大班教案是教师对幼儿进行教学活动组织、课程实施和教学评价的重要依据,它为教学提供了指导路径。以下是一些经过实践验证的有效安全教案,供大家参考借鉴。
宝宝爱洗脸教案反思篇一
活动目标:
1、学习用正确的方法自己洗脸。
2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。
3、初步了解洗脸的小常识。
4、进一步提高幼儿对洗脸的兴趣及动手操作能力。
活动重点:
学习用正确的方法洗脸。
活动难点:
活动后能将自己的脸洗干净。
活动准备:
活动过程:
一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求
1、教师讲述《小花脸》的故事。
2、提问:苍蝇为什么要在“小花脸”的周围飞来飞去?妞妞后来是怎么做的?
3、教师总结:小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来,所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照,我们的小脸干不干净,不干净苍蝇要飞来找你的噢。
二、照照小脸,找找小花脸
1、幼儿拿出自己的小镜子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干净。
3、教师总结:幼儿吃了点心之后没把脸洗干净,所以成了小花脸。当脸脏了的时候,需要请毛巾来帮忙。
三、学习按正确的'方法洗脸
1、提问:毛巾应该怎么擦?要擦脸上的哪些部位?(幼儿回答,出示图)
2、教师念儿歌,并排列洗脸步骤图。
3、幼儿看着洗脸步骤图,跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗脸。(2次)
四、游戏(放轻音乐)
师:我们都已经学会给自己洗脸了,现在请小朋友们边跟着老师念儿歌,边给自己的娃娃洗洗脸。
娃娃们都洗干净了,我们抱着娃娃出去玩吧。
附:故事《小花脸》:
“嗡嗡嗡。嗡嗡嗡。”一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。
“你是谁呀?”苍蝇好奇的问道。
“我叫妞妞”小白兔伸出脏手指着自己说道。
“先让我闻闻。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶!恩。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。”苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。
“哎呀。你真讨厌!快走开快走开!水龙头爷爷,大毛巾阿姨,你们快来呀!”妞妞喊道。
水龙头爷爷来了,仰起脖子哗哗哗···大毛巾阿姨来了,甩起身子擦擦擦···不一会儿,大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的“嗡嗡嗡”的叫着,飞到远远的地方去了。
儿歌:《洗脸歌》
双手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦颈,最后洗洗小耳朵,小脸洗的真干净。
宝宝爱洗脸教案反思篇二
随着生活水平的不断发展,人们越来越离不开牛奶了,不管是小孩子还是大人,经常有饮用牛奶的习惯,牛奶对我们的身体健康有很多好处,比如能够滋润肠道,还能够补虚健脾胃,并且有很多用牛奶加工制作而成的食物。其实朋友们不知道!牛奶除了可以吃之外,还可以用来洗脸,一些小孩子同样可以考虑用牛奶来洗脸。
宝宝现在是可以用牛奶给宝宝洗脸的,会让宝宝的皮肤防止皴的,但是牛奶的浓度不要太大的,宝宝现在洗脸之后也要给宝宝擦润肤露的,可以有保湿的作用的,对宝宝的皮肤更好的哦。但是有人认为用牛奶洗脸的做法是很不科学的,牛奶营养丰富,跟皮肤接触容易滋生细菌,导致皮肤发炎,红,起疹子之类的情况。孩子小,用温水洗就行。
给宝宝洗脸可以用点牛奶,不过洗过之后还是得用清水来清洗的,所以平时给宝宝洗脸还是要用温热的清水来洗,如果是用牛奶洗脸会堵塞毛孔的。8个月的宝宝皮肤本来就非常嫩,没有必要弄这些给宝宝洗脸,反而弄得宝宝不舒服。相对来说是有点效果的,经常要牛奶的话确实是有那个效果的,不错也不建议经常做的,一个星期一两次就可以了,用母乳的话也可以天天洗没有事的。
其实在牛奶里面含有比较丰富的乳脂肪,还含有一些维生素和矿物质成分,用牛奶洗脸具有很好的保湿作用,并且牛奶当中的营养成分容易被皮肤吸收,洗脸过后能避免皮肤干燥,是一种比较天然的美容润肤物质。但是牛奶洗脸过后,一定要将牛奶清洗干净,避免残留的牛奶成为了细菌的养分。
宝宝爱洗脸教案反思篇三
活动设计背景
现在的小孩,由于大部分的家长们的娇生惯养,从小就养成了衣来伸手饭来张口的坏习惯,因此大不份孩子都习惯了什么事情都叫妈妈叫奶奶做,这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。
活动目标
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯。
2、知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。
3、培养良好的卫生习惯。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
有的孩子要妈妈洗,有的孩子要奶奶洗,有的孩子洗脸要用买东西哄才肯洗。针对他们以上的缺点,鼓励他们尽量自己的事情自己做,这样才是乖娃娃。
活动准备
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动过程
(一)设置情境,导入活动
1、“呜呜——,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”
2、“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?”
引出应该洗干净。
(二)引发讨论
你每天洗脸吗?谁帮你洗的.?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼儿讨论,讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)
说一说,刚才同学是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。
(三)进一步置疑“
1、看看小脸有没有洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?
2、出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)
3、幼儿再次尝试,教师进行个别指导。
4、教师正确示范,幼儿模仿。
(四)我们大家来洗脸,一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸。
教学反思
在教学过程中,教师能够真正的做到让幼儿主动学习,通过这节课,让幼儿知道只有每天洗脸,才能让我们的小脸每天都白白的,香香的。让幼儿养成自己动手的好习惯。
宝宝爱洗脸教案反思篇四
我爱洗脸(幼儿园活动教案)
活动名称:我爱洗脸
活动前言:爱讲卫生的孩子少生病,通过抚摸自己的脸,我们可以正确的认识到脸部的器官,并且了解这些器官的具体位置及其所具有的相应功能,以下就来详细的了解下这个活动的相关内容吧!
活动目标:
1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官
活动准备:
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片
活动过程:
一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出:从镜子里看看你的脸。
教师小结:我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子,眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。
2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
宝宝爱洗脸教案反思篇五
活动目标:
初步了解正确的喝水方法,愿意去喝水。
活动准备:
1、杯架上贴动物标签、饮水机上雪花(蓝)和太阳(红)的标记;
2、幼儿正确喝水的照片、路线图;
3、有关喝水的儿歌与歌曲、录音机
活动过程:
1、洗洗手、喝水喽!
指导语:我们洗洗小手喝水喽!(提醒幼儿喝水前要洗手)
2、排排队,来喝水。(播放有关喝水的儿歌与歌曲)
指导语:用小手指勾勾小耳朵噢!(提醒幼儿握住杯子柄)
站在小脚印上排排队吧!
今天运动你出了汗,要多和点水噢!(提醒个别幼儿多喝水)
今天你拿了红牌子,嗓子有点红,也要多喝点水哦!
3、坐下来,把水喝。
指导语:找个椅子坐下来,小手捧好了喝喔!
4、放杯子,插牌子。
指导语:你今天喝了几杯水呀?
活动反思:
本学期我们托班教研组重点的研究内容是以幼儿生活活动为主,结合保教并重的原则,在一日生活中提高幼儿生活的能力,开展“创设生活化的环境,促进幼儿生活习惯的养成”的专题研究。针对幼儿的饮水环节我们托班教研组开展了一课三研的活动,我有幸为大家展示“二研”的活动。
活动前我仔细观察幼儿,根据平时喝水时发生的许多问题,创设了生活化的环境。如:每次喝水总发现有孩子会哇哇大叫“谁拿了我的杯子,老师我的杯子没有了。”我给每个幼儿放杯子的地方贴上他们喜欢的动物标签,帮助他们认识自己的杯子。发现有的孩子拿杯子去喝水时直接一把抓住杯口,很不卫生;倒水时你争我挤,没人知道要排队;水倒好后大多数幼儿喜欢站着喝,但一不留神水就会被打翻在地……于是我在杯架旁和饮水机旁贴上正确拿取杯子、排队、坐下喝水等照片,引导幼儿文明饮水;在柜子、饮水机前的地上贴上路线与脚印,激发幼儿乐意在等待倒水时去脚印上站一站;因教室场地有限,我让幼儿喝完水后沿着路线走一走,分流人群;放好杯子后去拿个小水滴插一插,鼓励幼儿多喝水。转眼冬天来到了,但在饮水时仍发现有个别幼儿还是倒冷水喝,为了幼儿的身体健康,帮助幼儿区分冷热水,于是我在饮水机的按钮旁贴上了雪花(蓝)和太阳(红)的标记,让幼儿知道冬天天气寒冷,我们要喝暖暖的水。我还事先录好了有关喝水的儿歌与歌曲,准备在孩子们喝水的同时播放。
活动中我发现没有幼儿拿错杯子,这说明孩子们都已经认识自己的标记,知道要拿自己的杯子喝水;从拿杯子的现象来看,幼儿都会拿住杯子的“小耳朵”喝水,但也有个别幼儿在拿被杯子时小手指无意碰到了杯子里面。因为是分批喝水,所以幼儿排队等待的现象较少,幼儿会站在脚印上排队,已有排队的意识;观察下来发现幼儿都是倒热水喝,说明孩子们都知道冬天要喝热水。倒水时发现大多幼儿都是倒半杯或小半杯,只有一名幼儿倒得稍满了些,那些倒小半杯的幼儿喝完一次后又来倒了一两次,如果按一次喝150毫升的量来算,也差不多达到一定的'喝水量了。噜噜因倒了四次水,可能是由于喝得过多了些,因而出现了倒水的现象。大部分幼儿都能坐下来喝水,但也有个别幼儿喜欢站着喝。幼儿在排队等候的时候、插牌子的时候都会跟着一起念儿歌、唱歌曲“宝宝天天爱喝水,全部喝完不浪费……”,感受着喝水带来的快乐!孩子们最喜欢的就是喝完水后去插小水滴了,“男男喝了3杯,婷婷喝了2杯……”小茶杯里插满了小水滴,可见孩子们非常愿意喝水。从幼儿插牌情况来看,在激励幼儿多喝水的同时,也方便老师了解幼儿每天的喝水情况。
我本着以孩子的发展为本的理念,在饮水的方式、方法上加以调整,努力创设便于幼儿自由饮水的环境,如环境的创设(正确喝水的照片、路线图、插小水滴)、材料的摆放、行为的伴奏(儿歌、歌曲的播放)、个别的指导等有效的手段来促进了幼儿的习惯养成,使幼儿更为主动。当然我知道孩子良好习惯的养成是有阶段性、反复性的,甚至于一天之中不同时段的表现是不同的,不是一蹴而就的。这就需要我们老师每天坚持不懈地观察与指导,直到良好的习惯成为每个孩子生活中的一部分。
宝宝爱洗脸教案反思篇六
1、在游戏情景中,初步感受回旋曲的曲式结构。
2、愿意关心小宝宝。
活动准备
小娃娃一个、图片(小娃娃睡觉)
活动重难点
重点:学唱歌曲
难点:用安静柔和的嗓音演唱歌曲。
活动过程
一、感受摇篮曲舒缓、柔和的特点。
1、出示图片,教师讲述故事将幼儿带入情景。
2、幼儿欣赏教师用柔和的声音演唱歌曲。
3、教师再次演唱一遍,;来源;屈.老师教案网;鼓励小朋友扮做爸爸妈妈,用动作哄宝宝睡觉。
二、小朋友学唱歌曲
1、幼儿听音乐和老师一起演唱歌曲。
2、教师和幼儿一边演唱歌曲,一边鼓励小朋友用各种动作哄宝宝睡觉。
3、个别练习,表演。
三、鼓励小朋友在唱完后对小宝宝说一句话。
活动反思
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
文档为doc格式
宝宝爱洗脸教案反思篇七
作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的大班《小宝宝学洗脸》教案,希望能够帮助到大家。
1、通过儿歌学习把毛巾打开,把脸上的部位都洗到的正确方法,把 耳朵、脖子两个部位也洗到。
2、提高幼儿自我服务意识和能力,愿意做力所能及的事。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
小兔、小象玩具、儿歌、自编故事
一、出示手偶,引起幼儿兴趣
看,谁来啦?向小兔、小象问好
二、通过故事进行活动
1、讲故事(一)
(1)提问:a怎样把脸洗干净?大家讨论
我们要做好什么准备工作?
(2)老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸
(3)老师帮小象洗脸,小朋友学
2、讲故事(二):
(1)提问:怎样把耳朵、脖子擦干净呢?
(2)老师示范,幼儿学习
三、学念儿歌
现在小象的脸洗干净了,耳朵、脖子也擦干净了,小兔又和它一起玩了,它很高兴,送给小朋友一首儿歌。
老师念儿歌,边念边做动作
四、幼儿实践,一组一组去练习
小毛巾,四方方,
打开放在手心上。
左擦擦,右擦擦,
上擦擦,下擦擦,
耳朵脖子别忘记,
脸儿洗的真干净。
附故事(一):
附故事(二):
手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动:洗脸的一系列活动中,我创设了一些具体、生动的故事情景,引导幼儿了解自己的手,并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手,更自觉的运用手,并对自己的手充满自信,我们的小手可以学做任何的事,并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法,从而提高孩子自我服务意识和能力,愿意学做一些力所能及的事,在整个活动中,孩子们的积极性较高,都很乐意用自己的小手来学做一些事,孩子们通过边念儿歌,边动手操作,洗脸的方法基本上都能掌握了。
宝宝爱洗脸教案反思篇八
教学理念:
教育家陶行知说过:“好习惯受益终身”。但是一个人的好习惯是从小一点一滴建立起来的,因此培养小班这一年龄阶段的孩子养成爱清洁、讲卫生的好习惯,不仅能让幼儿学会保护自己的身体,而且为幼儿以后能养成良好的生活习惯打下基础。为此教师创设了一定的.环境,让幼儿在环境中亲身体验、感受。
教学目标:
教师:1、了解幼儿对于讲卫生的认识程度。
2、培养幼儿讲卫生的好习惯。
幼儿:1、知道不讲卫生对人身体有害。
2、养成讲卫生的好习惯。
教学准备:
1、图片、毛绒玩具、水、儿歌、水果、各种清洁用品(适合幼儿用的,如;牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗发水、沐浴液、香皂等)。
2、把画有脏娃娃的图片贴到活动室四周。
明镜台:
今天是小花猫的生日,猫妈妈做了许多小花猫爱吃的东西。小花猫刚从外面玩完回来,一看有那么多的好吃的伸手就抓着吃。到了晚上“唉呦、唉呦”小花猫的肚子痛的要命,猫妈妈赶紧把小花猫送到医院,医院里,熊医生给小花猫检查后说:“你肚子里吃进去了脏东西,所以会痛,记住以后吃东西之前一定要先洗手,要做个讲卫生的好孩子。”小花猫听了惭愧的低下了头。
时间:3分钟
活动:1、引出活动内容、教师有表情的讲故事。
2、教师提问:1)、小花猫从外面回来以后干什么了?
2)、到了晚上小花猫怎么了?
3)、熊医生怎么说的?
智慧泉:
时间:8分钟
活动:1、集体讨论小花猫该怎么办?
2、个别发言小花猫该怎么办?
3、请幼儿自愿分组到有娃娃的图片前观察,自由讨论娃娃怎么了?该怎么办?
4、教师对每一副图片做简单的提问与总结(a、是什么?怎么了?会怎么样?该怎么办?b、谁?怎么了?会怎么样该怎么办?)
回音壁:
时间:15分钟
活动:1、引导孩子观察老师准备好的清洁用品。
2、让幼儿互相说说是什么东西?有什么用?对我们的身体有哪些好处?
3、有许多动物朋友也来我们班做客了,还给小朋友带来了一些好吃的,我们请它们一起吃吧!(教师端来准备好的水果,在幼儿吃之前提示幼儿洗手)。
4、1)、把毛绒玩具发给幼儿,请他们利用清洁用品给毛绒玩具洗手。
2)、幼儿自己洗手洗脸。
建议:幼儿在说什么东西有什么用时可以加上动作,如:洗脸的动作、刷牙的动作等。
启思路:
小朋友你们真是讲卫生的好宝宝,今天我们来学一首儿歌吧!
时间:4分钟
活动:1、引出儿歌内容
2、告诉儿歌题目
3、教师示范念儿歌,幼儿感受
4、幼儿跟着念。
建议:教师示范儿歌时最好加上肢体动作,以便幼儿理解儿歌的内容。
附:儿歌:《清洁小宝宝》
洗脸刷牙说声早
上床睡觉要洗脚
勤剪指甲勤洗头
饭前便后要洗手
注意卫生身体好
做个清洁小宝宝