演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。那么演讲稿怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
我心中的中国精神演讲稿篇一
当我怀着无比激动的心情将紧握的拳头郑重的举过头顶，向团旗许下我青春无悔的誓言，那一刻起，党在我心中是最崇高的向往，是团旗上闪亮的五角星，神圣而庄严。
诞生在风雨飘摇的黑夜，穿行在血火纷飞的战场，求生存、砸枷锁、争解放，历尽了千辛万苦的共产党员，五星红旗有你们殷殷的血迹，共和国大厦有你们不朽的脊梁;在硝烟弥漫的年代里，多少共产党员为了创造一个繁荣昌盛的新中国，牺牲了宝贵的生命，在血与火的岁月中，他们展现出一幅幅波澜壮阔的画卷，在中国历史上书写了浓墨重彩的篇章。
当我再次举起右手，在党旗前宣誓为共产主义事业奋斗终身，那一刻起，党在我心中是最虔诚的信仰，是征途上前进的号角，宏伟而嘹亮。
在刚刚过去的20xx，人们无法忘记那场震撼了整个中国的浩劫，无法忘记那些瞬间殒灭逝去的生命，无法忘记温总理眼中令世界动容的泪水，更无法忘记中华民族爆发出的强大凝聚力。
面对空前惨烈的灾难，在党中央坚强领导下，全党全军全国各族人民众志成城、迎难而上，夺取了抗震救灾斗争的重大胜利，表现了泰山压顶不弯腰的大无畏气概，谱写了感天动地的英雄凯歌。经大忠，一名普通的共产党员，在这场天灾中他失去了全部的亲人，但他仍是坚持3天3夜没有合眼，奋斗在震后救援的第一线。他说，“群众是我们的兄弟姐妹，只有我们舍命，被埋的人才有更大的希望获救”。当他抱着一个刚刚营救出来的小女孩儿冲向担架时，他摸着孩子哭泣的脸庞，安慰她说:“别怕，孩子，爸爸来救你了!”千钧一发时，他振聋发聩，当机立断;四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜!他和同志们双肩担起一城信心，万千生命。心系百姓、忠于职守，凸显共产党人的本色，用忠诚托起生的希望，用职守传播爱的芬芳。那一刻起，党在我心中，是最坚强的力量，是黑暗中一束爱的光芒。
xx年来中国共产党始终肩负着振兴民族兴旺的重任，始终将人民福祉当作其为之奋斗的事业;xx年来中国共产党人始终牢记党的宗旨，立党为公、执政为民，在各自的岗位上兢兢业业。平常时刻能够看得出来，关键时刻能够站得出来，危难时刻能够豁得出来。正是无数党的英雄儿女的壮举，才在人民心中铸起了共产党这座不朽的丰碑。也正是我们身边普通党员的无私奉献，才成就了中国评测辉煌激昂的20xx年!让我们向曾经和正在为党、为祖国、为人民做出贡献的人们致以最诚挚的敬意，愿祖国在中国共产党的正确领导下更加繁荣富强。
我心中的中国精神演讲稿篇二
记得在小学的时候，作文里经常写到我的理想是当一名老师。当时老师在我们心目中就像神仙一样，高高在上，每天用粉笔在黑板上勾勒出不同的画面，他们有我们学不完的本领，什么都难不倒他们。随着年龄的增长和见识的增多，我开始明白教师是一种伟大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。而且在我的生命中出现了另一个词眼——特殊教育。它是一种对有特殊需要儿童的教育。这些儿童由于本身的特殊性，对社会的适应存在很多障碍，他们更需要得到教育，因此我更加确信我的理想是什么，而且责任重大！
当然有人会说，我现在从事的是幼教工作，可能与这个理想不符，其实不然，在现实中，人们一般认为的特殊儿童是指那些视力障碍，听力障碍、智力障碍和肢体残疾的儿童，但实际上，那些超常儿童、精神障碍儿童和学习障碍儿童也属于特殊儿童，需要特殊的照顾。现在接触最多的是单亲家庭的孩子和学习障碍的孩子，他们在心理上或多或少会跟其他幼儿存在差距，这就需要我们老师给予特殊的关爱与教育。这对于我们每个普通教育老师也是一项责任。
一，研读幼教方面的理论知识，努力将特殊教育与之结合，真正将理论知识与实践相结合。
二、练习基本功，弥补技能方面的不足。
三、与家长建立和谐互助的关系，实现家园共育。
我想，有了理想，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有理想而不奋斗，也是徒劳。正如一句话“理想，不付诸行动，是虚无飘渺的露。”我要为理想而学习，在通往理想的航程中，我要不断努力奋进！
我心中的中国精神演讲稿篇三
每个人都有自己的理想，作为一名教师，我的理想或许与许多老师是不谋而合的，那就是当一名优秀的幼儿教师。怎样才算是一名优秀的教师呢？每个人心中一定有着自己的诠释，我将其理解为四个字：德才兼备。对于一个老师来说，德和才具体又是怎样的含义呢？我认为，德就是一个人的道德品质和对学生的爱，而才就是自身的知识素养和教书育人的方法。
“没有爱，就没有教育”，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师技巧的全部奥秘就在于如何去爱学生”。爱，是无声的语言，行动的指南；爱是心灵与心灵的碰撞，灵魂与灵魂的`交流。也许当你面对众多的孩子，吃饭、睡觉、穿衣上厕所什么都要教；中午要哄他们入睡，不停地将他们整理被褥；要帮他们清洗大小便，观察他们生病的状况，这一大堆繁琐小事时，你会觉得厌烦而辛苦，但是当孩子们一天天长大，一天天能干起来，给你灿烂的笑容，告诉你他们喜欢你时，当你将他们拥在怀中和他们亲密接触时，当你与他们聊天，和他们分享生活的经历和成功的快乐时，你的心中难道不是充满了喜悦与感动吗？正是因为有了这样的爱才改变了他们，也正是因为有了这样的爱，才实现了我们作为一名幼教的真正价值。对于一名教师，一名优秀的教师而言，这样的爱应当是给每一个孩子的，这样的爱应当是民主的，这样的爱更应当是无私的。
”，对于教师来说，这样的知识不仅是专业的知识，它还应当是专业以外的文学、数学、科学、艺术、生活等等各方面的，五花八门的知识，可谓是越多越好。此外，这样的知识还应当伴随着创新精神。知识从哪里来，这就要靠学习与积累，要想成为一名优秀的教师更应当树立“终身学习”的观念，使自身的知识面愈加广泛，并且得以不断更新，这样才能跟得上时代的步伐，在现代社会中教好书，育好人。
单靠知识渊博还不行，如果不会将自己的拥有传授给学生，那我们的工作还是不成功的，一名优秀的教师不仅要有的教而且要会教，因材施教，培养孩子广泛的兴趣，美好的情趣，创新的精神，良好的道德品质，教给孩子学习的方法，教会孩子热爱学习，让他们掌握生存的技能等等。作为一名优秀的教师，要会对孩子循循善诱，要会以最少的时间取得最佳教育效果，要会与孩子建立平等互助的关系，要会促进孩子全面发展，更重要的是要会总结和反思自己的教学工作。这一切都可概括为教书育人的方法。
具备了以上的条件，这就是我心中的优秀教师。反思自己的工作，我觉得自己与优秀之间还有很长的距离。有时自己在工作中缺少耐心，会着急，有时又觉得自己知识溃乏，经验不丰富，面对一些事情时找不到方法，不知如何应对，有时自己的教育工作不能取得良好的效果。正是因为有着这样的差距，我才会更加用心地反思自己对孩子的教育，更加努力地积累经验，更加专注于我的工作和学习，更加爱我的每一个学生。
优秀是我心中的梦，过去是，现在是，将来也是。对于这样的梦，我没有什么豪言壮语，我也不需要什么豪言壮语，我所需要的就是一份毅力，一颗恒心和坚持不懈的努力。我相信，只要我一如既往地这样走下去，终有一天，我会实现自己的梦想，那时，也将成为我人生中又一个崭新的起点。
我心中的中国精神演讲稿篇四
像镰刀和锤子那样
收割希望
铸造辉煌
我有一个梦想
在蓝天的白云下
燃烧火一样的红
点燃心的神往
我有一个信仰
和千万的党员一样
拥护母亲
伟大的党
爱着共产主义理想
奔着社会主义的方向
我有一个愿望
在每一年的
每一天吧
两学一做的行动中
把党的歌声唱响
啊，伟大的党
你是太阳
忆往昔
你打倒了黑势力
放飞了人民梦想
看今朝
你领导儿女们
铸就了中国辉煌
啊，神圣的党
你是中国脊梁
为人民服务
华夏与世界共传扬
奔小康
建四化
实现中华民族复兴
这就是先锋队的力量
啊，敬爱的党
你是人民的神往
毛泽东思想
邓小平理论
三个代表好思想
跳跳指引奔向小康
科学发展的道路上
有你有我有群众路线
走向辉煌
一转眼风起云涌
一转眼沧桑巨变
一转眼世界都是中国形象
一转眼是九十五个春秋
九十五年的辉煌
九十五年的名扬
九十五年的思念与神往
谱成九十五个高潮
在五十六个民族唱响
我心中的中国精神演讲稿篇五
我不是诗人，不能用漂亮的语言来讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位，然而，我是——是一名普通的幼儿教师，我要用脑海中采撷如花的词汇去构筑我心中最美好的诗篇；我要用深动的思考，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情唱出我心中最优美的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。因为爱与信念，我选择了幼教，选择了孩子。在我近两年的幼教生涯中，碰到过不少调皮淘气却又可亲可爱的孩子，怎样教育这样的孩子，是我一直在摸索的一件事情。
我们班的娇娇，是个适应能力很强的孩子。九月份刚上幼儿园时，没有像其他小朋友一样哭闹着找妈妈，但是她也没有像其他小朋友一样跟着老师做游戏,参加集体活动。她呀,喜欢自己玩,喜欢跑、跳，不喜欢安静的活动。用我们常说的一句话来形容就是——坐不住。我深深知道每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间内让个性迥异的幼儿融入一个群体确非易事。刚入园，他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静的坐一段时间等等。他们还要知道，一件事做完接下来应该做什么，因为有规律的作息是孩子安全感的重要保证。
她是不会听的。如果你轻轻在她耳旁说两句悄悄话，并用手摸摸她的头，握握她的手，她就会安稳下来。让我真正找到教育契机的还是一次偶然的谈话。那天下午，我和娇娇聊天时无意中说了一句：“我像你这么大时，最喜欢听故事了。”“崔老师,我喜欢听故事，我还会讲呢！”她的话出乎我的意料，因为许多次听故事时她都忙着在做小动作。“那你愿意讲给小朋友听吗？”“愿意！”她肯定的点点头。于是，我们的娇娇第一次站在小舞台上，为全班小朋友讲故事，她用甜甜的的充满童趣的声音讲着。后来，我常让她给小朋友讲故事,娇娇都快成了故事大王了!从此活动课里经常能听到她回答问题的声音，游戏活动时，也经常能看到她与伙伴嬉戏的身影。
娇娇的巨大变化，使我深切地体会到，只有悉心研究幼儿的心理，抓住孩子的个性特征，并审时度势，施以恰当的教育，无论是什么样的孩子，她都会沉浸到有趣的集体活动中，体验到同伴给她带来的快乐。
一次上完手工课，小朋友都拿着自己的作品围着我让我看，我忙得应接不暇。无意中，我发现天天拿着他的作品站在我的旁边，那眼睛里分明充满了期望。天天是个很特别的孩子，他生性胆小孤僻，常常是整天坐在教室里一动不动。集体活动时缺乏兴趣和主动性，自由活动时总是孤单的一个人，不愿与小朋友在一起游戏。尽管我经常与他主动交谈，他却常常一声不响，或者用点头和摇头来回答。今天虽然他没开口来喊我，但终于也走出了第一步。于是我连忙走过去，接过他的作品，那是一件不很成功的作品，但我从那里看到了天天的进步，我在全班小朋友面前表扬了他，并当着全班小朋友的面亲了他一口。没想到第二天，他竟主动对我笑了，还主动问我好。在家园联系册上他妈妈这样写到：“天天回家说，崔老师亲我了，就像妈妈一样。”看到这样的语句我很欣慰。
以后的日子里，我总是留意着安静的小天天，在集体活动时，总不忘给他个机会，让他在小朋友面前表现一下。刚开始常常是小天天站在舞台上一动不动，小脸憋得红红的，这时我便邀请全班小朋友跟他做伴，一起来回答老师的问题，一起来说儿歌，而且每次都不忘夸夸小天天，说他比上次大胆多了， 这时的天天会带着羞涩的笑容悄悄地回到座位上。为他盛饭、接水、帮他掖背心、穿鞋子，不管什么时候我都尽可能多的和他交流。现在的天天虽然算不上是班上最活泼的孩子，但他也有了很大的进步，现在的他敢在小朋友面前大胆发言，敢和邻座、邻床的小朋友玩耍打闹了！天天的这些进步我们的老师都看在眼里喜在心头。
幼儿教育是一种对孩子的保护，一种唤醒，一种激励，一种发现，一种宽容。我要小心翼翼地呵护孩子，了解孩子的心灵，做一个孩子心目中的好老师。
幼儿教育是启蒙教育，是为孩子一生打基础的教育,我们要以《纲要》的精神和要求为指导思想，注重培养孩子们良好的行为习惯和多种能力,更要培养孩子们优秀健康的心理品质，要让他们在老师的循循善诱中，在幼儿园健康快乐的成长。我希望自己能有一双巨大的手，将孩子全托在掌心中，托上蔚蓝的天空，托向金色的太阳……让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！