民族团结是实现社会和谐稳定的重要前提。怎样促进民族团结是当前社会和民族工作亟待解决的问题。以下是小编为大家收集的民族团结范文,希望能给大家一些启示。
淡紫色的梦篇一
妈妈买来一串紫色的风铃。风儿一吹,紫风铃“叮叮——咚咚”,声音真好听。
妈妈要把紫风铃挂在妮妮的床前。妮妮说:“妈妈,等一会儿挂,先放桌上,让我玩一玩!”
等到妈妈出门回来,桌上的紫风铃不见了。紫风铃呢?妈妈找啊找,没有找到。这时,妮妮“咚咚咚”地跑来,把妈妈拉到另一个房间。
妈妈一看便愣住了:紫风铃正在妮妮奶奶的床头上摇晃着。在阳光照耀下,铃儿一闪一闪的。躺在床上的奶奶,布满皱纹的脸舒展开了,她说:“妮妮怕我寂寞,让风铃来陪伴我。风铃的声音真是太好听了!”妈妈不住地点头,微笑着说:“妮妮,你做得真好!”
一阵微风拂来,紫风铃轻轻地唱:“叮咚——叮咚——叮叮咚……”
淡紫色的梦篇二
1、识本课10个生字,理解“寂寞”的意思,正确、工整地书写8个字。
2、正确、流利有感情地朗读课文,在阅读中能抓住人物的语言、神态体会人物的思想感情。
3、体会妮妮对奶奶的孝心对奶奶的爱,从而学会关心他人。
二、教学重点:学习生字,朗读课文。
三、教学难点:阅读中体会人物的思想感情。
四、教学准备:
1、观察风铃:看看样子,听听他的声音。
2、布置课前预习。
五、课时安排:2课时
六、教学过程:
第一课时
(一)出示背景图,激趣引入;
(二)教师示范书写课题,相机教学“铃”字,巩固复习“紫”字的写法。
(三)检查预习情况,进入生字词学习
1、运用学过的方法自学生字词:注意读准音;
2、选择学过的合适的方式记字形;
3、用生字组词、造句。
(四)初读课文,学生质疑。
(五)书写生字
重点指导:左窄右宽的“摇、躺”“房”字的笔顺
第二课时
(一)复习生字词语;
(二)从第六自然段入手教学,讨论交流:
1、第六自然段写的什么?
2、为什么要将描写风铃的声音单独列一个自然段?
3、风铃是哪来的?它开始在哪?现在在哪?
4、风铃是怎么到奶奶房间去的?从中你看出妮妮是个怎样的孩子?
(三)分角色朗读课文,体会人物的思想感情。
(四)拓展练习。
淡紫色的梦篇三
很喜欢小动物,我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇,因为它吃田鼠,保护庄稼。我喜欢壁虎,因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢*蛙,因为它捉害虫,保护庄稼。
我们应该保护小动物,不能去捉*蛙吃,不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物,我们要去制止,并告诉他们动物是人类的朋友,要保护动物,当我们发现小动物受伤时,要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌,在上面写着:“请爱护动物”。
让我们一起保护有益的`小动物吧!
淡紫色的梦篇四
我喜欢紫色,在你孤独时,我会悄悄的陪你,。紫雨将会下来,只要依恋,。紫薇花是爱的开头。
紫絮文雪如我开放。
蝶,是我的样,我的.梦如紫色海洋,静,是我的依靠,谊,是我的支柱,蓝,是我的居住地,紫,是我的美梦。
淡紫色的梦篇五
秦时月,汉时风。任时间怎样流转,故人却时常萦绕在梦中……夜正阑珊,皎月伴着满天飞舞的白雪,缓缓升起,惨白的弯月勾住了过往,渐渐将昔日的豪情与心酸化作了缕缕光芒,向大地悄然洒去,凄凄芳草,只盼望魂兮归来……
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
白雪轻轻落在易水边,只望见星光灿烂,在天穹上闪烁着不灭的光辉。白雪说:“您是肯舍小家顾大家的壮志男儿,您毫不犹豫地辞别爱妻,杀进秦国大殿。虽然您牺牲了,但昔日的情操却依旧在星空中飘荡……”
白雪含着泪,望着与孤月相伴的地平线,回忆着,等待着……(中国作文网)
在冬天时,就是燕国最美丽的时候,纷飞的白雪将燕国染成了漂亮的银白色。房梁、屋檐、树梢,大地所有的一切都是那样的纯洁。‘昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏’,薄纱间,隐约传来了阵阵悲惨凄凉的笛声,和着纷飞的白雪,渐离与雪姬缓缓归来了……渐离他扶着桥,站了许久,站到形销神黯。望瘦了星月,望瘦了弥天漫地的清寒。凄凉的月光照在他脸上,显得如此悲凉。一片叶轻盈划过,心如弦动。薄薄的叶子红里还透着青青的叶脉,却临风而舞……
渐离与雪姬奏起了荆轲生平最喜欢的乐曲——《阳春白雪》,他们两人的眼中彼此闪着泪光,渐离歌曰:“秋兰兮麋芜,罗生兮堂下。绿叶兮素华,芳菲菲兮袭予。夫人自有兮美子,荪何以兮愁苦?秋兰兮青青,绿叶兮紫茎。满堂兮美人,忽独与余兮目成。入不言兮出不辞,乘回风兮载云旗。悲莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相知。荷衣兮蕙带,儵而来兮忽而逝。夕宿兮帝郊,君谁须兮云之际?与女沐兮咸池,曦女发兮阳之阿。望美人兮未来,临风怳兮浩歌。孔盖兮翠旍,登九天兮抚彗星。竦长剑兮拥幼艾,荪独宜兮为民正……同来望月人何在?风景依稀似去年。”渐离雪姬已流下了苦涩的泪水……渐远渐行,他们消失在弥漫着冷寂的夜暮之中……
夜,渐渐地深了。那白雪依旧悄无声息地下着。
……
易水江的水依旧不断在流淌,萋萋芳草还在为谁诉说着不幸?
知音知间,那是一种心灵的默契,是一种灵魂的共鸣。
数月后……
在渐离以击筑的名义进入秦王宫之后。他,渐离弹奏亦壮。就在众人都还沉浸在优美的乐曲中的一瞬间,他猛的拿起筑,击政,政连忙一闪,没中。政大怒,拔出长剑刺入渐离喉中,就在那一刻,渐离双泪流,但他不后悔,因为他崇信‘士为知己者死’,为了荆大哥,为了友情,他选择去,他不后悔。
当这个噩耗传到了雪姬耳里的时候,她含着泪吹起《白雪》,顿时,万里飘雪。那刺骨的寒风吹在她的脸上,更显出了一个女子的失魂落魄。“阳春”已去只剩“白雪”,留也奈何,去也奈何。雪姬憔悴地说:“山无棱,天地合,乃敢与君绝。”伤感的语调犹如飞逝落红,淡淡地诉说着一片孤雪的过往。身着白裳的雪姬决然地横抹一剑,便在生命的舞台上轻盈深情地旋转着,旋转着,恰似一片白雪,在命运的风中缓缓着地……