在写作的过程中，范文范本可以作为一个参考，帮助我们更好地组织思路和选取合适的词语。在写作时，大家可以根据这些范例来进行仿写和模仿，提高自己的写作水平和技巧。
小学四年级数学《秋游》教学教案
本节课的教学内容是除数是两位数的除法的学习，一方面使学生进一步发展数感；另一方面使学生对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此这部分知识是学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
1、知识技能：能正确计算三位数除以两位数，并能解决简单调动实际问题。
2、过程方法：通过具体情景及实际操作运算，体验改商的过程。
3、情感态度与价值观：在学习过程中体验知识解决实际问题的乐趣，培养学生探索精神。
掌握试商改商的方法。
一、谈话导入。
师：咱们学校组织了哪些大型活动了？你觉得那里玩，给你留下最深刻印象？
课件出示学校组织秋游的照片，帮组同学回忆秋游当天的美好时光，将学生引入带秋游情景里。师：还记得我们去了多少人吗？做了几辆车？引出当天乘车的方案，进入课堂状态。
二、创设情景，探索新知。
2、解决问题，独立完成分车方案，并完成列式计算，前后桌讨论方案及如何计算，赶快动手吧！
3、课堂巡视，老师参与讨论，捕捉有用信息。
4、方案一：全部乘坐小客车，共需多少辆？
列式144÷24=。
师：算式列出来了，是不是应该算出结果呀？嗯，先在动手算算吧！算完的举手！
师：好，那你能把你的计算过程跟同学们说说嘛？其他同学注意听哦！
生：我先把24四舍五入成20，然后取7来试商，发现7和24的乘积是168大于144，所以把7改成6，继续运算，得出了结果。（教师演示其改商过程）。
师：同学们，你们觉得他说的'得怎么样啊？还有不同计算方法吗？
阶段小结：在刚才讨论方案及计算时候，你们与到什么新问题，咱们的解决办法你能否用自己语言表述了？（在试商过程中，发现开始试的商和除数的乘积比被除数大了，要把商改成比原来商小1的数）。
5、方案二：全部乘坐大客车，共需多少辆？
列式144÷36=。
师：
现在我再请一位同学来跟大家谈谈他的计算过程。
生：我先把36四舍五入成40，然后取3来试商，发现3和36的乘积是108，但是144—108=36，余数和除数相等，所以要把3改成4，继续运算，得出了结果。（教师演示其改商过程）。
师：同学们，你们觉得这位同学说的得怎么样啊？你们有遇到同样的问题吗？
阶段小结：在刚才讨论过程中你与到什么新问题，咱们的解决办法你能否用自己语言表述了？（在试商过程中，发现开始试的商和除数的乘积和被除数相等了，要把商改成比原来商大1的数）。
三、巩固练习。
1、帮忙红星小学288名师生解决乘车方案，如果他们学校要乘坐大客车，要安排几辆？
2、361÷54=342÷43=272÷46=448÷89=。
生：估算时候，除数经过四舍五入去近似数，导致定的商会偏小或偏大。
师：那么我们的解决的办法是什么了？
生：如果是试的商太大了就改小，如果是试的商太小了就改大，知道合适。
四、课堂小结，引导学生谈谈本节学到那些知识。
五、总结本节课内容，布置作业。
秋游小学作文
秋天静悄悄地来了，我终于又盼来了学校一年一次的秋游。
十月十九日，真的是个好日子，六点钟我就自然醒了，与其说是自然醒不如说是一夜都睡不好，因为担心睡过头了，所以睡一下醒一下的。七点二十分我和同学们就已经等在了教室，接着排好队上车。同学们都非常的兴奋，因为这次去的跟以往去的不是一个地方，对这个新地点的向往非常的高。
一路上我们有说有笑，我在车上透过玻璃窗往外看，道路两旁绿树成荫，鲜花盛开，各种各样的车辆在道路上来来往往，川流不息。老师则给我们讲了很多去了之后要注意的安全知识。当我还在神游于窗外的景色的时候只听到同学喊：“到了，到了……"，怎么这么快啊，我都没有注意车是行走了多少时间呢。
有一个漂亮的导游姐姐带着我们参观了整个场所。这些景点不仅有复古的小建筑还有可爱的童话背景，有逼真的高粱、仿真的花草，仿真稻田，假山，瀑布流水……在美景当前老师可忙了，不停的给我们拍照。
拍完照我们准备去看表演，表演厅前有一个大的池子，里面有很多金鱼，假山连着瀑布，瀑布的水流向这个鱼塘，真是设计巧妙。鱼池里的金鱼和白色的鱼在水里嬉戏，犹如一个在跳舞的柔美女子。
大家找好了位置要观看表演了，虽然人很多有些挤，但是还是很期待他们的表演，马上要出场了，首先出来的是四只白色的小狗，它们各站在一个椅子上，其中一个还特别懒，把两只前脚搭在椅子上，两只后脚放在地上，脸扒在椅子上，伸出粉嫩的舌头舔自己的小卷毛，同学们看到这可爱的情景不由得尖叫起来，小狗表演的是“小狗推圈小狗跳圈“主持说完这句话，两只小狗从椅子上跳下来跑到道具边转起来，道具边的另一只小狗就在跳它们转起来的圈，小狗真的好聪明啊。
接着就是杂技了，表演杂技的是一个男生和一个女生，这两个哥哥姐姐表演单手倒立，在一组楼梯上倒着往下走，钢铁做的支架的楼梯，看他单手倒立往上跳着上楼梯真是心惊胆颤。
看完表演，就要回去了，同学们每个人各自带有袋子，把身边的垃圾各自捡到袋子里，这时候场上干干净净的，和我们来的时候一样，同学们又是兴高采烈的说说笑笑，我们在笑声中完成了这次旅行。
小学四年级数学《秋游》教学教案
学习内容：
教材p4-5。
学习目标：
1、能从具体的情境中获取信息，发现问题。
2、经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算。
3、感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。
重点难点：
掌握笔算连减竖式的计算方法。
学习过程：
问题引导错误改正及整理。
（必须抄写题目）。
一、自主学习-建立自信，克服畏惧，尝试新知。
知识连接：用竖式计算。
二、预习检测。
1、观图，获取信息。
（p4图1）说一说从图中你知道了哪些数学信息？
2、出示并解决问题。
两队都上船后，船上还有多少个空座位？
三、合作探究-大胆质疑，透析重难点。
1、（p4图2）乘车返回学校，还有多少人没上车？
2、（p5第3题）机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了。
（1）哪个班订的报刊最少？
（2）三班订了多少份《小画报》？
（3）四班订了多少份《小画报》？多少本《小故事》？
四、日日清巩固达标训练。
1、（p5第1题）。
（1）说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
（2）张阿姨还剩下多少元？
2、用竖式计算。
五、课堂小结。
你对你今天的表现满意吗？
能找到合适的计算方法。
能主动参与小组活动。
在活动中能积极思考。
秋游数学课件
课时。
共2课时,本课第1课时。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习第一自然段。
重点难点：
有感情地朗读课文。
课前准备：
教学过程：
一、谈话导入。
1、板书：秋。
2、指板书提问：这是——什么“秋”?
3、秋天是一个怎样的季节呢?cad：秋天是个的季节。
学生交流，教师送词语：丰收、五彩缤纷、景色宜人。
4、在这样一个美丽的丰收的季节里，你最想做的是什么?
学生交流，引出——秋游。指导书写“游”字。
5、读好课题。
二、初读课文。
1、cad：秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。教师描述：这是件多么令人高兴的'事情啊!我们赶紧打开书本读一读吧!要求：读准字音，读通句子。
2、学生交流朗读，要求其他学生认真听，过会儿评一评。
三、精读课文第一自然段。
1、教师陈述：在这金风送爽的日子里，同学们跟老师到哪里去游玩?
2、学生交流——cad：郊外。
3、通过图片理解“郊外”，并指导读好相应的语句。
教师与学生律动。
四、集中识字与指导书写。
1、重温《识字歌》。
2、集中认识课文中的生字：凉、师、郊。
3、学生完成描红与书写。
板书设计：
1、秋游。
练习设计：
教后记：
参加备课人员。
小学四年级数学《秋游》教学教案
教学目标：
1．通过观察视图培养学生的空间想象能力。
2．教学生尝试着画视图进一步巩固空间观念。
教学准备：
尺
教学过程：
一、谈话揭题：
上节数学课。
我们学习了“观察物体”
说说你学会了哪些知识？
板书：视图。
出示两张图。
问：你觉得这两张图有什么不同？
指出：我们在观察一个正方体的时候，最多只能看到3个面：前面、右面和上面。
图1画的就是我们平时能看到的情况，而图二是在图1的基础上添上了3条虚线，这样就使图看起来立体的效果更强，可以完整地看到正方体的六个面，像这样的图，我们可以叫它“透视图”
我们要会观察视图，大家一起动手画一个正方体。
二、练习：
说一说先完成书上的问题。
问：谁能像这样子也来提问考靠大家？
随学生的提问。
其他同学解答。
注意学生在出题的时候。
要说清楚是从哪个面观察。
得到的是怎样的排列的几个正方形？
你能用几个小正方体搭出下面的楼房模型吗？
追问：图2看到的是3个正方体。
是不是真的就3个？
观察这类图要注意什么问题？
3．先数一数各有几个正方体。
再摆一摆。
（图略）提醒：图2和图3都是2层的。
2层的视图要注意上面正方体的下面虽然看不到，但肯定是有的一定要数进去。
4．思考题：
下面的几张照片分别是谁拍的？连一连连完后请学生说说自己在连的'时候是怎么考虑的？
连完后有什么发现？
注意让学生发现相对的面。
如前面和后面左面和右面在观察的时候，上面多的那一块的方向是正好相反的。
三、尝试画较为复杂的视图。
1．用4个同样大小的小正方体摆成从右面看到的是。
2．用4个同样大小的小正方体摆成从右面看到的是。
秋游小学作文
今天我早早地来到学校，因为今天要秋游。为了秋游，所以我带了好多好多吃的。
秋游要走好远好远，有一个叫大海的老师，他今天带领着我们秋游。他先发给了我们一个有趣袋子。这个袋子很奇怪，因为我没打开过，所以我不知道里面装的是啥玩意儿。
到了目的地就是鄞州公园二期，我们捡了一些叶子，然后装进袋子里，那个奇怪的小袋子，原来有这个用处，我起先都不知道。我开始以为是个吊床。我把一片金色的大叶子送给了大海老师，他说这就是我们要找的叶子之一。
我们下一个目的地，就是鄞州公园一期，鄞州公园一期那边有一个很大很大的草坪，我们就在那边野餐了一顿，野餐的食物超级好吃，我们带了很多的食物。因为我们实在太累了，捡叶子找了大半天，还走了好久好久，所以我们吃了好多好多的东西。
我带了棒棒糖，我的那些同学都很喜欢我的棒棒糖。他们太喜欢吃棒棒糖了，或许因为他们太饿了，饿得不行了，但是我从没见过饿了只有吃棒棒糖的人。我把棒棒糖都分享给他们吃了。
回去的`路上，我的水喝光了，所以我渴得要命，时间一分一秒的过去，我们终于到了学校，我也终于能够喝到水了。
我觉得秋游真得太累了，但是很好玩。
秋游小学作文
前几天，老师带我们到千佛山秋游，我们这次秋游的主题是“五彩秋游”。我们分成五个小组，有生物小组、摄影小组、旅游小组、美术小组和环保小组五个小组。我们乘车来到千佛山，一走进千佛山的大门我看见路的两侧蹲坐着许多许多的佛像，每个佛像的下面都有一个数字，这个数字表示佛像的个数，一直延伸到卧佛那里。走着走着我看到用木头做的大门门上挂着一块大匾上面写着“五谷丰登”四个大字。五谷有哪五谷呢？有小麦、水稻、棉花、玉米和高粱这五种。
我们开始爬山了，一口气爬到了齐烟九点。据旅游小组的同学说：从齐烟九点望去能望见济南的九个主要山峰的峰顶，清道光二十五年（１８１５年）历城县令叶圭书建。济南一带，古有齐州，城北有九座秀山，云雾润蒸，形成烟景。坊后匾额"仰观俯察"四字，由王羲之《兰亭序》书贴中勾勒放大而成。
我们又做了四项游戏，有碰碰车、激光战车、赛车等等。做完游戏我们又回到卧佛那里，就地开始小组活动活动。摄影小组的照相；环保小组的挂环保牌；美术小组的画画；生物小组的采集标本：旅游小组的喂鸽子。千佛山的风景有好多全都是旅游小组的同学介绍的：
千佛山，是济南三大名胜之一，海拔高285米，东西嶂列如屏，风景秀丽，名胜众多。兴国禅寺位居山腰，内有大雄宝殿、观音堂、弥勒殿、对华亭。南侧有千佛崖、隋唐开皇年间的佛像130余尊。山崖上，由西向东,依次有龙泉洞、极乐洞、吕祖洞、历山院，在兴国禅寺东侧，是儒、道、佛三教合一的大杂院，内有舜祠、鲁班祠、文昌阁、一览亭。在千佛山山麓建有集中国四大石窟为一体的万佛洞。此外还有唐槐亭，“齐烟九点”、“云径禅关”谷坊等名胜。近年来，千佛山公园先后增添了桃花园、游览索道、瀛放芳园、奇能滑道、十八罗汉、卧佛、瀑布等景观，已成为一处融历史、文化、风景、名胜和佛教为一体，服务功能齐全、规模宏大的旅游胜地。
不一会儿，我们就要集合回学校了，我们依依不舍离开了千佛山回到了学校，想起在千佛山玩儿那样开心，那样愉快，就想再回到千佛山游玩儿。
小学秋游日记
我非常喜欢运动，因为运动可以强身健体，把人变强壮。
运动有很多种，比如：打羽毛球、踢足球、跑步，等……我最喜欢打羽毛球和踢足球，，我玩了好多次也玩不腻，一定是我太喜欢了。
踢足球的时候，我可是很擅长打后卫的哦!因为我可是守住了很多球的哦!但我还是觉得没资格当守门员，因为有时候我也会失手的，我可不想连累这队的全部球员。
打羽毛球的时候我几乎次次大获全胜，妈妈都被我打的落花流水呢!但我觉得我还不是很强大，因为对手一般是胖子来玩，他速度太慢，几乎次次都没接住球，所以我希望他变回以前那样强大，在和我比一次，如果那样我决不会手下留情的，因为我可不想败下阵来呀!
运动不仅让我找到很多快乐，还让我强壮了身体，所以我喜欢运动，同学们跟我一起来运动吧!
数学设计秋游方案
1、探索并初步掌握100以内数连减的计算方法。
2、发展初步的估算意识和能力。
使学生掌握100以内数连减的计算方法。
情境图。
1、出示挂图，引导学生观察画面，说图意。
2、结合这幅图你能提出哪些数学问题？先独立思考这个问题，然后在小组内互相交流一下各自的想法。
1、全班汇报提出的问题。
（1）两队都上了船后，船上还有多少个空座位？
（2）乘车返回学校，还有多少人没上车？
2、独立探究与小组合作相结合。
请同学们先独立进行计算，然后在小组内交流一下你是怎样算的？
3、全班交流算法。
（1）90－45－25=20（人）。
（2）两只船共能坐下的人数。不能上船的人数。
45＋25＝70（人）90－70＝20（人）。
重点指导第一种算法的竖式，问：每一步都求的是什么？个位不够减怎么办？
4、解决第二个问题。
乘车返回学校，还有多少人没上车？
请你说一说解答的理由。
5、算一算。
89―36―27＝100―54―38＝。
先独立完成，再全班交流计算方法。
1、填空。
85567164―25―17―34―12（）（）（）（）。
2、计算。
77―33―2596―39―45100―91―8。
通过这节课的学习，你有什么收获？
秋游。
（1）90－45－25=20（人）。
（2）两只船共能坐下的人数；空着的座位数数。45＋25＝70（人）90－70＝20（人）。
秋游小学作文
今天，万里无云，秋高气爽，我们去玉屏公园秋游。
走在秋游的路上，小伙伴们格外兴奋，犹如在枝头欢唱的小鸟。我的脑海里一会儿浮现出小伙伴在公园嬉戏时的情景，一会儿浮现出我在公园追捕蜻蜓的快乐情景。
秋天带给大地的是一曲丰收喜悦的歌；带给小朋友的是一首欢快嘹亮的歌！啊！我爱这多彩迷人的秋天。
秋游小学作文
这一天，是快乐的一天。因为我们4-6年级到苏州乐园秋游啦！
今天，虽然天空不作美，刮起了风，但同学们还是兴致勃勃的来到了学校。
8：30，随着一辆辆旅游车的到来，同学们都迫不及待地上了车。一路上，我们开展了文艺活动，同学们有的讲笑话，有的猜谜语，还有的一展歌喉。车上充满了欢声笑语！
在同学们的笑声、歌声中，车不知不觉来到了苏州乐园门口。
我们班是小组活动，当老师说解散时，我便带领好我的组员，一路小跑，来到了苏州乐园。步入苏州乐园，就如同走进了美丽的童话世界。有的房子就像国王的宫殿一样；有的房子屋顶千奇百怪。再往前走，就是两条长长的隧道，上面喷着水，进入隧道水溅一身，真凉爽！
继续往前走，那就进入了一个个令人惊险不夷或令人笑声不绝或令人悠闲轻松的活动项目。
我先带领组员们玩了“飞碟探秘”，里面是一个巨大的圆盘，会随着屏幕中的情景左右摇动或上下浮动。当转弯时，圆盘突然向左斜，我们都叫了起来！惊险极了！
接着，我们玩了“小小世界”，“小小世界”多么可爱的名字。里面的彩灯五彩缤纷。我们乘着小船，沿着弯曲的河道慢慢欣赏着，有一个小男孩的塑像，他是为了避免村庄被水淹没而牺牲的人。还有白雪公主、一休、七个葫芦娃真是丰富多彩。
“空中飞椅”是我们全组人都喜欢的，当机器启动时，我们都被荡到了空中，好玩极了！
人在高空中飞翔，风在耳边飞驰而过，吹起我的秀发。我梦想变成了一架飞机在天空中自由翱翔。是多么快乐，我真希望每天都这样玩一玩。
可是，时间很快就过去了，我们只能依依不舍的离开了苏州乐园。美丽无比、出神入化的游乐天堂，那就是苏州乐园。迪斯尼太远，去苏州乐园吧！
秋游小学作文
按照老师的要求，我们在早上八点之前陆陆续续地来到了学校。同学们显得十分兴奋，因为今天是大家期待已久的秋游。本次秋游学校是这样分配的：一二年级去白象湾，三四年级去常熟宝岩生态园，五六年级去太湖湿地公园。
虽然坐了一个多小时的车，但同学们在车上有说有笑，特别开心！要知道，不上课对我们来说是件很难得的事情啊！大约在九点半左右，我们到了生态园。大家首先拿出自己的手机和家人联系，说明大家已经长大懂事了。
我们在入口处看见一块大石头，有同学踩在上面，表现出来的是一副“老大”的感觉！给我留下印象最深的是竹林。一走进竹林，大家都惊呆了！一排排葱绿而高大挺拔的竹子犹如千千万万个士兵在保卫家园！抬头一望，密密麻麻的竹叶遮住了阳光，让我们觉得很凉快！走着走着，突然看见了几座坟墓，同学们发出了一阵阵尖叫声，女生吓得直哆嗦，就连平时胆大包天的刘承晰也被吓得撒腿就跑。
玩累了，大家铺开桌布，坐在一起吃午饭。你吃吃我的，我吃吃你的，有好得就像自家的兄弟姐妹一样。吃完饭后，大家一起收拾垃圾，做出了环保的行为。这次我们收获最大的就是在购物中学会了讨价还价的本领。
可是回学校的时间很快就到了，我们依依不舍地离开了生态园。我希望春天快来，这样我又可以春游啦！
秋游小学作文
早上8：30，绿色的大巴准时停在了校门口。我们两人一组手拉手，在申老师和何老师的带领下整齐地上了车。经过了40分钟的车程，我们到了上海浦东凌空农艺大观园。走过一条条林荫小道，我们来到了地震体验馆。等到大家都在看台上陆续坐好后，老师开始了介绍。老师问：地震来了，大家躲在什么地方最安全？老师一说完，同学们纷纷举起了手。一个外班的男同学说：躲在桌子下面最安全。另一个女同学回答：躲在墙角最安全。老师笑眯眯地称赞：可以躲在墙角，比较安全。如果时间来得及的话，还可以到更安全的房间，是哪里呢？马上有同学说：卫生间里比较安全。老师接着解释说：对，这是因为卫生间的管道粗，结构牢固，而且有水可以饮用，来维持生命。趣味问答后，老师就让同学们报名去体验地震来了的感觉。敞开的教室和宿舍里都摆放了课桌和高低床等用具。同学们一进去后，房间就开始震动了。参与体验的同学们，有的躲在桌子下，有的躲在床下，有的躲在墙角，动作都很迅速。他们大多数都很淡定，倒是我在旁边看着，心里非常紧张，想着如果自己也在里面，最先会躲哪里。
接下来去的一个展馆，让我也学到了不少知识。在那里，导游通过桌子上的两个假人模型，讲解了基本的急救知识。如人工呼吸等等，虽然有些比较难理解，但是我觉得很重要，让我受益非浅。
不知不觉到了中午，老师们找了个干净的地方让我们坐下来吃午饭。我们铺好了餐布，纷纷拿出了爸爸妈妈精心准备的午餐。我们也一起分享了各自带来的点心和零食，大家都很开心。
吃完了午饭，我们把垃圾打包丢到垃圾桶里，然后排好队去看斗牛。一个叔叔牵了一头黄牛，另一个叔叔牵了一头黑牛来到了斗牛场。开始后，两头牛就用头上坚固的角顶对方。黑牛后退了几步，想突然使劲反超黄牛取得胜利。没想到黄牛劲大，把黑牛顶退后了好几步。黄牛还继续跟上来，黑牛终于坚持不住，就逃走了，黄牛取得了最后胜利。真是很精彩的比赛，动物有时候和人有点像，就是不服输。
离开了农艺大观园，我们还去了地质博物馆。地质博物馆里陈列了各种各样的石头，并且介绍了石头是怎样形成等有趣的知识。
时间总是过得很快，就像头顶不时飞过的飞机一样。今年的秋游在我们的欢声笑语中结束了。我们玩得非常开心，希望下一次的秋游尽快到来。
秋游小学作文
大家应该都很喜欢秋游吧！因为每一年秋游只有一次，大家应该也很盼望秋游快点来到吧，今天就是我们秋游。
我们大家都很开心，我们全班人都去了秋游，从四年级到六年级，今天全都是我们秋游。我们坐着公交车，要去少年宫，少年宫离我们这里挺远的，我们要坐一个小时的`公交车，我们在车上安安静静的坐着，老师吩咐了一句话，在车上不要吃东西，但是有的人还是不听，有的人还带贵重物品，比如说：“手机”，有几个人就带了，他们还在公交车上玩游戏，有很多人都盯着眼睛过去看了，老师问了一句话谁是晕车的，我就对老师说：“我是”，老师给了我一个塑料袋，因为有时候我也是晕车的，以免真的吐出来了。
我们已来到少年宫，老师正在整理我们的队伍，排好队，我们就整整齐齐的进了少年宫，有的人对我说少年宫一点都不好玩儿，但是我还是想去试试。早上老师就安排了攀岩和速降，给我们当早上的活动。攀岩速降的老师在上课的时候给我们讲了怎么安装上装备，也给我们做了示范，我们先是训练速降，老师给我们说速降绳就等于我们的生命绳，你必须紧紧的握住它，否则你将会失去生命，速降训练我们已经训练好了，一到四组是先攀岩，五到六组是先速降，老师跟我们说了怎么操控，我们就一个个的去玩了，早上就这样过去了。
到了中午，我们就去吃饭了，我们桌长是殷鹏飞，是他来帮我们盛饭盛菜的，我们吃的是肉丸和豆腐还有蛋汤，一个肉丸就给我吃了五碗饭，肚子真是饱啊！
下午我们的活动就是美食节还有划船，我们美食节做的是葡式蛋挞，这是大家都很喜欢吃的东西，我们把葡式蛋挞做完了，接下来就是我们划船了，也是最后的项目了，老师给我们讲了基本知识，我们就来到了划船的地方，一辆船就只能坐六个人，但是有一组超载了，坐了七个人，我们划着划着就连五分钟都没到，老师就让我们上岸了，真是没意思。
我们坐着回学校的公交车，车上还有我早上留的塑料袋，我们快到学校了，结果就差最后一秒，塑料袋派上了用场，我把早上和中午吃的东西全都吐出来了，真是不开心！希望以后再也不要发生这种事情。
秋游小学作文
我们先坐大巴到紫竹院，再从紫御湾码头坐船到颐和园，听导游说，我们坐船的路线就是当时皇家路线。又坐了好长一段时间，我们终于到达了颐和园，从南门进入，我们走过了绣漪桥，又沿着东堤走，走了一会儿，突然，我眼前一亮，看到了十七孔桥，我数了数，真有十七个孔。在十七孔桥的不远处，我们又看见了龙王庙和铜牛，龙王庙是旱灾时，皇帝求龙王下雨的地方。铜牛是大禹治水那会儿，用来震住洪水的。再往前，就是玉泉山了，当时就是皇帝接饮用水的地方。
接下来，导游带我们去了玉澜堂，玉澜堂是皇帝居住的地方，又穿过了一条长满竹子的小路，我们来到了宜芸馆，以前宜芸馆是放书的地方，到了清朝末年才是皇后住的地方。
到了午休时间，同学吃完饭，又游玩了一段时间，我们就坐大巴回学校了。
这回秋游，我不仅欣赏了美景，学到了知识，还对颐和园有了更深的了解呢！
秋游小学作文
刚走出门，我就与微风撞了个满怀。风中包含着桂花的芬芳。早晨，好清爽！怀着无比激动的心情向着校园出发，若问这是为什么呢？呵呵，悄悄告诉你哦，今天秋游哦。这个清晨，校园准会是满满的洋溢着一种叫快乐的玩意儿。瞧，刚进入校园，银铃般的笑声就嬉闹着，调皮地逗着你的耳朵。我们都期待着轻松快乐的秋游。
当太阳公公终于慢吞吞地爬上了半空，我们也到达了目的地——欢乐嘉年华。远远地就看到了巨大的摩天轮缓缓地转动。迫不及待地跟着导游进了欢乐嘉年华。我们的兴奋细胞在体内跳跃，直奔摩天轮，踏上摩天轮的车厢，我们坐稳后，摩天轮缓缓地启动了，随着摩天轮的升高，我们的视野也宽阔了。李白说的好：“欲穷千里目，更上一层楼。”远处水天交接，一群大雁成“一”字队在南迁。阳光懒洋洋的晒在我们的身上暖和和的，从铁丝网里透来的阵阵凉风拂过我们的面庞。啊，真让人忍不住沉浸在这秋天的摩天轮上。直到摩天轮缓缓降下，我们才依依不舍地下了摩天轮，管理阿姨打趣的说：“再不下来，你们就再坐一圈哦。”呵呵，我们不好意思地笑了。
“好了，同学们，下面我们去玩个刺激的，敢不敢？”导游笑嘻嘻的问着。我们毫不犹豫地的答应了。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，想要大显身手，以证明自己的胆量。
玩过许多刺激项目的我们，可谓“身经百战，经验丰富”，又怎么会害怕呢？来到波浪翻滚前，有的同学却步了。听听，那鬼哭狼嚎多么吓人，有的人下来时甚至有泪水在眼眶里打转儿。于是，同学们决定撤离此处。那哪行，作为又一代新新少年，怎么可以临阵退缩？在老师的鼓励与压力下，我们痛苦的迈上了座椅。游戏还没开始，有人就尖叫连连，搞得人心惶惶。很快，游戏开始了，我们那时哭爹喊娘的叫起来。但是忽然发现，没那么恐怖，为什么要叫呢。于是，我们安静下来，轻轻松松的度过了这段所谓恐怖的时间。
今天我们玩了许多项目，增进了同学们之间的友谊。在恶魔的盒子，我们互帮互助携手走出鬼屋；在旋转秋千，我们放声高歌放松心情……我们也明白了笛福的名言“害怕危险的心理比危险本身还要可怕”。我们要做一个有大无畏、冒险、进取精神的人。
秋游小学作文
金秋十月，天高云淡。我们六年级全体师生来到了恐龙园游玩。
一到目的地，我们小组便按地图指引，朝期盼已久的鬼屋狂奔而去。找了许久，我们终于看到了四个大字“迷幻魔窟”。“就是这儿了！”我快步走向前。经过工作人员的介绍，我们小心翼翼地钻了进去。
一进鬼屋，我就傻了：里面漆黑一片，只有隐隐的猩红色暗光照着路。四周一片异样的安静，依稀能听到前方的鬼哭狼嚎。望上一看，只见前方的“鬼”正在向我们招手呢！我硬生生地往下咽了咽口水。才走了一两步，我就停住了，一阵阵恐惧涌上心头。“偷偷出去应该不会被发现吧？”我思索着。不料，我刚向后一转身，就被同伴一把拉住：“进了鬼屋就别想逃！”没办法，我只得无奈地转回来，硬着头皮苦着脸以蜗牛般的速度向前挪动着。早知现在这囧样，何必当初兴冲冲地要来？唉！我后悔极了，嘴里一次次地念叨着。蓦然，身旁的墙壁里竟然伸出了一只“鬼手”，以迅雷不及掩耳之势伸出，结实地碰到了我的手臂，又以最快的.速度收了回去！“啊——”我顿时魂飞魄散，下意识的尖叫声仿佛可以把鬼屋震破。此时，我大脑一片空白，四肢仿佛失去了知觉，腿一下子软了，差点摔个狗啃泥。阵阵“魔音”恰到好处地响起，我愣了一下才以百米冲刺的速度向大部队拔足狂奔而去。一看到离我最近的邵薏洁便不管三七二十一，死死地抓住她的手臂，闭着眼睛随着人流的推动小心翼翼地一步步向前走着。
“怎么还不到头啊？”我哀怨道。眯着眼睛悄悄朝前看了一眼，不看不知道，一看又吓一跳：前方侧面墙上正有一只巨型蜘蛛向我爬来，还伸出脚挥了挥。同时，一阵莫名的气流向我们袭来，配上铁栏杆的“咔嚓”声，仿佛在地狱里，又似在古墓旁。“救命啊——”我们一队的人几乎同时叫了出来，借助灯光还能互相看到对方脸上的惊恐。此时，我的身体已完全麻木。
也不知过了多久，终于，我们前方出现了一道亮光。顿时，欢呼声此起彼伏。我们立即冲了出去，逃离了鬼门关。
这次秋游，我们是在惊险与刺激中度过的，真是有惊无险啊！