时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响,并保持灵活性和适应性。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
工作计划的效率篇一
签于公司现有的生产及品质状况,结合与生产相关部门的工作,从人、机、料、法、环五 个方面提出以下效率提升及品质改善方案:
一、人员
、人员培训
现有生产课人员流动率较大,
作业熟手相对较少,
应加强对新进员工及老员工各方
面的培训。要实行生产制程中的自主性管理,人员素质起到了一个至关重要的作用。
)产品知识培训,
公司新、老员工,包括管理层对公司产品都没有一个全面的认识。对公司产品的性
能及产品结构均没有足够的了解。
)公司产品知识教材的编写,把公司的产品分类,根据每个类别的产品特点编写
教材(需要开发部门的支持)
,教材的编写依据是公司的技术文件,教材中要提到
各种产品依据的行业标准以及相关的一些要求。
(责任部门:研发课、生技课)
)培训方式采用部门内部教材培训(集中授课)
、邀请研发课(或生技课)工程
师对员工做培训(集中授课)
、针对每一类型的产品以图片或实物的形式进行。产
品的知识培训要长期进行,最终达到部门员工对公司所有产品性能、作用熟悉, 并且由此知道可能影响产品质量的材料因素和操作因素,从而达到质量控制的目 的。
(责任部门:研发部、生技部)
)公司与生产相关的作业流程的培训
在生产过程中,操作员和基层管理对生产各个环节或与相关部门的工作不知怎样
去进行开展和配合。完善与生产相关的作业流程,作业规范化、标准化,有利于各班 组、各部门间的工作衔接。
(责任部门:生产课)
)作业技能
相对生产过程的各个工站(如制线班:剪线、剥线、焊插针、沾锡、成型、检验;
装配线:壳料装配、按键装配、打螺丝、焊线、焊分立元件、焊贴片件、修补焊、外 观检验、电气检验等等工站)均进行作业技能、作业标准、常见不良及分析解决的培 训,并建立文本及电子培训资料,以利于后期的员工培训及培训资料的补充完善。
(责任部门:生技课)
)品质培训
iso9001
管理体系中有“八项质量管理原则”
,其中第三项原则就是“全员参与”
。只有所有的
员工都投入到质量管理中去,公司的质量才能上一个层次,如果违背了这个原则,质 量管理变成了品质部门的事情,那么所提倡的“产品品质”就会变成一句空话,质量 控制也最终会走向失败。因此对全体员工的质量意识培训非常重要。
、培训教材的编写(责任部门:品质课)
质量管理教材由质量预防
(品质控制计划)
、现场质量管理控制、影响质量
的`数据收集、统计分析、问题的处理方法、质量控制的手法等组成。
、公司质量管理思想主题培训(责任部门:品质课)
给公司的员工灌输质量管理思想,
根据产品的实际情况阐明公司对质量的要
求,让所有的员工了解公司产品在国际上的定位,以及公司在品质方面所追求的
目标。
、部门作业流程培训(三级文件)
(责任部门:生产课、品质课)
以质量体系三级文件作为教材对员工做培训,让所有的员工了解工作的流 程,严格按照公司的流程作业,这样可以减少因为人的因素造成的生产异常。
、质量计划培训(责任部门:品质课)
、产品
工程图的培训(责任部门:生技课、品质课)
、现场环境管理培训(
(责任部门:生产课
完成时间:
月份)
、现场质量控制培训(责任部门:生产课、品质课)
、不合格品的控制(责任部门:生产课、品质课)
编制《不合格品的控制》教材并培训,让所有的员工了解异常产生的途径,
不良原因的基本分析手法及不合格品的隔离、标识、处理。
七大手法培训(查检表、鱼骨图、直方图、管制图在生产异常中的实际应用)
(责任部门:生产课、品质课)
)现场改善能力培训
在生产中,应尽力完善生产基层及操作员工的自主作业能力,采取激励机制,
促使员工自动自发地对本工位工序进行优化,
提升产能和品质效益。
动作研究、
工作简化法等等。
(责任部门:生技课、生产课)
、激励和监督机制
)技能卡
对每位员工建立技能卡,
生产课、
品质课、
生技课协同建立各个岗位技能的培训
教材及考核标准
(作业技能、生产效率
量化的数据
品质效益
量化的数据
位常见不良及分析解决)
经员工申请考核合格者,由责任部门在“技能卡”上加盖印
给予相对应的技能工资
(或补贴)
。所掌握的作业技能越多,所能获得的技能工资
(或补贴)就越高,激发员工的上进心及自主自发意识。
(责任部门:生技课、品质课、生产课)
提案改善制度
每一位员工,对自己所从事的工作岗位熟悉程度远远高于其他人员(包括班组
工作计划的效率篇二
一、 目标管理
1、 制定年目标、月目标、周目标;
2、 目标包含财务目标、市场目标、质量目标、客户目标;
3、 目标要经常审核完成情况、分析未达成原因及改进措施;
4、 全体员工要了解目标及达成情况。
二、 制度及流程
1、 建立系列的规章制度,包括考勤、卫生、车辆、采购、设备
维护等;
2、 建立工作流程,基于厂家流程(核心销售、服务流程)及自
身工作需要建立一套工作流程,可根据情况随时进行增补。
三、 考核、薪酬及奖励
1、 薪酬一定和考核挂钩,每个人都有考核指标;
2、 日常要有考核检查内容,比如卫生检查、满意度检查、流程
检查,检查结果要进行公示;
3、 每月对表现突出员工进行奖励,要物质奖励和精神鼓励并
四、 会议与内部沟通
1、 定期召开会议,包括部门经理会议、周一的大晨会、各部门
的业务会,通过会议布置工作以及给员工鼓劲;
2、 建立充分的沟通,会议沟通、谈话沟通、工作布置后再沟通,
以便让员工充分理解领导意图,工作能够全面贯彻;
五、 巡查及快速反应
1、 总经理一定每天经常巡视各部门工作,通过看、谈话等发现
问题;
2、 发现问题尽量当即解决,有时还需要将此问题进行举一反三
向全体员工进行培训;
3、 对任何问题都要及早处理,养成认真、快的工作作风;
六、 培训及人员组建
1、 要有人员培养的目标,包括人员数量和需要达成的素质标
2、 每个部门每月要建立培训制度,总经理需要对培训亲自考
核,必要时总经理亲自培训,特别是新员工的培训;
七、 厂方及各方面关系维护
1、 要经常和厂家的现场代表沟通,通过电话或接待工作增进与
他们之间的感情;
2、 要主动请他们指导工作,通过他们了解其他经销商的长处,
以便能够不断地吸取他人所长,提高自身水平;
3、 重要节日一定要与厂家领导及税务、保险公司等业务单位联
系,送上必要的“祝福”
建议洛阳总经理现阶段重点工作:
1、 开拓市场,建立客户群体,提高企业知名度
? 可通过广告和市场走访的方式进行;
? 要有目标和实施方案;
? 可建立特殊阶段的奖励机制;
2、 提高员工素质,特别是服务人员业务素质
? 制定较密集的培训计划并严格执行;
? 增加现场培训;
? 进行培训考试并可和工资挂钩;
? 继续人员招聘工作;
3、 制定明年的工作目标、计划
4、 建立工作标准及工作流程
5、 加强与厂家的沟通
6、 注重“客户满意度”,制定流程及考核方案
每日工作内容:
1、 按照前日工作计划逐一处理问题或落实工作,落实完一定要记
2、 运用“现地现物”方法在公司内各部门进行巡视和沟通,发现
问题立刻解决;
3、 无特殊事件可依据下表开展工作:
工作计划的效率篇三
1、 组装拉整体产能低,整体作业员作业速度慢,直通率低,很多产品在80%以下,
2、 现阶段瓶颈工序是组装拉,产能最低。
3、 清尾速度慢。
4、 拉长管理水平和员工作业水平急需提高。如作业速度慢等。
5、 品质部的统计数据没有起到很好的作用,生产部没有对前三项不良提出改善对策进行改善。
6、 员工流失率高,新员工多。
7、 来料不良多,基本上每天都有物料挑选使用,浪费工时,影响产能。
8、 物料管控能力差。生产时数量及物料不能有很好的管控,不知道准确的生产数量,给订单交货带来很大困难。
9、 生产线换线速度慢。现在在半小时以上。
10、 组装拉问题多。
1) 因作业不良、来料不良、设计不良等原因造成直通率低,很多产品在80%以下。
2) 组装拉拉长管理水平低,需要更换拉长。
3) lqc没有做qc报表。
4) 部分工序无大功率电烙铁,降低了焊接质量及速度。
5) 员工无自检、互检意识,流入到后工序、lqc工位不良品多。
二:具体改善措施
生产效率的提升主要从4m1e
五个方面(即人、机、料、法、环)入手进行改善。
(一) 人员方面提高员工的士气,降低员工的流失率
1:提高员工作业的熟练度
新员工刚来时,必须将其安排在次要或易操作的岗位上,如要安排在重要岗位上(如执锡、测试、打螺钉、检验、装pcba入壳等)必须经过培训且合格后方可上岗。这样才不会给新手造成工作上的压力,对品质和效率的影响也可降至最低。
完成时间:新员工到岗时
2:严格控制加班,保证员工有足够的休息时间
人的精力充沛与否与睡眠好坏有非常重要的关系(也会影响到一个人的情绪),一个人应保证其一天至少有7小时的休息时间,(建议在正常情况下宿舍准时12点熄灯且保安须检查每个宿舍是否有人影响他人休息)作业时只有具有充沛的精力和良好的心态才会创造更高的效率。
完成时间:建议人事部从即日起按照《宿舍管理制度》由保安每日对各宿舍进行检查,由人事经理组织人员对宿舍员工的作息情况每月进行2次左右的抽查。在控制晚上及星期天加班时间,杜绝通宵加班在12月份前得到充分改善。
3、对员工进行适当的激励
激励包括物质方面和精神方面的,表现好的须及时进行奖励,表现不好的须进行口头或物质上的惩罚,不能让员工有一种做的好与不好一个样的想法,并每月一次心态方面的培训。
(二)机器方面 加强设备、工具、仪器的保养与维护,提高其稼动率
1:对波峰焊、回流焊、贴片机等设备,技术员和操作员必须随时关注其是否正常运行,当其出现对效率和品质有重大影响的异常时,必须马上处理。
2:对烙铁、测试仪器、测试架须做好日常的保养,须经常检查其是否工作正常,不可粗暴操作,做到谁使用谁负责。
3:购买100w大功率电烙铁用在五金、插头等焊接工序,以提高生产效率。
(三)物料方面 保证物料的及时供应及来料的品质
1:pmc、物料员必须按照生产计划保证所做机型的物料准时供应到位,以减少因此造成的待料等无效工时的浪费。
2:提高来料质量,减少挑选工时、提高直通率。现阶段对紧急上线的特采物料由iqc主持安排其它部门的作业员到电子电器部或在iqc处进行全检,以减少电子电器部的额外工作量。现阶段电子电器部非常忙,而其它生产部门相对不忙。
(四)方法方面按照“一个流”作业,保证整个电子电器部各拉的生产总平衡
1:坚持车间audit制度,发现问题点,并进行持续改善。
2:对拉长进行绩效考核,提高拉长工作积极性。
3:对产量进行目标管理,每天制定相应产量目标并让拉长进行确认,主管及时跟进完成情况。
4:要求各拉长严格按照ie制定各生产线标准产能及相应拉速,进行下拉生产,以保证达到标准产能。
5:提高员工的作业技能,减少作业不良;减少电镀等来料不良,提高直通率。
6:通过完善生产计划、合理安排各线员工、利用ie技术,持续整个生产系统的平衡率和生产效率,减少在制品的积压,提高产量。
7:加强订单清尾管理,减少在生产线的订单数量,减少管理难度,提高清尾速度。
8:对拉长和作业员进行培训,提高员工的品质意识,提高员工的自检、互检意识,要求拉长和作业员准确掌握作业标准和作业要求,培养多能工和多能拉长,提高拉长的管理水平。
9:要求生产部对前三项不良提出改善对策进行改善。
10:提高生产计划的均衡性,减少作业员工作时间太松太紧的状况,增加文化活动,提高凝聚力,以降低员工流失率。
11:增加工单随工单,从贴片开始,一起跟到包装完成,以管控各工序的完成数量。
12:拉长必须随时跟进生产线的生产,做到马上发现问题就马上解决问题,将异常消除在萌芽状态。
13:对各瓶颈工序使用熟练度非常高、做事积极、品质意识强的优秀员工,并考虑能否使用工装、工具改善瓶颈工序。
14:加强对拉长和员工在管理技能、工作技能、ie知识、电子基础知识、品质知识等方面的培训。(每月至少保证一次)
(五)环境方面
1:做好现场的7s工作
工作环境会影响到一个人的心情,而心情会影响到工作效率,只有保证工作的安静、井然有序才能保证员工作业的高效率。
2:加强员工的组织纪律性
上班时间不允许员工干与工作无关的事(除开必要的喝水、上洗手间等),不允许交头接耳,不允许随意走动,不允许东张西望,不允许坐姿东倒西歪,不允许打手机等,以保证工作的效率和品质。
工作计划的效率篇四
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试,等等。这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。
二、不要在学习的同时干其他事或想其他事
一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市,而无车马喧嚣”的境界,手和脑与课本共同交流。
三、不要整个晚上都复习同一门功课
经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。
除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。
四、坚持体育锻炼
五、学习要主动
只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。
六、保持愉快的心情,和同学融洽相处
每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。
七、注意整理
学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。没有条理的学生不会学得很好。
工作计划的效率篇五
学霸和学渣的区别,很大一个原因就是大家是否有效的利用课堂上的每一分钟。因此,如何有效提升课堂的学习效率,才是掌握学习的关键。
做好课前准备
想要在课上的45分钟内将所有新接触的知识一次性消化、记忆,对于大多数同学来说都难以完成。所以,做好课前预习很重要。在进行预习工作前,同学们首先需要完成上节课的作业及课程复习。部分课程具有很强的连贯性,老师会在课前进行简短的回顾,为避免课上耗费过多时间翻看上节课内容,建议大家在预习新课前先温习上节课内容。接着,根据老师所安排的预习内容及范围,提前自主学习课程内容,思考课程问题,并通过自学试着完成相关试题,将出现错误的内容进行标记,待课上听老师的讲解。这样,大家就有更多的时间认真听课、思考,并当堂解决课程内容。
参与课堂
很多同学都有这样的感受:课上回答的问题无论对与错,在很长时间内都会记得很清楚。这是因为参与课堂讨论时大脑的思维活动要比单纯听课活跃的多,大脑中形成了强烈的刺激。同时,回答问题能够暴露出你的知识漏洞,方便你在课堂上及时的查漏补缺。这也就是为什么老师建议大家主动发言、参与到课堂讨论之中。
带着问题去听课
如果你很好的完成了第一项内容,那就会有不少疑问想要在课上弄懂。现在大家明白为什么老师让你在课前做预习了吧!这样,你就能很好的抓住听课重点,区分哪部分是已掌握的、哪部分是要认真听讲解的,做到了心中有数。如果还有不理解的问题,还可以在课下单独请教老师,不要纠于结某个问题而耽误整节课。
学会听课
1、听细节
会听讲的同学能听出老师所讲问题的来龙去脉以及每一个重要细节。在细节方面,你能看出老师是如何思考、分析、判断与处理。细节决定成败,越是细小的问题,越是解题的关键。
2、理解听
很多同学听课时不分主次,胡子眉毛一把抓,到最后往往丢了西瓜拣芝麻。听讲,听是主体。只有听准确、听重点、听出老师的弦外之音,才能够思考、理解,最后才是把重点内容记下来。然而,有的同学只顾思考或记笔记却忘记了听讲。
3、比较听
课堂上,将自己在预习中得到的答案与老师的讲解做比较,听听看与老师有哪些相同与不同之处。比较着听讲,能够加深对知识点的理解,加强思考的能力,提高认知度,同时还能发现在预习中出现的错误,避免下次再次发生。
做好课堂笔记
笔记在复习中起到了至关重要的作用。有的同学反应老师讲的内容来不及记,记下也来不及听。其实,大家没必要记下所有内容,详略有当,脉络清晰即可。
1、提纲挈领——列提纲
记提纲是课堂笔记中的普遍方法。如果大部分内容在预习中已接触过,记录时可以言简意赅、点到为止;如果是新接触的内容或难理解的内容就适当详细些,尤其是一些经典的解释,更应及时在提纲中记下注解。有了提纲,大家在整理笔记时进行补充、完善,也能加强对知识点的理解与把握。
2、按图索骥——画图表
很多学科前后逻辑性较强,章节的关联性较强,理科课堂尤为突出。为了能理清脉络、记清思路,同学们可以图、表的形式记录课堂笔记,既节省时间、又直观明了。
3、有的放矢——找重点
做课堂笔记时需要把握重点,首先要分清主次。一般来说,课程重点在开头、结尾以及老师反复强调的内容之中。很多老师在课堂开头言简意赅地讲出课程重点,并在结尾处进行重点提炼与复习提醒。因此开头结尾,相互呼应,大家重点关注、记录,必有益处。而另一个需要重点记录的就是老师课上反复强调的内容,这部分不但是记录重点,很有可能还是考试重点,因此需要大家在记录时重点突出,方便日后浏览。
4、 取长补短——记课本
将课堂笔记在课本上进行记录也是个好方法,对教材的理解会更深刻、透彻。利用各种符号将老师的思路、学习重点、心得体会以及板书内容记录在课本上,减少重复记录,更便于复习时参考。
注意课后总结
课程结束后,及时进行本节课的总结,进一步加深记忆、理清架构,归纳总结重点、思路,有助于课后的复习与预习工作。