光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班家长半日开放活动计划篇一
一、活动目的:
通过本次活动让家长走进幼儿园、走进课堂,了解孩子在园的生活学习情况,了解幼儿园实施教学的方法,鼓励其主动参与到教育教学中来,主动配合构建和谐有效的`家园互动,增进家园、亲子情感,共同关注,促进每一个孩子都能健康的成长。
二、活动时间:.11.17
三、活动准备:
1.通过安康网或者家园联系栏告知家长具体活动时间,请家长做好准备。
2.各位教师准备好家长签到表、教育教学活动材料及家长会发言稿,活动完成后上交。
3.各功能室管理员提前打扫好卫生,17号早上来到先开门。
4.加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导。
5.做好上午操展示准备,加强上午操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。
四、活动要求:
1.教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2.在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
五、活动具体流程:
1.8:00—8:30园长汇报
2.8:30—9:00各班集体教育活动展示
3.9:00—9:30各班家长会
4.9:30—9:50(小一班:户外游戏;小二班:亲子活动室;中一班:绘本馆;中二班:科学发现室;大一班:美工室;大二班:本班区域活动。)
6.10:20—10:50园本活动展示
7.10:50家长离园,幼儿准备午餐。
中班家长半日开放活动计划篇二
设计意图:
栩栩如生,形态各异的木偶是孩子们心中的钟爱之物,而观赏木偶戏则更是孩子们感兴趣和热衷的事情,加之扬州又是著名的木偶之乡,但是由于受年龄特点等因素的限制,小班幼儿对木偶的认识知之甚少,因而,我们想组织一次参观木偶剧团的活动,借此让孩子们对木偶的'制作及其操作等过程有进一步的了解,激发热爱家乡的情感,也作为我班的艺术普及教育一次参与社会实践的延伸活动。
目标:
1、通过参观,让幼儿了解木偶的制作及操作过程,丰富感性认识。
2、让幼儿知道扬州是木偶之乡,初步培养热爱家乡的情感。
3、在看看、听听、玩玩等活动中,鼓励幼儿大胆参与,体验集体活动带来的快乐。
准备:
1、联系好参观的具体事宜。
2、落实车辆。
3、请家长预先向幼儿介绍一些有关木偶的知识。
过程:
1、参观前谈话,介绍参观内容,提出要求。
2、参观:(1)参观成品木偶。
(2)请木偶团老师介绍木偶的制作工艺及过程。
(3)请木偶团老师展示木偶操作,幼儿在家长的协助之下参与尝试操作。
3、观赏一段简短的木偶表演。
4、告别木偶团,回园。
延伸活动:
1、参观后谈话:愉快的木偶团之行。
2、在艺术普及活动“bb木偶团”中尝试学做指偶。
3、组织幼儿排演小小指偶戏。
中班家长半日开放活动计划篇三
一、活动目标:
1、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,了解幼儿园教育情况。
2、帮助家长了解幼儿的年龄特点,教师的教育方法以及教育教学目标,了解自己孩子在群体中的表现。
3、通过家长开放日活动,帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现,促使以后更好地做好有的放矢的教育。
二、活动准备:
1、教师先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。
2、教给家长观摩教学活动的方法,该看什么?评些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子进步了吗?等等。
3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料,如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等。
三、活动流程:
7:45--8:25接待入园
8:25--8:40晨间谈话
8:40--9:00早操:要求幼儿认真做操,和同伴配合默契,动作合拍
9:00--9:30集中教育活动
9:45--10:15体育游戏活动
10:20--10:30离园活动
四、家长填写开放日活动反馈意见表
略。
五、教师小结,家长带幼儿离园
具体活动内容如下:
一、来园活动:
1、晨检:迎接幼儿,查看孩子是否带危险品及个人卫生。
2、自选活动
二、户外活动:
1、分散:引导幼儿一物多玩,鼓励幼儿和同伴合作玩,并注意安全,不相互碰撞。
材料:辫子、垫子、沙包、体操圈、平衡木、飞盘、毽子等,检查幼儿的鞋带是否系好,衣服是否穿得太多。
(活动中,师要注意幼儿的安全、冷暖,及时提醒幼儿增减衣服,为出汗的幼儿垫毛巾,指导个别幼儿活动。
2、集体活动:过小树林、送汤圆。
要求:
(1)引导幼儿学习布袋跳的基本动作,培养幼儿手脚协调的能力;
(2)继续学习控制球,增强幼儿的平衡能力。
过程:分组活动再交换。
a组:过小树林(布袋跳)
b组:送汤圆(控制球)
评价:
(1)、表扬活动中勇敢、动作到位、速度快的幼儿。
(2)检查幼儿是否出汗,及时增减衣服。
3、韵律活动、早操。
中班家长半日开放活动计划篇四
生活内容:插牌子、照顾植物、洗手、喝水。
二、运动:(4号场地)
(一)户外情景运动:我是小能手
材料提供:垫子(2个)自制大嘴巴(6个)沙包(若干)流星球(若干)小动物篮筐娄(3个)垃圾篮(4个)大小呼啦圈(5个)轮胎(6个)报纸球(若干)皮球(若干)
辅助物:小动物头饰(若干个)
观察与指导要点:
1、观察幼儿是否对准目标投掷。
2、指导幼儿如何手眼协调有方向的投掷。
活动内容:
一、热身运动
二、分散活动:
给小动物喂食。
场地分为两大块:左边为练本领区(投掷),右边为喂食区。还有一些自选的材料供幼儿运动。
皮球、流星球、小尾巴、编织网等。喂食区分为两条道路:
第一条:滚过垫子走轮胎,到达终点取食物,然后站在线上喂动物食物。
第二条:走过平衡步道,跨过障碍物,站在线上,喂小动物食物。
三、集体运动
幼儿跟着音乐,跟随老师一起律动。
四、户外休闲
(二)特殊天气情景运动:同晴天,场地搬至室内(三楼走廊)
观察与指导要点:
1、观察幼儿是否对准目标投掷。
2、指导幼儿如何手眼协调有方向的投掷。
3个)垃圾篮(4个)大呼啦圈(5个)海洋钻圈(4个)七彩过河石(8个至少)
辅助物:小动物头饰(若干个)
活动内容:
一、热身运动
二、分散活动:
玩法(情境内容):幼儿通过五条线路,投进目标区,给小动物喂食。
障碍区分为三条路线:
第一条:钻过海洋圈站在线上,将食物投掷到小动物嘴巴里。
第二条:跳过圈圈,站在线上,投进小动物篮筐里。
第三条:走过高低交错的过桥石,站在线上,投进小动物框。
三、集体运动
幼儿跟着音乐,跟随老师一起律动。
四、户外休闲
三、生活活动:
重点观察与指导:喝水不浪费
观察指导重点:
1、观察幼儿是否在运动后、出汗多时主动喝水,养成主动喝水的好习惯。
2、引导幼儿喝水时,喝多少,倒多少,不要浪费。
四、自主性游戏:
预设内容:
娃娃家、点心店、小医院、小舞台、理发店等
观察要点:
1、观察幼儿在进行表演游戏时是否有新游戏情节出现。
2、引导并提醒幼儿在游戏结束后将所玩区域的物品整理干净。
四、学习活动:
活动名称:《爸爸的手影》
活动类型:语言年龄段:小班
活动目标:
(1)倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影,并初步理解故事内容。
(2)用小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的.快乐。
活动准备:图画书、ppt课件灯光照明(能够做手影游戏)
活动过程
一、兴趣导入,做做手指律动
1、在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。
2、认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)
3、小结:每个人都有一双手,手有各种各样的本领。)
二、倾听故事,初步理解故事内容
1、提问:爸爸的手有什么本领?看一看,爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。)
2、观看课件,教师完整讲述故事
小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?
3、过渡:我们听了一个好听的故事,故事的名字叫《爸爸的手影戏》。
三、玩玩手指游戏,体会游戏的快乐
过渡:手指游戏真有趣,我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作,激发幼儿的活动兴趣。)
五、自由活动和生活活动
1.生活活动:洗手、小便、喝水;观察与指导要点:自主阅读。
1)观察幼儿有序拿书的情况。
2)指导幼儿轻轻翻阅图书,不影响他人阅读。
六、午餐
1.餐前分享:今天我们吃些什么?这些菜有什么营养?吃饭的时候要注意哪些?
2.餐前准备:搬椅子、小便、洗手。
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