每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
品德作风自我评价篇一
作风是一个组织或个体展示其形象和价值观的重要方面，对于一个团队的凝聚力和向心力至关重要。为了提升自身的作风，我参加了一次作风提升培训班。在这次培训中，我收获颇丰，深感作风的重要性，并对如何提升作风有了更深层次的理解。以下是我的心得体会。
第一段：培训课程的介绍与规划
这次作风提升培训班的课程内容主要分为两个方面：个人作风和组织作风。培训的目标是帮助参训者提高仪表仪容、言谈举止等个人形象方面的素养，也要求参训者树立正确的工作态度，建立和谐的工作氛围，提高整体团队的作风。我们分为小组进行学习，每个小组有一名导师指导，从理论讲解到实际案例分析，形式多样且生动有趣。
第二段：个人作风的理解与提升
在个人作风的学习过程中，我意识到一个人的形象不仅仅取决于外表，更与内心修养相关。一个人要有良好的仪表仪容和言行举止，但更重要的是要保持真诚、正直、积极的心态。只有这样，才能在与他人交往中营造出良好的工作氛围，并赢得他人的信任与尊重。通过课程中的角色扮演和反思，我学会了如何在工作中更加注重自己的仪表仪容和言行举止，并且始终保持积极向上的工作态度。
第三段：组织作风的重要性和影响
组织作风是一个团队的集体形象和表现，它直接关系到团队的凝聚力和向心力。一个团队若想在竞争激烈的市场中立于不败之地，就必须树立良好的组织作风。在培训班中，我们不仅学习了如何树立正确的组织形象，还分享了成功企业在组织作风方面的案例。这些案例让我深刻地认识到，一个团队的作风不仅仅是个别员工的问题，更与整个企业文化和价值观紧密相关。只有让每个员工都明确了企业的核心价值观，树立了正确的工作态度，才能形成有力的组织作风。
第四段：团队合作和协作能力的重要性
团队合作和协作能力是一个团队在工作中必备的能力。在培训中，我们通过团队活动和小组演练学习了如何与团队成员高效地沟通和合作。这些活动不仅培养了我们的团队意识和协作能力，更让我深刻地认识到一个优秀的团队不是个体的堆砌，而是每个团队成员的联系与协同。通过这些活动的参与和反思，我意识到要想改变一个团队的作风，首先要提升每个人的团队合作和协作能力。
第五段：作风的提升需要付出持续的努力
总结整个培训班的经验，我深刻认识到作风的提升需要付出持续的努力。培训只是一个开始，要真正将学习到的知识和技巧转化为行动，还需要在实际工作中不断地运用和总结。作风的提升是一个长期的过程，需要每个人都有持之以恒的决心和行动。只有这样，我们才能不断提升自身的作风，为团队和组织的发展贡献自己的力量。
通过这次作风提升培训班，我深刻认识到作风对于个人和组织的重要性。我不仅学习到了如何提升个人作风和组织作风，更感受到了团队合作和协作的力量。我相信，在将来的工作中，我将能够更好地发挥自己的作用，与团队一起为实现共同目标而努力。我也希望，更多的人能够重视作风的提升，为社会的进步和发展作出更大的贡献。
品德作风自我评价篇二
作风是指一个人的言行举止、处世风格、工作作风及生活习惯等各个方面。良好的作风是一种素质，对于个人的成长和职业发展有着至关重要的影响。很多公司都会为员工提供作风能力培训，而我也通过自学获得了一些关于作风的心得体会。
首先，作风的塑造需要通过努力和时间的积累。正如一句古话所说:“积土而为山，积水而为海。”培养良好的作风也需要不断提高自己的修养和格局，将优秀名人的品质和方法引入自己的生活中，从小事做起，通过不断的努力和反省去不断提高自己。
其次，作风比能力和经验同样重要。虽然经验和能力对于公司的发展和个人职业发展有着重要的影响，但是在人际交往和与人合作方面，作风表现出的气质和态度往往更具有决定性的意义。一个良好作风的人，不仅具有一定的专业素质和能力，更具有心态平和、沟通能力强、善于倾听和解决问题的本领，这是我们很多人所缺乏的。
第三，作风能力的提高需要自我反省和不断汲取他人的建议。良好的作风不是一朝一夕能够养成的，而是需要长期不断地自我修正和反省，这一点的重要性是不言而喻的。我们应该要倾听身边人的意见和建议，夯实自己的基础，多尝试与交流，才能获得更广阔的发展空间。
第四，作风的提高需要不断接受挑战和面对失败。成功和失败都是造就成才之路上必不可少的两个方面。挑战和失败能够检验自己的作风能力，让自己更好地明确自己未来的方向和目标。在充分了解自己的能力和信息的情况下，我们可以大胆地接受挑战、面对困境，树立起自己坚韧不拔和胜利必将到来的信心。
最后，作风不仅是个人行为的表现形式，也是企业和组织的企业文化的表现。一个公司的文化氛围往往是由它的大量员工的作风塑造而成，是否养成良好的作风，这事关个人的发展前途，也关乎组织的未来发展。
总之，作为一名职场新人，我深刻认识到在职场中要有好的作风是必不可少的。通过不断地学习、汲取和实践，不断完善自己的作风和素质，才能更好地适应职场、发挥个人潜力，塑造一个更好的自我。作风虽然细微却却具有重要的意义，希望大家都重视自身的作风素质，从现在开始，真正做到拾级而上，持之以恒，把自己塑造成一个名副其实的优秀人才。
品德作风自我评价篇三
从事初中思想品德教学16年来，自己也参加过多次不同层次的学科培训，但让我收获最大的是20_年暑假为期10天的网上研修，现将研修期间的10次作业整理如下，也算是自己16年来对思想品德教学的一点心得体会吧。
研修增动力，课标领航程
——专题一作业
炎炎夏日，齐聚学校，远程研修，热火朝天。电脑前，凝神静气，观看视频，聆听报告;键盘上，思绪万千，指尖飞动，评论热烈。实乃齐鲁教育一胜景，亦不失人生一乐事矣!
从教十余载，弹指一挥间。蓦然回首，思想品德学科之模样，一时竟描述不清。今细聆听专家视频报告，如醍醐灌顶，大有茅塞顿开之感。赞叹专家学问之高深，慨叹自身认识之浅薄，亦有误人子弟之自责。以前是只见树木，不见森林，只见岩石，不见泰山，今之学习，一名普通思品教师的责任感、使命感油然而生。
知之深，则爱之切。思品学科的历史发展，名称更迭，几位专家深入浅出，娓娓道来。思品学科的形象在我脑海中鲜活起来，丰满起来。相守十余载，今昔方相爱。
学然后知不足，深感自身渺小与不足。曾在德育无痕与书面教学成绩的十字路口感到茫然与无奈，今方向明晰，唯脚踏实地，方能让自己的灵魂得到安慰。
似火的七月，充实的研修，清凉一夏。
一片冰心在玉壶
——专题二作业
当创业的激情逐渐冷却，当毛头棱角逐渐磨平，当职业的倦怠悄悄贴近疲惫的身心，我们是否应静下心来，认真的思索，让漂泊许久的灵魂追赶上我们匆忙的脚步。
被动与主动，一字之差，差之千里。当一切都“被学习”、“被研修”，生命状态苦不堪言。学习、研修、专业成长须源自教师灵魂的深度觉醒。愿文章少一些剽窃，多一些原创，交流少一些虚伪，多一份真诚，工作少一些应付，多一份责任。大象无形，大音希声，身教重于言教，教师自身是最好的教科书，是最丰富的课程资源。
学生是上帝最美好的杰作，他们的成长需要全社会的努力。尤其是信息时代的到来，各舆论宣传媒体一定要恪守自身的职业道德，不要仅仅为了收视率、点击率，说到底是为了钱，而弄得乌烟瘴气，游戏人生。教育仅仅是社会的一个小小的分支，教师更是沧海一粟。
健康的教师培育健康的学生，健康的学生辐射快乐的家庭，快乐的家庭组成和谐的社会。
愿你、我、他身心健康!
知与行距离有多远
——专题三作业
百善孝为先，万业德为首。道德是一种约定俗成，它融合渗透在万事万物之中。古时，法家以法治国，儒家以德治国，今和谐社会，以法治国与以德治国相结合。一个人不能仅用情商、智商来衡量，还应用德商来评价。选才用人的标准也是德才兼备。
要想使学生有良好的道德品质，空洞的说教苍白无力，需有强化措施，甚至惩戒等方式均不失为好方法。比如我们要求学生不要随地吐痰，如发现一次罚款10元，经过一个时期，学生们可能就形成了良好的习惯，从而内化为自觉行动。
通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。
一、教师要具有无限的爱生之心。
没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
三、要以情动心，与学生心与心的交流。
情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。
四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。
只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。
五、更新教育方法，让人人获得成功。
面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。
六、加强自身学习、自我修养。
一学期来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，发扬了奉献精神。“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好!
品德作风自我评价篇四
作风对于一个人的影响是巨大的，良好的作风能够提升个人形象、增强工作效率、改善人际关系。为了提升个人的工作作风，我参加了一期作风提升培训班，通过一周的学习和交流，让我收获颇多。在这个培训班中，我得到了宝贵的提升作风的经验和方法，同时也认识到了自身的不足之处。以下是我对这次培训班的心得体会。
首先，在培训班中，我学到了提升作风的重要性。作风是一个人工作和生活中所表现出来的态度和方式，是人与人互动的第一印象。良好的作风能够使我在工作中更加出色，也使我在人际关系中获得更多的认可。通过培训班的学习和交流，我明白了提升作风是一个全方位的过程，不仅需要在工作中努力，还需要在生活中注重个人修养和形象塑造。
其次，培训班让我了解了提升作风的方法和策略。在课堂上，培训老师给我们分享了很多实用的方法和技巧。比如，在沟通中注意控制自己的情绪和语气，避免过激或傲慢的表达方式；在工作中做到高效率、高质量，做到言必行、行必果；在人际关系中注重团队合作和共赢，并学会与不同性格类型的人相处。这些方法和策略都对我的提升作风起到了积极的指导作用，让我更加明确了提升作风的方向。
再次，培训班通过案例分析和互动交流，让我反思自身的不足之处。培训老师分享了一些典型的作风问题案例，让我们对于作风问题有了更深入的认识。同时，通过小组讨论和互动活动，我和同学们共同解决了一些实际的作风问题，让我对自身的不足有了更加明确的认识。这次培训班让我意识到了提升作风是一个长期的过程，需要不断地自我反思和调整自己的态度和行为。
最后，这次培训班不仅给我提供了学习的机会，也让我结交了一些志同道合的朋友。在培训班中，我们共同学习、共同进步，互相支持和鼓励。通过交流和互动，我结交了一些优秀的同行，他们的职业素养和工作作风都给我留下了深刻的印象。这些朋友的存在，让我在今后的工作中可以得到更多的支持和帮助，共同进步。
通过这次作风提升培训班，我深刻认识到了作风对于个人的重要性，学习到了提升作风的方法和策略，反思了自身的不足之处，并结交了一些优秀的朋友。在今后的工作和生活中，我将不断努力提升自己的作风，注重个人形象塑造和修养，全面提高工作能力和人际交往能力。我相信，通过自己的持续努力和坚持不懈，我一定能够达到提升作风的目标，取得更好的成绩和回报。
品德作风自我评价篇五
从事初中思想品德教学来，自己也参加过多次不同层次的学科培训，但让我收获最大的是暑假为期10天的网上研修，现将研修期间的10次作业整理如下，也算是自己16年来对思想品德教学的一点心得体会吧。
研修增动力，课标领航程——专题一作业
炎炎夏日，齐聚学校，远程研修，热火朝天。电脑前，凝神静气，观看视频，聆听报告;键盘上，思绪万千，指尖飞动，评论热烈。实乃齐鲁教育一胜景，亦不失人生一乐事矣!
从教十余载，弹指一挥间。蓦然回首，思想品德学科之模样，一时竟描述不清。今细聆听专家视频报告，如醍醐灌顶，大有茅塞顿开之感。赞叹专家学问之高深，慨叹自身认识之浅薄，亦有误人子弟之自责。以前是只见树木，不见森林，只见岩石，不见泰山，今之学习，一名普通思品教师的责任感、使命感油然而生。
知之深，则爱之切。思品学科的历史发展，名称更迭，几位专家深入浅出，娓娓道来。思品学科的形象在我脑海中鲜活起来，丰满起来。相守十余载，今昔方相爱。
学然后知不足，深感自身渺小与不足。曾在德育无痕与书面教学成绩的十字路口感到茫然与无奈，今方向明晰，唯脚踏实地，方能让自己的灵魂得到安慰。
似火的七月，充实的研修，清凉一夏。
一片冰心在玉壶——专题二作业
当创业的激情逐渐冷却，当毛头棱角逐渐磨平，当职业的倦怠悄悄贴近疲惫的身心，我们是否应静下心来，认真的思索，让漂泊许久的灵魂追赶上我们匆忙的脚步。
被动与主动，一字之差，差之千里。当一切都“被学习”、“被研修”，生命状态苦不堪言。学习、研修、专业成长须源自教师灵魂的深度觉醒。愿文章少一些剽窃，多一些原创，交流少一些虚伪，多一份真诚，工作少一些应付，多一份责任。大象无形，大音希声，身教重于言教，教师自身是最好的教科书，是最丰富的课程资源。
学生是上帝最美好的杰作，他们的成长需要全社会的努力。尤其是信息时代的到来，各舆论宣传媒体一定要恪守自身的职业道德，不要仅仅为了收视率、点击率，说到底是为了钱，而弄得乌烟瘴气，游戏人生。教育仅仅是社会的一个小小的分支，教师更是沧海一粟。
健康的教师培育健康的学生，健康的学生辐射快乐的家庭，快乐的家庭组成和谐的社会。
愿你、我、他身心健康!
知与行距离有多远——专题三作业
百善孝为先，万业德为首。道德是一种约定俗成，它融合渗透在万事万物之中。古时，法家以法治国，儒家以德治国，今和谐社会，以法治国与以德治国相结合。一个人不能仅用情商、智商来衡量，还应用德商来评价。选才用人的标准也是德才兼备。
品德作风自我评价篇六
随着现代社会的发展，工作环境日益复杂，对于职场人士来说，想要在职场中发光发热，就必须有一定的作风能力。作风是一种工作态度和行为方式的集合体，是工作中的关键因素之一。因此，我们必须重视作风能力培养。作风能力培训自学便是一种有效的方法，本文将从自己的经历出发，探讨作风能力培训自学的感受和体会。
第二段：自学方法
作风能力培训自学，最关键的就是找到适合自己的方法。在自学的过程中，我凭借着自己的职业经验，利用网络和书籍等方式进行学习。我认为，自学的最大好处在于可以自主控制学习进度，并且根据自己的需求进行学习。同时，自学也要注意把握好度，避免在学习上浪费时间和精力。
第三段：学习内容
作风能力培训自学的学习内容十分丰富多样。首先，我们需要了解和掌握企业文化，这包括企业的历史、价值观、团队氛围等内容。其次，我们要学会与人沟通，这是一个广泛的范围，包括以正确的方式表达自己想法、善于倾听等方面。此外，还需要了解职场常识，如职业礼仪、形象管理等。掌握这些内容，会给以后的职场之路打下良好的基础。
第四段：实践方法
为了深化学习成果，我们必须迈出实践的第一步。实践是检验学习成果的重要途径，在实践过程中，我们可以发现自己存在的问题，也可以实现自己想要达到的目标。对此，我自己尝试了通过和同事多沟通互动，与上级合作而共同完成一个重要的项目等方式来实现自己的目标。
第五段：总结
在整个作风能力培训自学的过程中，我们必须重视实践和自我反思。同时也要寻找合适的学习方法，更好的学习和掌握知识。最终，我们要在实际工作中灵活运用，把握机会，挑战自我，不断完善自己的能力以及使自己更有价值。
品德作风自我评价篇七
作为一名职场新人，在公司中扮演着重要的角色，受到领导和同事的期望，希望能够胜任自己的工作。然而，在实际工作中，我们常常会发现自己作风和能力存在不足，难以胜任工作。于是，我参加了公司组织的作风能力培训自学课程，以期能够提升自己的工作水平。
段落二：培训自学的内容
作风能力培训自学课程主要涵盖了以下几个方面：职业素养、领导力、沟通能力、时间管理、解决问题的能力等。在课程中，我领悟到项目管理的重要性，以及与团队沟通的重要性，同时也学会了如何制定合理的计划和目标、如何克服工作中遇到的困难和挑战，以及如何提高良好的工作态度。
段落三：培训自学的方法
自主学习是这个课程的一个突出特点，我通过此次自学而领悟到了学习的重要性。在自学过程中，我注重收集信息和资源，在学习过程中注重思考和总结，将得到的知识应用到工作中。
段落四：学习体会
通过一段时间的自学，我对作风能力培训有了深入的理解和实际的应用，学到了很多有用的技能和知识。首先，我学会了如何制定目标和计划，使得自己的工作更加有效率。其次，我学到了如何与领导和同事合作，发展团队的合作精神。最后，我学会了如何有效地沟通，避免不必要的冲突和误解。
段落五：总结
总的来说，参加公司的作风能力培训自学课程，为我提供了一次宝贵的机会去锻炼自己，让自己能够更好地适应现在的职场环境，也让我能够通过更好的表现让领导对自己更加信任。我将运用自己学到的技能和知识，不断提高自己的能力和素质，为公司发展做出贡献。
品德作风自我评价篇八
20__年8月30日至31日，我有幸参加了市教研室组织的临沂市初中思想品德骨干教师培训活动。这次培训地点设在美丽的沂南竹泉村。活动内容主要包括三个方面：听专家报告;对中考试卷进行评析、典型发言;临沂市初中思想品德教研员陈秀虹老师做总结。培训的时间虽然短暂，但感觉是幸福而又充实的。具体收获如下：
(1)20__年临沂市思想品德中考试题，紧扣课标，按照“贴近学生、贴近生活、贴近现实”的原则，注重考查学生的综合分析能力和创新思维的能力。重点考查学生案例分析和判断能力，增强学生的是非观念，力求用积极健康的舆论价值观去引领学生的思想，以积极乐观的心态去对待社会问题。可以说学生答题的过程也是反思成长的过程，真正实现了“考试即生活”“课堂即生活”的新课改和素质教育的理念。知识点固然重要，但我们不能止于传授知识，更要注重学生获取知识的思维探究过程。死记硬背不能得高分，时代呼唤灵动的思想品德课堂。
(2)教育的基本任务最重要的是要实现成人比成才更重要 。
首先，我们要培养学生独立思考、自主意识、高尚人格，进行创造性思维，树立正确的权利观和义务观。如果有才华而不具有人格和良知，这样的人就可能危及他人和社会的安全。所以教育的首要任务就是育人。
其次，要培养人认识自然和社会及其发展规律的能力。
我们都知道闭关锁国不好。但“封闭”哪里只限于封闭国门呢?当学生被牢牢地捆在那些要考试的课本里，没时间来光顾那些不要考试的“闲书”。把一个人从幼龄到18岁相当完整地封闭在那几册课本里，这不可怕吗?新课程旨在尽早结束封闭时代。新教育新课程不只是一块黑板、四面墙壁、一个老师、几十个学生。新课程不是打开书本，而是打开社会。这是在塑造一个最终能融入社会、对社会有用、能解决自己问题的有独立人格的人。如果一个学生“我与世界”的思维被打开、被塑造，其自我发展的创造力将不可估量。
最后，学习人类在劳动实践中形成的文化科学知识和技能
这是我们非常重视的，也是我们每天都在拼搏的事情。然而信息时代，任何大脑都无法把诸多知识容下。所以最关键的并不是知识，而是获取知识的能力，学会学习。
(3)面对新课程、新教材的实施，教师怎样做才能发挥引领辐射和带头作用呢?
让读书充实自己的人生。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。物理学上的“万有引力定理”告诉我们，要想增加吸引力，就得增加自身的质量。学生素质的高低，直接取决于教师素质的高低。在现代知识爆炸的社会里，要想给学生一杯水，教师就应该有源源不断的一江活水。只有这样，才能在教学中左右逢源，得心应手。
要变教育，先变教师。我们现在处在一个变教师为导师的时代。面对新教育、新课程，导学比教学重要。一个真正的问题，比一千个答案都重要。当我们设置了一个问题时，正确只能通过尝试和体验错误才能达到，这是获得探究能力的重要特征。明白了这一点，就不必为学生的出错大喊大叫，就懂得激励在哪里。
何谓真理?真理就是错误生出来的儿子，错误其实是真理他爹，我们怎能不善待错误，错误是走向成功的必经之路。
何谓慈祥?慈祥就是面对错误表现出的宽容，这是一种伟大的情感和智慧，也是优秀教师的品格和智慧。教师最优秀的品格：爱“差生”! “心灵受挫的差生走向社会，他们的弱势比残疾人还弱，无学可上，无业可就，无人尊重，无人关爱。像这样的四无青年要学好是不可思议的。我们打击罪犯是治标，治本还得靠教育，靠老师!”因此老师们要特别关爱那孩子!多一份爱心，少一点犯罪。多一所学校，少一座监狱。
今日之教育就是中国之未来，我国有三亿学生，比美国人口还多。21世纪的中国就在我们的孩子身上滋滋地生长。创建21世纪的新教育，将由我们这一代师生踏出新路。这条新路是从课程改革发端，并伴随着一代新学生的成长而逐渐创建的。应该让所有的教师都明白：只有我们能阻止这个世界的倒塌!
品德作风自我评价篇九
20xx年5月19日至20日上午，我和同年级的教师参加了教师转正的培训课，所谓有所学、有所得。此次培训我终有所获。
课程标准之学习
《思想品德课程标准》知多少?——老师一开始提出就难倒了课室里大部分教师的问题，我也不例外。但经过了解和记忆，我也把握了其基本的组成部分。包含课程性质、基本理念、设计思路等内容的前言;分类总分目标的课程目标;函纳认识自我、我与他人和集体、我与社会和国家的内容标准;最后，则是由教学、评价、教材编写等建议组成的实施要求及建议。的确，作为教师在教学设计方面需要体现课标，要注意以初中生生活为基础，有目的性地促进其思想品德健康发展，摒弃以往的纯粹以教材知识为主的教学方法，做到正确价值观的引导与与学生独立思考，积极实践相统一。
教学设计之讨论
孔子曰：“三人行，必有我师焉，”经过《世界文化之旅》的讨论学习，我们集合了小组成员的智慧完成了教学设计的课堂作业。此间，对组内优秀老师的教学设计方法让我更加明白了在此次小组讨论的收获与在今后的教学过程中我需要从哪些方向去教导学生。
一、提倡“自主、合作、探究”的学习方法，集思广益，平时多与伙伴合作、多学习他人的方法，以丰富自己的各方面知识。
二、把握教材的特点，适当以幽默，易懂的言语来与学生交流，引发学生学习兴趣。
三、适时地突破传统的思维模式和教学方式，以独特的方式来教学。
录像视频之见解
目前举办公开课已经是每个学校习以为常的活动了，观看完此公开课视频，我不难发现，能够开公开课的老师，他们无疑是拥有了一定的教学经验和教学方法，其目的之一也是为了让其他老师学习。因此，我可以从中观察到他也是有着自己独特的教学方式，老师与学生互动交流，提高了学生学习兴趣，同时也提高了学生学习和老师教学效率。
经过此次培训，我有了新的教学方向和目标，我会鼓励自己学无止境，多学习，既要考虑学生生活，也要丰富自我教学经验。
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