。
请个别幼儿讲述。
4、每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。进一步感知自己的特征。
幼儿社会方案设计篇六
1、积极参与竞选活动,尝试用各种方式向同伴展示自己。
2、有公平竞争的意识,知通过努力实现自己的想法。
1、教师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。
2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。
1、教师和幼儿共同讨论,了解主持人的相关知识。
教师:你喜欢哪个主持人,为什么?
教师:什么样的人能做主持人?
教师:你认为我们需要的主持人应该是什么样的?
教师:你认为自己能当主持人吗?我们大家投票从同伴中选出自己的主持人吧!
2、竞选活动:请投我一票。
(1)教师介绍竞选的要求、顺序。
(2)参加竞选的幼儿有序地在集体面前发表竞选宣言,展示自我。
(3)幼儿自主投票。(每人一张及时贴,贴在黑板上相应幼儿名字的下面。)3、统计、讨论竞选结果。
(4)教师和幼儿一同统计得票情况。
(5)教师宣布统计结果。
(6)当选的幼儿表达自己的感受,请个别幼儿说一说选他的理由。
小朋友积极参加竞选活动,在竞选中展示自己的长处,很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他们学习,积极、勇敢地参加竞选并展示自我。有的小朋友通过自己的努力被选上了,我们为他们高兴;可是也有的小朋友没有选上,没有关系,下次继续努力,相信你们一定会成功的。
幼儿社会方案设计篇七
1、学看“送货单”,尝试按送货单的地址送货。
2、知道不同的送货员的工作与我们生活的关系,了解他们工作的辛苦。
(认知准备)初步掌握坐标定位法
(材料准备)ppt、操作材料《邮递员叔叔好》
一、这是谁?(解决重点)
·根据图片上的人物服饰,猜测人物的工作。
·讨论:
1、送货员送些什么?
2、送货员什么时候工作?
3、如果所有的送货员都休息了,我们的生活会发生什么变化?
·小结:这些就是我们身边的送货员,有的为我们送来牛奶、有的为我们送来了报纸,有了他们,不管天气怎么样,我们不用出家门就能收到我们买的东西,多方便啊!不过送货员很辛苦,不管刮风下雨太阳照,送货员都必须为我们送货,所以当我们收到货物时别忘了对他们说声谢谢哦!
二、学做邮递员(解决难点)
·重点提问:
1、有位送货员病了,你们猜猜是谁?
2、你能帮他完成工作吗?
·观察:信件上什么地方告诉我们地址?
·个别幼儿找找与信封上地址对应的邮箱。
·幼儿完成操作材料,教师巡回指导
幼儿社会方案设计篇八
1、发现身边需要关心和帮助的人,并能用实际行动关心、帮助他人。
2、学习关心、帮助他人的技巧。
3、体验帮助他人后的快乐情绪。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
1、事先联系近来请假未上幼儿园的小朋友,问清请假的原因及是否愿意接受帮助。
2、制作礼物所需要的材料。
一、以点名的方式引导幼儿发现谁没有上幼儿园。
二、讨论:
他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实原因呢?
三、查出那几位小朋友的电话号码,请幼儿打电话,了解小朋友不上幼儿园的原因。
四、引导幼儿分小组讨论:
怎么关心生病在家的小朋友?教师巡回指导,帮助小组确定“关心”方案。
五、带领小组成员一起做有关“关心”方案的准备工作。如:制作礼物、准备安慰的话等。
幼儿可能出现的“关心”方案:准备好礼物,到他家去看望他;经常打电话安慰他、关心他;写一封信或画一张爱心卡给他,让大人带过去或派代表送过去等。
六、幼儿制作爱心卡,并请老师把自己想说的话写在纸上。
1、教师和保育员分别带领1——2个小组实施“关心”方案。
2、大家一起交流帮助他人的经过和体验。
结合幼儿生活实际,让孩子们学会关心自己身边的人和事。
让每个小朋友都来参与爱心讨论,发挥幼儿自主精神。
把爱心深入到实际行动中,人人动手制作爱心卡,说说关爱他人的话