活动方案是我们为了更好地组织和安排活动，提前进行思考和规划的一种书面材料。以下是一些成功活动方案的案例分享，供大家参考和借鉴。
“让生命充满爱”感恩教育活动方案
现在许多成长中的青少年对师长以及朋友的关爱已经习惯于接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是中华民族的传统美德。
扬子一中初一级部。
20xx年3月1日。
1、了解“感恩”（第3周）。
（1）以“感恩”为主题出一期黑板报。（xx）。
（2）制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。（xx）。
（3）通过年级博客进行宣传和相关知识的普及。(xx)。
2、体验“感恩”（第4—6周）。
（1）集中观看励志演讲《让生命充满爱》。（中国校园演讲大师邹越）(xx)。
（2）各班开设一节“感恩”主题的主题班会。(xx和班主任)。
（3）收集身边的“感恩”人物和故事，举行一次演讲会。（xx）。
（4）评选“感动一中”的人物。(xx)。
3、表达“感恩”（第7—10周）。
（1）感谢父母养育之恩(班主任)。
a.开展给父母（或亲人）写一封感恩信活动；
b.布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培养学生感激父母的养育之情。
c.“算算亲情账，感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算将来读高中、上大学的成本。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。
（2）感谢老师教育之恩(班主任)。
a.开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。
b.举行小型故事会：《我和我的老师》。
（3）感谢学校培育之恩。
a.开展“我为学校塑形象”活动，从学生自己的日常行为规范着手，校服穿着整洁不留长发、染发，文明礼让，不做影响学校形象的事情。(xx)。
b.组织学生清理校园卫生死角，培养学生不乱扔垃圾、纸屑的习惯，看到垃圾主动捡起来并放到垃圾桶。(xx)。
c.开展“我为学校写一句感恩的话”活动。每名学生写一句感恩学校或老师的话。(xx)。
感恩教育活动方案
为弘扬和培育民族精神，培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义价值观念。帮助学生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“报恩”；提高学生感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩朋友、感恩社会、感恩祖国的意识，做到立志成才，报效祖国。
每学期家长开放日当天。
全体学生及家长。
感恩励志教育化建设；感恩励志教育宣传；感恩励志教育互动活动。
1学校加强感恩励志教育化建设与宣传；
学校利用家长开放日时间开展学生与家长感恩励志教育互动主题活动。
1学校领导讲话。（感恩励志教育的意义）；
2政教处、教务处宣讲感恩励志教育讲稿。渲染氛围；
开展学生与家长、老师、同学感恩励志互动活动；
4家长代表发言；
学生代表发言；
6领导总结讲话。（本次活动起到的作用）。
xx初中市级规划题组。
20xx年4月10日。
感恩教育活动方案
为了贯彻落实xx中以真诚教育为主线的“五心教育”，加强对学生平常的德育教育，在七年级展开“感恩的心”为主题的德育教育。通过一系列的活动，让学生学会回报，感恩。
1感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，关心父母，体贴父母，尊敬长辈。
2感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛劳的培养，尊敬师长。
3感恩同学，就是要感谢同学之间相互关心相互帮助的友谊。
活动一：布置爱心作业。
1.让学生帮父母干一次家务。
2.记住父母的生日，并送上生日祝愿。
3.写一封给爸爸妈妈的知心话的信。
4.观察老师的一天的工作，体现老师有哪些辛劳。
5.人人当一天小老师，管纪律，管卫生。
6.记住同学的生日，送上生日祝愿的卡片。
7.发现四周同学的好人好事，谁帮助过你。
8.帮助你身边的同学，不能鄙视同学，轻视学习成绩不好的同学，共同帮助，共同进步。
9.为你身边的同学做一件小事。
活动二：组织班级“感恩的心”主题活动。
1.让学生去搜集感恩的诗歌，歌曲。
2.让学生办一期“感恩的心”的板报。
3.组织学生开一次“感恩的心”主题班会。
4.让学生读一本感恩的故事，并写篇读后感。
5.让学生学唱一首感恩的歌。
6.组织学生评选班里的爱心天使。
感恩教育活动方案
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，增强对学生的德育教育的针对性、实效性，结合我校实际，在全校开展“感恩教育”活动，以此为德育教育的切入点，全方位地对全体学生实施“感恩教育”，精心建设学校“感恩文化”，打造德育品牌，特制定本实施方案。
1、通过感恩教育使学生“知恩”。要让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、亲人、老师、朋友、同学、他人、学校和社会的恩惠。要让学生懂得在正视个人价值的同时，还应该顾及他人的利益。要用感恩的心去融化自私、冷漠的心，培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格。
2、通过感恩教育使学生学会“感恩”。要让学生明白，胸怀感恩之心是每个公民都应该具有的基本道德准则，是做人的最起码的修养，也是中华民族的传统美德。不会感恩、不愿感恩是缺乏修养、自私自利、内心冷漠、没有人情味的表现。
3、通过感恩教育，在学生中倡导“施恩”精神。倡导拥有热情、宽容的心态，不图任何名利的崇高精神去帮助那些需要帮助的人。
4、通过感恩教育，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感及自主管理能力，解决当前一些职校生中世界观、人生观和价值观扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，道德有缺失，信仰有危机，存在着不会感动、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行为等问题。
1.感激父母养育之恩。
在学生中开展给父母写“亲情家书”的活动。学校对“亲情家书”进行评比，并对父母反馈的信息收集整理刊登在学校网站或校报中。给学生布置亲情作业，培养学生的生活自理能力和劳动观念，感知父母劳动的艰辛。开展“算算亲情账”活动，将自己在中学学习一年所需的学杂费、生活费、零花钱等费用加起来，算算父母为自己的付出，在学生中倡导勤俭节约的优良品质。
2.感激老师的培育之恩。
在教师节期间，各班组织学生开展“向老师献真情”活动。开展“假如我是一名老师”的换位思考活动，体验老师教书育人的辛苦，从而在日常学习活动中更加努力，争取以优秀的品行和优异的成绩回报老师。开展申报“尊师重教”示范班活动。要求“尊师重教”班级所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。
3.感激党和国家的培育之恩。
开展“尊敬国旗、胸怀祖国”活动，严肃升旗仪式，要求学生及时、认真、严肃参加升旗仪式，组建“国旗班”，进行示范教育。开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”活动。组织学生阅读有关英雄人物书籍、观看爱国主义教育影片等活动，让学生感受战争岁月的艰辛，感悟并学习革命志士的精神，知道今天的幸福生活来之不易。
1、活动方案由学生科、团委统一安排，要求各系部积极配合，提高认识，加强领导，精心组织，确保活动顺利进行，不断增强学生的感恩意识和道德修养，激发学生的学习自觉性和积极性。
2、各班主任要明确目标，扎实推进，加强宣传，营造氛围。按照学校统一部署，结合学生实际，把握各种教育契机，充分利用主题班会，设立感恩专栏，创新活动方式，对学生进行宣传教育、检查评比、树立典型，开展好丰富多彩、切实有效的感恩教育活动。
感恩教育活动方案
为认真落实《公民道德建设实施纲要》，弘扬中华民族的优良传统，广泛宣传博大的胸怀和无私奉献的精神，倡导尊老爱幼、家庭和睦、科学教子、移风易俗的社会主义道德风尚，引导学生形成良好的价值观念，养成良好的行为习惯。我校决定开展以“关爱、感恩、歌颂”为主体的节系列活动。结合我校的实际情况，现制定活动方案如下：
20xx年5月15日到20xx年5月16日
全体师生、全体学生家长
1、各班落实倡议书的要求，让学生以作文的形式记录 “节”期间为所做的事情。建议各班进行优秀作文评选。
2、请学生查找“孝悌”方面的经典名句，利用周一班会或专门的时间进行朗诵交流，让学生在读中思，在思中读，在悟中学。各班汇集五段经典名句报政教处。
3、评选“十佳”、“十佳孝心儿女”。个班根据掌握的情况写出推荐材料，学校根据实际材料及调查情况确定人选，并颁发荣誉证书，每个项目每班至少推荐一名。
4、发动学生撰写“给的一封感谢信”，并动员家长给孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精选五封来回信件交政教处。
5、各班举行一次以感恩为主要内容的手抄报或书画展评活动，并选五幅作品报政教处。
（以上需上交的内容在5月15日星期五之前交齐）
各级部各班要高度重视此次活动，坚决克服形式主义，不能让“感恩”行动五月来，六月去，要把感恩教育作为德育教育的一个抓手，让敬母爱母的观念深深扎根于每一个学生的内心深处，引导他们在今后的日常生活中真正做到孝敬，将感恩的心情融入生活中的方方面面。
为确保活动取得实效，教育学生以优异的成绩向献礼，同时也为做好材料的搜集及档案管理，学校将对方案中安排的各项活动加大检查考核的力度，确保每一个内容不落实，取得实实在在的效果。此次活动按一次全校大型活动计分，活动不全扣除相应的分数。
感恩教育活动方案
随着改革开放的步伐，近年来农村青年工纷纷外出务工，不能照顾自己的孩子，让他们留守在家乡。照顾他们的多是些老弱、病、残的长辈，那么孩子的教育问题就陷入困境，而且给学校教育增加了难度。本学期六（1）班的留守儿童占55%，针对这一现象，本学期开展“我留守，我感恩”系列教育活动。
父母之恩，终身难忘。通过一定的感恩内容对孩子实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。通过“我留守，我感恩”系列教育活动。使学生了解父母、理解父母，增强学生感恩意识，对父母心存感激，培养学生自理能力，自我控制能力，促进孩子的健康成长。使学生知道“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”的道理，倡导在全班开展感恩教育，是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
提高感恩素养。使学生明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?促进家庭和睦，为构建和谐社会添砖加瓦。为促进学校实施素质教育，提高教育教学质量奠定基础。使学生懂得在学校遵守纪律，在家里关心、尊重长辈。至少做到：孝敬长辈，尊敬老师，团结同学，关爱他人、讲文明礼貌、遵守公德、遵纪守法、关爱社会等。
1、九月份。召开班会，学习“我留守，我感恩”系列教育活动方案。了解开展“我留守，我感恩”系列教育活动的有关事宜。
2、十月份。召开“我留守，我感恩”主题班会，以“我留守，我感恩”为主题出一期学习园地。举行一次“我留守，我感恩”手抄报竞赛等教育活动，营造浓厚的文化氛围。
3、十一月份。组织学生说一说自己与父母的故事。比如：“我出生的故事”和“小时候××”等等。
4、十二月份。举行一次，以“爸爸（妈妈）我爱你”主题的班级朗诵比赛会。
5、元月份。总结本学期开展“我留守，我感恩”系列教育活动的情况，表彰和奖励在活动中表现突出的同学，整理材料上报学校。
感恩教育活动方案
为了加强学生的思想道德建设，培育学生良好的心理品质，塑造学生健全的人格，通过开展一系列感恩主题教育，培养学生能牢记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，善于发现别人的优点，体会到温暖，让学生学会反思，加强自律，培育学生的健康心态，经中心校研究决定在我校开展感恩教育活动，方案如下：
1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。
2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。
3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。
浓情五月天，让我们都有一颗感恩的心。
20xx年5月5日至20xx年5月30日。
1．5月5日至7日各校组织进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”活动方案。
2．利用校园广播、悬挂横幅、在班级教室黑板书写感恩格言等形式，加强对学生进行感恩宣传和教育。
3．5月5日利用国旗下讲话对学生进行感恩教育。
4．各班积极开展感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。
（二）践行实施活动。
1．体验活动：可选择其中的一个或多个。
（a）写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福；
（b）做一件让父母开心的事情；
（c）和父母进行一次交心的谈话；
（d）给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；
（e）我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
2．各学校要求各班级开展“算算亲情帐，感恩父母心”主题班会（看自己一天、一周、一月、一学期、一年或小学阶段要花父母多少钱）。
1．各校组织学生写出对感恩教育活动的认识和感受，并对有特色的班级活动资料在校宣传栏中展示并予以表扬。
2．各校要注意对本校感恩教育活动进行及时总结，5月31日前将活动总结及有关材料交中心校。
珍爱生命感恩生活感恩教育方案
一、班会主题：
二、班会时间：
__年__月__日晚上7点。
三、班会地点：
100班责任教室。
四、活动背景：
由于当代学生身心发展的特点，导致学生摆脱束缚的意识增强，表现为好独立、尝试心强、具有敢冒险的精神。在敢冒险的过程中要注意安全，珍惜自己的生命。拒绝摩的。
五、班会目的：
1、生命属于我们只有一次，我们应该把她扮演得更加精彩。
2、人的生命是有限的，对社会的贡献是无限的，我们要让有限的生命投入到无限的为社会服务中去。
3、我们要让生命更有意义，要对自己的生命负责任。
4、摩的是我们身边的危险交通工具，为了我们的人生安全着想，提醒同学拒绝摩的。
5、交通守则意识不强的司机占百分之99。危险超出人们想像范围。
6、通过小品，歌曲，游戏，故事，报道。来告诉同学珍爱生命，拒绝摩的。
六、班会意义和作用：
让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是披满荆棘，充满坎坷。我们不抱怨，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们生活得更加光彩有力。帮助社会，保护环境，拒绝摩的`。
七、班会前的准备：
主持人准备台词，编排节目程序表，参加表演的同学边写好文章边排演节目，策划人和同学准备有关道具。
八、主持人：
黄雁玲、侯秋雨。
参与人：100班全体同学。
九、班会导入设计：
我常常想，为什么有很多人不珍爱生命呢？“摩的”危险的交通工具，要学会拒绝乘坐。生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我肃然起敬的，有贤者言：日月径年，世事无常，人生如月，盈亏有间，让我们共同领略一次人生的旅程吧！请用热烈的掌声欢迎主持人上来。
十、班会的过程：
1、主持人开场白。
2、播放《泰坦尼克号》沉船经过，配乐。
3、演讲：车祸的声音。
4、小品表演：生命、生命。
5、朗诵：珍爱生命的诗歌。
6、演讲：车祸的故事。
7、活动：看谁的歌收集最多。
8、游戏：如果让你选。
9、演讲:珍爱生命、
10、歌唱:明天会更好、
感恩教育活动方案
为了贯彻落实xx中以真诚教育为主线的“五心教育”，加强对学生日常的德育教育，在七年级开展“感恩的心”为主题的德育教育。通过一系列的活动，让学生学会回报，感恩。
1感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，关心父母，体贴父母，尊敬长辈。
2感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长。
3感恩同学，就是要感谢同学之间相互关心相互帮助的友情。
活动一：布置爱心作业
1.让学生帮父母干一次家务。
2.记住父母的生日，并送上生日祝福。
3.写一封给爸爸妈妈的知心话的信。
4.观察老师的一天的工作，体现老师有哪些辛苦。
5.人人当一天小老师，管纪律，管卫生。
6.记住同学的生日，送上生日祝福的卡片。
7.发现周围同学的好人好事，谁帮助过你。
8.帮助你身边的同学，不能鄙视同学，歧视学习成绩不好的同学，共同帮助，共同进步。
9.为你身边的同学做一件小事。
活动二：组织班级“感恩的心”主题活动
1.让学生去搜集感恩的诗歌，歌曲。
2.让学生办一期“感恩的心”的板报。
3.组织学生开一次“感恩的心”主题班会。
4.让学生读一本感恩的故事，并写篇读后感。
5.让学生学唱一首感恩的歌。
6.组织学生评选班里的爱心天使。
感恩教育活动方案
为认真落实(公民道德建设实施纲要)，弘扬中华民族的优良传统，广泛宣传母亲博大的胸怀和无私奉献的精神，倡导尊老爱幼、家庭和睦、科学教子、移风易俗的社会主义道德风尚，引导学生形成良好的价值观念，养成良好的行为习惯。我校决定开展以“关爱母亲、感恩母亲、歌颂母亲”为主体的母亲节系列活动。结合我校的实际情况，现制定活动方案如下：
全体师生、全体学生家长。
2、请学生查找“孝悌”方面的经典名句，利用周一班会或专门的时间进行朗诵交流，让学生在读中思，在思中读，在悟中学。各班汇集五段经典名句报政教处。
3、评选“十佳母亲”、“十佳孝心儿女”。个班根据掌握的情况写出推荐材料，学校根据实际材料及调查情况确定人选，并颁发荣誉证书，每个项目每班至少推荐一名。
4、发动学生撰写“给母亲的一封感谢信”，并动员家长给孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精选五封来回信件交政教处。
5、各班举行一次以感恩为主要内容的手抄报或书画展评活动，并选五幅作品报政教处。
(以上需上交的内容在5月15日星期五之前交齐)。
各级部各班要高度重视此次活动，坚决克服形式主义，不能让“感恩”行动五月来，六月去，要把感恩教育作为德育教育的一个抓手，让敬母爱母的观念深深扎根于每一个学生的内心深处，引导他们在今后的日常生活中真正做到孝敬母亲，将感恩的心情融入生活中的方方面面。
为确保活动取得实效，教育学生以优异的成绩向母亲献礼，同时也为做好材料的搜集及档案管理，学校将对方案中安排的各项活动加大检查考核的力度，确保每一个内容不落实，取得实实在在的效果。此次活动按一次全校大型活动计分，活动不全扣除相应的分数。
感恩教育活动方案
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，广泛深入地开展“三项活动”，按照青岛市关工委、共青团青岛市委、青岛市学生联合会的安排部署，经研究决定，在我校20xx级新生中开展“写一封家书”感恩教育活动，现将有关事宜通知如下：
以践行社会主义核心价值观、传承红色基因为引领，旨在引导青年学生通过写家书加深与父母及亲友的情感沟通，培养他们的感恩意识、责任意识、自立意识和健全人格，为他们的成长成才提供有益帮助。
青岛校区20xx级本科新生。
9月27日至10月12日。
1．书写家书。组织倡导大一新生用自己的诚心、孝心、爱心亲手写一封家书。家书内容书写工整，能够表达真实情感，字数不限。
2．发放信封。学校团委将提供部分信封，供新生免费邮寄家书。各单位于9月28日16:00到行政楼0室统一领取信封，确保新生家书及时寄出。
3．择优选登。各单位在征得新生本人同意公开发表的基础上，推报-篇优秀作品，于10月11日前将作品以学院为单位报送校团委(家书扫描电子版，发送至校团委邮箱xx)，校团委将筛选部分优秀作品报送青岛市关工委。
4．活动总结。各单位在活动中要注重宣传发动，及时总结。对活动中发现感人的事、感动的人，形成典型事例，与此次活动总结一并于10月11日前报送校团委邮箱。
感恩教育活动方案
20xx年11月22日(可根据学校实际情况调整)
x小学活动礼堂
参加活动以家庭为单位(家长和孩子)、教师
1、线上活动宣传：通过学校官网、教师朋友圈、课程班级微信群等形式宣传活动、解释活动流程。
2、线下活动宣传：通过学生向家长宣传活动，学校另通过单页、展板、展架、横幅、海报、户外广告、授课教师等宣传活动、解释活动流程。
具体方案
一、活动现场
活动会场布置：气球、彩带、彩灯、五色纸、拉花、蜡烛、零食、瓜果等。
二、宣传方式
1、宣传时间：最好提前一周。
2、具体办法：提前一周约定学生，以家庭为单位，家长带孩子，鼓励学生邀请小伙伴和其家长。
3、传播方式：通过彩页、传单、测评卡、短信、电话、口头传播等方式，告知学生和家长这一活动。
三、活动流程：
1、安排担任主持人的教师做开场白，校长或者老师致开场辞(5分钟)
2、请主持人或者另外的教师介绍感恩的由来(10分钟)
3、学生诗朗诵：以感恩为主题，朗诵完毕，所有学生集体鞠躬说，爸爸(妈妈)您辛苦了，女儿(儿子)爱您!(5分钟)
4、学生表演唱：歌曲《感恩的心》(约5分钟)
5、感恩游戏：美国传统感恩活动——推南瓜赛跑(10分钟) 3人一组，用小勺推着南瓜跑，规则是绝对不允许用手碰南瓜，最先到者获胜。记录每组胜者所用时间，统计出速度较快的前三名为胜者。
6、制作感恩卡(20分钟)老师要求孩子提前制作一张感恩卡，在卡片上写上感恩父母的话。准备一个盒子，把制作好的感恩卡放在里面。现场主持人或老师上台抽取卡片，并当场念出卡片上写的话。卡片的主人和父母一起上台，孩子把卡片送给父母，并拥抱父母。
7、发放礼品(20分钟)为游戏中优胜的家庭发放奖励小礼品。
四、后续活动：
1、活动各类资料的整理与归档，进行后期宣传。
2、活动反思与小结。
感恩教育活动方案
感恩，是中华民族的传统美德。为深化学校教育工作，加强传统美德教育，我校决定从2014年9月开始，在初中部全体学生中开展以“孝敬教育”为主题的感恩教育活动，特制定本活动实施方案。
坚持以邓小平理论和“z”重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近学生和知行相统一，教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师的付出，社会的关爱，学会对别人对自己的付出感恩，懂得回报他人，把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动中，培养关心他人，服务社会，忠于祖国，道德高尚的有用之才。
感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩，知恩，感恩，报恩和施恩的人文教育；施一种以情动情的情感教育，施一种以人性唤起人性的教育，开展感恩教育，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要，是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
1、提高感恩素养，明确什么是感恩，为什么要感恩，如何感恩。
2、促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。
3、促进家庭和睦，完善人际关系，构建和谐社会。
4、促进学校实施素质教育，提高教育教学质量，把他们培养成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。
学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心，即至少做到在家里孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守功德，遵纪守法，遵劳敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。
感恩父母――感谢父母，长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈；
感恩师长――感谢老师的教诲，尊师重教。
感恩社会――感悟社会的亏政和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国的思想。
感恩自然――感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识。
感恩他人――感谢同学，朋友，爱心相助，促进互助互爱。
1、图片展览：搜集以孝，敬为主题或以感恩为内容的图片。例如：感动中国的杰出人物，四川地震重的感人照片，显示生活中的一幕，家庭中，学校中，社会中，自然中都可以。捕捉一个个真实的瞬间。
2、组织一次以感恩教育为主题的演唱会，以小组为单位，以比赛形式进行思想教育。如：《烛光里的妈妈》，《感恩的心》，《白发亲娘》，《爱的奉献》等。
3、观赏以感恩为主的影片，如：《感动中国年度十大人物》，《永远的丰碑》，《烛光里的妈妈》等等。
4、颂感恩诗歌，感恩美文。要求学生自主搜集或自己写作，以班会形式完成。
5、写一封信，给父母，老师等你要感谢的人写一封信，勇敢说出自己的心里话并寄出，或在班会上朗读。
6、时刻不忘感恩，时刻带着一颗感恩的心，每天写一篇感恩日记或每周一次感恩小作文，选出优秀的，在班会上朗读或展览。
通过此次感恩教育活动，让学生认知父母养育之恩，教师培育之恩，他人关爱之恩，使学生了解，认识家庭，学校和社会的每一个成员在自己发育成长过程中所付出的辛勤汗水和国家投入的力量，形成“感恩相报”之识；识学生感悟到我离不开父母，离不开教师，离不开同学，离不开社会上所有人，要尊重他们，尊重他们的劳动，增强“感恩相报”之情；使学生认识到真情回报，不只是给父母，教师，同学及个人简单的物质与精神上的回报，重要是以自己的成长与成才来回报，从而发奋学习，树立“感恩相报”之志；使学生力所能及的开展一些回报父母，师长，社会的社会实践和公益服务活动，付诸“感恩相报”之行。
感恩教育活动方案
感恩，是中华民族的传统美德。我校开展的“感恩教育”是通过社会、家庭和学校培养学生的道德品质一种的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对学生实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种晓之以理、动之以情的情感教育；是—种以人性良知唤起学生觉悟的人性教育。开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需要；也是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
通过开展“感恩教育”，提高学生“感恩”素养水平，构建和谐文明的校园环境，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦，提高师生的文明素养，促进平安校园建设。
要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。
二、活动主题：“理解、感恩、博爱”
三、活动时间。
本次活动将10月至11月为“感恩教育”重点月，以后要经常性开展“感恩”教育活动。
宣传发动阶段。
1、以国旗下讲话、黑板报、班级文化建设展示板等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传。
2、以班级为单位，以“让我们都有一颗感恩的心”为主题班会，班会总结上交政教处。
3、音乐教师在音乐课上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在间操、中午等业余时间利用校园广播播放有关“感恩”教育的歌曲。
5、结合农历“重阳”节敬老助老和11月西方的'感恩节开展感恩教育活动。
全面实施阶段。
目的：让学生明白什么是恩，感什么恩，对谁感恩，怎样感恩。理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩、伙伴的帮助之恩；学会知恩，激发爱心。
（一）感激父母养育之恩。
要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
1、开展征文活动。
学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。活动时间：10月1日——11月24日。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等，题目可自拟。作文上交给本年级组的语文老师进行初评，然后每班级上交优秀作文3篇到语文科组总评，对优秀的进行展览。
2、布置爱心家庭作业（活动贯穿始终）。
（1）送父母一句温馨的。
（2）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
（3）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚。
（4）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、举行主题班会：“算算亲情账，感知父母恩”
（1）将自己的书杂费、生活费、车费、零花钱等支加起来，算出家长为自己的投资。
（2）计算学习投资的成本。
（3）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才回报父母。
4、开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动。
（二）感激老师的培育之恩。
要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
2、《我爱我师》征文大赛和校园感恩歌曲大赛。
3、结合“学会感恩，乐于奉献”主题活动的要求，以“感恩”为内容，各班出好一期黑板报，在班级、校园内营造感恩的氛围。
4、在全校开展“尊师重教”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”。遇见年长者(不管是校内工人、教师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题；向老师献真情。
5、征集感谢老师的格言。
1）各班利用班会课进行评比，做到每位同学都发表意见。
2）各班上报最精彩的格言五条。
（三）感激他人的帮助之恩。
要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。
1、开展以“同学如手足”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助。
2、“我为同学做一事”。
3、开展一次献爱心捐款活动。教育学生为人要宽厚、博爱，引导他们学会感恩，学会奉献。
五、活动总结及成果上报。
“感恩教育”重点月活动结束后，各班将活动中取得的经验、收集的资料、总结整理好于11月上旬上交到政教处。学校根据活动情况每班级将评选出3名“知恩图报”学生，并在全校进行表彰奖励，使“感恩教育”活动能够激励学生长期化、主动化。
组长：凌振强。
副组长：吴福强吴江谢平李旺荣。
组员：各班主任、语文教师、学生会干部、团委会干部。
大坡中学团委会、学生会。
感恩教育活动方案
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，加强对学生的德育教育的针对性、实效性，结合我校实际，在全校开展“感恩教育”活动，以此为德育教育的切入点，全方位地对全体学生实施“感恩教育”，精心建设学校“感恩文化”，培养德才兼备的一代新人。
中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。
学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起码支点。所以，从感恩教育入手，使学生感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人，使“滴水之恩当报涌泉”之情感在学生心中生根、开花、结果。从而让他们树立起责任意识，以积极的心态完成学习任务。
1、通过感恩教育使学生“知恩”。感恩教育是一种以人性唤起人性的人性教育。通过感恩教育使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也都没有只索取而不付出的权利。人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。一个人再强也离不开他人的帮助，对他人施予的恩惠即使再小也要铭记于心，没有感恩心的人格是不完整和不健康的。
通过感恩教育，使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩、懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔，不会为了一些鸡毛蒜皮的事情而生仇、记仇甚至报仇。用感恩的心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。有感恩心的人会对周围的人和事充满感激之情，会以更积极的态度面对生活，形成我为人人、人人为我的良好社会风气。
2、通过感恩教育使学生学会“图报”。感恩教育是一种以德报德的道德教育。通过感恩教育使学生明白，感恩与“图报”是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是中华民族的传统美德。“知恩不报非君子”，不会感恩、不愿意感恩或者知恩不报，既是缺乏修养、自私自利的表现，又是情感冷漠、缺少人情味的表现。
通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种自觉行为。懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人。通过感恩教育提高学生的“图报”能力，学会如何去报答父母、老师、朋友、他人、学校、国家和社会。
3、通过感恩教育还要更高层次地让学生明白在知恩图报的同时施恩不图报。当我们能够做到知恩图报时，还当抱着宽容心态去帮助自己身边那些需要帮助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不图报”，否则你就不会有一个愉快的心情去帮助别人。
4、通过感恩教育还要培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
感恩教育活动方案
我们生活在这个世界上，每时每刻都能感受到社会生活的恩赐：父母无微不至的照顾、师长的谆谆教诲、他人无私的服务和帮助、大自然的无私馈赠……每个人都应该感谢生活，但是我们常常缺少一种感恩的思想和心理，孩子们大多对这样的“恩赐”表现得非常漠然，甚至觉得理所应当。无论是生活还是生命，都需要感恩。一般家庭以孩子为中心，从来没有想过得到孩子的回报，时间长了，很多孩子自然不会想着去关心别人、感激他人，他们只懂得受恩而不懂得施恩。出现这种现象，原因是多方面的：从当前社会感恩教育方面来看，在孩子成长所接触的电视、电脑等各种媒体中，宣传较多的是武打和暴力游戏，只重经济利益，忽视对孩子的基础教育，如感恩节没有像其它节日那样被商家重视;从当前独生子女所处的家庭环境看，现在不少家长在对孩子的教育上，只重视孩子的智力开发，忽视了对孩子进行品德教育;从孩子所处的幼儿园环境看，我们老师在幼儿园课程里对幼儿进行感恩教育的内容也很少。久而久之，我们的孩子无意中形成了以自我为中心，只知道获取，不懂得付出的心理倾向。我们结合幼儿行为习惯养成教育对幼儿进行感恩教育,充分利用各种教育契机和周围环境中的资源，有目的、有计划地开展了一系列丰富多彩的感恩活动，并把“识恩、知恩、感恩、报恩、施恩”活动分解、渗透在日常教学中，让幼儿从活动中体验感恩，在生活中实践感恩。
我们为幼儿创设一个爱的环境，让幼儿园的每个角落都成为感恩教育的摇篮，激发幼儿感恩的美好情感。我们教师要注意日常生活中自己的言行，使幼儿在潜移默化中学会知恩、感恩。根据幼儿的不同年龄特点和身心发展规律，我们制订了切实可行的感恩教育的目标，并有针对性地进行了不同内容的“感恩教育”：小班孩子年龄小，正处于由父母向同伴和老师转变的时期，我们在满足他们生理安全需要的同时，通过游戏、模仿、儿歌等形式对他们进行了爱父母、爱幼儿园、爱老师的教育;中班幼儿正处于认知发展的关键期，能关心、同情他人、友好合作增多，对他们进行了同伴合作、尊重同伴的教育;大班幼儿出现了有意自我控制和调节自己心理的活动，对他们进行了爱他人、爱集体、爱祖国、爱家乡的教育。通过这一系列循序渐进的教育，我们的孩子识恩、知恩，进而从感恩上升到报恩和施恩，他们从内心真正领悟到了“爱”的真谛，并转化成为了有“爱”的行为。如何教育幼儿学会感恩，我结合平时的教育实践，从以下几方面进行了活动：
幼儿感恩教育从实质来说是一种知恩图报的教育，“图报”的前提是“知恩”。我们生活在这个世界上，处处受到恩惠，无论是父母的抚养、老师的教育，还是朋友的友情以及他人给予的帮助，这一切都是“恩情”。我们通过开展讲故事、念儿歌、演唱歌曲等形式丰富幼儿的认知，点拨幼儿知恩。每天的晨间活动和午睡前的活动，是讲感恩故事的最佳时机。每当这个时候，我总会给他们声情并茂地讲有关感恩的故事。如：“狐狸与仙鹤”、“孔融让梨”等，让幼儿在故事中受到情感的熏陶，唤起幼儿心灵深处善良的天性，从而产生感恩情节。我还和孩子们一起背诵感恩的古诗“游子吟”：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。……在反复的吟诵中，让孩子们感受父母的恩情。《小乌鸦爱妈妈》、《风儿找妈妈》这些经典的歌曲随着幼儿的不断传唱，感恩之情不断增长。
我们培养幼儿感恩，从发生在幼儿身边的事情做起。通过在一日活动中渗透“感恩”意识，利用节日开展感恩活动，生成新的感恩主题活动、等形式，让他们在接受爱的同时也能给予爱，铸造幼儿健康的人格。
幼儿园的一日活动，是有针对性地对幼儿进行感恩教育的良好时机。让孩子明白：父母养育孩子的不易，父母也需要孩子的爱，促使孩子不断由“被爱”向“施爱”转化。在吃午饭或点心时，我们组织幼儿说说食物的由来，让他们知道食物是农民伯伯辛苦种出来的，厨房的叔叔阿姨精心制作出来的，我们应该感谢他们，不浪费粮食。我们根据小班幼儿的年龄特点，要求幼儿早上来园主动和老师问好，跟父母再见，培养幼儿爱老师、爱家人的情感;帮助同伴搬下小椅子，给自然角的植物浇水，培养幼儿爱同伴、爱集体、爱自然的情感。我们只有在生活中引导幼儿，启发他们学会感恩，增强感恩意识。
我们把老师和母亲两个角色恰当地统一起来，而且要特别突出慈母的角色，对孩子充满慈母之情，施以慈母之爱给孩子形成安全感。对待刚入园的孩子，我们事先认识孩子，在孩子入园第一天，像妈妈一样亲切地叫出孩子的乳名，孩子就会感觉到老师象妈妈一样亲切，使孩子自然地亲近老师，减少陌生感。对于个别能力弱的孩子，我们在幼儿身旁细心照料，让幼儿感到时时刻刻有老师存在。拍拍幼儿的小脑袋、拉拉幼儿的小手、抱抱他、和他说几句悄悄话等，都让幼儿对教师产生深深的亲切感和依恋感。如果孩子有哭闹行为，教师应和颜悦色地加以劝导，决不能用尖利的甚至恶狠狠的语言去恐吓孩子，如“再哭，把你送给公安局叔叔”、“再哭，把你一个人锁到一间屋子里去”等恐吓性语言是必须制止的。这样做或许一时也能奏效，但是会造成不利于孩子心理健康的不良后果，使孩子在相当长的时间里，对老师抱有畏惧感和不信任感。
节日反映着民族的传统习惯和道德风尚。我国有很多带有感恩色彩的重大节日，每年的“三八节”、“教师节”、“母亲节”、“父亲节”、“重阳节”、“国庆节”……是我们开展感恩教育良好的时机。我们不断挖掘节日内涵，在国庆节让幼儿了解祖国的大事喜事，进而萌发热爱祖国的情感;在重阳节时，教孩子亲自动手做一些感恩卡片送全家人一起为爷爷奶奶送温暖，给爷爷奶奶捶背;“三八节”时，让孩子了解妈妈的职业，讲一讲妈妈哺育孩子的经历，知道妈妈在他的成长过程中所付出的爱与辛苦;让孩子深深地体验爱，并发自内心的想付出爱，对妈妈说一句祝福的话或者给妈妈唱首歌;……激发了孩子对生活的美好情感，使幼儿都成为一个富有爱心的孩子。
在这些节日里开展集体的感恩活动，让幼儿在一个大的氛围中体验“感恩”。在活动中使幼儿将“感恩”内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出热爱祖国、孝敬父母、尊敬长辈的情怀与欲望，进一步激发了幼儿的感恩情感。
1、结合主题开展感恩教育，落实到幼儿的行为中，让感恩教育不断深化。为了使感恩教育行之有效，我们结合本班幼儿年龄特点，创设了相关主题活动，让幼儿去体验，渗透感恩教育。创设有趣的情境以及活动，让幼儿去体验、感受，渗透感恩教育。如生成活动《今天我来做家务》，特别注重培养幼儿对家人的情感，让幼儿从体验、理解亲子之间的亲密无间的美好情感出发，由此及彼，萌生亲近、关爱自己生活周围的人的情感。在主题“爱心对对碰”活动中，紧紧围绕家人、社会、同伴这些线索，结合次主题“团团圆圆”“甜甜蜜蜜”“快快乐乐”，我们开展了《我和家人过大年》，《我与妈妈同欢乐》、《好朋友》等一系列活动，让幼儿体会父母对自己浓浓的爱意，知道家庭的温馨，学会如何去爱父母，表达自己对亲人、对家人的爱。这一主题活动结束时，孩子们对家人的爱到了高潮，许多家长向我们反应：“老师，我家孩子变化真大，现在就学会慢慢关心我们了，也会和朋友们友好相处了，我们真的很感动。”在《护蛋行动》中，了解了妈妈爱宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的爱。
2、在游戏中开展感恩教育，幼儿的一日生活都离不开游戏。将感恩教育贯穿于游戏中，让幼儿在玩乐中愉快地尝试“感恩”行为。如“我来当小动物的爸爸妈妈”游戏中，要求幼儿亲自给小动物喂食，抱着小动物去走路等等，幼儿真切地体验到当爸爸妈妈的不易，感受到他们无忧无虑的生活，是和父母的无私奉献和关怀分不开的，从而学会他人，尊重他人的劳动，关心周围的世界。在游戏中体验并学会“感恩”是让幼儿直接体验接受的良好途径。教师在孩子们的游戏中开展“感恩”教育会起到事半功倍的效果。
幼儿的自理能力和良好行为习惯是进行报恩的基础，我们老师和家长要教育孩子逐步养成独立进餐、收拾碗筷、扫地、自己穿脱衣服等，培养幼儿独自生活、为他人服务的能力;家长要学会做“弱者”，告诉孩子自己工作的烦恼、辛苦，创造机会让孩子表达他们对父母的爱。同时用游戏、儿歌、故事正面引导、榜样示范，对幼儿进行良好行为习惯的培养，如用坏的东西修修再用等，通过这些让幼儿从中体会父母、教师的艰辛，在潜移默化中深化感恩之情。
孩子健康人格的形成与幼儿在家庭中所受的教育有很大的关系。父母对老人的关心、照顾、尊重、孝顺，家人之间的民主平等，这些充满温情的家庭氛围对培养孩子的爱心起着潜移默化的影响。在有意无意中，家人的一言一行中，孩子们会看在眼里，慢慢的记在心里。家长是孩子的第一任教师，幼儿的各种习惯与行为首先来源于家人，自己在得到帮助时，真诚的说声“谢谢”，适时地拥抱父母与家人，感谢他们的付出。在与家人相处的过程中幼儿慢慢感受、接触这些爱的行为，虽然看似不经意，久而久之孩子们会在这样的氛围下，会不自觉的表达自己的爱与关心。
让孩子们拥有一颗感恩的心，感悟自己的行为，让这个世界多一些爱。感恩教育是一个持续发展的过程，需要我们耐心细致的引导、教育，将之贯穿于幼儿的整个成长过程中，渗透在幼儿游戏、学习和日常活动的整个过程之中，渗透在幼儿与同伴以及与成年人的各种交往关系之中。总之，感恩教育教育要持之以恒，通过坚持不懈地努力，让在感激父母养育之恩、感谢师长教育之恩的同时，学会了感激他人，并逐步引申到感恩朋友、感恩大自然、感恩整个社会，把我们的孩子培养成有情感，有爱心，能知恩图报的新一代儿童。
感恩教育活动方案
纪念“5・12”汶川大地震，同时进一步加强感恩教育，促进我校思想道德建设，巩固德育教育成果，提高学生思想道德素质。根据上级部门文件精神，我校将在九月份开展“感动你我”感恩教育系列活动，现将活动内容安排如下：
活动内容：每位学生给自己的老师亲手写一封信，并亲手交给老师，收到信的老师需在信上撰写评语，并交还学生。
活动要求：（1）要求结合感恩教育和教师节系列活动，鼓励学生在信中表现出真挚的.情感，注重活动的实效性；（2）各班务必在9月12日前上交优秀书信1―2篇，学校将收集优秀书信在校园内以专题展评、朗诵、广播等各种形式对全体学生进行宣传教育，另评选优秀书信上报教育局参评区级优秀书信。
活动内容：结合感恩教育，鼓励学生在家帮助家长做力所能及的家务，要求为父母做一次晚饭，为父母洗一次衣服，为父母捶一次背，为父母打扫一次房间。
活动要求：此活动要求学生在9月26日前完成，各班在9月27日主题班会中进行总结，请班主任保留相关活动资料。
活动内容：以班级为单位，将各班废弃品统一收集后变卖，将变卖所得捐献校内助学基金会，助学基金会所得基金直接用于资助品学兼优、经济困难、难以支持学业的部分特困学生，以及突遭意外事件造成巨大经济损失的学生，以帮助他们度过难关，顺利完成学业。
活动要求：要求各班主任利用班会将助学基金的用途及意义对学生进行宣传，让学生了解此活动的意义所在，共同参与到活动中来。
活动内容：以年级、班级或社团为单位，组织学生在学校所在社区开展形式多样的社会实践活动。
活动要求：（1）各年级、班级或社团负责教师要积极与有关单位联系，确保活动顺利开展，并加强宣传，营造良好氛围；（2）要求活动内容切合主题，注重实效，体现成果；（3）加强管理，确保学生安全；（4）保留相关活动资料并上报学生处。
感恩教育活动方案
为提高学生的道德修养、规范学生的行为，让学生从小懂得感恩，学校将“六月”定为感恩教育月。学校把感恩教育活动学生德育工作的重要内容，并以此为契机，特制定感恩教育月具体活动方案。
一、感恩教育的具体内容
开展感恩教育从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象上看，我们要感恩的是自己周围的人，那些帮助过我们，关心我们，鼓励过我们的人，这里包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，请各班分别以“我向父母献孝心”、“我为校园添光彩”、“老师爱我，我爱她（他）”等为主题，开展一系列的班会、实践活动、征文比赛等活动，鼓励、发动学生从做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会、感恩祖国。
1、感激父母养育之恩要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
（1）开展感恩征文活动。父亲节来临之际，学生每人写一篇“感恩父亲”的作文，班内评比。（3―6年级学生）
（2）爱心家庭作业。（a）送父母一句温馨的.祝福；（b）给父母讲一个开心的故事；（c）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；（d）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。（1―6年级学生）
（3）举行主题班会：“算算亲情账，感知父母恩”，所有同学将自己的学生活费、交通费、零花钱、衣服、特长班学费等支出加起来，算出家长为自己的投资。 计算学习投资的成本。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。（各班级）
（4）开展“我的毕业季”感恩母校手抄报活动。（6年级学生）
2、感激老师的培育之恩
要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
（1）临近期末，一学年即将结束，为感谢老师的教诲，每位同学制作一张的贺卡，说出自己的感恩话。（1―6年级学生）
（2）开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动，用自己优异的成绩回报老师。（1―6年级学生）
（3）各班开展绘画、手抄报比赛。以《我爱我师》为主题，1―3年级各班用手中的画笔描绘感恩老师之情。4―6年级学生用a4纸办一张感恩老师的手抄报。
二、评选与奖励
1、请各班根据学生作品及活动情况，在班级内进行优秀作品评选，并评选6名弘文学校“感恩之星”，学校将发放喜报。
2、各楼座将优秀作品进行汇总，并在大厅展览。
感恩教育活动方案
以理论和科学发展观为指导，通过开展形式多样的学雷锋教育实践活动，大力弘扬雷锋精神，促进中小学生思想道德素质提高，激励广大中小学生努力学习，无私奉献，成长成才，培养学生良好的.行为习惯和道德情操，全面推进素质教育，促进学生健康成长。在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。
学雷锋精神，展青春风采。
年2月下旬至3月底。
见下表。
内容。
时间。
对象。
学雷锋动员大会。
34。
全体师生。
学雷锋主题班会。
35。
全体师生。
（讲一个雷锋故事，背一句雷锋名言，读一本雷锋的书，写一篇雷锋日记）。
．3.6―.3.15。
四六年级学生（有语文老师和班主任监督完成）。
实践活动：清扫马路垃圾。
35。
全体师生。
教师学习讨论。
36。
全体教师。
歌咏比赛。
312。
全体学生。
雷锋征文。
截止.3.18。
四六年级学生（语文老师配合完成）。
总结，整理材料上交学区。
319。
大队部。
1、高度重视，全力推进。
2、精心准备，深入学生，各尽其职。
表山小学大队部。