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西藏美丽乡村建设综述篇一
欢迎大家来到这里，下面我来为大家介绍一下!
喜马拉雅山脉和念青唐古拉山脉似两条巨龙横空出世，由西向东平行伸展，在东部与横断山脉对接，形成群山环绕之势，位于中国西藏自治区东南部的林芝地区就静卧在这三大山脉的怀抱之中。有人称它是西藏的瑞士，也被称为西藏的江南。
山青水秀的林芝藏语意为“太阳宝座”，它的东面及东北部与云南省、昌都地区相连，北面是那曲，西部和西南部分别与拉萨市、山南地区相邻，南部又与印度、缅甸两国接壤，边境线长达1006.5公里。林芝地区下辖林芝、米林、工布江达、墨脱、波密、察隅、朗县7个县，总面积约11.7万平方公里，人口14万多。
林芝地区地处藏东南雅鲁藏布江下游，平均海拔3000米左右，海拔最低的地方仅仅900米，气候湿润，景色宜人。其主要城镇和景区有尼洋河谷经济区、八一镇、帕隆藏布江景区。其中首府八一镇位于尼洋河畔，是该地区政治经济及文化中心。
林芝的森林原始景观保存完好，高原挺拔的西藏古柏、喜玛拉雅冷杉、植物活化石“树蕨”以及百余种杜鹃等等应有尽有，素有“天然的自然博物馆”、“自然的绿色基因库”之称。其中布裙湖一带还是传说中野人经常出没的地方。
林芝是门巴族、珞巴族等少数民族的聚居地，他们的生活习惯及宗教信仰皆保留着浓厚的传统色彩，具有独特的民族风情。古老的传说、淳朴的民俗与氏族、村寨的图腾崇拜、宗教神话联系在一起，给这些古老的民族、遥远的居地笼罩上了一层原始而又神秘的色彩。古老的传统文化以及藏传佛教和本地兴起的本教的盛行，使林芝拥有著名的寺院等人文景点，与南迦巴瓦峰、雅鲁藏布江大峡谷、巴松错以及察隅、波密等独特的.自然风光构成了丰富多采的旅游景观.
林芝以世界上最深的大峡谷著称于世，并有世界上落差最大的垂直地貌分布，异常丰富的植被及野生动物资源，山高水长，人力难及，原始自然风貌保存完好，是世界仅存的绝少为人类所涉足的净土之一。
西藏美丽乡村建设综述篇二
大西藏指的是卫、藏、西康、安多；就是现在的西藏本地（也就是青藏高原的卫藏）、青海甘肃新疆的部分南部（也就是青藏高原的北部东部）、四川云南的西部（也就是青藏高原的西部），这个称呼是一种文化地理的称呼，指的是受藏族文化影响很大、藏族经常游牧活动的地区，并不是针对地理。
具体来讲，按照藏族人的历来生活区域，包括：
划入“青海省”的地区如下：
一.现属“海南藏族自治州”的地区：
1.贵德县（赤卡）：包括麻巴七庄、尕让郡、曲扎、窝戎、岗擦、拉扎、下郭密等；
2.贵南县：包括鲁仓、巴、茫拉、夏木道等；
3.兴海县：包括拉德八部、夏帐六部、十二温达扎郭、龙恰上中下三部，桑当等；
4.同德县：包括玉俄、尕则、巴、戎波、赛宛江三部、藏阿柔等；
5.共和县（恰卜恰）：包括吉尼朗六部、沙珠玉、上郭密、德秀、东巴、加拉等；
二.现属“海西蒙古藏族自治州”的地区：
6.乌兰县：
7.都兰县：包括察干乌苏、**香日德等；
8.天峻县：旺德秀玛、聂纳贡秀、扎察、木里、俄巴、夏郭、格尔木市；
三.现属“黄南藏族自治州”的地区：
9.同仁县：包括上下热贡、多哇、角让波、嘉吾、台吾日等；
10.尖扎县：包括昂拉、霍莫卡、贾加、多加、尕普、坎木拉等；
11.泽库县：霍尔、索钠、尕孜、贡秀、希萨、麦秀等；
12.河南蒙古自治县：包括阿柔、埃莫三部、措霍、卫涩、托郭、达参等：
四.现属“果洛藏族自治州”的地区：
13.玛沁县：包括大武六部、钠郭尔、扎古、曲哇、阿窘然洛等；
14.玛多县：包括霍曲桑、卡郭、达脱、霍郭等；
15.甘德县：包括上阿窘、果洛藏郭贡秀等；
16.达日县：包括上下旺青、贝巴等；
17.班玛县：包括昂达桑、奔玉桑、德囊桑等；
18.久治县：包括果洛康干、康萨尔、瓦色桑等；
五.现属“海北藏族自治州”的地区：
19.门源回族自治县：包括华锐嘉多和华锐森聂等；
20.祈连县：包括阿柔、木里、苏日拖勒等；
21.刚察县：上下宏仓等；
22.海晏县：措鄂达西（青海四旗）；
六.现属“海东地区”：
23.民和县：包括尕玛洛、杨斗、卡得尔、蔡旦、闹巴等；
24.乐都县：包括卓仓等；
26.互助土族自治县：包括曲桑、贡隆等；
27.化隆回族自治县（巴颜）：包括旦斗、嘎哇卡周、尖扎尼、上下夏琼、八年托等；
28.循化撒拉族自治县：包括道帏、赛仓、吉科、尕让和第十世**之诞生地温都等；
29.湟中县：包括塔尔寺六部的大部分地区；
30.湟源县：包括东廓、日月山等地；
七.现属“西宁市”（古宗喀国之首都）
31.大通县：包括色科等地；
现划归到中国甘肃省的“甘南藏族自治州”和“天祝藏族自治县”的地区如下：
一.现属“甘南藏族自治州”的地区：
33.碌曲县：包括秀藏十二部落、三木岔、拉姆等地；
34.玛曲县：包括欧拉、佐尔盖尼玛、乔考三部、姆西等；
36.临潭县：包括瓦泽、叶尔巴、曲巴加科等；
37.舟曲县：包括卓尼下部和藏宁、吾达巴、洛达等；
二.现属“天祝藏族自治县”的地区：
39.天祝（华锐）县：包括华锐的大部分地区；
现划归到中国四川省的西藏安多地区有：
一.现属“阿霸藏族自治州”的地区如下：
43.壤塘县：包括紫嘎等地；
44.金川县：（曲青宗）；
45.马尔康县：包括原卓克基加布（王）和松岗加布 的属地和草登七部 等；
46.小金县：（咎拉家）（曾称攒钠、懋功）；
47.理县：包括加卡扎西林等地；
48.汶川县：
49.黑水县：萨多、萨麦；
50.松潘县：（松 曲宗）包括毛尔盖、夏尔科、赤江三部等地；
51.茂汶羌族自治县：
除上述所划归的五十二个县外，还有很多没有划归到上属范围之内的地区。比如：西藏的部分地方被划到甘肃省“肃北蒙古族自治县”。有些则划归到“肃南裕固族自治县”。还有将西藏东南部和南部的部分地区被划归到甘肃省的武都和文县。另外，安多的部分地区划归到四川省的平武县和北川县、宝兴县等。除此之外，康区的许多地方也被划归到了中国四川省云南省的其他县内。与新疆有关的是阿里地区的部分分界。
某些藏族独立分子宣传大西藏，以一种文化区域来表述一种地理概念。如果按大西藏的方法来区分，那么中国三分之一的国土都没有了，所以中国政府不能同意藏族分裂势力的大西藏划分法。
西藏美丽乡村建设综述篇三
纳木错是喜马拉雅山运动凹陷而形成的巨大肖盆，现存的湖滨平原牧草良好，是天然的牧场。每当夏初，成群的野鸭飞来栖息，繁殖后代。
纳木错，是藏语“天湖”的意思。它位于西藏拉萨市以北当雄、班戈两县之间。湖南是雄伟壮丽的念青唐古拉山，北侧和西北侧是起伏和缓的藏北高原。湖开狭长，东西长70公里，南北宽30公里，面积为1940平方公里。
大约在距今200万年以前，地壳发生了一次强烈的运动，青藏高原大幅度隆起，岩层受到挤压，有的褶皱隆起，成为高山，有凹陷下落，成了谷地或山间盆地。纳木错就是在地壳构造运动陷落的基础上，又加上冰川活动的影响造成的。早期的纳木错湖面进非常辽阔，湖面海拔比现在低得多。那时气候相当温暖湿润，湖水盈盈，碧波万顷，就如同一个大海。后来由于地壳不断隆起，纳木错也跟着不断上升，加上在距今1万年以来，高原气候变是干燥，湖水来源减少，湖面就大大缩小了，湖泊则被抬升到现在的高度。现在湖面海拔4718米，是世界上海拔最高、面积超过1000平方公里的大湖。青藏高原的窝尔巴错，湖面海拔虽达5465米，但窝尔巴错面积很小。南美洲的安第斯山虽有著名的高山湖——的的喀喀湖，面积达8330平方公里，但的的喀喀湖的海拔仅3812米，比纳木错低将近1000米。
纳木错的湖水来源主要是天然降水和高山融冰化雪补给，湖水不能外流，是西藏第一大内陆湖。湖区降水衡少，日照强烈、水分蒸发较大。湖水苦咸，不能饮用，是我国仅次于青海湖的第二大咸水湖。
纳木错，又称腾格里海、腾格里湖。蒙语腾格里，意为“天”，这是因为湖水湛蓝明净如无云的蓝天，所以名之。湖周雪峰好像凝固的银涛，倒映于湖中，肃穆、庄严，极 自然 之致。湖中有3个岛屿，东南面是由石灰岩构成的半岛，发育成岩溶地形，有石柱、天生桥、溶洞等，景色美丽多姿。
由于气候高寒，冬季湖面结冰很厚，至翌年5月开始融化，融化时裂冰发出巨响，声传数里，亦为一自然奇景。
纳木错的资源相当丰富，蕴藏着丰富的矿产，例如食盐、碱、芒硝、硼等，藏量均很大。湖中盛产鱼类，细鳞鱼和无鳞鱼成群结队在湖里游弋，主要是鲤料的裂腹鱼和鳅科的条鳅。这些鱼和平原地区的同类鱼不一样，是200万年以来，由这里原有的鱼类，随着地壳地隆起，适应高原的特殊环境，逐步变异演化而来的。有些鱼还保留着头大尾短的原始特征。裂腹鱼一般可长到一二公斤，大的可长到七八公斤甚至几十公斤。过去由于藏族没有吃鱼的习惯，湖鱼自生自灭，从不怕人，人近湖边，鱼儿纷纷游来。每当夏季，湖中的鱼群从湖泊深处游到湖边滩地、河口产卵时，往往随手即可抓获。
纳木错有罗萨、打尔古藏布、查哈苏太河等水注入。湖的周围是广阔无垠的湖滨平原，生长着蒿草、台藓、火绒草等草本 植物 ，是水草丰美的天然牧场，全年均可放牧。藏北的牧民每年在冬季到来之前，就把牛羊赶到这里，度过风雪寒冬。夏天的纳木错最为欢腾喧闹，野牦牛、岩羊、野兔等野生 动物 在广阔的草滩上吃草；无数候鸟从南方飞来，在岛上和湖滨产卵、孵化、哺育后代；湖中的鱼群时而跃出水面，阳光下银鳞闪烁；牧人扬鞭跃马，牛羊涌动如天上飘落的云彩，高亢、悠扬的歌声在山谷间回响。幽静安谧的纳木错生机勃勃，意趣盎然。难怪藏族人民要把纳木错看作是美好、幸福的象征了。纳木错确实是大自然的一份厚赐。
西藏美丽乡村建设综述篇四
第一段：引入西藏班的背景及重要性（200字）
西藏班是一种独特的教育形式，它在一定时期内以西藏为背景，通过深入了解西藏的历史文化、自然环境、生活方式等来提高学生的知识水平和综合素质。这种教育方式不仅让学生在课堂上学到了知识，更重要的是培养了他们对于自然、环境和人文的关注和热爱。我有幸参加了一次西藏班的体验，深受启发和感动。
第二段：在西藏班中的收获及感受（300字）
在西藏班中，我通过亲身体验和观察，对于西藏的壮丽自然景观有了更深入的认识和理解。在青藏高原上，我见识到了广袤的草原、雄伟的雪山以及湛蓝的湖泊，这些景色让我的心灵得到了深深的震撼。同时，我也体会到了西藏人民的淳朴善良和对生活的珍惜态度。他们的生活虽然艰苦，但他们依然保持着积极乐观的心态，这种韧劲令我敬佩。
此外，西藏班还为我们提供了许多和研学内容相关的活动，比如登山、探穴、环保等。这些活动不仅让我们亲身参与其中，更加深了我们对于环境保护和自然生态的认识，使我们产生了珍惜和守护自然的意识。在这个过程中，我真切地感受到了自然的力量和无穷的智慧，这也让我对于人类应当如何与自然和谐相处有了更深层次的思考。
第三段：西藏班对于个人成长的影响（300字）
参加西藏班不仅让我对外界的认识增加了很多，更重要的是它对我的个人成长产生了积极的影响。在西藏班中，我们需要独自面对各种挑战和困难，如陌生的环境、高海拔和气温等。这些困难让我学会了坚持和勇敢，敢于面对自己的弱点和不足，同时也培养了我的团队协作能力和自主学习能力。
西藏班中的交流和合作也丰富了我的人际关系，我与同学们之间建立了深厚的友谊。在这个过程中，我们相互扶持、互相鼓励，一起克服困难和完成任务。这样的经历让我理解到，只有团结合作，才能更好地实现个人和集体的发展。
第四段：西藏班对于社会责任的教育（200字）
参加西藏班让我深刻地认识到，作为一个有责任感的公民，我们需要为社会和环境承担起应有的责任。在西藏班中，我们学习到了尊重自然、珍惜资源和保护环境的重要性，这不仅仅是对于西藏地区的关爱，更是对整个地球家园的责任。
西藏班也鼓励我们积极参与社会公益活动，通过实际行动去关注和帮助他人。这些经历让我真切地感受到了帮助他人的快乐和满足感，也让我明白到身为一名公民，应当主动承担起为他人付出的义务。
第五段：西藏班的启示及总结（200字）
参加西藏班让我深刻地体会到了教育的力量和价值，它比传统的教室教育更加丰富和综合。通过直观的观察和亲身经历，我们能够在实践中学习和成长。因此，我们应当积极推动这种教育方式的普及，让更多的学生有机会去体验西藏班的魅力。
参加西藏班让我有了不一样的视野和心灵的净土，它开阔了我的思维和眼界，丰富了我的知识和阅历。这段经历将伴随我一生，让我变得更加勇敢、坚强和关爱他人。我相信，通过我们的共同努力，西藏班将在未来发扬光大，为更多的孩子们带来教育的希望和启迪。
西藏美丽乡村建设综述篇五
第一段：引言介绍西藏班的背景和目的（约200字）
西藏班，是我校同学们期待已久的一次特殊经历。通过此次西藏之行，我们希望了解西藏的历史、文化和生活方式，感受藏族同胞的热情和善良，并通过亲身接触，进一步加深我们对西藏这个神秘地方的认识和理解。而此次班级活动，也给我们提供了一个难得的机会展示自己，锻炼自己的能力。
第二段：西藏的自然风光和独特文化（约300字）
在西藏的大地上，我们见识了那些壮丽的雪山和奔腾的江河。仰望巍峨的珠穆朗玛峰，感受到了大自然的壮美和人类的渺小。同时，我们也亲身感受到了西藏独特的文化。在青海湖畔，我们欣赏到了藏族同胞的民族歌舞，感受到了他们独特的艺术氛围。在布达拉宫和大昭寺，我们感受到了藏传佛教的庄严和神圣。西藏的自然风光和独特文化给我们留下了深刻的印象，并使我们更加向往这个神奇的地方。
第三段：藏民族同胞的热情和善良（约300字）
在西藏的每个地方，我们都受到了藏民族同胞的热情款待。当我们步入他们的村落时，他们热情地迎接我们，邀请我们品尝他们特色的酥油茶和糌粑。他们手把手地教我们如何点起炉火，如何挑起水桶，并分享他们的生活故事和传统技艺。他们的善良和真诚真正触动了我们的内心，使我们深切感受到人与人之间的温暖和连结。这种亲情的感受让我们认识到，我们不仅仅是班级中的同学，更是一个大家庭中的成员。
第四段：西藏之行的意义和收获（约200字）
此次西藏之行不仅是一次旅行，更是一次人生的成长与改变。通过亲身体验西藏的自然风光和独特文化，我们打破了对陌生事物的偏见和固有观念，开阔了自己的视野。同时，从藏民族同胞身上，我们学会了真诚地对待别人，学会了关心和帮助他人。这些都是我们成长路上宝贵的财富。
第五段：回顾西藏之行的感受和展望未来（约200字）
回顾此次西藏之行，我们时常回想起那些感动和收获，不禁为自己的成长与改变感到自豪和满足。我们从这次活动中找到了自己的方向和目标，并决定更加努力学习和进取。我们希望将来有机会再次去西藏，与藏族同胞共同学习、交流和成长。我们相信，通过这样的经历，我们可以更好地融入社会，为社会做出贡献。
总结：通过此次西藏之行，我们不仅仅了解了西藏的自然风光和独特文化，也感受到了藏族同胞的热情和善良。此外，我们还体验到了成长与改变的重要性，明白了真诚与关爱的价值。通过这一次班级活动，我们获得了真正的人生收获，并对未来充满了希望与憧憬。
西藏美丽乡村建设综述篇六
第一段：引言（200字）
作为一名中学生，我有幸参加学校组织的西藏班，与同学们一起前往西藏进行为期一周的实地考察。西藏班不仅使我们亲身体验了西藏的壮美自然风光，还让我们深入了解西藏的文化和历史背景。这次西藏之行使我收获颇丰，带给我许多珍贵的体会和感悟。
第二段：感受自然风光（200字）
在西藏之行中，我真切感受到了西藏独特的自然风光和雄伟的高原地貌。当我站在布达拉宫的广场上，仰望那庄严肃穆的建筑，我不禁为西藏深厚的文化底蕴和宏伟的建筑风格所折服。而在色如尼晋寺的草原上，一望无际的牧场和天上悬挂的洁白云朵让我仿佛置身于世外桃源，感受到一种宁静与宽广。这些壮美的景色深深地触动了我的心灵，使我更加热爱和珍惜大自然。
第三段：感悟西藏文化（200字）
西藏文化源远流长，正是它赋予了西藏以独特的魅力。参观了拉萨藏传佛教文化博物馆，我了解到了西藏佛教的发展历程和宗教信仰中的善良理念。在藏民族文化博物馆展示的丰富藏族文化中，我深感西藏人民对自己民族的自豪感和尊重。他们独特的服饰、民歌和民族舞蹈让我对藏族文化产生了浓厚的兴趣。西藏文化的多样性和独特性值得我们进一步去探究和学习。
第四段：与西藏同学的交流（200字）
在西藏的学校和同学们进行了交流，这是一次独特的体验。虽然语言不通，但通过非语言交流，我们互相学习和交流了各自的文化。我看到了西藏同学对学习的认真和对未来的向往。他们的坚韧和勇敢给了我很大的启发。在交流中，我也提醒自己要更加努力学习，不断追求进步。
第五段：回归校园的收获（200字）
回到校园后，我对于学习有了更加积极的态度。西藏之行让我深刻认识到了学习的重要性和自身的不足之处。同时，我也认识到文化的多样性和包容性的重要性。通过与西藏同学的交流和对西藏文化的了解，我懂得了每个地方都有其独特之处，应该尊重和包容不同地区的文化。这段时间的西藏之行让我开阔了眼界，让我更加热爱生活，充满动力地去追求自己的梦想。
（总结）参加西藏班的这次实地考察，不仅让我领略到西藏的自然风光和丰富的文化，还让我懂得了学习的重要性和文化的多样性。这次班级活动让我受益匪浅，对我个人和学校的未来发展都有着积极的影响。我会将这次西藏之行的经历和体会牢记在心，不断努力，追求更好的自己。
西藏美丽乡村建设综述篇七
纳木错，是藏语“天湖”的.意思。它位于西藏拉萨市以北当雄、班戈两县之间。湖南是雄伟壮丽的念青唐古拉山，北侧和西北侧是起伏和缓的藏北高原。湖开狭长，东西长70公里，南北宽30公里，面积为1940平方公里。
大约在距今200万年以前，地壳发生了一次强烈的运动，青藏高原大幅度隆起，岩层受到挤压，有的褶皱隆起，成为高山，有凹陷下落，成了谷地或山间盆地。纳木错就是在地壳构造运动陷落的基础上，又加上冰川活动的影响造成的。早期的纳木错湖面进非常辽阔，湖面海拔比现在低得多。那时气候相当温暖湿润，湖水盈盈，碧波万顷，就如同一个大海。后来由于地壳不断隆起，纳木错也跟着不断上升，加上在距今1万年以来，高原气候变是干燥，湖水来源减少，湖面就大大缩小了，湖泊则被抬升到现在的高度。现在湖面海拔4718米，是世界上海拔最高、面积超过1000平方公里的大湖。青藏高原的窝尔巴错，湖面海拔虽达5465米，但窝尔巴错面积很小。南美洲的安第斯山虽有著名的高山湖——的的喀喀湖，面积达8330平方公里，但的的喀喀湖的海拔仅3812米，比纳木错低将近1000米。
西藏纳木错纳木错风景图
由于气候高寒，冬季湖面结冰很厚，至翌年5月开始融化，融化时裂冰发出巨响，声传数里，亦为一自然奇景。
纳木错的资源相当丰富，蕴藏着丰富的矿产，例如食盐、碱、芒硝、硼等，藏量均很大。湖中盛产鱼类，细鳞鱼和无鳞鱼成群结队在湖里游弋，主要是鲤料的裂腹鱼和鳅科的条鳅。这些鱼和平原地区的同类鱼不一样，是200万年以来，由这里原有的鱼类，随着地壳地隆起，适应高原的特殊环境，逐步变异演化而来的。有些鱼还保留着头大尾短的原始特征。裂腹鱼一般可长到一二公斤，大的可长到七八公斤甚至几十公斤。过去由于藏族没有吃鱼的习惯，湖鱼自生自灭，从不怕人，人近湖边，鱼儿纷纷游来。每当夏季，湖中的鱼群从湖泊深处游到湖边滩地、河口产卵时，往往随手即可抓获。
2纳木错编辑
有罗萨、打尔古藏布、查哈苏太河等水注入。湖的周围是广阔无垠的湖滨平原，生长着蒿草、台藓、火绒草等草本植物，是水草丰美的天然牧场，全年均可放牧。藏北的牧民每年在冬季到来之前，就把牛羊赶到这里，度过风雪寒冬。夏天的纳木错最为欢腾喧闹，野牦牛、岩羊、野兔等野生动物在广阔的草滩上吃草；无数候鸟从南方飞来，在岛上和湖滨产卵、孵化、哺育后代；湖中的鱼群时而跃出水面，阳光下银鳞闪烁；牧人扬鞭跃马，牛羊涌动如天上飘落的云彩，高亢、悠扬的歌声在山谷间回响。幽静安谧的纳木错生机勃勃，意趣盎然。难怪藏族人民要把纳木错看作是美好、幸福的象征了。纳木错确实是大自然的一份厚赐。