每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
观摩现场会表态发言篇一
尊敬的老师们，亲爱的家长们、同学们：
上午好！
今天我很荣幸代表高一（12）班的全体同学在观摩会上发言。
家长们，也许你们还不是十分了解我们这个特殊的班吧！这个班之所以特殊，是因为我们在学习文化知识的同时，还要学习音乐这一专业。这个班组建于今年九月，因为仰慕育才的美名，我们从全县各所学校转来，相聚在现在的这里。
刚开始的一个月，我们就给班主任钱老师来了下马威：迟到、旷课、上课讲话等违纪行为络绎不绝。不少老师私下说，高一（12）班鱼龙混杂，可真苦了钱老师带这个班！不过经过钱老师两个月的努力，我们也都渐渐收心了。可是当这个班初现一股好学风的时候，钱老师却因为这两个月操劳过度，病情加重了！于是不得不请假休息！
高一的上学期，我们几经波澜，周周转转，我们已换了两次班主任。所以现在的高一（12）班风气正，学风浓，大家你追我赶，往日的懒惰早已被抛到九霄云外，我们正全身心投入到学习中。因为我们知道，我们的底子太薄，基础太差，惟有“勤”能补“拙”。
老师们，家长们，也许在你们的眼中，我们都是顽皮的孩子，很任性，经常惹你们生气！可自从我们踏入高中，在老师们的教导下，我们知道了学习的重要性，理解了父母的含辛茹苦，今后我们会抱着一颗感恩的心，努力学习，用自己的成绩让你们相信我们的决心！同时，也希望家长们能够鼓励和支持我们的学习，因为你们的鼓励和支持就是我们认真学习的动力！
距离高考还有两年半，憧憬着美好的20xx年，我们充满着自信。前进路上的绊脚石虽然很多，但怎么能够阻挡我们前进的步伐呢？我们的梦想执着、坚定！同学们，为了我们的将来，为了我们的父母，为了我们的母校，为了不平凡的20xx年，勤奋学习、大胆发挥吧！让我们这些特殊学子在特殊的年代，创造出特殊的辉煌！
谢谢大家！
观摩现场会表态发言篇二
我们将继续发扬不怕吃苦、永不言败的拼搏精神，我们究竟发生了多少变化？一百次锤炼、一千次重复，身心都沐浴在霞光里的时候。
离不了阳光雨露，我们稚嫩的双脚磨起了水泡，我们将始终坚持：没有最好。
给我们的一生都会留下无比深刻的记忆！我们经冰冷的雨水冲刷过。
丹桂飘香，当我们迈着整齐的步伐在水洼中行进时，每一次锤炼都告诉我们，请你们相信。
温暖如歌！当我们披着朝阳爬上高高的山顶，今天，也一定要经得起风吹雨打！我们学会了坚持，只有更好！我们的皮肤晒黑了，用自身不懈的努力来感谢父母、感谢老师、感谢社会。
使我们在摸爬滚打中感受到青春的无限活力！ 七天中。
我们学会了坚韧，在接下来的学习生活中，在我们军训生活即将结束的时候，我们可以骄傲而自信地对大家说：我们准备好了！ 美好的`高中生活以英姿飒爽的姿态拉开了序幕！尊敬的领导、老师们，只有更好！同时，但是，它的名字叫坚韧！ 老师们，在这个收获的季节里。
坚持是一种品格。
尊敬的家长，每个重复都告诉我们，用优异的学习成绩来回报我们所拥有的这一切！ 谢谢大家！ 高一级部全体新生 ，没有最好， 尊敬的领导老师，请允许我代表高一级部全体同学向连日来为我们付出辛勤汗水的教官们表示衷心的感谢！感谢你们为我们所做的一切！是你们的身体力行，是你们，我们的脚下溅起一朵朵美丽的水花，它直通我们心底那一泓温柔的小池，我们感觉到自己的生命在勃发！ 蓓蕾初绽，举行军训观摩汇报表演，我们也将怀一颗感恩的心，却有一种东西在每个人心中成长，我们将以饱满的热情投入到高中学习中，教官们，首先。
把我们接纳进这所美丽又充满生机和活力的校园！同时，同学们！七天的军训生活，尊敬的教官。
亲爱的同学们： 大家好！ 九月金秋。
请允许我代表高一级部全体新生向学校领导老师表示衷心地感谢！感谢你们为我们提供这良好的学习和生活环境，我们高一全体师生欢聚在一起，在我们即将和我们朝夕相处的教官说再见的时候，把精神抖擞、不畏劳苦的精神风貌传给我们，。
感谢你们张开温暖的双臂。
观摩现场会表态发言篇三
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！
首先，我代表大同小学全体教师感谢教研室领导开展这次活动，为我校老师提供展示才华的舞台。还要感谢前来参加研讨会的各位领导和老师。你们的关注与期待是两位授课老师进步的动力。
古人云：学无止境。作为教师，更感觉“教无止境”。为了推进课堂教学改革，大力实施素质教育，促进学生终身持续发展，向课堂40分钟要质量，我们大同小学一直注重“课堂教学研讨”。星期三是我校的公开课授课日，每周三都有两位老师到多媒体教室讲授公开课。不管年轻教师还是老教师，每一堂课他们都精心准备。老教师向年轻教师传授教学经验，年轻教师手把手地教老教师们制作课件。可以自豪地说，我校的每一位老师都会制作课件，都能熟练地运用多媒体设备为孩子们讲课。大同小学最大的财富就是拥有一支教学技术精湛、爱岗敬业的教师队伍。
一位教育专家说：教学的最高境界是真实、朴实、扎实。我们欣赏并实践“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的回归常态的语文教学。努力做到“面向现实，课堂真实，教得朴实，学得扎实”，让语文教学回归常态，让语文课堂充满生命的活力。
“学生是幼苗，需要知识甘霖的滋润；学生是火炬，需要教学智慧的点燃。”语文教师的职责，就是点燃学生心头的智慧之火，使他们爱语文；语文教师的职责，就是在学生学习的过程中，导读、导思，导练，使他们爱学语文，并逐渐学会语文，学会做人。
我校的语文教学不仅注重字、词、句、篇基础知识的积累；还注重听、说、读、写语文能力的培养。但是我们更注重培养学生良好的阅读习惯，提高阅读品味。校园内那句“阅读点亮童年、经典引领人生”的标语，就是我校语文阅读教学的宗旨。让孩子们在阅读中学会与人合作，与人相处，最终养成良好的意志品质。
本次活动推荐的两位老师分别是三二班语文兼班主任时婷婷老师、六三班语文兼班主任金诗彧老师。下面让我们一起走进他们的课堂,分享他们教学的快乐！
最后，祝本次活动取得圆满成功！祝在座的各位领导、老师心情愉快。谢谢大家！
观摩现场会表态发言篇四
、老师们：大家好！首先热烈欢迎检查团的
领导
们参加我校数学教研组的这次研讨活动。构建新型的课堂教学模式是提高课堂效率最有效的办法。这是我校校级领导
赴河南永威学校参观学习后，通过全校教师的参与讨论，结合学校教学工作现状和学生的学习实际情况，从而决定在全校开展“双基教学，双培育人”的教学改革。双基：课堂上努力使每个学生掌握每节课的基本知识、基本技能；双培：在教学的整个过程中要始终贯穿对学生自主学习能力、日常行为习惯的培养。xx年，“双基教学，双培育人”教学在我校全面实施，但在实施的过程中，我们发现老师们对新教学方式理解不够，存在很多问题和困惑。于是本学期，我校确定了围绕“如何有效的落实双基，双培教学？”为主题的校本教研。我们将从“怎样制定教学目标？”“如何设计有效的导学？”和“检测题目的制定？”三个方面对本主题进行研讨。上次通过大家的研讨，已经达成共识，制定教学目标首先要充分理解教材，准确把握教材；结合本班学生的学习状况制定的目标要具体，恰当。
今天，我们一起观摩了老师的《xx》一节数学课的动态呈现。下面就请大家以这节课为载体，围绕“如何落实双基双培教学中的导学。”这个主题展开研讨，希望老师们畅所欲言。
我们先请老师谈谈自己是怎样在教学中落实双基双培中的导学的？
执教教师说课：教学目标、重难点、设计的哪些环节符合双基双培教学，教学过程中的得与失。
主持人：聆听了老师的说课，大家肯定会有很多话要说，希
望大家
积极发言，也热烈欢迎现场的领导
参与我们的讨论。（一）在新教学方式下如何指导学习？
主持人：上面几位老师对教师如何指导学习？这个问题，结合本节课认真的交流了自己的看法并提出了“设计有效的教学环节”和“设置有效问题”等，很好的建议。
（二）在新教学方式下怎样培养学生的学习能力？
与会教师评课
主持人：谢谢几位老师的精彩发言，你们从学生的角度考虑到，在教学中要使用自主探究、小组合作、交流讨论等有效的教学手段，充分发挥学生的主体作用。
主持人
总结
：时间过的真快，感谢各位老师的积极发言。这次活动营造了一个有效、务实、探索的教研氛围。本次围绕“双基双培”教学中的导学这个主题的'数学教研活动，通过听课、评课，研讨，达成共识。在今后的教学中，我们应从以下几方面下功夫：1、准确把握教材，设计有效的教学环节。
每一节课，我们一定要结合教学目标抓住一个切入点，由这个切入点展开学习，这样，既能使课堂简洁，也能使课堂更有效。
2、了解学生的学习状况，设置有效的问题。
《课程标准》指出：数学学习活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。“兴趣是最好的老师”。问题的设置一定要是学生容易解答才能引起学生的兴趣。有些问题可以换一种问法，达到的目的是一样的，但学生的接受度就不一样了。
3、教学手段要灵活。
我们要更新观念，改变教学方式，教学中要实实在在的运用自主探究，小组合作，交流讨论等教学手段，学生能做的教师不做，学生能说的，教师不说。
4、双基教学与双培育人相结合。
我们教出的学生不光是学会了知识同时也锻炼培养了各种能力与习惯，这样，会起到相互促进，事半功倍的效果。
“冰冻三尺，非一日之寒”。
我们的“双基，双培”教学还处于摸索阶段，需要面对的问题和困惑还有很多，下次我们将围绕“如何落实双基双培中的检测环节？展开研讨。我相信：提高课堂效率是每一位教师共同追求的目标，让我们一同携手构建出属于我们春光人的“双基教学双培育人”的特色新课堂，为xx矿区的教育改革冲锋陷阵。
观摩现场会表态发言篇五
近40多人前来观摩，认真观摩了音乐老师——第二中学的于洁老师执教的《我的祖家是歌乡》一课。。及老师们的好评。课后，听课教师围绕课堂教学的有效性进行了评析。大家畅所欲言，气氛热烈，互动性强。老师们既对本次的教学观摩课堂教学给予了充分的肯定，也适当地给于洁老师提出了一些建议。在交流中，大家也相互提示，进一步来规范我们日常的音乐教学常规。
。更要充分利用自身的专业基本功，转化为新的教学资源，优化我们的音乐课堂，形成自已的教学风格。不足之处：
教师在授课过程中，学生的主体性体现的还不够。
本次教研活动目的是为了让我们的音乐教学更加精进，相互交流，相互取长补短，从而使得音乐课堂的有效性提高乃至达到高效。
总之教学观摩活动作为一种教学研讨形式，不仅使教师对教学有了更多的思考与理解而且也有利于教学的思维、角度的拓展，有利于以后的音乐教学的提高。