典礼通常会以庄重和隆重的仪式来彰显特定事件或成就的重要性。在举办典礼之前，我们应该做好充分的准备，包括场地、人员和道具等方面。这些范例不仅仅是对过去典礼的记录，更是对未来典礼的期待和展望。
眼睛的散文诗篇一
今天，你被关注了吗？
大约人们司空见惯了的东西，总不免不以为然。日前，问大家煮熟的鸡蛋有几层，答案不一。但总而言之，大家认为，煮熟的鸡蛋有几层，与我没有太多干系。
我爱作者用心学写成的东西。中国的一些名著，大抵可以适合大家我们读一读的，例如《西游释厄传》、《石头记》、《三国志通俗演义》。前段日子，拜阅吴先生的《西游记》，读到行者计收八戒的时候，作品中并没有涉及到“猪八戒背媳妇”这一段，我去查阅其他版本，亦然。然而，央视剧中此段却广为大众所喜。我将此事讲于人，尤其是谈到孙悟空被如来计杀一案，有人更是栗栗危惧。总而言之，这是不应该如此的。
此后，对于一些人们的眼，我便渐觉到了不满。我特意望着天空，起初，来往的人们并没有注意到我的静止举动。时间稍过了一阵儿，有的人也望望天，至少是抬头看了一下；再过了一阵儿，稍稍的谈论有了几句，谈论的大抵是：天上什么都没有，他在那抬头看什么。天的美丽阔大在这一句话中荡然无存，何况那缀着的三二几朵白白的云。偶有的几只飞鸟，那些人大概是没有福气看见的。好奇心并没有唤醒这些人的关注。再后来，我用同样的举动在园里面得到的是同样的结论。
鲁迅先生如是说：无穷的远方，无数的人们，都和我有关。司空见惯了的`熟鸡蛋，只是由于需要才能被人们忆起，但是由于自身条件的限制，却没能引起人们的过多关注。生命竟如此卑微，卑微得只是日升月落、缘起缘灭之间一个可有可无的存在。但是，我想生命应该是可轻可重的吧，至少可以按照分上派定的忧乐继续下去的。
人性是极其可恶的东西，它对得到的往往不珍惜，以至于睁开双眼视大空。鲁迅先生在他的《略论中国人的脸》述及一个公式：人+家畜性=某一种人。且不论是哪一种人罢，单说那一家畜性，想必是通过罪恶的眼泄露出来的了。倘若收起家畜性，关注替代之，就会少了那云者而是了。人，本是没有敌人的，只是有了“自我”，便多了好多敌人。所以才无法去专心地关注某一某二，反而去怨恨生命与尘世。在这种无关注的眼里，有一种无意识的嫉妒与轻蔑。
在这个年代，这样缺乏关注的世界里，光明的反面不是黑暗，而是混沌。我们没有那么地惧怕黑暗了，但更惊悚于混沌，夜色中的霓虹使黑夜亮如白昼，许多人在午夜比在午后更加精神百倍。其实，不论是在怎样的年代，不论周遭面对着什么，关注是必不可少的，其中某种关注必定会激发出你内心强烈的激荡。
铁球，在伽利略的手中，便不再是普通的铁球；杠杆，在牛顿的手里，有了撬动地球的力量；苹果，砸了牛顿的头，进了乔布斯的口，成了传奇。当秋雨扑向大地，你是否注意到了飒飒秋风呢。多一些关注，少一些自我与畜性，我想他的生命就应该如这夜晚的秋风秋雨般和谐美丽。
眼睛的散文诗篇二
今年夏天，我读了一本名为《蓝鲸的眼睛》的书。这本书可能讲述了一个年轻的渔夫割下了蓝鲸的眼睛。结果，蓝鲸的眼睛掉进了海里，被一个女孩抱起。最后，女孩把它们还给蓝鲸。我想这个女孩的善良感动了我，因为“爷爷”把蓝鲸的眼睛埋在地下，而这个女孩想找到蓝鲸的眼睛，不是因为她想让自己的眼睛看清楚，而是因为她不想蓝鲸死去，也想把她的眼睛还给蓝鲸。我由衷地钦佩她的善良。书中的问题是为什么蓝鲸伤害渔民并保护他们。读了一遍又一遍，我终于明白为什么伤害不是真正的伤害。蓝鲸只是想看看这些船上是否有年轻的渔夫，所以它们只能通过砸船来看那些人。保护是因为当蓝鲸看到那些无辜的人时，他们必须保护他们上岸。蓝鲸的这种爱恨交织的关系让我很矛盾。我认为这是一本童话书，让我觉得人性有善有恶！
眼睛的散文诗篇三
喜欢，有一种快乐。
当我还在上初中的时候，父母是不同意我看动画的，因为这样是会影响到学习。所以，我的举动是在爸爸的呵斥下进行的。每次一逮到机会就看动画，我看了接近百部的动画，当然并不是在小学的积累。
对于动画的'喜欢，可以说成迷，成痴的地步。搞得我好象已经生存在动漫这个虚拟的。
空间，变得讨厌身边装腔作势的男生，不排斥暧昧的同性做暧昧的事，当然要限定为帅哥，美女哦。
后来，开始狂买动画dvd。音乐cd，动漫杂志。钱的花费让父母百思不得其解。
积攒下来的，与其说是商品，不如说是心血。
也许，每次偷偷看dvd，很鬼祟，很怕有动静，但还是很快乐的，等到和班上。
同样的动漫fans一起讨论时，觉得是志同道合的快乐，谁说初中交不到朋友的？？
还有和朋友一起去掏碟子，和朋友一起等待下一期的act，at。动新，动基，漫友。
到的幸福滋味。现在回想起来都填满的快乐的因子，让人不得不感觉到自己从血液。
里流出的热情，和沸腾。
放假啊，让人从思想上得到了放松，突然有大把时间可以挥霍，尽觉得有些，空虚。
为什么呢为什么人在被“压迫”时，还会快乐，为什么人可以轻易的从困境。
中找到快乐，也许快乐原本就很简单吧，只是快乐在等待发现的眼睛。
对快乐在等待你发现的眼睛。
眼睛的散文诗篇四
又是一年的母亲节了！我在悄悄地长大，而我的妈妈在渐渐地变老，妈妈把她的全部都给了我，连同她那双明亮动人的眼睛。
我的妈妈毕业于九十年代初的重点大学，她被单位以高薪聘请；而正当妈妈的事业蒸蒸日上的时候，诞生了我。当时还很小很小的我和哥哥没人照顾，在家庭与事业面前，妈妈毅然地选择了我和哥哥——把那些好工作、高待遇拒之门外。在过度的劳累中，日益消瘦的妈妈落下了腰病。
事后，我又想起了我将要走出大门的那一瞬间，我看到了什么？我看到了一条条“小虫子”爬满了妈妈的眼角，眼中充满了血丝；我看到她的眼睑松弛了，失了几分神气，只有眼睛还如往常一样的大；我更看到了妈妈日日夜夜为我为哥哥为这个家操劳奔波的.身影——我真后悔，我向妈妈做的那些不该做的事。妈妈将明亮美丽的双目送给了我，当作我人生道路上的一盏永不熄灭的长灯；没关系的，妈妈，就让我来当您的眼睛吧，搀扶着您，陪伴着您，让您永远感到幸福快乐！
我不敢说我的妈妈是世界最伟大的人，但在我的心里我的妈妈就是世界上最伟大的母亲。妈妈赋予我太多太多的爱了，而这些爱又是那么的简单，明了；它不需要任何理由；它没有时间、空间的限制；它就像空气一样充溢在我们的身边。当我们出生时，最受苦、最受累、也是最高兴的是母亲；当我们跌倒时，小心扶起我们的人是母亲；当我们努力时，默默为我们加油的人是母亲；当我们成功时，那个喝彩声最大的人必定是母亲！
我现在真想大声地对妈妈说一句：“妈妈，您辛苦了，由您的女儿在，您的眼睛永远是最明亮动人的！
眼睛的散文诗篇五
今天，老师宣布要我们闭着眼睛画画。我心想：怎么办？我最怕画画了！
老师亲切地说：“每个组选一个同学到黑板画画。”我们组选王玉婕参加。
只见老师从口袋里拿出一条红领巾，把王玉婕的眼睛蒙上，接着，塞给她一支粉笔，再带着玉婕转了几圈。
游戏开始了，只见玉婕有点不知所措，把手伸得老长，小心翼翼地向黑板的方向前进。左手轻轻一拍，正好拍到了黑板，右手在黑板上摸索了一阵后，便拿起粉笔随意画了起来。她在黑板上画了一个太阳，小鸟，小河，还有几个人。可它们都不在自己的“家”，太阳画得像个“6”，小鸟的身子却在太阳上，人的头在太阳边上，身子竟然跑到小河里了。我们见了都哈哈大笑起来。
我们开始画画了，我右手握笔，左手在纸摸索着，心里浮现出我要画的东西：火红的太阳、美丽的房子、高大的苹果树……可往哪儿画呢，真有点不知所措，可时间有限呀。于是，我只好在纸上随意乱画起来。不一会儿，画好了，我睁开眼睛一看：太阳的光“射”进了太阳里，房子的线条乱七八糟，不知东南西北，而苹果树上的苹果竟画到了树干上了。“哈哈哈”我笑得直不起腰来，心想：啊！这还是我画的吗？真是不像“画”呀！
上了这堂课后，我深深地体会到盲人的不易，我们只是一两分钟看不见，而盲人则是一生都看不见。如果所有的人都来玩这个游戏，那世界就少了许多对盲人的嘲讽和讥笑。
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眼睛的散文诗篇六
我有一个盒子，里面装满了丰富的回忆。有我十八岁时写下的情书，有我泛黄的青春照片，有一堆堆同学之间的纸条，有收到的各种各样的礼物，还有我在站台上最后送别你的火车票……每当深夜时，它们都会出现在我的记忆中，把我平静的心蛊惑的残雪飘零。
那是一个深秋，我路过一个路口，路口并不热闹，每当夕阳西下后，便冷冷清清的。我看见了一个人，那是一个悼念青春的人。路边昏黄的灯光映照着他惆怅的脸，他拿着一束白色的花，虔诚地跪在十字路口，面目苍凉，冷若冰霜，那双眼睛留下的泪，已经在睫毛结上了冰。落叶在他的头顶盘旋，他的双膝深深陷进泥土里。他的指甲留的很长，里面结满了岁月的泥垢。我静静地注视着他，假装若无其事，但内却心风起云涌。每晚我都会在夜里看见他的身影。那双忧郁的眼神，那个孤单的身影。就像篝火深处的孤魂野鬼。我慢慢地接近他，试图从他那里找到一丝过去的线索。
突然间，寒风灌进了我的袖口，我打了一个寒颤，脚下的落叶，被我惊吓的咯吱咯吱地响，那个人的背影已经消失在了灯火阑珊处。那是一段血和泪和成的人生，但是后来并没有走出人生的康庄大道。我不知道是应该悲悯他还是安慰他。只觉得那伤口被被撕扯的兹啦兹拉的的疼。我看到了漫天飞舞的纸钱，他走向了另一个我不为所知的世界，那一刻，我竟然没有害怕，那殷红的'血泊中开出了同样一朵白色的花朵，但比他之前拿的那朵更加的靓丽鲜白。我试图去寻找那那迷失的灵魂，我来到了一座断桥边，在桥的尽头打坐着一个和尚，他和他同样的虔诚，我没有听懂他嘴里念的什么经，只是觉得很像是他为他念的悼词。
人世间任何灵魂都需要被救赎。人的一生都是从哭声开始的，每当我路过那幽深的路口，我仿佛都能听到那沉重的呐喊。我已经木然到把他当成了音乐。多少个日日夜夜，我在正方形的梦里被一遍遍地打捞起，多少个日日夜夜，我在跳动的字符间妖言惑众。我被打上厚重的烙印。我的额上还留有瘟神的犬牙。
当我打开窗户的那一刻，妖孽的风卷起了我的被子，我看到一个骷髅占据了我的床。我用呵斥的语调把他谴责，那脱离了肉体的骨骼向我抛了一个媚眼。我的影子住进了他的心里。
黑夜是一双不眠的眼睛，我的灵魂走出了我的肉体，在九天的白云下寻找归宿。我仿佛又看到了那个虔诚的背影，那段不堪的岁月，那镜子中发绿的眼睛。那下跪的双膝长满了青草，那瘦弱的肩膀，落满了白雪。
眼睛的散文诗篇七
今天是开学第一天，我们学校举行了一场很有意义的开学典礼。
一位高年级的姐姐告诉我们，在浙江有一所盲童学校，里面有许多失明的同学，他们看不见普通书本上的字，只能用手摸刻有凹凸点的特殊盲文书。可这样的书很少，于是我们长寿桥小学全体同学决定为这些盲童们录制有声书，并和青年时报、杭州网、浙江少儿频道一起向全杭州市民发出“让我的声音做你的.眼睛”这个活动。
我正想得出神，王老师走进来告诉我们，学校要选一些朗读好的小朋友录制有声书，我赶紧报名，没想到顺利通过初选。可以为盲童献自己的一份爱心，我无比激动。
真期待早点到正式录音那一天，我一定会尽自己的全力，让我的声音成为盲童们的眼睛，让他们的黑白童年变成五彩缤纷的。
眼睛的散文诗篇八
设计思路
日常生活中我们经常会看到一些残疾人，幼儿很想帮助残疾人，但他们对残疾人的现实生活了解很少。于是，我在“关爱残疾人”系列主题活动中选择盲人为对象，设计了大班学习活动“做你的眼晴”。首先，通过展示盲人的生活片段，让幼儿了解盲人的生活；其次，根据幼儿的年龄特点，让幼儿亲身体验，做一次“盲人”，了解盲人最需要什么样的帮助；最后，让幼儿在生活中寻找各种可以帮助盲人的小事，学做盲人的眼睛。
大班幼儿的社会性情感已经有了一定的发展，通过活动“做你的眼睛”不仅能激发幼儿的兴趣，满足他们渴望帮助他人的心理需求，还能促进幼儿社会性情感的发展。
活动目标
1．通过体验盲人的生活，大胆表达自己的感受。
2．充分发挥幼儿的想象力，想出关爱盲人的方法。
3．通过帮助盲人，懂得人与人之间需要相互帮助、相互关爱。
活动准备
盲人的生活短片、眼罩、模拟盲人生活的场地、歌曲《感恩的心》等。
活动过程
一、引入话题
1．播放盲人的生活短片。教师介绍短片中的人物――盲人叔叔。
2．幼儿观看盲人的生活片段，重点观察盲人生活中的不便之处，感受盲人的坚强意志，为下一步体验盲人的生活奠定基础。
二、体验盲人的生活
1．交流观看短片的体会。
(引导幼儿完整表达出自己所观察到的细节，尤其是盲人生活的不便之处，使其对盲人的生活有初步的了解。)
2．体验盲人的生活。
幼儿带上眼罩，模拟盲人上街购物、出门乘车等生活情景，让幼儿体验盲人生活的诸多不便，懂得帮助盲人要从生活中的各种小事做起。
(通过这一换位体验有助于加深幼儿对盲人生活的了解。)
3．交流体验盲人生活的感受。
(教师帮助幼儿理解盲人的`心理和情感，让幼儿认识到，盲人通过自己的努力，克服困难也能像大家一样愉快地生活。这一环节教师重点要激发幼儿产生帮助盲人的强烈愿望。)
4．做盲人的眼睛。
三、播放歌曲：《感恩的心》
1．幼儿倾听歌曲，说说歌中唱了什么?
2．幼儿和教师一起听、唱歌曲。
(这一环节主要让幼儿在体验盲人生活的基础上，感受歌词的内涵并理解人与人之间的美好感情。)
四、设想帮助盲人的方法
1．想象当自己遇到了盲人，而且这个盲人正遇到困难时，可以用怎样的方法去帮助他们呢?用绘画的形式将自己的方法记录在自己的本子上。
2．小组同伴相互交流帮助盲人的方法，教师汇总、展示幼儿的各种方法。
反思
一、基于幼儿经验，有生活感受
幼儿的生活经验是一切教学活动的前提，凌驾于生活经验之上的教学很难被幼儿理解，也不能引起幼儿的共鸣，“做你的眼晴”是在幼儿对盲人生活有一定了解的基础上设计的。整个教学活动环环相扣、层层递进。教学过程中播放盲人的生活短片，能让幼儿再认盲人的实际生活，活动中幼儿亦能产生情感互动。
二、连接课堂内外，注重以小见大
幼儿园的教学内容多是社会生活的缩影和反映，因此，教师既要在课堂内营造社会生活的场景，又要善于把课堂搬到社会生活之中，要注意课内外知识经验的结合，“做你的眼晴”正是遵循了这一规律。随着教师把盲人带进课堂，通过感悟一体验一理解的方式让幼儿了解盲人，并寻找生活中各种可以帮助盲人的小事，最终提升其教育意义。尤其是第四环节――设想帮助盲人的方法，幼儿凭借对盲人的情感和理解设想现实生活中各种可以帮助盲人的方法，从而达到学有所用、学以致用的目的。
眼睛的散文诗篇九
被采访的消息来得有点突然，事先没有一点点征兆。这是平生第一次接受正规的采访，并且是在全国范围发行的《燕赵都市报》，栏目是《活法》，采访的关键词是“热爱”，缘由是如何从十年前的孤身一人到建立一支业余排球队走南闯北的心路历程。
和报社张记者通过电话后，内心又开始习惯性的波涛汹涌，可能是有过类似的经历吧，这些年一直行走在用文字抒情感怀的节奏中，大多时间需要走进他人的世界，因此常常处于打动自己的情感形态里，也就对人、对人生多了一些细微的体察，这似乎成为我目前生活中的一种常态。但这次有些意料之外的“被采访”还是没让我淡定下来。就迫不及待地开始集中群众智慧，我知道，和我一路走来的球友们点子多，创意多，会帮我出些主意。因为我了解自己的短处，云山雾罩还行，用心行文也算清晰。可只要遇到这种“讲述”的情形时，一定会是口和心不在一个频率上，所表达出来的多半是颠三倒四、重复不停、病句不断、忍不卒听的篇章与段落。
接受采访那天的一整个上午，接二连三的总结、发言稿、通讯约稿一直没让手和脑停下来，也就没有时间为采访做“彩排”一类的准备。最为致命的.是我根本不知道对方要问什么?后来想到小球友涛涛提示道：你这一路积攒了那么多文字，多真实多生动多感人，把那些文字念给她听就够用。人小鬼大的涛涛啊，一语惊醒有些焦头烂额的我。
下午两点，准时与张记者在一家小咖啡厅如约而至。张女士足足高出我小半个头，目测该有175公分。如我提前想到的画面一样，从她温和的眼神中我阅读出眼前这位瘦小中年男士怎么看也不像追梦人，更不像追“排球梦”的。寒暄过后，这次长达四个小时的漫长的访谈在阴云中的午后展开。毕竟是从事三十年的专业记者，一上来，笔记本、录音笔就摆在面前铺着蓝白相间桌布的小方桌上，更职业的是她很会掌控气氛，没直接上来就奔入主题，而是像朋友似的谈起工作、气候、甚至七拐八拐找到我们之间能攀附上的熟人，看来在这之前，她已经做了非常细致的功课。几分钟过后，距离就在这些类似家长里短的聊天中拉近了。张女士抽烟，抽的是那种很细很长的如早期“摩尔”的那种香烟。每隔十分钟后，就接上一支。她喝咖啡，是那种上面飘着一层浓浓泡沫的“摩卡”。
我也抽烟，抽的是“黄鹤楼”一类。也喝咖啡，喝的是不加糖的咖啡。“追梦”的访谈在烟雾飘渺和咖啡香气中渐渐没有了“采访”的痕迹，无需我刻意应对很多“你当初是怎么想的?”“最难的时候你是怎么坚持下来的?”……这类我事先觉得肯定要问到的俗问题。因为她要求很简单，只需要我按时间的顺序层层剥开“追梦”之路，她只是在关键的节点上抛出“我打断一下，当时如何如何……”印证性的提问。
我经常不按时间顺序出牌，因为讲着讲着就不由自主的提到“现在”，提到“每周不管刮风下雨都准时奔赴球场，提到“我们已经开始筹备成立协会……”在我的“现在”和她的“当时”交叉错落中，谈话显得轻松而跳跃。当然，我无法回避很多“当时”的回忆，那些都是刻在生命中的烙印，是时不时就让你对岁月感慨的酵母，即便不问，我也无法遏制这些记忆中的片段在眼前挥洒弥漫。要描述一个“正能量”的人物多半要凸显“咬牙坚持”“无所畏惧”一类高大上的闪光点。可惜，我这副面孔与这些词汇相距甚远。但我还是从容地回应道：走到现在，遇到的困难很多很多，我提到了孤身一人独闯唐山、天津的壮举，寒冬腊月的平泉之行，寻找场地、自制器材的艰辛……但是，让我唯一或是直到现在最有底气的是这一路的跋涉中一直没有放弃过“将排球进行到底”的执着。“十多年的时间你一直没有过动摇?”她问。“一直没有!”我答的干脆。“是单纯的因为热爱还是觉得有一种责任?”她接着问。“二者都有，但我更愿意接受热爱这个说法，这是原动力，也就是我们常提到的初心。因为这个初衷让我一直觉得勇气不过就是在困难面前多一点坚持，忙碌、寂寞并快乐着。但走到现在，格局该有所改变，无形中有一种传播精神、传递能量的使命感。”说这番话时我丝毫没有觉得不自然，毕竟这是一路走来内心真实的写照。烟灰缸里已积满了烟蒂，咖啡渐渐失去了浓郁。我瞟了一眼那个笔记本，密密麻麻地记录了我们刚才的谈话。望着窗外阴沉了一天的天空，脑中竟无故地窜出“你若安好，便是晴天”这句曾一度让我我觉得特别矫柔造作的句子。临分手时，张女士在谢谢之余，再度很认真打量眼前的“追梦人”：“我发现你们这些喜欢运动的人，眼睛都很年轻，至少比同龄人显得年轻。”我笑了，这话当真有人说过，不止一次。原话是“你们的眼睛很青春!”细想，果然。我们这群长期在球场上摸爬滚打的人脸上都有一双坚定的、青春的眼睛。
眼睛的散文诗篇十
大家都知道，眼睛是用来看东西的，能分辨善恶，对事物的认识首先映入的是眼睛，通过眼睛的甄别有一个粗浅的认识，那是什么？那是什么颜色？什么形状？是美的还是丑的？这就是第一感观。
每个人都有一双眼睛，或明亮或暗淡，或美丽或丑陋，或大会小，或哭或笑，或和善或发怒。都说眼睛是心灵的窗口，一点都不假，透过眼睛，可以看出一个人的心思，喜怒哀乐。
眼睛是会说话的，看人的时候若是大大方方，正视着对方的眼睛，一是表示尊重，二是说明此人心里阳光，正直没有邪念。若是斜眼溜，总是用余光去看人，或许说明此人心怀鬼胎，些许淫念也不一定呢！如果眼睛再放出电来，勾引的你神魂颠倒的，也算本事。无论是书上电视上，这样的场景一但出现，你便知道接下来要发生什么了。而现实生活中这样的事情也是比比皆是啊！
眼睛还是一位表演大师呢，不用老师教，自学成才，是暧昧呀，热情啊，一眼便能感觉得到，这比语言传递的还要准确。语言可能会撒谎，说假话，说反话，但眼睛不会，它所表露的就是一个人的内心，但这个东西也是不好懂的，全凭第六感觉，特别是男女之间，也是复杂的很。
聪明的人眼睛滴溜溜的，透着精明。愚拙的人眼睛显得呆板，不灵份，但演员例外，因为演员会演戏。什么性格的人什么样的眼神，一看便知。
一个眼神就懂得，那叫心有灵犀，可遇而不可求。一点就通也是难能可贵，朋友之情用心感受，更能成为知己。每个人都需要这样的朋友，无论年龄地位，若能谈得来，无言而懂得，是不是可算得友情的最高境界呢！给自己的心灵找个港湾，以解灵魂的空虚，也是除了吃喝玩乐衣食住行以外的另一种精神世界的满足，眼睛可谓是重中之重了。
眼睛也会上当受骗的，它看到的东西看上去是真实的，其实是假的，是在欺骗眼睛，比如说魔术，大变活人，把人装在密封的箱子里，再用十几把锋利的刀插进去，再把箱子分开，人就被大卸八块了，看的人惊心动魄，但这正是假的，把眼睛骗得好苦啊！所以有时候不完全相信眼睛，还得用心去分析，去感受，才能分辨事物的真伪。
眼睛也很不容易，它要给大脑传递信息，给人指引前进的方向。刮风的时候，它还要被风沙欺负，风沙打的眼睛又干又涩，但还得工作，不能懈怠，愿不愿意看的东西都得去看，伤心的`时候还要流泪，上火的时候还要被烧的通红，特别是主人虚荣心太强的时候，它还要得上红眼病，真是不由自己说的算啊！所以眼睛也会有病的，人老了，眼睛也工作了一辈子，累了，得了病还得吃药打针，或是开刀，很痛苦，所以还是要保护眼睛啊！
眼睛是与生俱来的，五官之一。小时候，明亮，透着天真幼稚，不会撒谎，看到什么都好奇，总是无忧无虑，整个世界都是美好的。渐渐的长大了，眼睛也就多了些故事，疑问也会越来越多，有了恐惧和叛逆。恋爱时那目光变得多情，温柔的叫人心动，充满了对爱的渴望和依恋。失恋时的忧伤郁闷，不舍更是从眼睛里流露出来，使人怜惜，若是愤恨怒气也难逃法眼。无论是小女人的娇羞秀气，还是男子汉的大气豁达，干练，从眼睛里表现的淋漓尽致。随着时间的变迁，岁月在眼睛里沉淀，使它更加淡定，从容，少了些许浮躁，很多东西都看开了，不再斤斤计较，有些事情一笑便过去了，少了那些年轻气盛，更多的是智慧和练达，以及慈爱怜悯，宽容大度，而这时候往往最富于深情厚意了。
眼睛这个人体的重要器官，若是没有了功能该是什么样子呢？那将是整日生活在黑暗中，非常痛苦。如果天生的失明还好一些，因为从小就没有看见过，也不知道看见是什么样子，只能是想象中的情景，习惯了便成自然，痛苦也许会少些。若是半路失明，就像跌落在了地狱里，生不如死，痛苦难堪，也许有人会就此沉迷下去，或是一蹶不振，但还是有人坚强的活着，并且活出了精彩，活出了自信，更活出了尊严。得到众人的敬仰和赞赏，他们把快乐送给了别人，痛苦留给了自己。俗话说：上帝给你关上了一道门，也会给你开启一扇窗，有多少盲人都是多才多艺的，诗人，歌者，舞者等等，他们都非常了不起！虽然失明，但要比一些自怨自怜，不求上进的正常人要可爱的多。人家是身残心不残，而有些人是身不残心残。所以一个阳光的心态很重要，他们虽然看不见阳光，但心里却充满了阳光！值得我们学习。
有时，眼睛犯起错误来也是挺伤人的，什么眉高眼低了，看人下菜碟了等等。目光很短浅，只看眼前利益，有时还睁一只眼闭一只眼，甚至独眼看事，总是看人缺点看不到人家的长处，还喜欢挑人家毛病，眼睛往上看，真是伤人自尊，都是眼睛惹的祸。看见衣着华丽的就另眼相看，若是衣衫褴褛便不屑一顾，只看表面。倘若有送礼的更是眉开眼笑。其实看人看心，交人交心，不能只看表面，眼睛就缺乏这一点，若是能用心看就好了，内在的品质才是重要的，与表面又有啥关系呢？所以人不可貌相啊！
眼睛有时也是没啥主见的，往往受心的指使。倘若心里阳光，看到的也是处处充满阳光；倘若心里有爱，看到的也是处处充满爱；所以心若美一切皆美。反过来就不一样了，心里惆怅，郁闷，看到的东西也是毫无生机，显得很灰暗；心若有恨，看到什么都会生气；心若有怨，看到的都是不足，谁都对不起他，即使好的也是假意。所以，不是外面的世界不精彩，也不是外面的景色不美，而是人心长了蒺藜，处处扎人。
我们的眼睛也很脆弱，风吹雨打也会受伤，所以要爱护我们的眼睛，要保护它。它是我们身体不可缺少的部分，年轻时用眼过度会得近视眼，年老时会得老花眼，影响我们看东西。眼睛病变了，对身体也是一种伤害，不有一个全国爱眼日吗？让我们正确用眼，了解眼睛的构造，合理的科学的为我们服务。
眼睛也不是孤立的，有时也要有团队精神，与我们的头、耳、鼻、口通力合作，才能正确认识问题，看清事物，它们是互相帮助，互相补充的，唯有这样才不会犯错误，因此它们是分不开的，缺一个都不是完美的整体。
眼睛，人体最美丽的地方，会说话，会传情，有着漂亮的睫毛，滴溜溜的，圆圆的，充满了智慧和善良，但有时也不乏威严力量，目光炯炯也是人的精神所在。
眼睛，我们的朋友，就让它永远是美的，善的，永远为我们提供心灵的慰藉，为我们传递情感，传递爱！