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节约用水英语(专业15篇)

时间:2023-12-28 13:24:05 作者:温柔雨

英语是一门具有广泛应用领域的语言,掌握好英语能在各种场合中展现自己的才华。阅读以下的英语总结范文,它们包含了一些常见的主题和观点,或许能够帮助你更好地组织自己的写作。

节约用水英语作文【】

通过直播间的创意推送以及现场互动,一道道节水小题目,一份份精美小礼物,我们无不感受到省水利厅工作人员的用心,更是以一种轻松愉快的方式让我们学会了如何合理的节约用水;让我们明白了节水的重大意义;让我们领会了水于我们生活的重要性。

节约用水英语范文

今天我们家要交水费了,妈妈告诉我,我们家一共用了12吨水。一共要交28.80元的水费。我就问妈妈:“为什么这个月我们家会用这么多的水呢?”妈妈说:“要洗澡,还要洗衣服、拖地、做饭,这些都是要用水的呀!”我算了算,如果一个月用12吨水,那么一年就要用144吨的水,那么如果水费是2.40元一吨,那么我们家一年就要花去345.60元了。我对妈妈说:“我们可以节约用水呀!比如把洗衣服和洗澡的水可以用来拖地和冲厕所呀!如果这样算下来,如果一个月少用2吨水,那么一年下来我们家就可以少用24吨水,如果一吨水2.40元,那么一年下来可以省下57.60元了。”妈妈听了我的话,开心的笑了。

我们为什么要节约用水呢?水是我们朋友,我们要喝水,洗澡要用水,浇花也要用水,我们生活的一切都离不开水。所以珍惜我们的水吧!

节约用水英语范文

今天妈妈洗完菜后,忘记关水笼头,水一滴一滴地流出来了。我连忙过去把它关掉。

关完水笼头之后,我走道妈妈的身边,对她说:妈妈你忘记关水笼头了,如果每个人都是你这么做,那世界不久就没水喝了吗?妈妈,下次你一定要关水笼头,知道了吗?妈妈亲切地说:我下次一定注意关水笼头。从此,妈妈没有一次忘记关水笼头。

我们要珍惜每一滴水,请节约用水!

节约用水的三年级英语作文

有一天,小牛的爸爸吉特买来了小牛吉姆最喜欢吃的苹果,吉姆十分高兴,匆匆忙忙地向桌上的苹果跑去,连忙拿起一个走向水池去洗苹果,洗完了苹果,没有关紧水龙头,就坐在沙发上边吃苹果边看电视,完全没有想到水还在不断的滴。

这时,吉特来水池边洗菜,发现水龙头还在滴水,就赶紧跑去把水龙头关紧,吉特对吉姆说:“用完水后一定要把水关好要节约用水,你看,这白白浪费了多少水”。

吉姆脸红红的,低下了头。

小朋友,你们千万不要像吉姆那样,用完了水要把水龙头关紧,要节约用水,保护环境,节约地球上的各种能源。

不仅要节约用水,也要节约用电,看完电视一定要关电源,记住,要节约用电,节约用水,节约地球上的所有能源。

节约用水英语作文

水是生命之源,假如世界上没有了水,就没有了我们美丽的家园,也就没有了我们人类,没有了动植物。虽然地球上有很多的水,但是有97.2%是不能用的海水,可以用的淡水可见是少得可怜。所以,我认为,我们应该更要珍惜水资源,更加要节约用水。

在这里,我希望我可以严格要求自己,争取做到不浪费一滴水。要不然,世界上的最后一滴水将是人类自己的最后一滴眼泪!

节约用水英语范文

如果有一天全世界没水了,大家都要面临死亡了。没有水不能洗澡,没有水不能冲马桶,没有水不能煮饭、煮菜。

那如何节约用水呢?一、重复使用水资源:洗澡水可以拿来冲马桶,洗米水可以拿来洗菜、浇花。二、家里可以采取二段式冲水,还可以使用马桶省的方式,洗澡使用淋浴的方式。

我们现在属于旱灾时期,所以我们要节约用水,不浪费水,如果我们没有水的话,我们人类就要面临死亡了。水真的对我们很重要,所以我们要节约用水。

节约用水的三年级英语作文

··一天,小强打完蓝球后,浑身像涂了一层煤炭一样,节约用水作文850字。大汗淋漓地冲进了洗手间。小强把水龙头开得很大,水花四溅。但他根本没有在意这些。还哼着小调,一幅悠然自得的样子,好像他是全世界最快乐的人一样。手才洗到一半,门外小刚大声叫道:“小强,快来!我买烧烤,请你客!几个哥们都来了,就差你一个了!”小强听后,水龙头也没关,就急急忙忙,连跳带蹦地跑出去了。水龙头的水“哗哗”地流着。好象是在“呜呜”地哭泣。

并边哭边呼唤:“谁来帮我把眼泪擦干!”周围的`物品都想帮水龙头擦干眼泪,可是拖把倒在地上、肥皂盒掉在水池里。自身难保。谁也帮不上忙。这时,小芬画完国画来到洗手间洗笔时,发现了水龙头的水在“哗哗”地流着。她用眼睛看了一下四周,除了自己,一个人也没有。她气愤得自言自语地说:“这是哪个缺乏知识的同学,不关水龙头!还不知会浪费多少水呢!”说着,她把水龙头开得很小,洗完笔后,把水龙头关紧,把周围的物品放回原处,又扫视了一下洗手间,这才心安理得地离开。回到教室,小芬总觉得应该找出那个浪费水的人,跟他讲清楚道理。

这样的话,他以后才不会继续浪费水呀!小芬突然想起,她刚要进洗手间时,老远地见到小强急急忙忙从洗手间跑出来。会不会是他没关水龙头呢?于是,小芬赶紧去找小强,把事情一五一十地详细讲了一遍。她看着小强,急切地想知道答案。这时小强毫不在乎地说:“哦!我还以为是什么大事、要事哩。就这点鸡毛蒜皮的小事,还用得着大惊小怪吗?不就是没关水龙头,流掉一点水吗?”小芬看他那满不在乎的样子,严肃地说:“你知道吗?没有水,人只能活七天。我们这个世界看上去水资源非常丰富。

但实际上我们极度缺水。我国就是一个因干旱缺水严格的国家。淡水资源总量只有28000亿立方米人均只有2200立方米。是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。如果大家都像你这样浪费水资源,你还对得起胸前的红领巾吗?”小强听着这番话,回想起刚才的举动,望着胸前的红领巾,羞得面红耳赤。惭愧地低下头。他鼓起勇气向小芬保证:以后再不浪费水了。并且还要提醒别人也要节约用水。

同学们!这虽说是一个故事,但这样的事,却在我们身边常发生。我们一定要从小事做起,节约用水。千万不能让世界的最后一滴水变成我们的自己的眼泪!

节约用水的三年级英语作文

今天一下课我就出去玩,走到操场见一群男孩在踢足球。我走过去想和他们玩,可是等我走到那的时候,他们已经不玩了。他们去厕所旁洗手,这时我也觉得手脏,走去水龙头那里。好大的水声呀,男孩们洗完已经跑了,我见水花四溅,水哗哗流,好大的水。

原来他们洗手不关水,白花花的水不停的流。这时我想起品德课上老师讲过节约用水的重要性,没有水,机器不能运转,庄稼不能生长,我们也无法生存,而水资源是有限的,每一滴水都不能浪费。想到这里我赶紧把水龙头给关上。这时我想要是设立一个节水节就好了。

节水节这天我们向周围的人宣传水的重要性,号召人们节约用水,用淘米的水洗菜,浇花;用洗衣服的水冲马桶……这样水就不会白白地浪费了。

水是生命之源,让我们都节约用水吧!我盼望着快点设立节水节。

节约用水英语作文【】

在这个21世纪的社会上,科技非常发达。但是,人们都忽略了一点,那就是水资源。

再小的力量其实也是一种坚持,只要从身边的小事做起,从我做起,那么水就会越来越多,假如一度水一度电能救一个干涸的人,那么14亿的电与水能救许许多多的人,这个世界将会变得更加温暖,更加和谐。

因此,我们应该从节约每一滴水起,集中节约水要靠团结,真心希望浪费水的人能从新改过,珍惜水资源,从我做起,我们要更加节约水。

节约用水

一、教学活动设计要求:

通过教学让学知道水是生命之源,地球上的淡水资源是有限的,我国也是水资源非常缺乏的国家,人均占有量少。懂得节约用水,珍惜、爱护水源,纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水,保护水资源。

二、活动目标:

1、培养学生对生命之源的认识,产生热爱自然,保护家乡水资源的情感。

2、养成成良好的节约用水习惯,做节约用水的小卫士。

3、通过实践培养学生分析、解决问题能力,学会探究知识的方法。

4、通过小组合作,培养集体协作精神,分享劳动成果、锻炼归纳能力。

三、活动重点:通过学习实践,养成良好的节约用水习惯。

四、活动准备:

教师:各种缺水图片,宣传节约用水标语,调查活动卡片、水污染资料、玻璃盆、废机油。

学生:一杯水、量杯。

第一阶段:

活动目标:认识生活中不良的用水习惯,形成纠正不良习惯的意识,认识水的对生命的重要性。

活动内容:了解哪些是不良的用水习惯。

教学准备:水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片。

活动过程:

1、引入新课。

教师讲解水的重要性:据科学家研究,人10天不吃饭不会死亡,3至5天不喝水就会死亡,植物体内水份占70%。自人类进入21世纪以来,由于人口的增加、水资源浪费严重、水被严重污染等,造成全球水危机。目前有80个国家严重缺水,有的国家缺到“滴水贵如油”程度。其中,我国被联合国列为最缺水的国家之一。展示干旱引发的各种灾难图片(尼日利亚旱灾360万人挨饿、美国得克萨斯州大旱等),看了这些图片,我们应怎样对待用水?学生回答,教师板书课题:

2、教学过程:

(1)引导学生学习课文中导言部分,认识水的重要性和我们对用水应持的态度。提出问。

题:想想我们口渴时有什么感受?没有水植物、动物会怎样?每停一次水我们的感觉怎样?

(2)组织学生学习“万花筒”部分内容。

要求学生自读相关部分内容。

抽学生复述自读内容的大概意思。

(3)设问:辉辉和军军发生了什么事情?是军军小气吗?军军为什么被称为环保小卫。

士?引导学生讨论完成这些问题。

(4)体验:每个学生将所带来的一杯水倒入教师准备的玻璃盆中。教师引导学生观察并。

及时小结:每个学生如果浪费一杯水,全校、全镇乃至全国要浪费多少?

(5)教师小结:没有水,就没有生命。水已不是一种“取之不尽,用之不竭”的自然。

资源。水已越来越少。我国淡水资源总量为2.7万亿立方米,居世界第六位,但人均水量只相当世界人均占有量的1/4,居世界第110位.目前,我国有200多个城市缺水。北京每年缺水10多亿立方米,地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10万立方米,曾经出现过“水荒”。江河也缺水,黄河连年出现断流。楼兰古城因为缺水,只剩下几处断垣残壁。罗布泊因为干涸,成为生命禁区。

中国七大水系中日前极大部分河段污染严重,86%的城市河段普遍超标,全国7亿多人饮用大肠杆菌超标的水,1.64亿人饮用有机污染严重的水,3500万人饮用硝酸盐超标的水。珍惜水,就是珍惜生命。

(6)自我检讨:教师提出问题:说说大家平时在家里、在学校有哪些浪费水的例子?

(7)学生分组讨论并记录,请小组代表集中发言。

3、教师评价:教师对小组举出的事例、现象进行分析,评价。做得好的要及时加以肯定,对所列出例子不能辩别的引导学生认识“为什么这样做不对的原因”。

4、小结:小结水的重要性及节约用水的重要意义。

第二阶段:

教学准备:将全班分为四个小组,每组选一名小组长。

活动内容:确定主题,设计方案。

1、调查平时班上打扫卫生时哪些现象是浪费水的行为?

2、进行厕所卫生时用水不合理的地方?

3、收集学校公共场所哪些地方浪费水?

4、调查学校食堂哪些水可以第二次利用?

活动步骤:

1、明确四个组对上述问题时行轮流调查。

2、明确本次调查的主题是什么?调查什么?确定调查主题,设计调查方案。人员分工(测量、记录、)。

3、通过调查,集中小组进行讨论。

4、抽小组代表发言,把各组调查、讨论情况进行汇总。把涉及到学校用水浪费现象的提交学校处理,本班有浪费现象的经讨论,定出节约用水公约后在教室内张贴。

第三阶段:

一、活动目标:培养学生发现问题、分析问题、辩别是非能力、语言组织能力。加。

二、活动内容:完成课文“讨论与分享”。

三、活动步骤:

1、完成课文中相关内容:下列做法哪些做法正确、哪些不正确?

用完水,随手拧紧水龙头。

洗手、洗脸、擦肥皂时,一直开着不龙头让清水长流。

洗澡的时候,我在浴盆里泡着洗。

洗菜、淘米的水供家畜、宠物饮用或浇灌花木。

洗衣后用的水用于拖地、冲洗马桶。

在卫生间、厨房这些常用水的地方备一只小水桶,把用过一次的、还可以再用的水攒下来再利用。

开头水龙头,用长流水洗碗、洗衣服。

2、拓展、讨论。

看节约用图片(教师用多媒体展示节约用水的做法、漫画、)边看边引导学生讨论。

3、学习“聪明屋”中的相关内容。

再认识水的重要性(水是生命的源泉)。

水对人体的作用(排除体内有害物质)。

认识节水标志,绿色的园形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施,标志留白的部分象一只手托起一滴水,手是拼音字母js的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水;手又象一条蜿蜒的河流,象征滴水江成江河。

了解世界节水日:国家把每年的3月22日定为世界节水日,希望大家积极参与到节水活动中来,人人争做节水卫士。

保护水源采取的措施是:1保护自然环境,2防止乱砍滥伐。3节约用水。

最后教师指出节约用水不能光在口号上,还要看实际行动。

第四阶段。

一、活动目标:对节约用水习惯进行强化,锻炼学生文字组织能力、写作能力,调。

查能力。

二、活动内容:调查村寨、河道受污染情况及产生后果。

三、活动步骤:

1、分组调查工厂排放污水对河道生物的影响(调查市化肥厂)。

2、煤水污染水源后果(调查两个大型煤厂)。

3、交流调查结果。各小组自行讨论分析。

4、实验:用废机油滴在玻璃盆的清水中看到什么现象。老师结合当今油轮漏油对海洋生物的影响啊并出示水污染画面。看了这些画面同学们心里有什么感受?(板书:痛心)。

5、结合实验、调查及讨论结果对照课文中“实践岛”漫画讲故事。

6、教师要求学生编、找节约用水的标语并写出来进行评比。(教师板书节水标语:水是生。

命的源泉、农业的命脉、工业的血液。为了人类和你的生命,请节约每一滴水。要象爱护眼睛一样,珍惜水源。人人关心节水、时时注意节水。节水光荣、浪费水可耻。珍惜水,就是珍惜生命。)。

7、要求学生说说生活中怎样做才能节约水?学生展开讨论(主要围绕生活中可以进行的二次用水)。

8、要求学生就调查、讨论、学习本课情况组织材料以组为单位办四份手抄报。

四、活动总结,收集归类资料,存档。

五、注意事项:

1、调查注意安全。

2、调查问题能按一定顺序,涉及到找人进行核实时要有礼貌、文明。

3、分析汇总及时、相关数据准确。

4、及时写心得体会。

节约用水的方法,节约用水

一、蔬菜先用淘米水洗一遍,再用清水清洗,不仅节约水,而且能有效清除蔬菜上的残存农药;家庭浇花,宜用淘米水、茶水、洗衣水等;将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米,每次冲洗可节水近3升,按家庭每天使用4次算,一年可节约水4380升;水龙头使用时间长有漏水现象,用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去,可以保证滴水不漏。

二、如果坐便器的水箱过大,可换装两挡式水箱配件;坐便器的水箱漏水时,进水阀失效,水会从溢流口源源不断地流走。排水阀失效,会造成坐便器长流水,且进水管不停地向水箱供水;使用家庭中较干净的弃水冲刷厕所,做到一水多用;垃圾不论大小、粗细,都应从垃圾通道清除,而不要通过坐便器用水冲掉。

三、解决马桶漏水小窍门:水箱漏水的主要原因是把手连接皮碗用的铜丝经常卡住,使皮碗掉不下去,皮碗下不去就不能完全堵死下水管,而导致漏水。可用塑料带搓成塑料细绳,把塑料绳穿过皮碗上的铁环,连在把手摇臂上即可。塑料绳既结实又不怕水泡,半年换一次。水箱漏水的用户不妨一试。

四、洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所;家中应预备一个收集废水的大桶,它完全可以保证冲厕所需要的水量;淘米水、煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节水;养鱼的水浇花,能促进花木生长。废水利用虽然说起来容易做起来麻烦,但节水效果明显。据测算,将洗衣、洗澡、洗漱等生活废水收集起来,用做冲厕、拖地等,一个三口之家每月可节水1吨左右。

五、洗手、洗脸、刷牙时不要将龙头始终打开,应该间断性放水。如:洗手、洗脸时应在打肥皂时关闭龙头,刷牙时,应在杯子接满水后,关闭龙头。

六、减少盆浴次数,每次盆浴时,控制放水量,约三分之一浴盆的水即可。

七、沐浴时,站立在一个收集容器中,收集使用过的水,用于冲洗马桶或擦地。不要长时间开启喷头,应先打湿身体和头发,然后关闭喷头,并使用浴液和洗发水,最后一次清洗。

八、过于频繁洗澡并不对皮肤健康有好处,每月以2~4次最为适宜。淋浴比缸浴洗澡节省水量达八成之多。间断放水淋浴,搓洗时不要怕麻烦,及时关闭水流;盆浴后的水可洗衣、冲厕所和拖地等等。使用喷头洗淋浴时,掌握调节冷热水比例;不要将喷头始终地开着,更不应敞开用水。洗澡要抓紧时间,头脚淋湿即关喷头,用肥皂或浴液搓洗,一次冲洗干净;洗澡时不要“顺便”洗衣物;澡盆洗澡水不要放满,1/3—1/4盆足够用。

水资源日益紧缺,水费持续上涨,这让大家不得不在节水上多花点心思了。除了使用新型的节水龙头等产品外,还有一些节水的小窍门也需要掌握。如此一来,咱们不仅可以省下一笔生活开销,同时也响应了国家号召,可谓是一举两得。当然,节水用具和方法其实都是次要的,关键还是意识,如果您真正有了节水意识,自然就能“开源节流”,并做到一人带动全家。

节约用水

1.在综合性学习活动中,深刻认识节约用水的意义、方法,积极宣传节约用水的社会活动。让学生初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,了解我国是严重缺水的国家之一,树立节约用水的环保观念,并乐意宣传。

2.学做社会调查,学写公益广告,提高语文素养和实践能力。

【教学准备】。

1.制作标语用的彩纸。

2.做调查:调查生活中浪费水资源的现象。

3.利用双休日访问有关人员。

【教学过程】。

一、谈话导入。

2.学生交流。

(洗脸、刷牙、洗衣服、淘米、洗菜等)。

3.除了生活用水,还有其它的地方用到水吗?比如在工业、农业方面的。(发电、造纸、种田、盖楼房、生产钢、铁、洗衣粉、奶粉)。

4.这水的用处可真大呀!我们的生活真的离不开水,也是因为有了水,我们才有了这丰富多彩的生活,才有如诗如画的美丽景色。

5.可现实生活中,还是有大量浪费水的现象。不信,我们来看看大家的调查。

二、小小调查。

1.调查家庭中浪费水的不良现象的同学作介绍。

2.访问有经验的农民或水利技术人员的同学介绍如何在农田灌溉时减少水的浪费。

3.把调查结果用图表形式表示出来。

4.学生设计一个有关节水的调查方案。

5,交流节水方案。

三、谈节水,学成语。

1.打开水龙头,清洁甘冽的水便哗哗流淌。你知道自来水从哪里来的吗?(有的取之几百米深的地下;有的引自几十千米外的某条江河、某座水库,还要经过水厂的净化、沉淀、杀菌……)。

2.看来我们生活中所说的自来水并非“自来”,而是来自不易!我们生活中的自来水需要许多道工序,许多人辛勤劳动才来的。所以我们要牢记古训――“细水长流”、“饮水思源”。

3.出示成语:滴水成河积水成渊细水长流饮水思源。

4.学生读背成语。

5.说说与水有关的成语。

四、介绍节水小窍门。

2.你生活中也有类似的节水小窍门吗?

3.学生交流。

4.交流,选出优秀广告贴出来。

六、知识竞赛。

1.同学们,现在你们对水是否有了更多的了解,下面我们来做一次小竞赛。

2.完成150页上抢答题。

3.评分。

七、总结鼓动。

同学们,水是生命的源泉,没有水就没有生命!在我们这个蓝色星球上,尽管70%的面积覆盖着水,但是大部分都是不能直接利用的海水,淡水仅占水资源总量的3.5%,剩下的96.5%全部都是海水。而地球上所有的淡水资源大部分是不可以直接利用的。因为大部分淡水资源都以固体形式存在于北极和南极,我们人类实际可以利用的淡水资源少得可怜,而在我们身边的水又有一大部分被污染了。特别像我们中国人口众多,可以利用的淡水资源极少,污染又特别严重,目前已面临严重的缺水问题。节约用水已成为刻不容缓的大事。希望大家拿出行动来!不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法,让所有的人都能珍惜水源,爱护环境。最后老师送给你们一句话:“珍惜水资源,让我们的家园更美好!”

节约用水(语文综合性学习)来自费尔教育。点这里回到顶部。

节约用水

“我一路走来,从我的水瓶中漏出水来。只剩下极少极少的水供我回家使用了。”读着泰戈尔的诗,我觉得这正是我们生活的真实写照。

水是生命之源,没有水既有生命也会消亡,人为万物之灵,创造了这美好世界,却忽略了这浅显道理,我们生活中浪费水的现象比比皆是。

一次,我和妈妈经过一家餐馆时,看见一位阿姨正在冲洗拖把。她把水龙头开得很大,水像瀑布一样流了下来。而那位阿姨怕水溅到身上,远远躲在一边,想要水流把拖把冲洗干净。她自己呢,仿佛正“享受”这美丽“风景”。“这得浪费多少水啊?”我实在看不下去了,冲过去把水龙头给关了。“小姑娘,小姑娘,干什么?”那阿姨着急了。“阿姨,请节约用水。”我激动地说。阿姨瞟了我一眼:“你,谁家的孩子,我用水关你什么事了,花你家一毛钱了吗?真是‘狗拿耗子——多管闲事。’”我竟一时无语。那家餐馆的名号我早已忘却,可那阿姨那天在我临走时的一番话却教人难以忘怀:“蠢家伙,看看天上的云,看看河里的水,你就知道水是取之不尽用之不竭的了,这一点算什么啊!”

你们千万不要责怪这位阿姨,因为她只是说出了随意浪费水资源人们的心声。公共利益平均到每个社会成员仿佛已成了事不关己,社会公德除以公民竟成了缺德。

如果水资源继续这样浪费下去,地球仅占百分之二点五三的淡水资源将会枯竭。

还有,我在公园散步看见一位小朋友正在用塑料瓶装水做游戏。水洒得到处都是,一些水被浪费了,他装满后匆匆地关上水龙头便离去了。他丝毫没有注意到水龙头正在一秒一滴地流逝,可能他根本没看见水龙头上的告示牌—“节约用水”。也许你们根本不会在意,但是水龙头一秒一滴流三百六十五天,流逝的水资源数目是一个非常让人吃惊的—三百六十吨。

很多惨痛的历史悲剧已经说明,水污染给人类和许多生物的生存带来了巨大的威胁。人类也想出了各种各样的方法来防治水污染。但是加大治理力度的同时,有些方面的污染也越来越严重。

因此,我们在进行治理的同时,还必须让更多的人意识到保护环境的重要性,让大家都从小事做起。

水是一切生命的起源。水是生命源泉、工业血液、城市的血脉!节约用水,我们都应该从日常生活的点点滴滴做起,比如:

淘米:淘米的用途最大,淘米水可以用来洗碗、洗菜、浇花,且能去污、解毒,如将蔬菜,瓜果等泡在水中几分钟,就能去除大部分或全部毒性,有益健康。

水是不可替代的宝贵资源!珍惜水就是珍惜您的生命!节约用水,请从身边做起!请不要让地球上最后一滴水变成我们的眼泪!

节约用水

祥和小学三(1)班。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家早上好!

我是三(1)班的韦小明,今天,我讲话的主题是—-节约用水。大家都知道,水,对于人类来说,是十分宝贵的。从早晨到晚上,我们洗脸、刷牙、喝水、吃饭、洗澡,都离不开水,如果没有水,人们的生活就将面临着灾难!如果没有水,动物就将面临生存危机!

目前,我国水资源总量为2.8万亿立方米,位居世界第六位,但人均占有量仅居世界第88位,属世界贫水国之一。而在我们周围,随处可见肆意排放的工业废水,未经处理的生活污水等等,水资源已经遭到严重的威胁。

缺水的警钟已经敲响,节约用水的共识深入人心。说到节约用水,同学们,你们是否发现生活中有很多浪费水的现象呢?比如:一面刷牙一面开水龙头让水哗哗流;出门或睡觉前没有拧紧水龙头;停水期间忘记关水龙头;自来水管发生漏水不及时修理等等。

亲爱的同学们,你们知道吗?联合国有关机构经过多年的调查,得出这样的结果:每冲一次马桶所用的水,相当于发展中国家人均日用水量;夏天洗个澡所用的水相当于缺水国家几十个人的日用水量;当水龙头没有拧紧,一个晚上流失的水,相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水总量。由此可见,节约用水是多么重要!

亲爱的同学们,我们是国家的小主人,从小要养成节约用水的好思想,好习惯。在3月22日“世界水日”来临之际,让我们行动起来,从我做起,从现在做起,随手关紧水龙头,做一个节约用水的好学生!我的演讲完毕,谢谢大家!

节约用水

1经历实验、预测、调查、访谈、比较等过程,了解预测一个滴水的水龙头滴水会浪费多少水的办法。

2从数学的角度(如调查、计算)分析一个滴水的水龙头所漏掉的水的价值,体验节约用水的重要性。

3通过上网、查阅报刊、专访等方式搜集水资源、节约用水等方面的信息,体验到珍惜水,就是珍爱生活的教育。

4经历综合运用知识和多种方法解决问题的过程,培养创新意识和实践能力。

【教学重点】。

经历滴水实验的过程,初步感受研究问题的基本方法,学习从数学的角度分析生活中的很多常见问题。

【教学准备】。

学生准备:利用课外时间进行上网、查阅报刊、专访等方式搜集水资源、节约用水等方面的信息(数据、文字材料、统计图表),并写在纸上。

教师准备:天平、装有水的纸杯、大头针、计算器、课件。

(包括教师自己调查的水资源、节约用水等方面的信息)。

【教学过程】。

一、引入课件:滴水的声音。

听,你想到了什么?课件:一滴水下滴的情形。

教师:小朋友很会联想,说的都是关于滴水的情况。

今天我们就一起来研究关于“一滴水”的一些问题。

(板书:一滴水)。

二、实验:1分滴水多少克。

小朋友,在生活中都见过滴水的现象吧。

但是,你们有没有调查过1分滴水有多少克呢?课件出示问题:1分滴水有多少克?

漏水实验:请2个小朋友来做实验给大家看。

在杯底打孔;接水1分;天平称重量。

教师:通过这个实验我们知道了什么?板书:1分大约滴水3克。

三、预测:1年浪费多少水。

刚上课时小朋友们介绍了生活中有水龙头漏水的现象。

如果1个没拧紧的水龙头漏水速度与实验相同,也就是说1个水龙头1分滴漏3克水,那么1时、1天、1月、1年大约各浪费多少水?(课件呈现问题)。

解决这些问题,关键要弄清楚什么?(进率)请具体说说这几个时间单位之间的进率?根据学生回答课件出示:每两个时间单位间的进率。

学生计算,可以使用计算器。

展示计算的情况。

根据学生回答,板书:1年大约漏水1555200g。

教师:先把这个多位数分级,再读出来。

算出的数目大不大?

四、计算:1年漏掉的水的价值。

解决这个问题,只用这一个信息1400g行吗?为什么?学生在本子列式,计算可借助计算器。

根据学生汇报板书:大约可供1个人饮水1111天。

教师:学校每个水龙头都这样漏水,1年浪费的水可供多少人饮1天?根据学生汇报板书:大约可供83325人饮1天。

教师:如果全校按2000人计算,1年漏掉的水大约可供全校师生饮多少天?(根据学生汇报板书:大约可供全校师生饮水42天)。

五、展示:调查的水资源信息,感受环保的重要。

教师:这是小小一滴水引发的数据,如果联想到全国,浪费就会更大。

是不是地球的水资源很丰富?我国的水资源很富裕?请看这些图表和数据。(课件:水资源的扇形统计图和学生小组收集材料的情景图)。

教师:谁来解释一下这个关于水资源的统计图。

(老师解释:我们休养生息的地球虽然有71%的面积为水所覆盖,但其中97%的水是咸水,是无法饮用的。

在余下的3%的淡水中,仅有5‟可饮用。可以打这样一个比方,如果地球是个装满水的大水缸,那么这个大水缸里我们人类可以饮用的水只有一汤匙。)请一位小朋友读出有关水资源的信息。

教师:课前,同学们收集了很多有关水资源、节约用水等方面的信息。请拿出来,在小组内展示,说一说。

六、总结。

教师:今天,我们通过数学实验、计算器综合运用了数学知识,解决了身边的一些实际问题。

同时,我们也体会到小小一滴水引发的数据触目惊心。

那么,这节课给你留下最深的印象是什么?

教师:今后,我们怎样节约一滴水呢?

欣赏动漫课件:节约一滴水。

七、作业。

设计数学小报。

板书节约一滴水一个水龙头1分大约漏水3g。

1年大约漏水1555200g。

(大约可供1个人饮水1111天)学校75个水龙头这样漏水大约可供83325人饮1天。

大约可供全校师生饮水42天。

水,天上、地下、江湖海里都有。对于节约用水,同学们总觉得不如节节约别的东西那么重要。有的同学开水龙头、洗脚、洗毛笔,有同学一喝开水,而是嘴对着水龙头喝自来水,水声哗哗,一点也不心疼。

水,真的不值线吗?节约用水真的不重要吗?不全世界的水百分之九十三是咸水,不能喝。淡水只占有百分之七,而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十亿人口,就靠饮用这只占百分之零点八的淡水,看,水多可贵呀!

人几天不吃饭可以活下去几天不喝水却不行。人类要生存就离不掉水,可见节约用水是何等的重要。

那我们每天用的自来水是怎么来的呢?是自来水厂的工人叔叔将江河水或地下水引进工厂,把水放在沉淀池,加入药物消毒杀菌,除掉有害万分和杂质,这样道道把关,地下还埋了许多管子。这些管子是一根根结起来的,它是许多水厂工人叔叔日夜辛勤劳动的成果。当我们拧开水龙头的时候,就应该想到,流出来的水里面包含着多少工人叔叔的辛勤劳动啊!

同学们,你们知道节约用水的意义吗?请看一笔帐:一吨水大约可供炼钢150千克,发电每小时一千度,生产化肥500千克,织布220米,磨面粉34袋。“滴水成河”,如果人人节约用水,积累起来,就可以派上多在的用处啊!

同学们,我们是国家的小主人,从小就要养成节约用水的好思想、好习惯。不管是在学校还是在校外,都要注意节约用水。我们要以实际行动做一个节约用水的好孩子。

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