为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等,以确保问题能够得到有效解决。以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。
小学拼读教学 英语科组读书活动方案篇一
1. 各教师列出自己的读书清单,科组已统一购买《how to teach english》一书,科组教师每人人手一本,为必读书。另外,每位教师选读1至2本其它书,类别不限,可以是本专业的,也可以是有关教育教学的或是其它科类的,读书活动要长期坚持下去。
2. 每位教师本学期至少要写两篇以上的读书心得,学期末每人上交两篇读书心得。
3. 每周科组教师会议都安排十分钟左右的时间进行读书心得交流,集体讨论在读书过程中遇到的问题。
4. 第十五周专门开展一次科组教师分享阅读会议,科组内每位教师都要汇报自已在读书过程中的心得体会,通过读书活动取得什么收获,有何感想等。
5. 各教师在各任课班上要求全体学生积极开展相关的阅读活动,扩大信息的摄入量,丰富知识结构,使学生的阅读水平和能力得到不断的提高。
6. 做好百科知识大讲堂的工作,主讲老师要做好充分的准备,轮到本科组的老师主讲时,科组其他老师都要到场听讲座。
7. 选好一些有关的`读书格言,以中英文对照的形式,放在校园若干地方,展现校园文化,激励学生学习。
小学拼读教学 英语科组读书活动方案篇二
听力在考试中的地位越来越重要,但是同学们的听力水平普遍不是很理想并且不愿意练习听力。为了培养同学们养成听力习惯,让同学们爱上听力,感受听力带来的乐趣,促进学院良好的`每日一听氛围,特举办此次活动。
计算机学院
大一全体同学
初赛:11月2号下午2:00
决赛:
11月25号晚上6:30
初赛:计算机学院108教室
决赛:
待定
1.以班级为单位,每班派4名参赛者组成一组,派6名同学组成智囊团,派若干同学组成助威团。
2.初赛在学院内部举行,选出前2名班级进入决赛前去和财经学院与外国语学院的前两名进行终极pk。
3.初赛题目包括:
(1)必答题:听英文歌填空;猜英文单词;英语绕口令接力
(2)抢答题:听英文歌猜歌名;英语文化知识竞赛
1.决赛的队伍一等奖、二等奖、三等奖各一名,其余都是优秀奖。
2.决赛的选手每人都将得到不同层次的礼品。
3.最后将评出“听力达人”并颁发奖状。
约40元左右(奖状,奖品)
小学拼读教学 英语科组读书活动方案篇三
通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。
1.通过社团活动,进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好的理解课本知识,提高解决实际的能力。
1.主体性原则:学生是活动的主题,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2.只提醒原则:社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和血丝实际。
crazyenglish
周三下午第二第三两节课
(一)长线安排活动安排:截取新概念英语的材料,教师新英语的知识点,让社团的学生更加饱满的汲取知识,同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。
(二)短信安排
1.学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲,并把歌词发给学生,然后再教学生演唱,学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。
3.讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段,不必过多,三到五篇,让学生自主选择,然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事,最后同年级的学生进行比赛。
教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分,二、三等奖可以物质奖励。
小学拼读教学 英语科组读书活动方案篇四
感恩节是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。以下是就业指导网为您准备的《小学英语感恩节活动方案》,希望对您有所帮助!
户外宣传\校内宣传:
1感恩节海报设计
2感恩节门票(需设计)
3小伙伴邀请门票(需设计)
4户外报名流程:
1给校内外已经报名的缴费学生打电话确定邀请来的小伙伴具体信息
2给被邀请的小伙伴打电话,确定时间地址
3统计人数,安排会场
1通过活动丰富学生的校园生活,让学生了解西方传统节日“感恩节”的由来,感受西方文化,为学生创设良好的多元文化环境,提供良好的英语学习氛围,促进提高学生的招生。
2通过活动获取200名新信息收集
3通过活动吸引150名新学生到场参加
4 通过活动后续转化30名学生未正式学员
1.开场舞:快乐火鸡舞。
2.感恩节的来历
播放视频介绍感恩节的来历
讲解如何爱父母,如何爱身边的他们!
通过三个活动教育孩子感恩父母
(1)活动一 爸爸妈妈忙什么?ppt 出示一些爸爸妈妈在家收拾屋子,洗衣服,做饭,加班做没完成的工作,检查孩子作业的一些图片并简单讲解。然后与学生互动请学生说出爸爸妈妈忙什么?(此时ppt 背景为爸爸妈妈忙什么?)
(2)活动二 让我为您---- 出示一些孩子帮助爸爸妈妈收拾屋子,洗碗,洗袜子,系鞋带,拿东西 捶背 洗脚的一些图片并简单讲解。然后请学生现场为爸爸妈妈做一件事,可以帮爸爸妈妈系鞋带,捶背。(此时ppt 背景为 让我为您--- 同时播放比较温馨的音乐)
(3) 活动三 我想对您说-- 请孩子对爸爸妈妈说一句话,表达对爸爸妈妈的爱或是对爸爸妈妈的感谢。(此时ppt背景为 我想对您说--- 同时播放比较温馨的音乐)
4.“爱心花,传祝愿”老师给家长发彩色纸,请家长把自己对孩子的祝愿与期望写在纸上,然后剪成各种形状,贴在已准备好的许愿墙上,拍照留念。
5.感恩节传统活动:滚南瓜。
分组进行,每组10对家庭。将家长和学生个分成一队,每对第一位队员用小勺把南瓜滚到指定的终点,然后在滚回来,把小勺和南瓜交到下一位队员的手里,继续接力比赛。最先完成的组为获胜组。
6.招募唱诗班合唱队员
在本次活动中可以招募圣诞节唱诗班小朋友。通过一个月的免费唱诗班活动,使小朋友和老师建立感情,使家长更加了解学校,促进学校招生。
1 会场每个人扫二维码(一定做到)
亲爱的家长和小朋友们,我们度过了一个愉快的夜晚,在一起欢乐,一起学习,一起游戏。更学会了感恩我们身边的每一个人,让我们获得了一颗感恩的心。
看看今天我们都学会了什么吧!!!
i love you, daddy
i love you, mom
thank you for taking care of me
让我们大声的用英语表达自己,让别人知道你的爱。小朋友们可以在微信里学到以上三个句型的发音,我们将在 月 日 发送感恩节的语音课程,希望小朋友们可以学会用英语表达自己。
学会以后,小朋友也可以在微信上回复自己的英文音频,我们还会按照你的流利程度,评选出50名,最佳感恩学习奖。一定给小朋友 更大的惊喜。
3每个回传回来的小朋友都有奖励,通知她们回学校领取奖品,并集中的在学习下句型。然后看有没有和家长沟通的机会。
4 其余没有回传语音的孩子,和参加的学生,看看是不是之前参加过万圣节的活动。如果是第二次参加活动了,下个周末可以邀请他来参加正式的招生试听课。
:本次活动以培养孩子感恩意识,提高孩子学习兴趣,增强孩子自信,锻炼孩子胆识为出发点,给孩子一个展示自己的舞台,同时,展示出。。的特色及优势所在,提高。。的知名度,提升口碑。扩大。。的招生力度。
:感恩,一辈子的事情!
主办方:
协办方:
通过此次感恩节的举办,让我们。。内外的儿童认识到感恩,懂得感恩,真正的去感恩,同时也营造一个和谐、进步、繁荣的。。。
14:15——14:25校区全体员工唱《。。之歌》,宣读企业文化
15:20——15:50感谢老师开启我们的智慧教给我们知识
15:55——16:35感谢朋友给我们友谊和关爱
16:40——17:20感谢和我们走过漫漫长路相濡以沫的爱人
17:20——17:30 结束语
1.朗诵:慢慢的长大 (由学校高级别的学员朗诵)
4.倡议书:回去给爸爸妈妈洗一次脚,并大声对爸爸妈妈说声我爱你(选派一个学生作为倡议发起人,宣誓,然后带动下面的孩子一起大声说出这个倡议)
5.钢琴演奏《感恩的心》(外校选派)
*每章节必须在规定的时间内完成, 朗诵部分,可以选取。。。的部分高级别学员,人数可以再20-30人之间,此活动应提前组织好,体现出。。学员的特色,体现出朗诵的情感。 说出心里话部分可以组织。。。的人员同时做此次活动。
4.教师集体舞 《相亲相爱一家人》
颁奖:最佳口语奖、最佳才艺展示奖、最佳笔试奖、最佳辅导老师奖
1.朗诵:有朋友,真好!
1.朗诵:让我们一起慢慢变老 (家长朗诵)
说明:最后一个篇章和第一个篇章合为一体,都是围绕家庭,一个健康和谐的家庭能够让孩子更加健康的成长,这比什么都重要。
成功开展做好铺垫。
小学拼读教学 英语科组读书活动方案篇五
1、活动内容:“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力,为同学们提供良好的英语沟通环境为目的,通过同学们的交流互动提高口语能力,由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体,这个英语角的学习性质比例较重,为成员营造了浓厚的全英文交流气氛,促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间:国庆节收假后
3、活动地点:
4、组织人员:学生会分团委学习部
5、参加人员:学生会成员&留学生。
6、辅导教师
7、主办机构:学习部
8、活动设想:体现以学生为主,发挥辅导教师的引导作用,原则上要求参与者都说英语。
(1)活动场地的布置由学生设计和装饰,体现学生的爱好和需求。
(2)每次活动的主题由老师和学生共同商定,活动内容贴近学生实际和生活。
(3)主题确定后,通知会员。并以海报的形式进行宣传,吸引学生参加。
(4)活动以游戏、对话等形式开展,突出语言的功能性。
(5)每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
1、比赛目的:为了进一步加强英语的学习和交流,提高同学们学习英语的积极性,给广大英语爱好者提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间:自定
3、特邀评委、嘉宾:
9、参赛要求:
(1)所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
(2)具备完整的演讲稿,并要求上交。
(3)演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想,奋斗目标,自强自立,校园生活等。
(4)演讲时需脱稿演讲。
10、赛程安排:
(1)初赛:每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲)
(2)复赛:
a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
e评奖、颁奖典礼
11、奖励办法:以颁发证书和奖品为主要方式
12、资金来源:赞助商
1、比赛目的:寓教于乐,激发学生学习英语的兴趣,丰富学生课余文化生活,创建良好的校园文化氛围。
2、比赛时间:
3、比赛地点:学生活动中心
4、负责教师:
5、总策划:
6、策划小组:
7、特邀评委、嘉宾。
8、参赛要求:(1)所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。
(2)参赛选手自备演唱歌曲配音碟。
(3)演唱歌曲内容要求健康向上。
9、赛程安排:
a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
c参赛选项手依次演唱
d评奖、颁奖典礼
e主持人宣布比赛结束
10、奖励办法:以颁发证书和奖品为主要方式
11、资金来源:赞助商
1、英语学习交流会
在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法,包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处,不断的完善自己的学习方法。
2、举办各类英语游戏
(1)瞬时记忆大比拼(游戏)
游戏规则:推荐1人参加此活动,一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众,此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子,工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转,此时开始计时,5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后,工作人员将卡片给观众快速看几遍,然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到,工作人员将卡片举起面向观众,由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分,满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误,错一个单词扣10分。
(2)单词接龙(游戏)
活动安排:一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后,各同学轮流(依次)上去写单词,同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去,3分钟,时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分,所接单词不得重复,重复的单词不计分。
(3)欣赏欧美原微电影
小学拼读教学 英语科组读书活动方案篇六
以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践潜力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,用心推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:
1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设,认真学习领会高效课堂,用心开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
三、工作重点:
2、继续坚持超周备课。导学案要规范化,教学资料,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施:
(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师主角,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造用心、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。
1、备课:本学期继续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。
2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。
4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。
小学拼读教学 英语科组读书活动方案篇七
为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,我校即将举办第xx届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时,也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化。
通过英语节这个丰富多彩的活动,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。
主题:happy english,happy school!快乐英语,快乐学校!
i believe i can do!我相信我能行!
三——六年级学生
1、全员参与,体现新课程理念,经历过程,重在体验。
2、强调参与率和吸引力,每项活动均精心设计和准备,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力。
3、营造氛围,丰富多彩,要营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩。
c。宣传报道:通过学校英文歌曲广播,让大家随时随地感受英语学习气氛。
形式:班级内组织比赛后,每班挑选优秀学生作品,参校交流展示。
纸张:参加学校评选的同学,用统一下发的英语纸张。
形式:三——六年级学生每个年级出多个节目,表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵,进行演出展示。
3。英语思维导图展示(以小报的形式)
每班选择优秀作品进行展示。
4。英文影片欣赏。
5。技能性比赛
各年级进行默写比赛,评出前三名,予以奖励。
组长:左德华主任
副组长:马陆阳
各班主任及各科任教师
在英语节闭幕后,升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。
小学拼读教学 英语科组读书活动方案篇八
本届英语文化节将以“勇敢展示自我,培养良好的听、说、读、写的学习习惯”为原则,积极倡导“生动活泼”学英语,“想说、敢说、能说”说英语,“动口、动脑、动手”用英语,通过一系列活动,充分展现学生在听、说、读、写这几个方面的才能,拓展学生视野,激发学生学英语的兴趣,培养学生综合运用语言的能力。
征长小学操场
1、插彩旗、悬挂英语文化节横幅 (负责:总务处 美术组)
2、播放英文歌曲 (负责:德育处)
3、刊板展示学生专题手抄报(分为:小作家、小小书法家、名人名言、英语绕口令、英语谜语、英语歌谣等六个板块)(负责:英语组 美术组)
z
z
9月21日(星期一)以班级为单位收齐学生作品。
1、学生手抄报 (凡是认真制作手抄报的学生可以得到1颗星,被选上粘贴在看板上的加3颗星)
2、自由大卖场要卖的物品(注意:必须在物品上贴上你做好的英语标签,写明物品的名称、班级、姓名、物品价格等)
3、时光机器科幻画
一、开幕式:学生双语主持人致开幕词(一男一女)
二、英语游艺活动 (欢迎家长参与,凡家长参与的学生多加一颗星)
1、排球传话(负责教师:z)
规则介绍:一次3组拍球比赛,一生站在10米跑道的起点,另一生站在终点。老师轻轻在起点的学生耳边说一句英语,学生拍着球跑到终点告诉另一生,再拍球返回,并告诉老师这句话。第一名返回且叙述正确的得3颗星,第二名返回且叙述正确的得2颗星,第3名返回且叙述正确的得1颗星,叙述不正确的不得星。
2、flee market 自由大卖场 (负责教师:z)
规则介绍:每个人带自己的小物品,上面用英文标上物品名称和价格。然后大家都把东西放在展台上,进行选购。每班选出8个英语售货员,分两批轮换在柜台内进行买卖交易。在买卖的过程中都要用英语进行交流。每个学生在物品交易的过程中必须用真的钱币。每个售货员可以得到1个星星,卖几件物品就可以再得到几颗星星。凡是带物品的同学都可以得到一个星星,再买一件物品就可以再得到两个星星。(最多4颗星)
3、time machine 时光机器 (负责教师:z学校老师)
规则介绍:充分展开想象,画出20年后你的未来世界的样子,然后用英文给大家介绍自己的图画。画出比较漂亮的图画的得到一颗星,水平一般的英语介绍再得到一颗星,水平较高的英语介绍再得到两颗星。(为节省时间,学生可以在活动前提前画好自己的作品)
4、face painting (负责教师:z学校外教)
规则介绍:首先外教带领学生看看板图片,并介绍欧美节日风情,领会西方文化,然后外教带领学生画脸谱、画彩蛋、做南瓜灯,也可以自己提前购买面具。凡是带来面具、鸡蛋的学生,就可以得到一颗星,带来南瓜的得到两颗星。再根据画好的脸谱、彩蛋和制作的南瓜灯的质量,加一颗或两颗星。(最多4颗星) (注意:画脸谱必须用水粉笔,画彩蛋可以用水粉笔或水彩笔。学生所用笔、面具、鸡蛋、南瓜自带)
5、calsunshine cinema 加州阳光电影院 (负责教师:z)
规则介绍:每班挑选英语成绩较好的20名学生到多功能厅观看电影,共分4组,一组是一、二班的学生,二组是三、四班的学生,三组是五、六的学生,四组是孙家疃的学生。观看10分钟的电影后,学生回答教师根据电影内容提出问题,或者让学生模仿电影中角色进行表演等等。凡是能够遵守纪律认真看电影,领会电影意思的学生每人得到一颗星,再根据回答问题或模仿的水平得到一颗或两颗星。(注意:看电影的学生最好每人带一个本和笔,届时注意听学校广播及时进入电影院,迟到者不让进入)
6、快速找句子(负责教师:z)
规则介绍:给学生提供很多单词卡片,限时30秒,看谁能用这些卡片拼出的句子最多,拼出几个得到几颗星。(不能超过3颗星)
7、外教互动游戏(负责教师:z外教加州教师 )
(负责教师:z)
每个学生闯过所有的关后,把闯关卡交到办公楼前的统计处统计无误后(带回班级无效),再拿着闯关卡到奖品组领奖品,然后把闯关卡交回统计处。