在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
师德研讨题目篇一
作为一名教育工作者，除了有专业知识和教学技能外，更应该具备高尚的师德。师德是教育工作的灵魂，是教师应遵守的行为规范。在这里，我要分享我对师德的体会和心得，以期激励更多的教育工作者重视自己的师德素养。
第一段： 深刻理解师德的重要性
师德是作为一名教师应该具备的道德标准，它不但要求教师在拥有较高教学能力的同时，更要求教师有良好的道德品质。我们要深刻认识到师德的重要性，这关系到我们教育工作者的形象，关系到我们的工作质量。只有时刻谨记师德，才能赢得学生和家长的信任，以及社会的尊重。
第二段： 严格要求自己，提高自身素养
作为教育工作者，首先要以身作则，做到自己言行一致，言出必行。我们必须持之以恒地要求自己，通过不断地学习，提高自身素质。只有做到内在修养的提升，才能行稳致远。同时，还要时刻以学生为中心，站在学生角度思考问题，关注每一个学生的发展，因材施教，让每一个学生都能得到更好的教育。
第三段： 严厉对待违纪现象，传递正确的价值观
严肃对待学生的违纪现象是维护师德的重要一环。作为老师，必须明确有关惩戒的措施，并且按照规章制度要求严格执行。同时，在惩戒的同时，更要教育学生，引导学生树立正确的价值观，让他们了解自己的错误，明白自己的行为带来的后果，才能真正达到惩前毖后的效果。
第四段： 保持谦虚、诚实的态度，和同事相互尊重
教育工作者与他人的沟通是学校工作开展的重要部分。作为一名教育工作者，需要时刻保持谦虚、诚实和尊重的态度，与同事相互协作，互相支持。团结同事，相互借鉴经验，是提高工作素养的重要方法之一。在解决工作中遇到的问题时，应该注重求助他人，共同协商解决。不怕自己问问题难看，不怕别人不会笑话你的问题，真正做到宽以待人，严以律己。
第五段： 总结师德的价值与意义
师德是教育工作的灵魂，是教育工作者应始终遵守的行为规范。保持高尚、真诚、谦虚、开放等师德品质，可以让我们的教育事业不断提供自己的力量和价值，得到学生和社会的认可。希望教育工作者谨记师德，与时俱进，承担起肩负的社会责任，共同为教育事业作出自己的贡献。
师德研讨题目篇二
“德高为师，身下为范。”作为老师，要用爱去包容学生，用心去体会、感悟。而赞美的力量是巨大的，我们要让孩子看到自己做人和学习的闪光点，对他们决不要吝惜你的赞美和激励，不要轻易放弃每一个学生。如果你经常否定学生，会让学生产生挫折感，甚至有破罐子破摔的想法，从而自暴自弃，最后荒废学业，误入歧途。
孩子渴望得到家长的肯定，但他们更渴望教师认同的赞扬和鼓励。诚如儿童教育学家卢勤所言：“好学生是夸出来的。当你说他棒的时候，他就捧给你看；当你说他笨的时候，他就笨给你看！”
赞美是照在心灵上的阳光。美国心理学家威廉・詹姆斯也有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”他还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%--30%，而当他受到激励后，其能力可以发挥80%--90%。
由此我想到，作为学生，无一不想得到老师的肯定,赞扬可以燃起学生的希望之火，唤起他们的进取心。但是我们身边常有一批被老师们忽视的群体,他们因为学习成绩差，因而长期不被老师和同学们认可，他们得到表扬的机会很少，得到更多的是批评和训斥。因此他们大多心理上很寂寞。
后进生虽然有很多不足之处，但即使再差的`学生也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在音乐、美术方面有特长作为老师我们要善于捕捉他们身上的闪光点，适时的美美加以表扬。
“表扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多。
每个学生都需要赞美与激励。赞美与激励实际上是一种赏识教育，是一种感情投资，是催人奋发向上、积极进取的“爱”的教育。
总之，只要能促进学生的进步和成长，只要有益于学生的身心健康发展，我们就要创造机会，大胆地鼓励与激励学生，不放弃每一个学生。
师德研讨题目篇三
师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范细则》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
只有这样，才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的'心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。第三：我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。
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师德研讨题目篇四
师德是一种道德操守，是教师应该拥有的职业操守。一个优秀的教师必须具备高尚的道德情操和专业精神，始终关注学生的健康成长、全方位发展，以自己的示范带动学生，给予学生充分的尊重和关爱。在我的教育过程中，我感受到了师德的高尚和决定性作用，深深地体会到了做好教育工作的重要性。
二、师德是教师的生命线
教育是一项富有神圣性的事业，需要教师们带领学生，传递正面的能量，让学生在教育的阳光下茁壮成长。教育工作不仅只是掌握科目知识，更是需要一颗细心、认真、负责、专注的师德之心，帮助和引导每个学生走向为人师表的道路。师德不仅仅是教师的形象，更是影响教育事业发展的重要因素之一。正是因为教育事业依赖于师德，所以师德就成为了教育教学管理中的重要课题和根本工作。
三、师德是教育事业繁荣发展的基石
科学的教育体制离不开师德和道德规范的精神支撑，只有教师讲授知识的同时，注重人格修养，做到“诲人不倦、以身作则”，才能培养出有思想、有品德、有素质、有能力的优秀学生，最终促成教育事业和人类文明的建设和发展。教育的广泛影响和社会的至高价值要求我不断加强对师德的理论思考以及实践探索，为教育事业的繁荣贡献自己的力量。
四、师德需要不断地学习和践行
师德需要建立在教师自身良好的人格素质和高度的职业道德基础上，并要求教师不断地学习和践行。我始终认为，在成为一名好教师的过程中，自我修养和追求知识都是不可或缺的，在教学中更应表现出应有的水平和完成上级安排的任务，树立起良好的教师形象。同时，在工作中，要关心学生的身心健康，不仅从课堂教学考虑学生的成长，还应在外围社会的影响下，把自己摆在学生的角度，协助学生解决身心疾病相关问题的烦扰。
五、结尾
总之，作为一名教育工作者，应具备正确信念、严谨态度、高尚情操、细致入微的工作精神和强烈的爱心等优秀的师德品质。希望我们未来成长成为一批自带正能量、始终注重学生健康成长的教师，壮大教育事业，推动教育发展，为实现美好的社会主义现代化国家迈步前行贡献力量！
师德研讨题目篇五
一、“悟道初学”
师德是一种职业道德，是一种起基于教育工作者的人格修养和行为习惯，是一种信念。在我最早的学校时光里，我曾遇到过那么一位名叫李老师的人。她不仅掌握了丰富的知识，更重要的是她能够用最简洁明了的方式把深奥的知识传授给我们。而在李老师身上，我学到了最重要的一点：做人要正直，做事要专注。从此以后，我开始明确自己要成为一位有师德的教育工作者。
二、“教育造就美好未来”
随着时间的推移，我接触到了越来越多的老师，他们或严肃、或和蔼可亲。然而，无论他们的性格如何，他们都不曾忘记教育是造就美好未来的伟大事业。在我印象最为深刻的数学老师韩老师眼中，我们学习数学不仅是为了应付考试，更是为了开拓思维，培养逻辑思维能力。她总是鼓励我们不要害怕犯错，因为只有不断尝试、勇于面对挑战，我们才能成为具备竞争力的个体。通过与韩老师的交流，我得以理解教育的真谛：不仅是传授知识，更是培养学生成长。
三、“陪伴与激发”
除了在课堂上教授知识，老师们更重要的工作是陪伴学生成长。在我初中的时候，遇到了一次成长的拐点。那时，我对于未来的方向感到迷茫，甚至有些自卑。这时，叶老师作为我的班主任，给了我很大的鼓励和支持。她通过详细了解我的情况，找到了我潜在的优点，并用耐心和坚持帮助我发现自己的潜力。正是叶老师的陪伴和激发，我渐渐找到了自信，明确了自己的目标。这段经历让我深刻地理解，好的老师不仅能给学生带来知识，更能改变人生的轨迹。
四、“乐观成全未来”
在我高中的时候，遇到了一位特别乐观的语文老师丁老师。丁老师极其热爱教育事业，总是给学生鼓励和肯定，让我们对未来充满希望。她独到的见解和独特的思维方式，开拓了我们的眼界，激发了我们对文学的热爱。丁老师一直告诉我们，没有一条道百里挑一，只要心怀梦想，坚持努力，我们就能迎来成功的未来。正是因为丁老师的乐观和激情，我们充满动力去实现自己的梦想。
五、“与时俱进”
在现代社会，老师们的任务正在变得越来越复杂。他们不能仅仅满足于传授知识，还需要关注学生的综合素质发展，帮助学生适应信息技术时代的快速发展。近年来，科技的迅猛发展给了教育工作者一个全新的挑战。然而，我所经历的老师们都能与时俱进，不断学习、不断改进自己的方法。他们利用互联网和多媒体技术，使课堂更加生动有趣，培养学生的创新能力和终身学习的习惯。这让我深感老师们的责任和担当，同时也为未来的教育充满信心。
结语：师德是一种理念，是一种行为准则。通过多年的学习，我认识到好的师德对于学生的成长和发展至关重要。今天的我，身为一名学生，深深地感受到老师们的辛勤付出和对我们的关怀。我希望自己能够将这种师德深植内心，并将这份感恩之情传递下去。未来，当我身为一名教育工作者，我也将以师德为先，用我的努力和爱心去教育培养学生，引导他们成长，为美好的社会贡献自己的力量。
师德研讨题目篇六
第一段：引言 (word count: 200 words)
作为一名教师，明师德对于我来说是至关重要的。明师德是指教师在教育实践中遵守教育伦理和师德规范，以学生成长和发展为核心。通过多年的从教经历，我深深体会到了明师德的重要性。在这篇文章中，我将分享我对明师德的体会和心得体会。
第二段：尊重与关怀 (word count: 250 words)
作为一名教师，我始终坚持尊重和关怀每一个学生。我认为每个学生都是独特的个体，拥有各种各样的天赋和潜力。我努力创造一个尊重和包容的教育环境，让每个学生都感受到他们的重要性和价值。我努力倾听学生的声音，关注他们的需求和关注点。我与学生们建立起信任和良好的师生关系，使他们能够充分展示自己的才华和能力。
第三段：激发兴趣与潜能 (word count: 250 words)
明师德还意味着激发学生的兴趣和潜能。每个学生都是独特的，他们对不同学科和活动的兴趣也不同。作为一名明师，我希望能够发现和培养学生们的兴趣点，并提供机会让他们展示自己的潜能。我努力创造有趣和富有挑战性的教学环境，鼓励学生们积极参与课堂活动，并提供个性化的学习资源和指导。通过激发学生的兴趣，我希望能够引导他们在感兴趣的领域取得优异的成绩。
第四段：榜样和引导 (word count: 250 words)
作为明师，我认为自己不仅要是学科知识的榜样，更要在品德和行为上给学生们树立榜样。我努力成为学生们的良师益友，用自己的言行和行为引导他们。我鼓励学生们积极思考、锐意进取，培养他们的自信心和独立思考能力。同时，我也从学生身上学到了很多。他们的天真和坚持对我来说是一种启发。通过与学生的互动交流，我不仅教给他们知识，也从他们身上得到了成长和提升。
第五段：总结 (word count: 250 words)
在我的教育实践中，明师德一直是我努力追求的目标。尊重与关怀、激发兴趣与潜能以及成为学生们的榜样和引导者，这些都是我在追求明师德的过程中所体会到的重要方面。师道尊严，教书育人，需要我们一直不断提升自己的教育素养和职业道德水平。通过努力实践，我相信我可以成为一名优秀的教师，为学生们的成长和发展做出更多的贡献。明师德之路是一条永无止境的道路，我愿意继续走下去，不断提高自己，为教育事业贡献自己的力量。
师德研讨题目篇七
随着社会的发展，教育的重要性日益凸显，而教师作为教育的中坚力量，对于学生的成长起着举足轻重的作用。高尚的师德是每位教师应当具备的品质，对于我个人而言，通过多年的从教经验，我深刻体会到了严师德的重要性。在这篇文章中，我将从“立身为师”“言行必正”“潜心钻研”“善待学生”和“忧患意识”五个方面展开论述，阐述自己在严师德道路上的心得与体会。
首先，作为一名教师，要有正确的人生观和价值观，树立起崇高的师德标准。我们应该清楚地意识到，教书育人不仅仅是传授知识，更是为人师表的重任。因此，我们必须懂得立身为师，以身作则。无论在工作中还是生活中，我们都必须以端正的态度和人格去影响学生。只有当我们自己符合道德准则，才能有资格去教育他人。诚实守信、正直坦荡成为我成为严师德的第一步。
其次，言行必须规范，严师德是我们应该秉持的原则。作为一名教师，我们的每一句话，每一个行为都直接或间接地影响着学生。我们必须始终保持话语的谨慎和控制行为的规范，做到言行一致。只有这样，我们才能赢得学生的尊重和信任。同时，我们还应时刻保持敬业的精神和务实的工作态度，通过自己的实际行动去影响学生。
然后，一个严师德的人需要具备潜心钻研的品质和精神。教师应该保持学习的热情和持续的进取心，不断提高自己的知识水平和教学能力。只有具备深厚的专业知识和教育思想，才能更好地履行自己的职责。不仅仅是教材，我们还应不断地拓宽教学视野，丰富自己的教育理念和教学方法。尤其是在当今信息时代，我们应积极探索利用现代技术手段，提高自己的教学效果和学生成绩。
再者，我们要善待学生，因为他们是我们工作的重要对象。教师要以和睦的心态去对待学生，要注重倾听和体验学生的感受，尊重学生的个性和价值。我们不只是传授知识，更重要的是关注学生的身心健康和全面发展。我们要是学生的引路人，好像一个种子在学生的心中慢慢生根发芽，陪伴他们成长。只有这样，我们才能建立起良好的师生关系，建立起深厚的互信关系。
最后，一个严师德必须具有忧患意识。教师生涯中常常会遇到各种问题和困难，我们必须具备强大的抗压能力和解决问题的能力。除此之外，我们还应时刻保持高度的警惕性，时刻关注学生的身心发展变化，及时发现并解决问题。我们要站在学生的立场上思考问题，关注学生的自尊心和自信心，设身处地为学生着想。只有这样，我们才能做到“无微不至”的关心，真正地成为学生成长道路上的一个引导者和支持者。
总之，严师德是一种高尚的道德风范，每一位教师都应该时刻铭记于心。通过立身为师，言行必正，潜心钻研，善待学生和忧患意识五个方面的努力，我相信每一位教师都可以成为严师德的楷模。只有教师始终保持高度的职业操守和对学生高尚的情操，才能真正实现教育的价值，促进学生的全面发展。因此，我们应该时刻保持谦卑的心态，不断提高自己，将严师德践行到底，为教育事业的发展贡献自己的力量。
师德研讨题目篇八
今年5月份以来，我积极参加了“师德师风建设推进年”活动，按时间按规定学习了《中小学教师职业道德规范》、《邯郸市“校本革命”行动纲领》、《邯郸市中小学教师行为规范》、《邯郸市教职工六条禁令》、“十心”立师德的有关文件和要求，学习王彦生同志的先进事迹后，我的灵魂触动颇大。我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养!其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。
按照活动要求，我逐条对照《中小学教师职业道德规范》、《邯郸市“校本革命”行动纲领》、《邯郸市中小学教师行为规范》、《邯郸市教职工六条禁令》、“十心”立师德的有关文件和要求，，反思自己的教育教学行为，总体上来说：我热爱教育工作、恪尽职守教书、全心全意育人;没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象，没有向学生推销资料、搞有偿补课、暗示学生家长宴请、索要学生家长礼品等不良行为;能够做到严谨治教，认真备课、上课、批改作业、辅导、检测反馈，在教学中尝试教学方法的更新;我理解学生，没有体罚和变相体罚学生的行为，我尊重家长，没有侮辱家长的言行;我注意教师形象，衣着朴素得体、没有做有损教师形象的事。但是，本着“批评和自我批评”的精神，为了更高层次地提升自己的职业道德水平，我深入剖析，反思自己，认为自己在以下五个方面仍有不足，有待于进一步完善。
一、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
二、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
三、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
四、“枪打出头鸟”的畏惧心理导致工作上争先意识不足
也许是本人的性格使然，无论是学科教学还是学校业务工作，我时常受“枪打出头鸟，鞭抽出群羊”观念的束缚，有时担心别人说自己好出风头、好表现自己;有时觉得，要争第一就要多付出，多吃苦多受累，甚至还要担风险，这样做何苦呢?为此工作中出现“不求第一，小成即满”的不积极意识，导致自己有许多好的工作设想没有落实到行动。通过这次师德师风教育学习活动，我认识到自己在今后的工作中要克服这种错误思想，抛弃个人得失，创造性地开展工作。
五、在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。优秀教师的良好习惯我还没有具有。比如，学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力。
鉴于以上不足之处，我要加强主观世界的改造，打算今后从以下几方面着手，不断提高自身的师德水平，努力成为一位师德高尚、业务精湛的优秀教师。
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
4、我必须利用教育资源为踏踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务。始终记住“学高为师，德高为范”这名句。
5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。