我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
历史培训心得体会篇一
历史是一面镜子，能够让我们了解人类文明的发展脉络，展现人类智慧的历程。尤其在现代社会，历史对于我们的意义更加重要。通过学习历史，我们可以更好地认识和掌握未来。下面我将分享我从历史中所获得的心得体会。
一、历史是一面指路明灯
历史能够帮我们理解现在的世界，而且，改变未来，首先要知道现在的问题跟根在哪里。历史不仅是以前的经验教训，更是未来的方向指标。在学习历史中，我们不仅能够了解文化、宗教、科技等方面的发展，还能够从历史中挖掘出通往未来的道路。历史的种种暴行在当今世界上仍然存在，历史的教训也常常推动我们朝着更好的方向前进。
二、历史是一扇窗户
历史就是过去的现在，了解过去，就能更好地了解现在。历史不仅是经历过的事件，更是经验和情感的积累。历史能够让我们了解过去的文化、风俗、人物、思想和政治等方面，真实地再现那个时代。通过历史，我们可以看到不同的文化之间的差异以及如何相互影响和融合，还可以了解不同国家民族的生活、传统和思想。我们可以通过理解历史中的每一个故事，来认识我们的文化、历史和身份，这些都有助于我们更好地理解自己和我们身处的世界。
三、历史是一门学问
历史是一门从多个角度来看待问题的学问，也是一种思考问题的方法。历史研究不仅仅是为了了解过去发生了什么，更是有利于我们分析复杂的现实问题和未来的趋势。历史研究需要有深度的思考，我们需要将看到的事物进行整理、归纳和分类，开展有系统的研究。历史学家以各种方法来研究不同的历史时期、故事、事件和文化。他们通过不断探索历史，发现了许多人类认知和创造的问题，并将其传承给后人。
四、历史是一种文化传承
历史是我们文化的基础。历史代表着旧时代的文化、艺术、思想、信仰、价值观和道德规范等方面的遗产。历史中也保存了当时的建筑、文物、艺术品等珍贵的文化遗产。历史是文化传承的一种途径，我们可以通过了解历史文化来更好地认识自己的文化背景和文化价值观，从而传承和发扬我们的历史文化。
五、历史是一种人文精神
历史是人类的记忆，也是人类的精神。历史展示了人类不断前进的活力和创造力，也揭示了人类的种种过错和不足。历史中有许多英雄人物，他们的成就和精神对我们的启示非常深刻。从这些人物中我们能够汲取他们坚韧的意志、敢于拼搏的勇气和不屈的精神，为我们的今天和未来注入新的活力。
总结起来，历史是一面镜子，它能够让我们不断反思和总结经验教训，启迪我们认识世界和未来。同时，历史也是一种文化传承和人文精神的展现。通过历史的学习和研究，我们能够更好地了解自己的文化和文化背景，从而找到更好的面向未来的道路。因此，我们应该弘扬历史文化，认真学习历史，感受历史精神，这是我们进步和发展的必经之路。
历史培训心得体会篇二
为期半个月的历史教师暑期培训已落下帷幕，仔细回首，它确实给我们带来了许多收获和感动，也给我们带来了更多的体验和反思。
感悟之一：这次培训，为我们搭建了一个面对面互相探讨、互相学习、取长补短的平台，让我们零距离的看到很多优秀教师的教学展示及聆听他们优秀的点评。我敬佩台上每一位老师精湛的发言，一个个鲜活的理念，一句句深入浅出的教材解读，独到的见解，鲜活的事例让人耳目一新，引人深思。这次培训让不仅我梳理了教材内容，对课标教材有了更新的认识和理解，更让我梳理了繁乱的思绪，总结了过去所做的诸多的工作，明确了努力的目标和方向，让我今后更好的前行。
感悟之二：我深深地感受到我们应该做一个会反思的智慧型学习型的老师，让学习天天陪伴着我们，不断更新我们的教育理念，大胆实践中探索，努力创新。
感悟之三：教研员魏老师精湛的学术，独到的见解，对我们人文的关怀，让我们们感动。我培训期间魏老师以他渊博的知识，睿智的思维，灵动的活力，创新的精神、务实的作风，引领着我们整个培训展示活动。对工作的认真态度、对老师的人文关怀，对培训的全心投入都让我们看在眼里记在心头！
感悟之四：感动我们这些教师默默无闻、辛勤耕耘。虽然很多教师对这次培训意见很大，然而培训一开始，广大老师依然还坚持着教学时的那份执着、那份认真，投入到培训之中。学校中的培训，老师们认真总结、细心分析，县里的集中培训，老师们更是踊跃参与、积极发言。我想这就应该是老师们学无止境、甘于奉献精神的真实体现吧。
不足及建议：
1、展示流于形式，为展示而展示。有的成果还没有经听者用大脑分析、思考，新的理论又来了，我们真是应接不暇。如果把展示当成了“显摆”，那大可不必了。
2、缺乏在教学过程更为具体问题的解决方法的指导（在具体环节中体现的教学方法、教学艺术和学生学习方法的指导）
3、培训要更有针对性，分年级段培训。
4、培训材料网络化，做到资源共享，仅凭听一遍，收获有局限性。
5、集中学习要精而少，要更人性化。
总之，十几天紧张的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教研技艺上的增长，感谢这次培训，让我有时间、有空间思考自己的教学工作，反思自己的行为，使自己对教育教学工作有了一个更全面、更深刻的理解。
历史培训心得体会篇三
第一段：介绍校历史的背景与意义（200字）
校历史是学校文化的重要组成部分，它记录着学校的发展历程和变革，承载着学校的传统和荣耀。校历史不仅是学习和传承过去的经验和教训的重要途径，更是培养学生对学校的归属感和责任感的重要手段。通过学习校历史，我们可以了解学校的发展历程，追溯学校的文化根源，更好地认识、研究和传承学校的优秀传统和精神，为学校未来的发展奠定坚实的基础。
第二段：学习校历史的价值与意义（200字）
学习校历史，可以让我们更好地了解学校的过去和现在。通过了解学校的发展历程，我们可以认识到学校所取得的成就和进步，并借鉴和学习其中的经验和教训。同时，了解学校的发展历史还能加深我们对学校的归属感和责任感，激发我们对学校的热爱和热情，从而更好地投身到学校的建设和发展中去。
第三段：校历史对学生的影响与启迪（200字）
学习校历史对学生成长成才具有重要的影响和启迪作用。校历史教育可以帮助学生培养正确的价值观和人生观，通过学习学校的发展历程和优秀传统，学生们可以从中汲取正面的精神力量和人生智慧，树立正确的人生目标，增强对未来的信心和动力。同时，校历史还可以培养学生的团队合作精神和集体意识，让学生明白个人的发展离不开集体的支持和鼓励，从而更好地融入学校集体，成为一个有担当、有责任感的公民。
第四段：如何学习校历史（200字）
在学习校历史时，我们需要注重方法和策略。首先，我们可以通过阅读学校的校史资料、图书馆馆藏的相关书籍以及与老师、学长学姐的交流，全面地了解学校的发展历程和优秀传统。其次，我们可以利用校历史的相关资料进行实地考察和参观，亲身感受学校的文化氛围和人文景观。最后，我们可以通过参加学校举办的校庆活动、文化节等活动，以及加入学校的相关社团和组织，积极参与到学校的建设和发展中去。
第五段：总结校历史的重要性和影响（200字）
学习校历史是一项艰巨而又充满意义的任务，它能帮助我们更好地了解和认识学校，树立正确的价值观和人生观，培养正确的品格和态度，为学校的发展和自身的成长做出贡献。校历史不仅是学校文化的传承和发展的重要支撑，更是培养学生对学校的认同和归属感的有效途径。通过学习校历史，我们可以更好地传承和发扬学校的优良传统和精神，为学校的发展和建设添砖加瓦。
历史培训心得体会篇四
初中历史课，在象马营这样的城乡结合部和广大农村地区，向来是被认为副科的。学生轻视，家长忽略，学校漠视（中考算分数后情况稍好）。甚至连承担历史教学的老师也有着几许无奈何可怕的淡然。可以说，历史教学环境在今天没有什么真正的改观，这严重影响了历史的教学成果和教师的教学热情。学生把历史课当作赶写语数英作业的平台，是进行调整休息的乐土。即使是部分在听课的学生，他们的骨子里也并没有把历史与语数外等科目并驾齐驱，甚至连物理和化学都比历史重要。我在此并非讨论科目的孰重孰轻，只是这种情况值得我们去反思。
历史教学是一个系统性的工程，教学的层次感非常严谨。学生与教师的互动很大程度上取决于教师对本专业的学识理解和教学钻研能力。我们提倡教学中应用构建主义理论和多元智能理论，这些理论对教学成果的帮助很大，应该提倡和推广。可是，这就需要老师具备丰富的知识储备和教学手段，需要在课下付出大量的时间来整合教材，课堂上有的放矢。历史教师在教学中如果不能与时俱进，不能静下心来钻研教学，不能花更多的时间去弥补知识的短缺，存在浮躁，无奈，“得教且教”的心态，那是很难在教学上有所建树，在教学成果上有所成就的。非常遗憾的是，这种现象在广大历史老师的身上都或多或少的存在。
反思一：教师教学设计的落后于教学理念的困顿
本人在历史教学中有很深切的感受，学生能否接纳老师，能否走入老师的教学模式，一节课的教学设计很重要。在很长时间里，历史等同于故事可以说是深入人心。我认为，历史不能没有故事，可以以故事为一节课的教学切点，突破教学重难点，起到教学的最终目的。不能一味的故事里来故事里去，也不能在课堂上没有精彩的故事，一味地照科宣读。这两点都是误区。前者淡化了历史的学科系统性，无法把握教学环节上的诸多要求，学生在笑声中很难达到应有的教学目标。后者忽略了教学对象，无法调动学生的学习热情和对历史的兴趣，让学生更加的拒绝历史。
在历史教学中，据我所知，很少有教师用多媒体进行教学，原因可能是不屑一顾，可能是根本不会，或者是学校没有多媒体的教学平台。这在教学设计上就大打折扣了，笔者认为，必要的多媒体辅助教学，在教学上应用效果是非常好的，一则学生可以以视觉的冲击对教学内容有更深得理解和把握，二则老师可以通过多媒体的课件对教学内容给予补充和升华，遗憾的是，农村初中的历史课进行多媒体教学者寥寥无几。教学设计依然是黑板，板书，粉笔。老师提问，学生回答。没有教学设计的新意和创造。
教学理念上，很多老师墨守成规，开放教学与互听上课几乎不存在。老师无法引导学生从依赖性学习向独立性学习转变，从复制式向构建式转变，一味的继承和静听。
反思二：开卷开始对历史教学的更高要求与对策
学生淡出的认为开卷考试非常简单，所以书不用看，课不用听，历史可以不用重视，中考进考场后，拿书抄就行，几乎是每一届的学生都有这样的想法。事实上，开卷后，在短暂的一个半小时里，既要做历史，又要顾政治，平时书不熟，到时候再去找答案，谈何容易？开卷开始后，更加注重历史能力的考察淡化历史知识的要求，学生以为开卷带书就可以考好成绩，拿到分数的认识需要老师及时更正。20_年20_年和20_年陕西中考历史试题就很明确的给出了考试趋势信息，能力的培养在历史教学中的作用越加重要。
我认为，历史不是用来背的，当我看见很多学生迫不得已的去背他们已经失去兴趣，感觉枯燥的历史书本时，我觉得这是历史的悲哀。历史是项链，历史知识是珍珠，而感悟历史就是串成珍珠项链的线。
如何感悟呢？我对学生说：我不要你们背书，但是你们一定要常看历史课本，谈谈你们对历史中的任何你感兴趣的事或人的看法或想法或困惑，可以使书本中的，也可以是书外的，教学相长。如果哪个学生问的问题有水准，老师会充分肯定和鼓励的。这样，学生即使不背书，也要花一定的时间在历史这门课上了。在教学中，我要求学生没两周写一次学习心得和得失所在，这样我可以根据学生所写的内容及时进行教学调整和反思。在上课过程中，我还利用音频教学和多媒体教学，让学生对历史真正感兴趣。我的教学宗旨是在不耽误学生更多的时间的情况下，让学生对历史重视和喜欢起来。
历史培训心得体会篇五
古历史被誉为文明的起源，记录了人类最早的文化、政治和社会现象。通过学习古历史，我们可以深入了解人类文明的发展轨迹，从而获取宝贵的智慧和心得。在研究古历史的过程中，我深刻体会到人类文明的多样性、持续演化和命运的掌握。本文将从古历史的多样性、演化过程、命运掌握、启示和展望五个方面谈谈我的心得体会。
古历史的多样性是我最深刻的感受之一。人类文明的起源分布在世界各地，每个地区都有其独特的历史和文化。例如，古埃及的金字塔和长江流域的古文明都展现了不同地区的独特风貌。古历史的多样性让我明白了文明没有高低贵贱之分，每个文明都有其独一无二的贡献。这种多样性也使我深受启发，尊重和理解不同文明将有助于促进文明的和谐交流与发展。
古历史的演化过程也给我留下了深刻的印象。通过研究各个历史时期，我意识到人类文明是不断演化和进步的。从石器时代到铁器时代，从封建社会到现代社会，人类文明经历了翻天覆地的变化。这种演化过程提醒我，时代在不断发展，我们必须与时俱进，不断学习和创新，才能适应社会的需求，取得进步。
古历史也将命运的掌握展现得淋漓尽致。历史上的强大文明如古罗马、古埃及以及古巴比伦都曾一度辉煌，但最终因为内部冲突、外部入侵或其他原因而衰亡。这让我意识到任何一个国家或文明都不是永恒的，只有不断努力、保持创新和团结一致，才能掌握命运，维持文明的长久发展。
通过研究古历史，我也从中汲取了许多启示。历史的教训让我明白了人类社会发展的规律和智慧。例如，古埃及的法老们的统治方式告诉我，在国家的发展中，一个强有力的领导者和稳定的政权非常重要。类似地，古代希腊的民主实践证明了民主制度的合理性和有效性。这些启示让我意识到，古历史中的经验和教训对于我们现代社会的建设和发展仍然有着重要的指导意义。
最后，通过对古历史的研究，我对人类未来的展望也更加乐观。尽管历史上有许多灾难和战争，但人类在不断前进。现代科技和全球化的发展正推动着人类社会的进步。古历史给了我信心，我们可以通过团结、合作和创新改变世界，实现更加美好的未来。
综上所述，通过研究古历史，我深刻体会到了人类文明的多样性、持续演化和命运的掌握。同时，古历史也给予了我许多启示和展望，让我对人类的未来更加乐观。作为当代人，我们应该珍惜并学习古历史的智慧，努力为人类文明的繁荣做出贡献。只有这样，我们才能实现人类社会的可持续发展，创造一个更加美好的世界。
历史培训心得体会篇六
为了响应学校有关学习党史的号召，我对党史进行了一定的学习了解。通过对党史的学习，我感慨良多、受益匪浅。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵也被强烈的震撼了。中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，90年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量。充分发挥党的历史以史鉴今，资政育人的作用，对此我们有着不可推卸的责任。
历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。如何学好党史、用好党史我觉得应该做到一下几点:首先我们要牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的理想信念。失去了，就不是一名真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉党课学习党史思想汇报5篇。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念，不畏_、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去。对于作为当代研究生的我们，虽然没有经历战火和苦难，但是我们不能忘了先辈们的教诲，一定要在党的领导下，坚持的理想信念，在新的形势下，利用自己的知识为建立具有中国特色的社会主义尽全力。最终实现共产主义的理想。
其次我们要牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。我们要以史为鉴，正视我们党犯过的错误和走过的弯路，从中吸取经验教训，指导以后的路线。我们也要积极的肯定自己的成绩，保证现在经济的飞速发展，争取将现在做的更好，让我们今天的成绩成为明天党引以为荣的历史。
学习党史，必须深刻领会，用心思考。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。党的历史虽然只有90年，但党的每一次进步都来之不易，每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。如果只学其法、不究其义，一味效仿而失去了自己的思考和判断就很容易陷入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。
学习党史，还要必须理论联系实际，学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。将我们从历史中得到的经验教训和应用于现在社会发展中，与具体实践相结合，积极地推动当代生产力的发展，推动社会的进步。
不能忘记历史，我要铭记党史，将党史作为我们借鉴，指导我们进一步的行动。
党的历史像一条河流，曲折但是坚定地向着一个方向流动。穿行在90年的历史长河，点点滴滴都闪烁着耀眼的光辉。我要做这长河中的一滴水，任他洪水猛兽还是壁立千仞都无所畏惧、坚定不移!坚定信念，保持理想，以史为鉴，时刻保持党员的先进性，宣扬党史，传承党史中的精神。让我们为建设具有中国特色的社会主义社会尽自己的力量。
历史培训心得体会篇七
历史是一面镜子，它反映了人类社会的发展演变过程。作为一名学生，我每周都要上一堂历史讲座。历史讲座开启了我对历史的新认识和理解，也让我深刻体会到历史的重要性。在历史讲座中，我收获了很多，不仅对过去的生活和文化有了更深入的了解，还对未来的发展有了更清晰的思考。在这篇文章中，我将分享我对历史讲座的心得体会。
在历史讲座的第一次上课中，我听到了一个让我印象深刻的故事。这个故事讲述了一个勇敢的将军，在百万大军追击下，只身一马闯过重围并成功逃脱的传奇经历。历史讲座通过这个故事告诉我，历史是由无数个个体的努力和奋斗构成的。每个人都有自己的选择和命运，而这些个体的抉择和努力塑造了历史的走向。这个故事启示了我，无论在哪个时代，都要勇于追求梦想，并为之不懈努力。
随着历史讲座的深入，我陆续了解到了许许多多不为人知的历史事件和人物。比如，在一次讲座中，我了解到了一个叫做“瓦文萨”的文明，它曾是人类社会发展的瑰宝。瓦文萨人不仅掌握了先进的农业技术和建筑技巧，还创造了许多令世人惊叹的工艺品。然而，由于战争和天灾人祸，瓦文萨文明最终走向了衰落。通过这个故事，我明白了历史的残酷和无常。如果我们不珍惜现在的成就和幸福，说不定有一天我们也会像瓦文萨一样消失在历史的长河中。
除了了解历史事件和人物，历史讲座还让我深入思考了一些重要的历史问题。比如，在一次讲座中，我的老师向我讲述了二战期间的纳粹集中营，这让我感到震惊和不解。我难以理解为什么会有人类会犯下如此残忍的罪行。通过老师的解释，我明白了历史的是非曲直并不是非常明确和简单的。历史是由人类错综复杂的动机和利益构成的，我们不能简单地将历史事件分为黑白两端。同时，我也更加深刻地认识到珍惜和守护和平的重要性，我们要从历史中吸取教训，避免将类似的悲剧重演。
在历史讲座的最后一节课上，老师给我们讲述了近现代的历史。通过讲述一战、二战和现代的经济全球化进程，我意识到了历史的不断重复和自然规律。历史中的事件和冲突并不是仅仅发生在某个特定的时刻和地点，它们往往具有深远的影响力，并在现在和未来产生连锁反应。经济和科技的发展使得各国的利益日益紧密相连，人类已经走到了一个不可逆转的历史阶段。在这个时代，我们应该加强合作，共同应对挑战，并迎接未来的发展。
历史讲心得体会，通过这几次历史讲座的学习，我收获颇多。我不仅了解了一些重要的历史事件和人物，还对历史的发展和演变有了更全面的认识。通过历史的镜子，我看到了人类社会的脉络和变革。历史教导我们勇于追求梦想，珍惜现在，避免重蹈覆辙。历史告诉我们，人类的未来是相互依存和共同发展的。只有通过合作和共同努力，我们才能创造更加美好的未来。