辩论是一种通过对立观点的对比和对抗来推动思考和认知的过程，我们需要在辩论中锻炼分析问题和辩证思考的能力。在写辩论时还需要注意分寸，避免过度偏激和情绪化。通过阅读一些典型的辩论范文，我们可以更好地理解辩论的精髓和核心。
德育先进集体事迹材料篇一
德州市解放南路小学工会女职工委员会，现有女教职员工48人，占员工总数的80%。多年以来，女工委在校党委和工会的正确领导下，努力抓好女教职工工作，充分发挥和调动女教职员工队伍的积极性和创造性，广大女教职工立足岗位，无私奉献，在学校各项工作中切实起到了骨干作用，顶起了半边天，取得了良好社会反映，为学校持续有效发展做出应有的贡献。
发展是硬道理，学校要实现持续有效发展，教职员工素质是关键，因此我校女工委一直以来，都把提高女教职工综合素质做为一项重要工作来抓。
一是通过会议、简报、宣传栏等多种形式，加强政治理论学习，加强形势任务教育，不断提高女教职工的政治思想素质。使女教职工充分了解国情、校情，不断解放思想，更新观念，提高广大女教职工危机感、责任感，牢固树立爱岗敬业的主人翁责任感。同时大力弘扬“自尊、自信、自立、自强”精神，深入开展“社会公德、职业道德、家庭美德”教育，通过各种形式，使“四自”、“三德”的观念深入人心，成为女教职工工作生活中自觉的行为准则。
二是大力开展业务技能学习，快速提升女教职工专业素养。为了提高女工的专业文化素养，女工委鼓励女教职工钻研本岗业务，不断拓展知识层面，不断提高文化品位，立足岗位成才。在女教职工中形成了浓厚的“比学习、比素质、比贡献”的良好风气。我校“职工书屋”现有图书万余册，各种报刊杂志数十种，此外，每年还投入资金一千余元添置新图书，满足了女教职员工的精神需求。
三是积极开展丰富多彩的文体活动，开放了乒乓球室、篮球场，每年都举办各种体育比赛和庆“三八”等活动，组织女教职工进行跳绳、踢毽、羽毛球、乒乓球等体育活动，提高了女教职工健康意识，引导她们进行健康的生活，使她们能以健康的体魄、充沛的精力投入到教育教学工作中去。
我校女工委采取各种有力措施，积极维护女教职工合法权益和特殊利益。
一是通过各种形式，深入宣传《妇女权益保障法》和《女职工劳动保护规定》等法律、法规，使女教职员工提高法律保护意识，同时使广大领导干部知法、懂法、依法做事，从而为保障女教职工的合法权益和特殊利益提供有力的法律支持。
二是深入调查了解女教职工的工作状况和思想情绪，大力贯彻有关维护女教职工合法权益的.法规制度，确保在工作上岗舒心、安心。真正了解她们的思想素质、文化素质、专业素质、法制观念等情况，强化工作，狠抓落实，有效地维护了女教职工的合法权益。
三是开展关爱女性身心健康活动，加大女教职工健康普查跟踪治疗力度，做好女教职工妇科病的普查工作，为患病女职工提供优质服务和健康的生活环境，女工委还组织女教职工参加学习，通过多种形式学习了疾病预防的相关知识，增强了自己保护和保健意识，以实际的行动真诚关爱女教职工健康。四是积极开展活动，切实为女教职工分忧解难，及时帮助解决工作生活中的实际困难。家庭是整个社会的细胞，有的家庭难免会因生活琐事发生一些纠纷和矛盾，遇到这种情况，女工委总是多方工作，化解矛盾，使他们和好如初。有的女教职工生活有困难，面对这种情况，女工委总是及时进行帮扶，帮助她们解决问题，使她们感受到女工组织的温暖。极大的增强了女工组织的凝聚力。
在工作中，女工委积极鼓励广大女教职工全方位提高自身素质，勇于挑战自己，敢于争先，不断实现自身价值，立足本职岗位“创新业、立新功”。我校先后开展了“阳光女性大讲堂”、“阳光女性读书演讲”、争创“女职工建功立业标兵岗”等活动，通过活动提升女教职工队伍的整体素质，切实维护女教职工的学习权与发展权，为新一轮课程改革提供坚实的人才保证和智力支持。
在生活中，女工委也引导女教职工在家庭生活中发扬传统美德，建设学习之家、文明之家、幸福之家。使广大女教职工能够在工作、生活中充分发挥半边天作用，为社会、为学校、为家庭奉献女性的聪明才智。引导女教职工树立正确的人生观和价值观，把家庭建成学习之家、文明之家。干部配偶积极响应，争做廉内助，帮助另一半在工作生活中清正廉洁。
多年以来，我校女工委用爱心、耐心、恒心和热心谱写了一曲曲爱护女教职工身心健康，维护女教职工合法权益的动人诗篇，在今后的征程中，她们将在上级工会组织和我校党委、工会的关心和带领下，坚持优良传统和好的经验，立足工作实际，继续努力做好妇女工作，让上级组织放心，让广大女教职员工满意，为学校发展继续贡献力量，为构建学校的和谐发展增添新的力量！
德育先进集体事迹材料篇二
xx，毕业于xx大学，于20xx年参加工作，现担任xx小学六（2）班的班主任。刚参加工作的xx老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每一天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的愉悦。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：
教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。比如，刚接下五年级（2）班时，班里有个男孩叫罗显龙，他领悟不好，因此不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”。为了帮他练习胆量，她经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找他谈心，鼓励他，而且发现他的朗读兴趣很高，在学校每周一练的语文早自习中，xx老师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在他的领读下，都放声的'读了起来。这以后语文课前的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他说：“老师，这天罗显龙的演讲虽然不是很流利，但是他最后能够大胆的走到前面来了。我觉得他这天是最棒的！咱们就应向他学习，勇于向自己挑战！”她听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
在班级管理中，xx老师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼，她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的校园黑板报，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既能够减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说我还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，她发现其中一名同学确实既写不好又画不好，因此就一向为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样貌，同学们都想为班群众出力，作为班主任必须要为他们创造机会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。
从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的性命力。作为新时期的班主任应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不好让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”xx老师发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，愉悦成长。第一年她们班有个学生叫廖章篇，领悟能力不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是xx老师发现，他对班级体育活动感兴趣，愿意做体育委员。但是在全班推选体育委员时，很多同学不支持他，他表现的情绪很低落。于是她单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不支持他做体育委员的原因。他表示只要能当上体育委员，愿意改正缺点，严格要求自己。于是xx老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，最终他当上了体育委员一职，在他担任体育委员期间，对工作认真负责，而且在各方面严格要求自己，逐步改正自己的缺点，xx老师还及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求，在后来的日子里他的点滴进步老师和同学都看在眼里，看到他的进步她不禁感慨：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。
记得，在课堂教学中，她曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只蝴蝶飞进了课堂中，这可怎样办呢？同学们开始下座位捉蝴蝶，全班一片混乱，经过一番混战，蝴蝶最后被捉住，放回了大自然。教室里同学们最后安静下来，大家面面相觑，等待着她的发落。此时的xx老师刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机？于是她平静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她说：“同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么这天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确。”“正因这天咱们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们争先恐后地回答，“对，只要咱们留心观察生活，就必须能写出好的作文来。下方请同学们把刚才的所见、所闻写下来，有困难吗？”“没有”，“老师这太容易了”。“老师原来写作文这么简单，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动搞笑的练笔就完成了。应对课堂上的偶发事件，教师是不可能预料或防止它的，但教师如能及时发现它，以从容的态度去应对它，并灵活机智的处理它，就能使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正的对学生实施素质教育，才不愧教师这个光荣的称号。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的期望，教师的双手托起的是明天的太阳。她作为一名在普教系统刚参加工作的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“积极去工作，用爱去育人”是她教学工作上的座右铭。
德育先进集体事迹材料篇三
我施工企业在建筑市场的激烈竞争中，本着“百年大计，质量第一”的方针。坚持以“质量兴企”求生存的理念，树立“质量第一，用户至上”的指导思想为基准，组织指导监督各分公司及项目经理牢固树立“质量安全”第一的信念。从管理上严格遵守国家的法律法规及行业的各项制度，接受监督，通过认真抓好工程质量安全的基础上，更主要的是抓好基层一线的各项质量安全工作。经过努力取得了些成绩。20xx我公司通过iso9000质量体系年检合格。工程竣工验收后投入使用，在质量上得到建设单位的好评和满意，在近两年的工程过程中未出现重大质量、安全责任事故。也未出现重大违法违规行为及无质量行为记录无投诉。今后我们一定要坚持企业信诺，坚持以“质量安全”兴企，为企业在包头市建筑领域里争创更好的建筑质量管理体系，提高工程质量创造更多更好的质量精品工程。
本人担任公司副经理职务，分管公司的技术质量部门及各项目的技术质量管理工作，从思想上认真贯彻履行国家的法令法规及工程验收规范，坚持原则，树立“质量安全”第一的要务。对分管的`部门及施工一线项目部的技术质量给予组织、指导检查并提出合理化建议，工程施工监督检查各项目工程现场过程检查，验收工作，严格工程质量标准与规范要求，对检查不符合标准要求的质量问题，不回避不隐瞒，毫不留情的给予纠正，消除隐患，为工程圆满竣工验收奠定了坚实的基础，赢得了各项目部的认同称赞，按月、季度组织公司级的质量安全大检查工作，认真记录，对检查出的质量问题，做出评定汇总，下达整改通知书，限期整改后复查并提出要求，多年来分管技术质量工作，工作上认真负责一丝不苟、兢兢业业为企业和项目一线服务，得到公司和项目的赞扬，同时也为企业在工程质量上建立了功绩。以责任感和诚信为用户交上了满意放心的答卷。也是自己应尽的职责。
在思想方面能认真贯彻执行国家政策与法令法规。坚持以验收规范和行业标准规定的质量方针，牢固树立“质量第一”的指导思想来组织、安排、指导工程质量工作任务，严格质量标准，提倡创优意识，定期组织公司范围的质量安全大检查。深入一线施工现场，认真检查施工过程中容易发生的质量通病与隐患，发现问题及时纠正，消除通病带来的隐患增强质量意识感。在工作上勤勤恳恳、认真负责、尽心尽责，多年以来检查为手段、提高质量为目的，一个目标就是所检查的工地在质量上要符合设计及规范验收要求，为企业和项目负责，为建设单位负责，以诚信创优质品牌的理念，打造更好的精品工程，为企业赢得更好的社会信誉多做贡献。
从思想上牢固树立“质量第一”的指导思想，认真贯彻执行遵守国家的法令法规，以国家验收规范、强制性标准来对照衡量工程的质量为依据，强化工程质量概念，增强质量意识观念，认定工程质量是企业及项目负责人生存业绩，以质量创优，达到指导企业部门及项目的质量管理工作。在工作上尽心尽力，坚持原则，实事求是的反映工程质量的真实情况，按照公司的部署，科室的工作安排，履行职责，参与公司、部门组织的质量综合检查、巡查，以实测实量，宏观检查来做为单位工程的评定依据，将依据汇总，进行质量评定，用书面的形式将结果汇报公司，对检查中发现的质量问题根据具体情况，以口头交代，下达整改通知单等形式，责成项目部限期整改，将整改方案措施上报科室，并进行实物复查，合格后进入下一道工序，几年来经检查的在施工程未出现质量安全事故、合格率达100%。竣工验收后得到市站、建设单位的好评，今后需要更加倍努力，为打造公司及项目部创出好的精品而上新的台阶贡献力量。
德育先进集体事迹材料篇四
一年来，我校积极贯彻落实《加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》以及《中小学教师职业道德规范》、《爱国主义教育实施纲要》、和《小学生日常行为规范》等文件要求，始终坚持“三个面向”，不断改善办学条件，积极推进素质教育，大力开展教育创新，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生身心和谐发展，形成了以德育人的学校工作特色。学校把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性，师生精神面貌焕然一新。
创办一流学校，育好一代新人，关键是造就一支素质水平高、业务能力强的优秀的干部教师队伍，通过名师带动名校建设。
1、不断加强“敬业爱生、为人师表、乐于奉献”为主题的师德建设。定期组织广大教职工认真学习上级及中央有关德育文件的指示精神，开展教师职业道德全员培训，着力提高教师思想道德素质。开学典礼进行教师宣誓大会，利用“三八”妇女节、母亲节、教师节等大力宣传优秀教师的先进事迹，通过这一系列活动的开展，增强了干部教师队伍的向心力、凝聚力、战斗力，使全校教职工在政治上有明显进步，思想上有明显提高，纪律上有明显增强，工作上有明显改观，为学生树立了学习的榜样。
2、德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工作者，由此，在学校内部管理中，我们注重以人为本，坚持以德治校与以法治校相结合，充分调动了广大干部教师的积极性、创造性和主动性，努力做到全员管理、全程管理、最优化管理，全体教职工能将德育渗透在各科教学和各项教育活动中，并且做到为人师表，率先垂范，以自己良好的师德形象对学生起着潜移默化的熏陶感染作用。加强与学生的交流，走进学生心里，用心去关爱他们、呵护他们、帮助他们，平等公正地对待每一个学生，做学生的良师益友，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。
3、强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量，是班集体的领头雁。学校非常重视班主任队伍建设，提高班主任的.思想道德素质和班主任工作能力，不断增强德育工作的实效性。
（1）建立理论学习制度。写班主任工作札记。
（2）每学期召开一次班主任工作经验交流会，老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文，参加评选和交流，相互学习、共同提高，推进了德育改革和研究，使学校德育工作不断上新台阶。
（3）学校在年度考核、评优、发展党员等方面优先考虑班主任、切实提高班主任地位，增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性。
深入开展学生自主管理，通过学生自主管理，增强自我管理、自我教育、自我服务的能力。充分发挥学生的主动性，让学生在活动中自我锻炼，在自主管理中接受教育。
1、建立健全班队干部，从小形成公正、民主、服务、合作的意识。既增强了学生干部的民主意识和服务意识，又使学生干部增强了自信，有利地提高了学生素质。
2、改革常规管理，实行学生自主管理和目标管理。充分发挥学生的积极性、主动性，推进自主管理，提高学生自我管理的意识和能力，学校完善对班级的目标管理，建立周小结、月校会制度，即每周一评比、每月一总结，对卫生达标班、纪律达标班、两操达标班及进时进行表彰奖励。通过强化卫生习惯、礼貌习惯、纪律意识，我校学生的精神面貌焕然一新，良好的行为习惯正成为广大学生的自觉行动。
3、开展“班规大家定，人人守班规”活动。学校先在学生管理上提出总要求，各班再根据自己特点，讨论制定班规，班规内容符合学生特点、具体可行，具有鲜明的学生特色，同学们每周对照班规检查自己的言行，人人遵守、互相监督，有利于民主管理，将班规变成了同学们的自觉行动，形成了良好的班风、校风，增强了班级凝聚力和荣誉感，从而体现了教育的个性化。
学生教育活动和社会实践活动是教育的重要载体，我们坚持活动育人，有目的、有计划地进行了一系列丰富多彩的教育活动。积极参加上级有关部门组织的磨练意志月活动，组织学生去合肥母亲河——南淝河远足，爱国主义读书活动。寓教育于活动之中，让学生在活动中锻炼性格、磨炼意志、陶冶情操、完善人格、提高觉悟。
1、德育工作体现时代特色。坚持育人为本，把思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育作为德育工作重点，贯穿于教育全过程。
2、坚持德育教育的序列化。整体推进，重点实施。以学期初卫生专项整治为契机，结合环保等内容开展的绿色童年系列活动。以三月份学雷锋为契机，开展好人好事活动。以四月份清明祭扫为契机，开展孝心教育，进一步上升为对家乡国家的忠心教育。引导广大少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，从而树立民族自尊心和自豪感的红色童年系列活动。以“六一”活动筹备为契机开展的各项艺术教育活动。九月份为东芝电梯公司和爱心人士来校捐赠和尊生爱生月。十月份为爱国10主义教育月，组织学生进行感恩教育、经典颂读、合肥工业游，对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育。十二月份为体育节，举办每年一届的运动会。
3、切实加强安全教育。学校十分重视安全工作，牢固树立安全意识，主要领导亲自抓，分管领导靠前抓，成立安全工作领导小组，建立健全了《一日常规安全管理制度》、《值日工作暂行规定》、《学生路队制度》、《安全保卫制度》、《护校值班制度》、《消防安全制度》等各项安全规章。学校开展经常性的安全教育活动，不断增强师生的安全意识。学校每期组织法制教育、安全教育讲座，进行疏散演练。由于学校认识到位、措施到位，师生人身和学校财产均无损失。20xx年9月，我们荣获了“合肥市平安校园”的光荣称号。
4、加强艺术教育，以美育人。艺术教育是我校一大特色。坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合，不断提高学生艺术素养，增强热爱美、发展美、创造美的情感和能力。音乐、美术课积极适应课改要求，交叉延伸。校园文化艺术节、六一儿童节汇报演出受到一致好评。
为提高学生的艺术素养和综合素质，学校开办了音乐、美术、体育、书法、古诗文诵读等培训班，学生参加肥西县“中华诵·经典诵读”比赛多次获一、二等奖，参加文达杯运动会，分别获得200米第一、第二；100米第一、第三；4×100接力第一名的好成绩。胡家燕老师参加合肥市教师规范字比赛获得硬笔、软笔、粉笔字三等奖。
我校本着提高家教素质，推进素质教育这一宗旨，强化家教措施，拓宽家教渠道，优化家教氛围，大力推进学校教育、社会教育、家庭教育三结合的一体化工程，家长学校工作开展得有有声有色。
1、更新思想观念，提高家教认识。家庭是孩子的第一所学校，学长是子女的首任教师，家庭教育是学校教育的基础。学校成立了家庭教育委员会，定期组织学习家教知识，每学期制定《家长学校工作计划》，召开家长座谈会，聘请教育专家作报告，从而使家庭教育在社会上引起重视，在家庭中形成共鸣。
2、实行“家长开放日”制度。为达到学校向社会开放的目的，让家长进一步了解学校，了解老师，了解孩子，学校每学期举行一次家长观摩教育教学活动，家长随堂听课、随处参观、随便参与学生活动，从而促进了教师教育教学活动的积极性，进一步增加了家长学校工作的透明度。
3、搞好警校共建工作。学校请高刘镇派出所，小庙交警中队来校进行法制、安全教育报告，进行交通安全知识竞赛，加强学生安全法制教育。
为了进一步强化学校管理，中心校多次组织教师反复讨论、制定了相关的规章制度：《常规管理检查考评办法》、《教师在校一日常规》、《小学生在校一日常规》、《家校联席会章程》、《安全预案》和学校各职能部门岗位职责等，并和有关的教育法规一起编印成《学校管理手册》，分发教师人手一册。通过规章制度的建立完善、贯彻落实，营造有法可依、有章可循的制度文化环境。
我校还重视校园德育环境的布置，提出规范要求，优化各种学习、生活场所，烘托一种浓厚的育人氛围。我校从学校的大门、操场、教室到各间功能室，都精心的布置。校训标语、小学生守则和日常行为规范、名人名言、升旗设施、班级墙报、专栏、文明礼貌用语、安全标语、教师职业道德规范等布置齐全，努力实现“让学校的每面墙壁都会说话”，使师生无时无刻接受到健康向上的文化熏陶。
为切实改善师生的办公和学习环境，学校结合实际情况进行了整体绿化、硬化、美化、亮化。优化了育人环境。
绿化、美化校园，做到环境育人。近年来学校多方筹措资金，建起了一个高标准的水泥篮球场、硬化了校园、并栽种了不少花木，铺设了草皮。整个学校成为了学生学习的花园，成长的乐园。
总之，在全校师生的共同努力下，德育工作取得了较好成绩。在今后的教育教学工作中，学校将进一步加强德育工作的研究和创新，积极适应时代发展提出的新要求和青少年发展中出现的新变化，努力培养德、智、体、美诸方面全面发展的“四有”新人。
xxx东芝希望小学
20xx年5月
德育先进集体事迹材料篇五
我校德育工作始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，以落实科学发展观为方向，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神，认真学习和贯彻党和国家的教育方针，开展各种形式的德育活动，根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展养成习惯教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种德育教育活动。
注重引导，确定教育目标：几年来，我校始终把坚定的政治方向放在德育工作的第一位。根据《中学德育大纲》的要求和学生的实际情况，明确了让学生成材、让家长放心、让社会满意的办学目标。德育工作总目标是为创建河南省德育先进学校奠定坚实基础，同时确立了德育工作的具体目标：分别是保持在校师生犯罪零纪录；校园常规管理井然有序；市级德育竞赛榜上有名；创建文明校园、平安校园、宁静校园、洁美校园。加强学校德育目标建设。以上各类目标的确定，有效促进了德育工作开展。达到校以育人为本、师以敬业为乐、生以成材为志，形成了“学校——年组——班级——个人”为一体的教育目标体系。
领导重视层级管理：我校始终把学生的思想道德建设摆上重要日程。健全德育领导组织，由校长任组长，组织成立了学校德育工作领导小组，即校长负责学校全面工作，分管领导分别包年组、包教研组、包楼层，实行分管三包制，完善了以“政教校长——政教处——年级组——班主任”为主体的德育工作体系，加强德育的管理，促进德育活动的开展；以“业务校长——教务处——教研组——学科教师”为主体的课堂德育教育体系，使德育工作融入课堂教学之中；以“党支部——工会、团委——学生会——团支部、班委会”为主体的自我教育体系，使学生成为德育活动的主体，内化其行为，以“学校——家庭——共建共育单位——社会力量”参与的德育教育体系，使学校德育工作得到社会的支持和帮助。由于上述管理体系的逐步完善，有效促进了德育工作的顺利开展。
加强教师政治学习，提升整体思想素质：我校每学年依据各级党政机关要求和教师思想现状制定《洛阳市实验中学政治学习计划》，通过间周三政治学习，有目的有针对性的组织全体教职员工学习实事政治、法律法规、教育典型案例等，激发教师关心国家大事的热情，加强教师的理论知识储备、拓宽教师的视野，树立起教育工作者的正确的价值观，有力的服务于教育教学。
近年来，学校为了加强学生的思想道德教育，注意营造德育氛围，优化环境对学生思想道德的教育和影响。学校环境优化中主要从人文环境和校园环境入手，加强对学生的熏陶和感染。
人文环境建设：学校从领导到老师，十分重视自身的人文环境建设，校领导在加强学校管理中，首先从自我做起，并带动全体教师，组织建立健全各种制度，加强教师自身环境建设，要求教师上班期间着装整齐，教态自然，按《教师职业道德规范》严格要求自己，上班不许饮酒、校园内不许吸烟，不穿奇装异服，上课不接打手机，女教师不化浓妆、不佩戴手饰等等，从而通过教师自身的人文环境建设感化、教育、引导学生。
校园环境建设：几年来，在各级领导的关怀下，我校积极筹措资金加强学校环境建设。校内水泥甬路排列有序，春夏之际校园绿树成荫、花树争艳，鲜花盛开，姹紫嫣红，校园自然环境优雅、清新。校门内两侧橱窗排列学校办学目标、宗旨、校风以及特色教育铸辉煌、师生风采等宣传图版。教学楼内各楼层分别以传统文化、爱国主义、安全知识，师德修养等不同专题为文化建设内容，各班级文化建设独具特色，自成一体，如学习专栏、素质教育园地、思想道德展示台等，学校文化品味日益提高，人文环境与校园环境不断进步与发展，对学生思想道熏陶和感染潜移默化，真正起到了用文化引领行为，让德育在校园闪光的积极作用。
量化考核，科学管理班级：为了克服传统操行评定的弊端，充分调动班主任工作的积极性，近年来，我校在班级管理体制上实行了改革，对班级操行评定实施量化考核。即运用检查、测评的手段，用具体的数据对操行加以评价。实践证明，量化考核有助于操行评定的科学性和客观性，能够提高班主任工作积极性，培养学生的自理和自律的能力，为强化班级管理创建良好的学风和班风起到了极为重要的作用。
确立德育工作常规：我校多年来严格落实德育常规工作，坚持每周一次德育领导小组会议;每月一次班主任例会；每周一次年段班主任例会；班主任工作月考核；每月一次仪容仪表检查；各个处室工作周总结；年段工作周总结；学校整体工作月小结等，这些常规工作，有效促进了我校德育工作的开展。
新生入学教育活动每学期开学初，利用一至两周时间对新生进行入学教育，政教处全体成员深入班级逐条讲解学校校规校纪，加强对新生《中学生守则》、《日常行为规范》、一日常规教育。近年来不断加强初一新生军训工作，磨练学生的意志，锻炼学生体魄和耐力，培养学生严谨的纪律作风，为学生学会生活，学会自理打下基础，此项工作已成为我校德育工作的一个亮点。
“创优质班团会，育合格人才”活动：近年来，先后开展了不同形式、主题、内容的班团会，针对新形势、结合时代特征，以“爱国主义教育，道德修养及行为习惯的养成，感恩教育等为主题，教育学生，增强思想道德水准，同时每周一第八节为定时班会时间，总结上周工作，布臵下周德育内容。
值周校长和值周监督岗制度：为了规范化管理学校，我校设立了值周校长，学校行政领导分四组分别值周，每组成员分楼层承包，在值周期间负责学校管理，及时处理相关事宜，这项创新举措效果显著，另还分设科任教师值周岗，学生文明岗，实行值周监督，检查课间学生纪律、卫生等情况，各班级分设值周班长，课间在班级值周，监督本班纪律、卫生及上课情况，并达到规范化，做到值周有标志、检查有记录、评比有依据，记实有反馈，并坚持做到每日公布检查结果，每周颁发班级流动红旗，每月细化总结德育管理工作。
日月教育活动：学校针对节日、纪念日、活动日、宣传日等开展有意义的活动，如：清明节祭扫烈士墓活动、开展革命传统教育、五〃四文艺演出活动、国庆大型革命歌曲演唱会活动等，并结合实际确定主题教育，如养成教育活动月、学雷锋活动月，法制教育活动月，荣辱观教育活动月，安全教育活动月等，开展系列专题教育活动。
读书活动：围绕教育局开展的“养成读书习惯创建书香校园”活动，我校积开展读书活动，营造全校良好的读书氛围，加强对学生的读书教育，学校政教处每学期寒暑假期间组织开展“读一本好书、做一篇例文、写一份感受”活动，学生可以自选书目，找自己喜爱的书在假期阅读，开学后把学习心得和习作例文上交政教处，在学生读书活动中还开展手抄报比赛、演讲比赛等活动，学生态度积极认真，作品质量高，学校还与市新华书店共建，将书店作为我校的德育活动基地，拓宽书源，丰富读书内容。在开展教师读书心得、写随笔，读书经验交流等读书活动中，教师们撰写的心得，经验交流内容广泛，思想内容深刻，给人以启迪，读书活动的开展，全面提升了师生的文化素质，促进了教师的内涵发展、学生内涵成长和学校文化建设。
开展爱心系列活动：为使学生的思想道德实践落到实处，学校针对、贫困家庭、单亲家庭等问题，组织成立了以思想道德教育为主旨、以政教处为主导、以特殊学生为主体、以爱心活动为主线的献爱心活动。加强了对特殊学生的道德引导，促进了德育工作的顺利开展；以社会活动为依托、以志愿服务为载体，与献爱心活动相结合，几年来，学校团委组织青年志愿者深入社区清扫积雪、垃圾，到老年公寓与老人牵手过元旦，建党日到敬老院演文艺节目等。
法制教育活动：学校针对青少年的思想动态，定期开展法制教育，加强青少年守法意识。学校与公安局开展“以案说纪讲法”专题讲座；与交警大队组织开展“交通安全知识讲座”；通过法制教育的影响，加强了学校德育工作的有效实施。
绿色环保活动：以环境为依托，加强青少年思想道德教育，政教处组织成立校园环保小卫士活动，开展以环保为内容的主题班团会，成立校园环保小组，把学生的环保意识活动带到社会中去，教育青少年加强环保意识，促进思想道德进一步发展。
安全工作：我校的安全工作以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，对学校的安全管理工作进行了全面部署和细致安排，将学校的`各项工作都纳入了安全管理的范围，切实加强学校安全管理工作建设，大力营造安定和谐的育人环境，真正保证了师生的利益。定期组织召开有关安全的会议,结合实际有针对性的对学生进行安全教育，定期进行安全教育讲座,定期组织防震、火灾等逃生演练，通过全体师生的共同努力以及社会各方面的大力支持，我校安全管理工作进展顺利，学校的工作秩序正常，树立了平安健康校园的良好形象。
构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络，注重教师引导、家庭熏陶、参与实践。一是人格引导，通过对教师日常行为规范的要求，开展重塑人民教师形象等活动，加强教师人格魅力对学生的影响。二是名人引导，学校聘请社会知名人士到校讲课、座谈、做报告，让学生在他们身上得到启迪、受到教育。
家长是孩子的第一任教师，家长的德育影响是十分重要的，学校针对不同学识的家长、不同条件状况的家庭，通过家长会和家长委员会等方式，指导家长对孩子要注重情感、环境、实事、知识熏陶。学校针对缺少情感投入的单亲家庭、学生，采取个别沟通的方式，指导家长如何去关爱、教育孩子，孩子如何珍爱母爱父情，学会感恩。
几年来，我校坚持正确的办学方向，大力推进教育教学改革，全面推进素质教育的同时，把中学德育工作放在首位，深化了青少年思想道德教育，取得了点滴成绩，但与《中学德育大纲》的要求还有一定距离。我们决心把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设重要的任务，贯彻落实好新修订的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》努力提高我校师生的道德水平，促进学校德育工作再上新台阶，为不断拓展育人空间，为培养能够适应全面建设小康社会的合格中学生而努力工作。
洛阳市实验中学
xxxx年11月
德育先进集体事迹材料篇六
也许平凡，也许普通，但这并没有组织她为学校，学生发光发热的热情。
杨双双，女，40岁，金乡县实验小学高级教师。
作为一名平凡的小学教师，她严格要求自己，努力提高自身业务水平，踏踏实实干好本职工作，在小小的三尺讲台上认认真真地实践着她的生命历程，默默地奉献出全部精力。
热情饱满，把全部爱心倾注在学生身上。人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。首先，注重培养学生的良好学习习惯。对于学习好的学生，鼓励他们更上一层楼；对于学习差的学生，不舍不弃，循循善诱，注意培养他们的良好学习习惯；对于家庭离异的孩子，投入更大的爱心，注重从心理辅导入手，让他们感受到不受歧视，从而避免产生厌学的心理。其次，注重培养学生的良好的生活习惯，教育他们要有爱心，要懂得感恩，杨双双像母亲对待自己的孩子一样对待自己的学生。
以教育科研指导教育教学实践，提高教育科研的能力与水平。在教育科研的道路上，不断学习，勇于探索。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考，带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在实际工作中，充分发挥骨干教师的模范带头作用，处处以骨干教师的标准要求她自己，无论在教育教学还是在课程改革中，杨双双都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，也丰富了自己的教育理论知识，有多篇教育教学论文获奖，其中一篇论文《小组合作学习的研究》发表于国家级刊物中。xx年9月光荣得被评为县优秀教师。xx年7月，在济宁市中小学电教优质课评选中获二等奖。xx年12月她设计的教学案例《男生女生》获得省级一等奖。xx年5月她所承担的县科研项目《小组合作互动学习的研究》获金乡县科学技术进步一等奖。xx年12月在全县举办的第二届小学生雅言传承文明，经典浸润人生的诵读展示活动中获指导教师奖。不但在教学上取得了较为突出的成绩，而且在教研方面也积极参与，多次参加市、县组织的新教材培训，多次承担乡级公开课，取得了很好的效果。
在教学中，认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使她懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的'好奇心。因此，在课下，她十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。她认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。
随着课程改革的不断深入，她大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上的活动以游戏为主，使学生在玩中学、学中玩，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、自学。为了不断提高自己的专业水平，她积极参与各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
她用自己的实际行动，为她所热爱的教育事业奉献着自己的一切，谱写了一曲值得礼赞的教师之歌。
德育先进集体事迹材料篇七
他所任教的班级经常在镇级教学质量检测中获得优异的成绩，所分担的几项学校工作也曾多次获得过县、镇级表彰。总之，他的各项工作苦乐相伴。在不断的工作实践中，他深深地认识到：课程的改革需要他不断地加强学习与反思，提高自身的素养；其他的各项工作也需要他不断地学习和创新，按上级的要求保质保量地去完成。
xxx，男，现为一级教师，他自xx年参加工作以来，一直坚持在教学第一线，担任小学语文和数学教育教学工作。“学高为师，身正当范”是他毕生追求的目标。他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。他始终以《中小学教师职业道德规范》来规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。一直以来，他能够认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变教育教学理念，收到很好的效果。现就彭彦飞老师各方面的情况综述如下：
他在政治思想方面能够严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重他人。为了提高自己的思想觉悟，他能认真学习《教师师德修养》、《师德师风建设读本》等书籍，并认真做好笔记，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”，以自身的高尚人格去感染教育学生。工作中他积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中努力使他自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快地提高。
作为一名小学教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。在过去的二十年来，他一直担任班主任工作，近十几年，他分管了学校的多项工作，没有担任班主任工作，但他仍把管理班级把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护他的班级。与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们信任他们，理解他们，积极主动地与他们相处。所以，班级有什么事情，学生们都喜欢和他说，因为他已经成为了他们的好朋友。在课上只要是对孩子有好处的他都会尊重。在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题他都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生他都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给以热情帮助使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相同的，教师的真诚学生是能感受到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。他管理班级的方法是：生活上给点爱，关心体贴学生，学习上给点爱启发诱导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。所以他所带的的班级，班风正，学风浓，面貌新，多次受到上级表扬。
学无止境，在教育孩子们学习的同时，他每学期都要学习大量的教育书籍，借此来充实自己的理论水平。每次教学实践，都能有新的收获。在已有的教学模式上，开拓创新出一条更适合于班级现状的教学路子成了他近阶段的奋斗目标。他始终坚信，只有不断地学习以及不断地进行探索实践，才会让他的教改之路走的更长、更远。
教师要转变教学观念，他们的教学应以学生为主体，以自主探究，合作交流，动手操作为学生学习的最佳方式。《新课程标准》代替了《教学大纲》，教师要以新课程理念指导教学。什么是《新课程标准》？新课程理念是什么？作为一线教师的他看到了希望，也深感自己落后了，要跟上时代的步伐，必须努力学习，广泛阅读，学习新的教学理念和新的教学方法。学习的目的在于为我所用，他在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。在教学中，他能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在学习活动中，学会交流，学会合作，提高学习能力。改变以往教师演示，学生模仿的传统的教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。在教学中，他不断努力学习、实践和完善新课程理论，吸收先进的教学方法，注重总结经验，提高自己理论水平和业务能力。
他能够认真遵守学校的各项规章制度，认真履行自己的各项职责，尽心尽力，踏实工作，埋头苦干，任劳任怨；能够认真服从各级领导的安排，出色完成各项工作任务，受到领导们的一致好评。
在日常工作中，他除了做好自己分担的教育教学工作外，他还经常加班加点，做好学校的总务、报账、义保档案建设等多项工作，并帮助有关同志做好学校的其他档案等工作，有时都要连续工作好几个深夜，甚至到凌晨三、四点钟。不苦吗？苦！不累吗？累！可他愿意。
一份耕耘，一份收获。他所任教的班级经常在镇级教学质量检测中获得优异的成绩，所分担的几项学校工作也曾多次获得过县、镇级表彰。总之，他的各项工作苦乐相伴。在不断的工作实践中，他深深地认识到：课程的改革需要他不断地加强学习与反思，提高自身的素养；其他的各项工作也需要他不断地学习和创新，按上级的要求保质保量地去完成。成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，他深知自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。
德育先进集体事迹材料篇八
我叫xx，是夏铎铺镇竹林场小学一名教师、一名共产党员。在大山深处的这块宁静土地上，我一个人支撑着一所小学，一干就是29个春秋，29个寒寒暑暑，我毫无保存地奉献自身的光和热，开启着一批又一批山里小朋友的智慧，用实际行动诠释着什么是共产党员，什么是人民教师。
竹林场地处嵇茄大山半山腰，是一个闭塞的小山村。上百户村民分散居住在方圆二十里大小山坡上。这里的小朋友读书要跑十多里山路下山，再走五、六里才有一所小学。1976年，村上决心办一所复式班小学。当时，我担任村党支部副书记，21岁，正是血气方刚的青年，也是村上惟一的一个初中生。村支书说：“小赖，这所学校就交给你了，这里小朋友成才就靠你了。”这年9月，我成为了一名民办教师，走上了教育岗位，从此，我与山里的小朋友结下了情缘，竹林场小学这所一间教室的学校成为我奉献一生的工作岗位。
上世纪80年代，乡领导多次动员我回村担任村支部书记，我推辞了，我说：“我当不了一个好官，但我能当好一名老师，山沟里的小朋友需要我。”1992年，乡信用社要调我去当财会员，我谢绝了。1993年，远房侄儿邀我去做生意，说做生意有钱赚，比当一个教师强，我回绝了：“我教书，能使山里小朋友有文化，比一个人赚钱强。”我想：作为一名共产党员，教书育人更能表达对人民的热诚。
竹林场小学原是一座用黄土筑起的烂屋子，墙上多处开裂穿洞，密密麻麻地打着尖，墙外打着撑，时刻威胁着师生的平安。90年下半年我大胆决定：改危。10月份建校工程上马，我白昼上课，晚上守在工地，星期天和村干部四方筹钱。可偏偏在这个节骨眼上，妻子倒下了，诊断结果为肺癌晚期，听到这个噩耗，我的心都碎了，妻子没跟我过上一天好日子，我也没有尽到一点做丈夫的责任，是她饱含血泪，独自支撑着这个家，支持着我的事业，我真为她抱屈。可是学校需要我，建校工地需要我，我不能离开课堂，不能离开建校工地。爱人住进省肿瘤医院，是姨姐和胞姐照顾了她，我只去看望过几次。有一次，医院来电，说妻子病危，我赶往医院。妻子抓住我的手说：“你能不能陪我几天，我在世可能不会有太久的日子了。”这时我懂得，我的一句抚慰、一份慰藉能胜过百种良药，但处在建设中的学校和稚气未脱的小朋友们让我心存挂念、寝食难安，我试探着问她，“万一我不能陪你，行吗？”她通情达理地讲：“你的事是公家的，你还是回去吧！”黄昏，我强忍悲哀，连夜赶回学校。
91年正月，妻子长辞人世，丢下了年近8旬的老母和几个尚未成年的小朋友。妻子去世后，母亲变得疯疯癫癫，整天到处游走，生活不能自理，一天到晚哭骂不停。为了安宁她，我买了几瓶安息药，好让她静睡。有一次，她糊里糊涂偷吃一捧安息药，结果在去上厕所时，跌得全身都是粪水。一天晚上，下着小雨，我刚备完课，发现母亲不见了，前后呼叫不应，我知道母亲出走了，翻山越岭找遍了她可能去的每一个地方，直到快天亮了才在一水圳边找到她。我把母亲背回来，洗干净，换上干衣服，已是清晨，啃几口剩饭，又走进了课堂。就这样，茶泡饭加上生活的辛酸苦辣，母亲的哭骂，我艰难地熬了9年。但不论在什么样的恶劣环境下，我始终没忘记自身是一名党员，是一名教师，只要走进教室，面对学生，我的心就踏实了。