读书心得是对书籍的一种评价，可以指导其他读者选择适合自己的书籍。接下来是一些学生写的读书心得，希望对大家的阅读和写作有所帮助。
支教心得感悟篇一
秋季新学期，东乡县红光中小学迎来了一位特殊的客人——杨海燕，她是一位新分配来的支教英语老师。她当时年仅22周岁，是一位瘦瘦的姑娘，在学校报到的那日，很多人纷纷议论着这位支教老师。
学校安排她教初二的英语，还有六年级的语文兼班主任。她听了校长的安排后，微笑着点头，二话没说就拿起了书本走向了六年级教室……，她是去布置六年级的教室并交代一些事情。起初，大家都觉得这位瘦瘦的姑娘不能胜任教初二英语。就在大家质疑的时候，这时初二教室传来了朗朗的读英语的.声音，之后是学生上英语课时回答问题的嘹亮的声音，并时而发出阵阵的鼓掌声。第一次期中考试中，她班上的英语成绩比以前大有进步，在期末考试中，这位老师还拿到了学校的教学效益奖。从此后，大家再也不会怀疑这位老师的能力了。
这位支教老师的成绩也不是轻而易举得来的，而是付出了她自己的劳动。每天清晨，她要求学生早点起来读英语，对一些热爱学习的但又基础差的学生，她总是无私的为他们辅导。她总是说：“只要他们乐意学，我就乐意教。”课后经常有些学生找她说说心里话，她也不厌其烦的为学生进行心理辅导。
我常常在想，假如我们老师都有一颗有责任的心，我们的教育事业将会发展更好!
支教心得感悟篇二
转眼间我们的支教生活已经将近2个月了，在这期间我们三人体会到了支教生活中的快乐和感动。
2020年9月6日，带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，作为支教教师踏上了奔赴朱良小学支教的路途。做为支教老师，让我们深深懂得，不但要搞好自己的教学，还要当好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通，为高柳镇教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。
在支教的这段日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把自己的教育经验带到朱良小学，促进教育友好交流。
一、领导关注，勇挑重担
刚来报到的第一天，我们就受到教管办领导的关注，他们亲自到学校嘘寒问暖，并且与我们三人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上的担子有多重。同时我们也暗下决心：要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到朱良小学以后，心想不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。一定要严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我们充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。
二、钻研业务共同提高
在抓好教育教学工作的同时，我们尽自己最大的努力去钻研业务。与朱良学校的教师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我们三人收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为朱良小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。
加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用中午的时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各位老师学习管理学生的实践经验、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发;于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面向执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。
三、不负众望全心投入
面对学生们那一双双渴望的眼睛，我们真的觉得自己是世界上最幸福的人，所以我们一直珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，一定不会辜负大家对我们的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种。
支教心得感悟篇三
回顾：
时间过的真快！一个学期就这样过去了。回顾这个学期，义教队孩子的报名整理、面试工作的准备、入学考试试卷的准备与整理、义教队老师与孩子的匹对、家访、家访反馈、教学调查与反馈、动员大会、培训会等义教队的一系列活动，我都有积极参与到其中，但大部分的活动处于被动协助的位置，却没有做到问心无愧，留下更多的是遗憾，发现了问题，却没有及时反应和及时处理，对于自己的本分工作，没有还很好实行和处理，而是实实在在地充当了一位空想家。身为教研组组长之一，本是负责义教队教学方面的工作，跟进老师的教学情况，解答老师难题，提高教学质量。然而，这个学期以来，为着繁杂的学习而劳碌着，对于义教队的工作，更多处于被动协助角色，还没有完全从一位义教队老师到干部的角度转换过来。教学工作的跟进，还没有完全落实下来，与队员的沟通，还是比较少，没能真正为老师们解决到教学方面的难题，更多的是停留在想法上而没有真正落实。对此深感抱歉。
发现问题：
根据几次的莘园与员工公寓的走访、与个别队员的沟通、教研组员的总结与反映。得到以下问题。但是，由于我的疏忽，很多方面没有得到及时的处理与改善。
1、老师与家长的沟通有所欠缺：
孩子来了，老师没到或老师来了，孩子没到，这种现象在莘园经常会有发生，员工公寓那边比较少。主要问题是与家长缺少沟通。老师没空，要及时告知孩子和家长，并跟组长请假，再找时间补回来。叮嘱好如果孩子没空，要求家长联系老师。
2、老师教学过于被动：
义教队是一项义务性的工作，义务并不代表随意。我们有责任给孩子带来进步，我们也希望在帮助别人的同时自己也从中得到提升，我们不是保姆，不是简单地帮助孩子完成作业，也不要被孩子拖着鼻子走。我们在与孩子的相处中，成为他们的好朋友的同时，也要树立一定的威信。每个老师，每次义教前，都应该有一个备课的过程，如何来充分利用两个小时的时间来根据孩子的学习强弱，针对性给予辅导复习，还有给孩子的生活给予正确的知道。当然，更多的是根据实际情况来安排。但并不是一味去依赖孩子的提问和帮忙做作业而丝毫没有计划没有准备。
3、准时问题：
在莘园上课的老师，要注意准时问题。不要让孩子在教室上等，如果因为某事要推迟到，要及时跟值班老师联系。在员工公寓上课的时间，因为不受莘园开放的限制，在保持每周两个小时的教学时间的基础上，可以通过与孩子的协商而改动上课时间，但要记得告知组长或值班老师，方便考勤。考虑安全问题与便于教研组的教学跟进，建议大家还是按规定的时间来。
3、出勤问题：
考勤，不是不相信你们，只是让义教队的教学工作能更好地开展。大家会因为学业繁忙、社团其他工作、身体不适、临时没空等等很多原因，部分老师请假、缺课。但是却没有与孩子和家长沟通好，也没有告知值班老师。影响很不好。这关系到我们个人的责任、形象问题也关系到义教队的整体形象与声誉问题。希望大家对此重视。请假一定要慎重，要与家长孩子联系好，也要告知组长或值班老师。长期的请假一定要告知干部，我们会及时寻找解决方法。
4、教学跟进问题：
在教学方面的跟进，身为主要负责人，没有主动去落实和完善，深感抱歉。通过教学反馈与队员的反映，；老师和孩子普遍相处良好。只是有个别的特殊的小孩，比较难以相处。譬如：仰秋、凌飞、逍飞、建平、宏峰等，比较难搞，当任老师需要付出更多的努力。教研组应该对此进行特别的跟进，与老师共同商量对策来解决问题。只是考虑到教研组组员大部分为兼任老师，比较难以安排，这个计划便在这个学期搁浅了。下个学期，这方面一定要有所改善，使教研组变得名符其实。
5、教研组执勤问题：
教研组组员，大部分有兼任老师。多了一项任务，多了一项责任，我希望你们也能多一份收获与成长。可是，从莘园执勤本上的执勤反馈来看，还是让我有所失望的。大部分只是写着教学气氛不错，还好等一些表面的信息。是真得没有问题，还是没有主动去发现去了解呢？老师是怎样上课的？老师有没有备课？老师够不够主动？方法好还是不好？需要借鉴还是需要改善？有哪些存在的问题？孩子的配合程度？有那些建议？等等。其实有很多问题可以发掘的，可以去思考的。可是，我没有看到。当然，我也没发挥到引导的的作用。员工公寓的执勤，老师都蛮认真尽责的，也善于去发现问题。但还是缺乏敏感度，有好多问题没有得到重视和及时解决。而我却没有及时去跟进，深感抱歉。
展望：下个学期的计划（主要是教学方面的计划）
我说过，我们教研组的一些工作仍处于探索时期，需要大家的共同努力，一起完善。指出的问题并不是在否定我们老师的努力，大部分老师都是相当用心尽责的，老师们的努力，我们都记在心里。可是，为了义教队工作能进一步完善，问题的提出为我们提出前进很努力的方向。我们一起加油。
针对以上的问题，我暂时提出一些想法，希望经过完善在下学期能落实到位。
1、教学计划准备：
相信经过一年的时间，老师们对孩子学习上强弱或生活上的习惯都有所了解，寒假期间，大家每人回去准备一份下个学期的教学计划，包括对孩子生活行为习惯的指导。寒假回来上交给各组长或助理。教研组会根据老师们的教学计划进行教学跟进，及时提出教学建议，一起交流改进。
2、教学跟进：
教研组针对老师们的教学计划，通过对孩子的了解，进行分析探讨，与老师共同完善教学方法。提高教学质量。对于特殊孩子要特别关注与跟进。
3、教学形式的创新：
教学形式不仅仅是一对一的家教形式，也可以根据实际情况来灵活改动。兴趣小组形式，科目分栏形式、年级分班形式等。希望大家有什么想法都可以提出来，附在教学计划里。
4、交流会；
希望在学期初举行一个交流会，交流教学心得，探讨解答教学疑难问题。
我们一起努力，相信我们义教队明天会更好！
支教心得感悟篇四
少儿园开学之际，我到少儿园进行了为期一天的少儿园支教工作。在这个充满欢声笑语的小教室里，在从前也存在过我的声音。此刻固然我已经长大，可是这个教室却相同和蔼。
我发现这被称作为上课的小教室，长而狭窄，摆放着一排排桌子，虽简陋但很整齐，可是桌子已经不是本来的样子了。孩子们小手背在后边，身子挺得直直的，用友善又好奇的眼睛静静地望着我，许久没有一点声音，平时听惯了孩子们高声喧杂的我，一时倒不习惯起来。可是看到孩子们单纯的笑容，仍是高高兴兴地做了介绍。
因为素来没有接触过对少儿的教课，对少儿教材还不够熟习，不可以正确的掌握教材。在与少儿接触的过程中，刚开始交流还真是很费劲的一件事。可是在老师的帮助下，我逐渐理解，在少儿的教课上个，老师也是少儿的伙伴。要让孩子在心理上获取安全，放松。让孩子生活在自由，同等，尊敬的氛围中。半天下来，我和孩子们已经能够自由的交流了。他们也都很喜爱我这个大朋友。在这剩下的半天里也是配合我的教课，很好地相处。
教室的屋顶上飞着五彩，遨游的风筝，那是一颗颗孩子期望翱翔的.心；墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放纵不羁的心情；楼梯上的佳人鱼，白雪公主是童话的单纯；展览台上的毕业画是大班孩子期望小学的激动的心。
每一个教室都有一个创意墙，我也和小朋友们一同在下学从前的最后一节课中，制作了手工的画，贴在那堵墙上。
少儿园的教室与小学很大不相同，少儿园侧重创新，新奇，切合教育特点。有建筑区，早到的孩子能够进建筑区建筑自己想象中的房屋，培养想象力，创建力，数学空间思想能力；阅读区，安排在一个寂静的角落，有各样适合本班小孩阅读的图书，培养孩子的阅读能力，集中注意的能力。绘画区，孩子能够在这里发挥绘画才能，而后贴在绘画墙上展览，让孩子获取心灵上的知足感，增强其自信。孩子在少儿园能够获取在家里不相同的锻炼。
在和少儿老师的交流中，我认识到老师一定在孩子眼前保持威望，可是相同也要拥有爱心去关爱每一个孩子，时辰注意力在全班而不是某一个孩子身上。在组织一堂故事课的时候，有节奏性拍掌，孩子们会跟从拍掌而后寂静坐到自己的地点上，吸引孩子的注意力，融入讲堂中来，等都寂静下来，开始讲故事，而后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们都会踊跃的参加。
回家的路上和孩子们活动的情形时时地重此刻眼前。多么真切的乡村孩子，与喧杂喧闹的城市孩子对比，他们不是那么能说会道。踊跃活跃，而是罕有的寂静。懂事。执著，甚至是刻板，由此让我想到在今生活的。在这甘美纯净的空气里孕育下的朴素和善的人们，他们的一言一行影响着这些朴素无华的孩子们，也感人着我。今日不论多辛苦，我为孩子们所作的都是很值得的。
支教心得感悟篇五
作为大一学生的我在一学年的高校生活里，我主动参加系里、校里的各种活动，自己的综合心态和实力也有了很大的提高！所以，当学校支配了我们化学系有暑期支教活动时，我毅然报了名并在三次选拔后，我很幸运的被选上了这次支教活动的一名计算机组支教老师！
第一天的支教我们来到了支教地点——漂亮的樱桃沟！当我们来到了我们住宿的地方发觉我们的条件也很不错，也很感谢樱桃沟小学的领导对我们的关切和慰问！我们首先了解了我们所教学生的状况，并对我们的所授课程有了了解和听取了老师对我们的悉心培训。下午我们见了学生并共同进行了简洁的沟通，并给他们介绍了我们接下来两周的课程支配！其中发觉这些孩子们特别懂事，也特别主动，特别礼貌，真心期盼接下来两周的教课活动！在支教活动中我们与樱桃沟小学的孩子们一起学习，一起做嬉戏，一起沟通。在这个过程中我们仿佛重现了儿时的美妙时间，很感谢这全孩子们该我们带来的欢乐！同时也会遇到一些诸如考勤不全、孩子们的玩耍劲头太大不是很仔细，甚至淘气等的问题。在这个过程中我们在各个方面也有所进步，并对老师这一职业有了全新的相识！
（一）、我之心得体会——实力的提高，心灵的成熟有了第一次教学的体验，我的组织领导实力在管理孩子时变得更加有条理，更加成熟；我的领导力在一次课上、课间活动中尤为突出并能在孩子中间可以很有分寸，有影响力！我的心也在上课时更加虚心，更加沉稳，课下我也更加细心的关切、慰问孩子们！真的实力有了提高，心也更加成熟了！
（二）、我之心得体会——生活的变更，童年的回忆在樱桃沟小学我们支教老师在一起集体吃饭，一起探讨，一起备课！我们在生活上有了很大的变更，我们很快适应了新的生活感觉就像是一家人！每当课间时，我们一起做嬉戏：老鹰捉小鸡、123木头人、刮大风等等。我在这中间了得到了许多的`欢乐和难忘的回忆，感谢孩子们！我想到了许多我童年的美妙时间，童年的回忆！很兴奋，很欢乐，孩子们也特别可爱热忱，感谢你们——我们终机一班！
（三）、我之心得体会——团队的协作，共同的成长在支教活动中我们不仅个人工作，更多的也有团队协作：我们一起开沟通会，一起创立微博，一起组织各种活动。这期间我们在不断的提高团队工作者的自信念，分工支配。我们采纳竞赛模式共同激励，共同成长！
当然，天下没有不散的宴席，我想说我们一步步走来，一步步服务真的涨价了！最终我们在打算汇报演出，每一小队的表现都特别棒！真的在离别的那一刻我们好不舍，孩子们也有的哭了，真的特别希望他们能有所成长，每天快乐！
直到现在还时时常有孩子们纷纷给我服务熬炼，加油！信任樱桃沟小学的学生们明天更美妙！郑州师范学院明天更美妙！加油！
支教心得感悟篇六
阳春三月，柳絮飘飞。20__年的春天对我来说，注定是难忘的。这个春天，我离开了舒适安逸的校园， 踏上支教的旅程。
作为一名支教教师，我要在阳泉市郊区三都学校度过我大三的第二个学期。时光荏苒，岁月如梭。不等我细细整理，一个学期的支教生活早已从指缝中溜走。转过头回望一下，这一个学期的支教生活中，有成功，有失败，有过快乐，也有过心酸。但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在过去的时间里，我学到很多，感受很多，领悟很多。
一、思想方面
这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。 我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。
二、教学方面
作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。
在支教的第一个学期里我主要是讲课和听课。除了我的指导老师，我还听了许多同专业和不同专业的其它老师的课。课后我认真地总结，每一位老师讲课都很有自己的特色，有许多值得我们学习和借鉴的地方。课余时间我们一起来的老师还相互听对方的课，相互鼓励，相互学习。从听课中，我学到了很多很多，有教学方法、教学经验、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等。
我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质。一起探讨教学方法和理论。我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助，教会我应该如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教会我很多在课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。 这一个学期的实习， 我更加体会到教师的辛苦。
三、生活方面
校领导和学校老师对支教老师非常重视， 给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。我们的带队老师也热心的帮助我们，在我们遇到困惑时，吉老师就像大哥哥一样开导我们，帮我们解决难题，在此感谢你们对我工作的支持生活上的关心!
这里的生活是平淡的，平淡却不乏味，在平淡中体现着真实。课后，我们几个老师亲如手足，有困难了我们相互帮助，互相支持。每天晚饭后，我们会一起打乒乓球来打发无聊的时光，在运动中找到快乐，既锻炼了身体，又增进了我们感情。周末，我们会一起上街，在这里我们就是一个整体。相互鼓励，相互帮助。一起度过这段特殊的时光。
四、其他方面
当然，在这一个学期的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来很恼火。
半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。转眼间，一个学期已经过去了。还记得初来三都时，看着满地的积雪和干枯的树枝，我们满是疑惑的眼神，如今这里已是绿柳成荫，春光明媚。渐渐的我们融入了这个大集体中。这里的生活让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说就支教的感受，我会说：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。
在剩下的时间里，我要好好把握这次锻炼和提高自己的好机会，为支教的学校做出自己应尽的义务和贡献!最后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。支教生活，累并快乐着!
支教心得感悟篇七
三下乡，短短的七天，轻轻地划过我们的指间，留下来一串的温柔。此次的三下乡可以说是我今生最美好的记忆之一，期间虽有苦，但有他们的陪伴，苦得甘甜，同时更多的是乐。
当我们聚在一起排长队等着洗澡的时候，有的是欢声笑语，不是怨声载道;当我们一起吃着简单的饭菜的时候，有的是谈笑风生，不是沉默不语;当我们在做饭的时候，有的是团结协作，不是袖手旁观。当我们一大早起床上课的时候，有的是激情四射，不是睡眼惺忪。因为有他们的陪伴，一切苦都不值一提。
在此三下乡之中，担任多重身份的我，有着不同的感受。
作为一名小老师，脸带笑容面对小朋友。农村的孩子与城里的孩子的一个重大区别就是，他们真的非常捣蛋，在课堂上像有多动症似的，往往会把你气到不行。所以，能够把那些熊孩子hold住的话，就说明你是非常成功的一名老师。
作为一位代理班主任的我，终于体会到班主任的心理。一位班主任，喜欢炫耀自己班的学生，为自己班的学生感到自豪，时刻想了解学生的动态，想了解每一位任课老师对本班学生的看法，这些都是一位班主任所非常注重的。所以，每一天看看学生上课，几乎每一位教员上完课之后都去问本班同学的表现情况。情况好的话，心底都会偷偷地乐乐，因为心里的那一份欣慰。当听到不好的情况的时候，都会揪心，想着怎样去处理，怎样带领学生往更好的方面发展。例如，有一位非常调皮的学生，但他说了一句让我非常感动的话，他说：“以后我再也不会乱涂乱画了”.后来，那孩子还注定地把弄脏墙壁的墨水都擦掉了。其实，孩子真的是听话的，只要你循循善诱，坚持，耐心地去教育他们，让他们感觉到你对他们的关爱。
另外班主任的心底总有那一块软肋，就是舍不得丢弃任何一位学生。学生就像自己的孩子，我们总想把每一位学生都教好，希望每一位学生都成功。
7月13日，一些小混混类型的初中生来到学校。说真的，我心里很鄙视这种学生，也怕我的学生被污染。所以我郑重地向他们表达了我的想法，我说：“我不希望我的学生变成那样的人，我不希望我的学生将来成为会玷污学校的其中一位，是与学校这个纯洁环境格格不入的人……”
支教的七天很快就过去了，虽然时间不长，但是我们都较圆满地完成了此次旅途。三下乡，时间短暂，但记忆永恒。我会好好收藏这份美好的记忆，把那些可爱可亲的人放在心里。
支教心得感悟篇八
一、“缤纷七月，幻想飞扬”，为了丰富高校生生活，传递高校所学的学问，为了能更好地使理论与实践相结合，我参与了“情系敦文”三下乡。
二、主动协作后勤工作，工作中相互扶持。在这次下乡中，我主动协作队长所安排的任务，主动协作后勤工作，帮助队友的一些工作。这样增加了他们的责任感，同时也可以培育当代高校生吃苦耐劳的精神。不管是烈日之下还是雷雨之中，不管工作琐碎还是简洁，我都在规定时间内按质按量的完成了既定任务，从中我获得的更好的乐趣，体会到到了不怕辛苦，无私奉献的精神。
三、在这次下乡中，我深深体会到人与人之间重要的是要沟通与沟通。虽然我和队友们都相处得和谐融洽，但是作为班主任，我没有和学生很好的沟通和沟通，没有很好地抓住他们的心理特征去和他们融为一体，和他们形成一种很良好的师生关系。
四、我结识了新挚友，收获了新友情，我们渐渐一点点地靠近，欢声笑语在流水间不断传唱。这次下乡活动加强了我和各二级学院同学的沟通，相互沟通了各自的专业学问，深深体会到他们的多才多艺。
五、主动主动为村民做好事办实事并得到一样赞同。秉承“传承高校精神，构建和而不同新农村”的精神，主动协作队长安排的任务做好相应的后勤工作的同时，我们也有机会帮助村民清洁公共场所、修理花草、搬走绊脚碍眼的`石头、清理垃圾堆等等，美化农村环境，为村民营造一个环境舒适美丽的公共环境。和队友们一起为人民服务，构建和而不同的新农村的精神得到了村民委员会和村民的一样认同，受到了他们的赞扬。自己的内心也是美滋滋的。
暑假对于我们高校生来讲是个难得的假期，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。下次的假期可好好珍惜哦！
支教心得感悟篇九
又迎来了一个新的假期，在这么长的时间里，我秉承着不能随意浪费的心思参加了学校组织的三下乡活动，期望能够通过这次三下乡的社会实践来锻炼我毕业以后的工作经验，也希望能够通过这次实践来取得一些不错的进展，让我在出学校之前就能够积累起足够的阅历。
在经过一些准备以后，我们一行师生踏上了旅途，乘坐着大巴车前往了我们的目的地xx村xx小学，在路上，老师给我们详细的讲解了一番注意事项，主要是让我们不要害怕，跟着老师的安排来做，将自己在学校的所学发挥出来就能够完成这一次实践，就算是没有做好也没有关系，权当是积累经验了。
但是我们所有的同学都显得斗志非常的高昂，我们都有着属于自己的自信，相信自己能够在这次活动中达成目标。因此回应老师的是一连串的豪言壮志，也让整个车厢内充满了欢快和热烈的气息。
我们到达xx村xx小学以后，在学校负责人的带领下先是去会议室里开了一次会议，分配了一下我们每个人的任务。而在这场三下乡支教任务中，我负责教导xx班一段时间，虽然这任务稍显重要，让我有了一瞬间的不自信，但是我心中的热情还是在一瞬间就压倒了这些负面的情绪，保持着热情与自信开始了我的支教工作。
说实话，这段时间的支教工作并不轻松，但也没有我想象的那么困难，我的表现也算是没有辜负老师对我的期望。虽然我和我的搭档xx同学只是给xx班的孩子们上了两节课，并组织他们排练了一些节目，但却意外的获得了同学们的喜爱，在学校里听到这些可爱的同学们喊老师好的时候，心里确实是充满了成就感。
就如上所说，虽然没有待多久，但是我们已经结下了深厚的友谊，不仅仅是让我学会了如何与众多孩子们相处，更重要的是让我能够学会使用一种老师的目光来看待问题，而不是之前那样作为一个学生的角度。这样的角度变化所带来的好处是巨大的，能使我明白作为一个老师我还欠缺什么东西，从而加倍的往这方面努力弥补。
虽然这次三下乡支教社会实践为期不长只有十多天，但是它所带来的好处可不少，让我们这群学生提前的经历了工作，了解了自身的缺陷不足，让我们能够树立起一个不断地完善自己，让自己变得更优秀的目标，不断地朝着未来优秀人民教师的方向而努力的奋进！
支教心得感悟篇十
参加支教实习是我一直以来都在梦想的事情，因为我是师范类专业生，我需要多参加实践，我需要更多的学习，我需要更多的讲课，我需要更多的实践才能将自己的能力锻炼好，我想参加下乡实习是一个非常好的锻炼机会，我相信我会一直不断的努力下去的，我会在不断的教学中提高自己，帮助别人。
由于这次下乡最终确定较晚，前期工作非常紧张，支教的准备只是在最后一周里进行。周二我们初步制定了一个支教计划，包括学生的组织，队员支教的安排及教案等问题。周四，所有队员将自己的课程报给了我们。但由于考虑到其他工作的不确定性，我们并未具体排出课表，而是选择到当地再具体定，我们只是从所报课程中挑选了几个精品课程，作为重点来安排。
1由于工作上的疏忽，队员教课的物品未进行有效的看管，致使有些队员物品丢失，造成损失。虽然我们发动小孩子进行寻找，但还是没有找回，以后的支教中一定要注意这个问题。
2下乡临时更换地点，致使支教工作正式开始的时间推迟，造成了很多问题，并且人员的安排也受到限制，我们不得不更改方案及课程，使后来的支教工作受到影响。以后下乡前要尽量把下乡中不可控的变量减少，以免增加工作的难度。
3由于时间较紧，前期准备的学生登记报名的方式未能实行。这导致来到学校的孩子年龄过小，不仅很多课无法进行，而且课堂秩序很成问题。作为应对我们临时增加了音乐课的数量，并且我们让年龄稍大的孩子当助教，一定程度上改善了课堂的秩序，但由于孩子们已经来到了学校，不可能再让他们回去重新招生，小孩子秩序差的问题一直是我们很难办的事情。如何解决支教对象的选择目前仍是个问题，以后再进行下乡一定要认真考虑这个问题。
4孩子年龄过小使得大班课几乎无用。但我们所住的地方恰恰是一个中学，有两个初三班正在上课，我们就联系校方，最终确定下来每天给初三班上两节课。所安排的课程贯穿着独立、自信、奉献和感恩的精神，真正交给了他们一些东西。另外，学校要求我们给初三班办一次关于立志的讲座，我们经过调查，发现学生中普遍厌学，对人生充满迷茫，最后我们决定在四号晚上开一个“我的未来不是梦”交流会，我们队员给他们讲一些关于人生，关于学习的内容。这受到了孩子们的热烈欢迎。以后的下乡应该注重初中生这一块，他们更能理解我们所传播的精神。
支教是增近和村民感情的绝佳手段，这一点没有错，但我们决不能把它仅仅当成是种手段，蕴涵在它背后的，对于支教的行动者及受众，都有十分重大的意义。
我们队员是支教的行动者，我们亲眼看到学生们对我们的喜爱，他们对知识的渴望。而我们的行动是可以改变他们的生活的，在他们眼中，队员们就是榜样，我们的品格会深深地影响听课的学生，我们激情，他们也会感到生命充满活力，我们勇敢，他们也会自信……每一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚强，勇敢。另外，从客观上，支教也锻炼了队员的能力，为以后步入社会打基础。
支教心得感悟篇十一
教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是我们师范类学生人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要的意义。而这次教育实习对我们来说又有着特殊的意义，因为这次实习被称为是支教实习，由于我们所在的实习学校，比较缺老师，所以我们大部分实习生都将顶岗教学。把自己当作一名正式的老师来要求自己。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校石狮市自然门武术学校。短短4个月的实习生活转瞬即逝，我们也取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的班级管理和教学经验，还深刻体会到了班级的凝聚力，初中生的性格特点，教学方法的多样性和教学的博大精深。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足：
我们于8月30号来到石狮自然门学校的，对当时刚出校门的我们来说这个地方与我们想象的有着很大的区别，当天还下着小雨，实习支教学校的老师热情的为我们搬运行李，由领导领为我们安排了宿舍，正值晚餐时间，我们来到了以后将与学生一起就餐四个月的食堂，也正式开始了我们的实习生活。
一、我的任务
我的专业是思想政治教育，按学校的安排我教的是初中的政治，由于我到的学校是一所民办学校，他们初中部三个年段六个班级，又由于政治老师欠缺，因此我就被分配到初中教整个初中部的政治。每个星期有二十节课，这对于我来说无疑是一个严峻的考验，在还没实习的时候我还在害怕不知道怎么上课，怕在讲台上会怯场，不懂的教怎么办，等等忧愁烦恼。但在这4个月的实习教学中，我虽然作为一名实习老师，但是我仍以一名正式教师的标准严格要求我自己，以自己高度的责任心、积极的态度投入到这里的课堂教学中，认真地备好每一节课，努力上好每一节课，根据当地学生基础差的实际情况，采取一些适合他们的教学方法，得到本地学生的喜爱。在组织纪律方面，我严格遵守了学院和当地学校的纪律，得到了学校领导和老师们的好评。
二、初上讲台
还记得我第一次上讲台时，并没有想象的那么紧张，第一节上的是八年级一班，第一节课没有教新课而是跟同学们做了自我介绍，然后讲了政治课的重要性和这学期要学的内容。他们比我想象中好多了，都挺配合老师的而且很活跃。他们的表现无疑给我很大的动力，让我喜欢上他们并且更加坚定的要把这门课教好。在上课的时候只要当作和他们聊天一样，就不会觉得紧张了。但是我的第一节课并没有准备的很好，后来才知道，同样的话不是在每个班级的适用的，不同的班级有不同特性。在接下来的几个班级里，我才真正的吃到了苦头，而且也体会到了这些叛逆的花朵，他们很聪明，会用第一节课来探探老师的虚实，再后来就开始施展他们欺软怕硬的本性。于是就有之后我们实习生得出的结论，上第一节课的时候，首先要了解学校学生的情况，对于自然门学校的学生，在第一节课就要成功的塑造自己的威信要不然之后的课堂就会一团糟，再树立威信和老师的尊严就很难了。总之，第一节课还是最重要的。
三、教育教学
从这一整个学期的教学以来，我在教学方面应该是有很大的进步的。我的第一课时是九年级一班思想政治课第一课第一框题《我对谁负责，谁对我负责》第一节课的教学错误百出，上完课真是让人丧气。主要有以下缺点如：课堂的.掌控能力很差，不管是对教学还是课堂纪律都很难掌控；还有备教案和备学生不能得到很好的结合，无法处理好教课与教学生的关系；陷入了填鸭式教学的泥沼，没有给学生足够的自主学习的时间等等。该犯的错误的都犯了。这里没有政治指导老师，我有教学方面的问题也不知道去问谁，这是我最头疼和烦恼的。我该怎么办呢？我开始灰心丧气了。
当所有的门都对你关闭的时候，老天还为你留着一扇窗。庆幸的是我受到了支教的老师和学校其他科任老师的安慰，指导。现在回想起来真的很感谢他们，他们的帮助我将铭记在心。是呀，有谁的第一次能尽善尽美呢？谁不是在遍体鳞伤中走过来的呢？于是我开始疯狂的听课，尽管没有政治课可听，但是教学方法都是相通的，我虚心的向各个科任请求去听他们的课，并且做好听课记录，听课过后虚心的听取他们在教学方面的意见和建议，有时我们也会讨论哪一种方法更好，受益匪浅。这里的科任老师也都很热心，也很好学，他们的教学热情感染了我。
从不同的老师身上我学到了很多比如语文老师，我学会了教学上要注意课堂教学的主线，通过这个主线开枝散叶，贯穿整个课堂，使知识点有条理，不模糊混乱；从数学老师那里我学到了在讲课的时候还要注意新旧知识的结合，可以用已有的知识，引出新的知识的教学；从英语老师那里我学到了课堂氛围要轻松有趣，让学生产生兴趣，兴趣是最好的老师；在地理老师课上我学到了，课堂练习的重要性，在授课过程中使用合适的教具直观教学也是很好的方法。除了这些老师之外还有很多，比如课堂纪律是课堂效率的基础，上课时声音要洪亮且抑扬顿挫，一平到底就会让学生睡着了总之学到了很多，在我自己教学的过程中也慢慢的通过备课融入了这些学到的教学方法。
因此我开始慢慢适应了政治的教学上课，在备课过程中努力认真钻研教材，深刻理解教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真的上好每一节课。平时研究教材的时候通过参阅教参和网络上搜索的各种资料，力求深入了解教材，准确把握教学的重难点，通过学生的实际情况制定教学目的。在认真编写教案的过程中不断总结经验教训。在教学中我注重学生的自主学习，在课堂展示学习目标，多提问，多巡视，多提醒学生做笔记。通过各种案例，和板书的设计把整个课堂连贯起来。特别是通过自己的探索总结出了“是什么？为什么？怎么做？”的教学规律。在教学授课的过程中也真正体会到了教学相长的内涵。我不断的在学习反思，改进教学方法，手段，提高课堂效率，提高学生的学习兴趣。在我慢慢适应教学的同时学生也慢慢地适应了我的教学方法。
尽管我在教学发面有很大的进步但是还是存在很多不足。比如教学挖掘还不够深入；教法不够灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导启发不足新课标下的教学思想学习不深入。缺乏对学生合作学习的引导。还有就是对差生的关注不够多，对他们的学习态度和思维能力不大清楚。所以今后在教学方面还要多加努力，多听课，多教研，多学习研究。加强学习新课标下的新的教学思想。进一步改进教学方法，挖掘教材。相信一分耕耘，一分收获。
四、教研活动
在刚开学一段时间，总是觉得学生都是可爱的，单纯的，美好的毕竟他们都是孩子，不管犯什么错，再怎么不懂事无理取闹那也是可以理解的，处于青春叛逆的这些花朵总是不那么安份的。自然们学校是一所寄宿制的学校，因此住在学校的我们也增加了与学生的交流机会。第一个星期五的傍晚，看着学生开心的被家长接走，又看着学生伤心的在等待家长的出现，小学生们刚开始两周都还不适应，过了几周就习惯了。看到很多学生好几周都留校，家明明挺近的却不能回家，这些孩子的确很可怜的呢！谁看了不心疼？可是更多的家长则为了工作赚钱很少关心和关注自己孩子的成长，总以为把孩子交给学校了，一切都可以放心了，什么都不管了。这里的学生很多都缺乏家人的爱，以至于很依赖老师，对老师相当亲近。但也经常在课堂上捣乱，显示自己的存在感。于是班级管理对于我们实习生来讲是个很严重的问题，很多实习的课堂都很乱，吵课乱课严重。在个别班级我的课上也是很乱很吵的，为什么有不同的反映呢？我发现初中的学生真的不能完全用暴力来管理，还要切实了解学生的实际情况，了解他们的个性特点，我也一直在努力的通过了解学生来改善课堂纪律。还需要继续努力。多多去了解学生，多多与学生单独沟通，一个一个的解决学生的情感问题，了解自己的学习目的，找到学习生活的乐趣。
总之，经历了四个月的实习，从一个学生走上讲台当教师这种经历是让我终身难忘的。回顾这段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，在这次的支教活动中，我获得了一些宝贵经验，尽管支教过程中有苦有泪，但更多的是感动和乐趣还有欣喜。在与学生相处的过程中让我更加坚定了当一名优秀教师的愿望，但是要成为一名优秀的教师，还需要今后的不懈努力。
支教心得感悟篇十二
转眼间，一个学期的支教生活就要过去了，回顾这一个学期的工作生活学习情况，心中充满感激与不舍，因为支教工作锻炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，梅岭学校的老师和学生们的热情撼动了我，与老师们的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
20__年2月25日，天气还是比较冷，穿着厚厚的棉袄，特别的笨重，但是心情却格外的激动，新奇的来到梅岭学校报到，第一天，我放下行李就去了校长办公室报到，在简单的介绍之后，教导主任带我去抄了课表，八一班美术、七一班美术、六一班美术、三一班科学、三一班信息、三二班信息、二一班体育加起来一共一星期十二节课，课程量不算多，而且都是副课，压力没有正课那么大，但是这并不能表示我能比正课老师少努力一点，美术并不是我的专业，对于课堂教学经验少的我来说，挑战性特别大，感到压力的同时，动力也在源源不断的迸发出来，既然我来了，我就要对的起自己，对的起把学生交给我的家长和学校领导。就这样我拥有了人生的第一张办公桌，第一把办公椅。
当天下午就有我的课，六一班美术，因为没做什么准备，和班级的学生也不熟，在我走进课堂的时候，看着那一个个，个子跟我差不多的学生，顿时让我心里有点慌乱，但是我告诉自己现在我的身份是老师，不再是学生了。就这样我怀着一颗忐忑紧张的心，上完了我的支教生涯的第一堂课。
第一堂课结束了，让我产生了很大的压力。我不是美术专业生，所以没有办法给他们上展示一堂像样的美术课，这让我有很强烈的愧疚感。于是课后，我就上网学习各种与美术有关的视频，与教学步骤，慢慢摸索，渐渐的看着自己做出来的小手工看挺像那么回事的，心里也会有小小的成就感，我的搭档经常会鼓励我，给了我很大的动力，于是我更加信心满满的做下一个作品，即使有时做出来的东西有点四不像。慢慢的我逐渐得到了同事的夸赞，学生的喜爱。一个学期下来，我学了很多，我对自己的工作表现还是认可的，在这里日子过得虽然匆忙，但特别的充实，所以我必须用更大的热情来完成每一堂课，每一件工作。
除了教学工作之外，我还在学校担任了少年宫音乐舞蹈室和校乐队的指导老师之一，以及梅岭学校校艺术团六一儿童节的节目编排。有的时候学生课余排练的积极性不高，收到的效果不好，学校的任务又很重，看到他们散漫的样子，我总会被气的难受。这时我的搭档就显得尤为重要了，她会安慰我开导我，其实想想也没什么值得生气的，那有小孩子不顽皮不捣蛋的，只有这样才能显现去他们的天真可爱。渐渐的我学会了调整自己的心态。经历了这些课余训练，让我一个数学专业生接触到了音乐与舞蹈，因为要教学生的缘故，所以自己必须要先学会唱学会跳，对于四肢不协调的我来说真是一个大大的考验。
因为在学校也担任了校艺术团的指导老师，所以在六一节时，校长要求我排一个以“环保”为主题的节目，并要代表学校参加湾里区的六一儿童节文艺汇演。接到任务时心里又激动又忐忑不安，很感激学校对我的信任把这个任务交给我，心里又特别的惶恐，怕自己做的不够好让学校领导失望。当时我就怀着一颗要么就不做要做就尽自己最大的努力做到最好的心，开始了这项工作。
当时我决定要排一个环保时装秀，想让学生们穿着各种废旧材料做成的服装，呈现在大家的面前，以此来树立大家的环保意识。所有人都说我的想法很好。但是真正运作起来时困难接踵而至。也许是我太年少轻狂，真做起来要比想像中的要难多了，对于做衣服一窍不同的我来说，就想像是遇到了瓶颈，渐渐的开始怀疑自己到底能不能做好，是否是我能力不够。慢慢的通过在网上查找视频、学习资料、边学边做，那时几乎每天下午下课后，就回家坐在那堆旧报纸、一次性垃圾袋、等等道具中开始根据自己的想象摸索起来，有时走在路上或坐在办公室里，脑袋里突然冒出个想法或创意，就用笔记下来，回到住的地方就开始做。这个时候我的搭档就变身为我的模特，试穿我做个各种衣服，就这样一个节目逐渐成型。经过辛苦的排练，六一节终于到来了，六一儿童节那天，看着学生穿着我做好的衣服，在台上演出，听着台下一震震得掌声，顿时心里感到莫大的自豪与安慰，觉得那几个月的埋头苦干没有白费，在炎炎烈日下的训练也没有白费。虽然结果不是那么理想，只拿到了三等奖，但是我对参加表演的同学们的表现特别满意，名次并不重要，努力了就有收获。而且还得到了学校领导和同事们的一致好评，我对得起自己这几个月付出的汗水，对得起学生和学校领导对我的信任，我觉得这就够了。
支教的生活里，有二年级学生画给我的画，上面写着“宋老师您辛苦了”这样小小的感动、有走在路上迎面走来的学生的一句“老师好”这样小小的骄傲、也有端午节放假前学生送给我的粽子，这样小小的温暖。这些小小的情感让我越来越坚定自己的信念，我以后一定要做一名出色的人民教师，这样才能对得起这些喜爱我的同学们。
支教的我如同一根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下，虽然马上就熄灭但毕竟留下了光和热，这对于我来我已经足够了。当初选择支教，虽然没有多长时间，但对教师身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它是来自于天真的孩子们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。回叙我并没有留下写什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对与错只有选择!只想说选择了支教，是我一生中最平实而精彩的一笔!
支教心得感悟篇十三
20__年的x月x日，我与10几个队友一齐踏上了前往_市_县_乡小学暑期实践的艰辛之路。
之中的艰辛只能自我体会。经过了4个小时的颠簸之后，过程可真是相当的坎坷啊！中途车子抛锚了！诶！就这样，我们抱着期待的心情到达了目的地。
到达之后，我们就开始张罗吃住了，因为学校可以住，所以就在学校住下了，整理好了寝室，厨房学校里也有，一并打扫了。这第一天就这样度过了。第二天还有许多实践前的准备工作要做，那就是人员联系。将留守儿童召集起来进行辅导。我被分配做留守工作，为乡政府附近的留守儿童做好登记工作。队长带着另一批人到一些远一些的地方--泥坑界坑去联系学生，做好登记工作。这些地方有些远，需要走很长时间饿山路，不过为了实践成功，为了我们爱暖童心实践队，这些苦还是要吃的，一早上联系到了解情况0多名留守学生，我们还是非常有成就感的。第三天，开始了我们正常的教课工作，我教的课是小学三四年级的数学。在教课中，我体会到了他们对学习的热爱与渴望，看到了他们在学习之中眼神放出的神采，这使我非常感动。我们开设了各年级的语文英语常识以及数学课，还有兴趣课程，以供学生们在下午课余进行另类数学。兴趣课程有棋类球类手语演讲话剧。每天中午学生来得都很早，以致我们不得不将2点的兴趣课程提前开始。于是每天中午，我们都在同学们的＂热情＂中，不得不放弃午休，哎！苦啊！不过生活还算不错！下午时，我们还去摘野菜了，真是体味了一把农村生活！一个字爽！我们一边采，一边有说有笑，可开心了。为了清理这些野菜，可费了我们不少功夫呢！不过煮起野菜来，还真是美味，也算值了！
在实践中，我也去一次界坑去买菜，走了一个多小时的山路呢！脚酸了也肿了！哎！终于体会到同伴们出去买菜的辛苦了！我觉得我们实践队可算是奢侈的一个队了。吃得好，有时会有肉，有时会有西瓜和饮料呢！（羡慕吧！哈哈哈！）买了菜回去以后，就迎来了我们爱暖童心实践小分队的启动仪式了。到了乡政府办公室，看到一小部分的天花板塌下来了，于是我们就清理了一下，在桌上放上水，等待着乡政府领导的到来。时间飞快，仪式开始了，我们在乡政府领导的要求下“做了自我介绍以及一些感言，领导们也分别发言，针对我们实践队做出批定和鼓励。结束了仪式意味着我们爱暖童心实践队正式在永嘉县西岙乡启动。我们大家豆油非常高兴，并在学校门口合影留念。
后来的几天我们一部分人去了楠溪江景区做了募捐活动，一共募集到700多元人民币。我们还为留守儿童送去温暖，送去祝福，送去他们所需要的学习用具书包。最后一天晚上，我们实践队在当地一所祠堂开了一场晚会，虽然来看的人不多，有些准备还没有做到位，可我心里还是很开心的，毕竟这是我们的第一次晚会，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的。在晚会中，我担任了舞台设计的工作，为了舞台的效果，我们不惜找来了一些绿色植物来设计舞台，还借来了地毯和后台的.幕布，还有演讲的桌子，以及音响电脑等。虽说不易，可我们还是做到了。费了一下午的时间设计好舞台，看到他们对舞台的热烈赞美，心里还是美滋滋的，也不妄费我们这么用心的设计了。
所以的东西都会有负面，第一次做一件事不能尽善尽美，也是正常。晚会的演出在最后的环节把合唱中，由于我们的匆忙忘带歌词导致了我们演出的不完美，这令我们很遗憾。当时我们的心里都很难受。可再难受也要勇敢的面对。面对错误，深思错误的，找出原因，做出决定，在下一次同样的情况下，我们就不会再犯错，再有遗憾了。在实践中，类似的困难有很多，比如说，晚上睡不好又热，又有蚊虫咬；有时男生的不合作；队员对队长的不理解；有时个人的任性等等。这些都是实践中的困难和阻碍，可是我们全部都越过了，感到欣慰，开心，坦然。在这之中，我们拥有了很多；坚强，勇敢，宽容，信任，克服了种.种困难，越过了种.种障碍，延续了我们的友谊，达到了我们即定的目标。实践之所以为实践是因为实践即体验另类生活，从中领悟做人的道理，学会对人处事，学会独立思考和解决问题。生活之中有太多的东西，需要我们去学习，去体会，去感悟人生的艰辛和美好。一个小小的细节就能体会出一个人的思想品德，一个细微的动作就能获得别人对你的信任，这在于你能否想到做到。对一件事有自我的见解，能被别人接受，采纳就是成功，这就是实践的成功。不管我们做得是否尽善尽美，只要我们有努力，有思考，有被接受，采纳，就是实践的成功！
支教心得感悟篇十四
小口头村，这个一直被学长学姐挂在嘴边的地方，终于也要成为我们的目的地了。伴着丝丝细雨，透着阵阵凉意，我们一行人终于抵达了这个向往已久的小山村。这里被群山环绕着，安静祥和，每名支教队员都对这里充满了好奇与期待，期待接下来的两周我们能否做好一个合格的老师。就这样，“筑梦山村 爱心支教”拉开了序幕。
正式上课之前，我们与同学们进行了一个简单的见面会，每名队员大致介绍了一下自己所带的科目，让同学们先了解一下接下来要开的课程。从孩子们的表情中就可以看出他们对我们精心准备的这些课程充满好奇，不停的问这问那，我们也对接下来的授课充满信心。第二天，我们就开始了正式的授课。
音乐课上，老师教给孩子们的第一首歌是《虫儿飞》，“不管累不累，也不管东南西北”，这样的旋律用稚嫩的童声演绎出来听了让人不免心动。老师教的很认真，孩子们学的也很认真。并且出乎老师们的意料，孩子们主动学习的意识也非常强烈。学完了《虫儿飞》孩子们主动要求学唱《小苹果》，老师教了几遍，他们就能跟着音乐自己手舞足蹈的唱起来了，看着他们此刻纯真无邪的笑脸，听着他们单纯稚嫩的歌声，我突然觉得这里的生活如此美好，第一节课就让我喜欢上了这样的生活。接下来的几节音乐课里，同学们还学了很多好听的歌曲《快点告诉你》、《月亮船》、《和你一样》等等。除了学会唱歌，跳舞当然也不能少，动感的健美操，优雅的芭蕾，活泼的兔子舞，各种各样的舞种孩子们都学的不亦乐乎。
话剧课上，孩子们一看到有这么多可爱的小动物的角色，争着抢着挑选着自己喜欢的角色准备扮演，一个同学想当小猴子，还现场表演了几个小猴子的动作，别提有多机灵了。一会的工夫，我本来以为没有多少同学感兴趣的角色就被一抢而光了，拿到自己的角色大家互相炫耀着，还有几名同学早就开始读起了自己的台词。一说到背台词，刚才还热火朝天的几个同学打起了退堂鼓，最后终于也在几个积极的同学的邀请下，加入了他们的队伍，开始背了起来。几乎每天，都会有同学来问“老师我们已经背过词了，咱们什么时候排话剧啊?”我也想看到在大家共同努力下出来的一场孩子们自己的话剧。接下来的话剧课，同学们都积极配合着，一遍又一遍的纠正着台词、动作和表情。天气并不是很凉快，但是孩子们真的很努力，看着他们，我觉得自己也充满力量。
手语操课上，一个羔羊跪乳的小故事听得同学们红了眼圈，听完故事，老师又教起了《跪羊图》歌词，老师一句一句的带着孩子们念着，孩子们也一句一句的跟着读。学会歌词，老师又开始一招一式的教给同学们手语，孩子们从读不熟到后来可以唱的很好听，从所有动作都不到位到后来可以让歌曲流畅的流淌在指尖。“感恩”也随着一曲跪羊图种在了孩子们心中。
手工课上，一张纸一把剪刀一颗充满想象力的心让孩子们做出了属于自己的作品。一张窗花，一颗心，一个面具，一条小鱼，一棵水草，这所有的作品里都充满了孩子们的认真。
英语课上，小学四年级的同学们没有一点排斥的心理，接受知识的能力也非常强，还强烈要求我向外拓展一下。他们背单词的速度真的很快，总是能在课堂上背熟所有刚学过的单词。当然，其中也有两个同学不能接受的这么快，我就让同学们互相结成学习对子，互相帮助，互相学习，共同进步。这个方法倒是很奏效，一会，原来读不顺的同学可以读的特别准确，原来背过的同学也越来越熟练。每堂英语课结束，孩子们并没有一溜烟跑出去玩，而是感叹一节课过得好快。英语作为一门外语能够让孩子们坐下来如此认真的学着读着背着，我为他们感到骄傲。初四的同学们也许是经历了太多年英语的“摧残”了，对英语的兴趣明显不足了。为了能让他们重新拾起对英语的兴趣，我经常会在上课的时候跟大家一起听听英文歌，谈谈英语电影，背背经典台词。虽然最后可能不能扭转他们把英语看成负担的思想，但至少可以让他们通过这样一些方式多接触一些纯正的本土的英语。第一次看到同学们的作业，我就决定给他们培训一下英文书写。这个想法也在最后两节课实现了，从字母开始，到一个单词一个句子一段文章，我跟大家一起写着并不断的提出我自己的建议。可能一开始同学们觉得这样简单的课并没有必要，但当大家练完字拿出自己以前的作业作对比的时候，都笑了。这个笑也许包含了对自己这两节课来努力的欣慰，也许包含对自己之前书写的自嘲，不管怎样，看着他们呢如今整齐漂亮的书写，我觉得我们是时间没有浪费，我们的努力也没有白费。
素质拓展课上，一个又一个小游戏考也着大家的耐心细心和团队合作的能力。解开千千结，在没有任何中断的情况下大家顺利的恢复了原样;坐地起身中，经过了老师们的示范和大家多次的试验总结之后有几组同学可以一次成功的从地上站起来;动力小火车中，同学们自己喊着一二一二的口号一致向前，充分体现了大家的团结一致。素质拓展课之前，男生和女生对近距离接触非常在意，更不愿跟异性一起完成任务，素质拓展之后，同学们都变得大方开朗了许多，我们素质拓展的目的也就真正达到了。
在这两个周中，我们自己做一日三餐，我们同吃同住，我们一起上课一起玩耍，我们一起爬山一起包饺子，每名队员之间都建立起了深厚的革命友谊。我们和孩子们也有了非常深厚的感情，本次支教的结束并不代表着我们的和小口头村情谊的结束。这里留下了我们的身影，留下了我们的笑声，留下了我们跟孩子们一起学习的回忆，这里也将留下我们梦想的种子，留下我们对它的惦念与牵挂。
筑梦山村，我们和孩子们一起为了梦想添砖加瓦!
支教心得感悟篇十五
20xx年的7月15日我们来到了清远英德的浛洸一中，在这我度过了09年暑假的最美好时光。有努力的汗水，有奋斗的欢笑，有无限的感动……这是一个解决问题的过程，同时这是我的成长过程。作为支教组的组长，我承担的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因为我相信成长收获也多。
从方案开始着手写到最终的当地实践，风风雨雨，一直努力~
从一到达时的卫生打扫到最后的送车离别，点点滴滴，无限感动~
从陌生相聚、相识到一起生活、一起挑战，友谊天长地久~
作为支教组组长，一开始去到发现学校的设备根本上不了我之前写方案时安排的很多课程。我不得不再重新安排，重新设计、写教案。这让我很担心、很着急。因为我想做到最好，不求轰轰烈烈，但求默默努力、尽如人意得做好。所以前两天的时间，我很挑剔，也不经常和学生接触，一直为我们支教组的整个教学计划的安排而担心。真的很愁，但是又不能说出来。每个组有每个组的忙碌和问题要解决。我作为组长，一定要自己承担好，做好支教这一块的工作!虽然我们支教组做事情低调，但我们很努力，付出了其他人不是明显看到的努力;我们很团结，每天晚上都要进行小组讨论，互相帮助，共同解决问题。所以，因为有了我们支教组的每一个人的共同努力，一切都顺利地进行着。作为组长，我有组长的责任。不仅仅要负责课程的安排，还要管理好学生和组员。我会根据组员不同的特点来安排课程，也结合自愿原则，希望组员得到最大的锻炼也是我下乡的一个目标之一。
最基本的我负责的课程我还是要好好上好，做好带头作用。对着学生不管上课前有多委屈，心情多不好，一旦上课我都会调整好心情，以最好的状态面对学生，上好课程。我负责的课程有英语口语、趣味语文、主题班会、中学生礼仪等。虽说课堂上会出现有个别学生不听课，但整个课堂气氛和效果我都挺满意的，蛮好，比起上一次下乡，上课明显好多啦!我一直相信多锻炼就会有提高!多努力就会有收获!重新备课，真的很难。既要考虑学生的特点和接受能力，又要想好讲授表现的方式，还要准备课件和大量的资料。这对与我们来说都是一个挑战。我相信我们支教组每一个人在教学上都有很大的锻炼。我也是!呵呵~但我认为我这里在不知不觉中提高的。
在生活上，我们大家一起吃饭，一起在宿舍睡觉等等，日夜的相处，感情更深。我十分记得，在吃饭前，饭桌上的乐趣。呵呵~陈莹帮着勺汤，晓霞的快速吃饭，我和缪玲的包餐…呵呵~饭桌上的玩笑，饭桌上的建议，就差点没有延伸到饭桌会议了，呵呵~很开心!还特别记得我们的一次自己包饺子、自己煮，大家一起吃饺子火锅，那个乐呀!哈哈~还有吃西瓜!我还常到隔壁宿舍混吃，呵呵~与队友、组员的相处也很好!相互之间的微笑、鼓励，给了我很大的动力。我们支教组一起共事，有饭桌欢笑、宿舍娱乐，也有委屈泪水。但当我们中有人心情不好的时候，我们都会关心开导她，温暖她。真的很有幸和她们一起下乡。在这一段时间，问题那么的多，还有不理解和委屈，但我们一起走过了，我们收获了!值得!最后晚会后的深夜全队与指导老师一起聚餐庆祝很开心，我不会忘记!
支教心得感悟篇十六
日子真的像流水一样，明亮而透明，凉丝丝地滑过我的静脉，带着暗蓝色的时光一去不复还，20xx年的暑假就这样悄声无息的来到了。
在这火红的季节，我们暂别了象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，深入乡村，进行暑期“三下乡”社会实践。通过此次社会实践让我们褪去了一丝娇气、幼稚、浮躁与张狂。
在此次社会实践当中，我主要进行的是支教活动，我教的科目是英语。因为考试和第一次下乡的缘故，说句实话，自己在去之前心中完全不明确自己要教他们什么，看着别人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好，看着别人上网搜来的一沓沓的资料，自己内疚得想灭了自己，我是一个老师?哼，误人子弟啊!连自己要教什么都不知道还何谈备课啊!时间不待人，上网搜是不可能的了，出于内疚，自己当晚便去图书馆借了几本书回来，加上自己的资料，感觉到时应该用得上吧!只能这样了，到时硬着头皮上吧!到了吴阳中学，把一切安排妥当后，只剩下一个晚上了，自己靠着平时的积累，终于把第一堂课给弄出来了，到时只能靠现场发挥了。说真的，心里感到很对不起学生。所以，自己暗暗发誓要在之后的教学中给同学们补上。
因而，自己在每天朝阳升起的时候，都拖着疲惫的身躯告别我那可爱的床，吃过早餐后就直奔操场，带领同学们进行疯狂早读。在教他们如何正确发音，如何学好英语的同时，我看到了我存在的价值。当我操着我那破铜锣似的声音大声朗读以求激发他们的热情的时候，我觉察到了肩上的责任，同时也为自己的负责而感到欣慰。我不知道几天的教学能否真正给他们带去什么，但我从教的过程当中可以看出他们那看到曙光的`眼睛所散发出的光芒。
早读完毕，得进行英语课堂的教学，在上课的过程中，也许自己有点高估了他们的知识面，毕竟才初一啊，所以我讲得有点快，学生有点接受不了，但整个过程下来，我边讲脑袋边在转，所以能够将备课时没有想到的东西照样传授给学生，因为疯狂早读的缘故，有时两节连堂的英语课下来，我几乎不能发声了，但我继续坚持了下来，因为我不想因为喉咙的原因而浪费学生们的光阴，我想在几天的学习中教会学生学习英语的方法而不是单纯的英语知识。我想自己应该达成这个目标了。吃完午饭，我继续回到教室里辅导学生的英语发音，每个音的纠正都让自己体验到了成就感，虽然我牺牲了我的午睡时间，但我换来的是学生那开心的笑脸，这就足够了。因为自己同时也是班主任，所以一个下午的时间我都得守在教室的后面。
课余时间时，自己可以说与同学们玩成一片，这也许是他们与我关系那么好的原因。也许有人会觉得这样自己好像不是一个老师了，但通过这次的支教，让我明白有时放下身份也是一种美。你把他们当朋友，他同样也会把你当朋友。因为你怎样对待别人是别人怎样对待你的砝码。而且也会因为这样，他们更用心去上你的课，因为他们懂得不让你这个朋友失望，他会懂得尊重你这个课堂时为老师，下课时为朋友的人。可能我说的不是很正确，因为也不排除他们是因为我讲课快而怕漏掉什么才会那么用心的情况。晚上，我一有空也会过去教室辅导学生，这样，我的备课时间就更短了，但是我一次备的内容可以上几节课都还绰绰有余，还好，没耽误学生，真感叹自己以前没荒废青春，心里也暗自下决心以后要把英语学得更好!也许别人会认为我准备了好久，其实不然，只是因为我备课时用心和以前知识的牢固，这也让我明白，课不是一天两天准备出来的，靠的是平时。想做一个成功的教师，就得平时备课，课上授课。
当学校领导赞扬自己公开课上得不错的时候，自己感慨良多，虽说靠个人，但这都要谢谢当日栽培我的老师，这也更让我知道一个老师的影响可以有多大。这也改变了自己当初不想当教师的想法，忽然觉得教师真的是一份神圣的职业，身在其中才会明白当中的道理。当自己能够通过自己的人格慢慢去改变，去感化学生的时候，你就清楚地知道你离不开这个职业了。
从注视着学生的变化到看着学生不舍的眼光，心中早已泪流成湖。当学生不愿回家也要目送我们离开时，自己终于知道自己在他们心中的分量。“男儿有泪不轻弹”，但他们打破了记录，为我们留下了不舍的泪滴，这帮调皮得懂事的孩子怎能让人遗忘。
支教心得感悟篇十七
还记得20__年7月20号那天，我和__在喜多多超市挑选汤料的场景，我们傻乎乎的，不知道要买多少，还记得我每买一样都打电话给刘远问他可不可以，煲不煲地起，想起来真的是很搞笑！接着是和刘炜他们一起去kfc的场景，还有我和沛沛一起去买车票，我说买12张，卖票的阿姨都傻了，以为我说错了，还问我是不是两张，我觉得她真的很可爱！
20号中午我们到了__车站，在车站见到了塘湖的队员们，真的是很想念霞姐姐，可惜我没有和她一组，下午，下着大雨，我们到了__，我们拖着行李进了学校，分好了宿舍，我和丽红师姐，李丽师姐还有__一个宿舍，我们大扫除和整理宿舍！晚上是淑轩师姐亲手下厨给我们煮的面条，虽然第一煲很咸，不过真的是蛮好吃的！
7月21号是家访，也不算是家访吧，主要是宣传下，也去采风下熟悉下环境吧！22号是排练开学典礼的节目，我们一个宿舍的节目是民族舞。23号是学生报名，我是第一班的工作人员，可我却睡过头了，我匆匆忙忙下去，真的是好多学生啊！24号上午是开学典礼，来了很多的学生，轮到我们的舞蹈的时候，我站在台上有一点紧张，我的动作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要紧张不要紧张，不能搞砸了！24号下午是班会课，我是初一级的三大班主任之一，站在讲台上，面对着我未来10天的学生，我不知道该说些什么，虽然先前我已经准备得很充分也写下来了要点，但我过后发现我还是有很多没讲的！
7月25号是正式上课的日子！我担任的是初一级和初二级的语文老师！说实话我的教案和编写的教材已经准备的很充分，我也很幻想吧，把学生看的太高水平了，对学生的期望太高了，我以为他们会很认真听讲，认真做笔记的，因为说实话我讲的这些对于他们真的是很有帮助的，是小说，诗歌，散文等文学常识的考点和要点总结，我原先的设想是通过《人生若只如初见》的讲解过渡到诗歌知识讲解，通过《你若安好便是晴天》的讲解过渡到散文的知识讲解等等。可我发现他们都没有什么反应，都快睡着了，下课后我找了课代表，班长等人了解，她们说不会枯燥，不会太难，于是我第二天的课还是照这样讲，可我发现他们已经不耐烦了，也没有人肯起来回答问题！初二级的班主任向我反映学生说我的课太枯燥太难了，我说我问了课代表等人说不会啊，她告诉我这里的学生都很懂事，他们这样说是不想让我伤心，遭受打击等等。我顿时心里一颤，孩子们怎么那么傻啊，他们不给我真实的想法，我怎么去认识到我的课的问题啊，于是我打电话给我一个华师的师姐，她告诉我：“你要将心比心，你那个年龄的时候你是喜欢听这些很学术的内容还是喜欢有趣些的，这里的孩子既然那么害羞，那就可以从锻炼他们的胆量和培养他们对语文的兴趣做起，毕竟你只来10天，不要想在这10天里把散文，诗歌，小说等等那么高深的内容全部教给他们，他们才初一或初二，不是初三的孩子，没有那种压力！”我反省了一天，我发现我先前真的是想得太美好，可能是我在大学校园待久了，我以为他们需要的是这些，他们可以听得懂，他们愿意听。。现在想来锻炼他们的胆量和培养对语文的兴趣是我要做也是能做到的！于是我第二天在初一和初二的课上都采取讲雷雨之类的，让他们人物扮演朗读！在初一的课上，我发现一说下节课讲雷雨，而且要人物扮演朗读，他们都很兴奋，我顿时感觉雷雨的那堂课会很成功的，但是在课上我才发现他们真的是很害羞，没有人肯举手扮演朗读，于是我只有自己点名叫了，但是有几个我叫了都不肯起来朗读的！最后在我鼓励又鼓励下终于站起来了！在后半节课的时候已经有两个女生—嘉文和丽花积极主动举手回答问题了，这是一个好的开始！！接下来是初二的课，我也是搞类似的课，我讲的好像是红楼梦的人物扮演，我发现没有人肯主动起来，于是我也点名，但是被叫的都不肯起来，我也是鼓励他们，但还是没有人肯起来，这节课失败了！
在第二天的课上，我还是采取这种教学模式，讲小说或戏剧，让学生人物扮演朗读，然后我叫他们小组讨论分析人物形象，表达的主题思想以及一些细节描写方面的问题，我发现初一级的孩子已经朝我预期的想法发展了，越来越积极，越来越主动举手作答！不过在刚开始的几节课我也发现一些问题就是刚上课就没什么人敢举手来朗读，叫了一组后就很活跃很积极了，可能还是有些害羞和陌生吧，不过29号放假后，30号回来开始，就很积极很活跃了！
可是，初二级的，我真的是无语，无奈了！人物扮演朗读不肯读，讲徐志摩和林徽因的爱情故事也没有兴趣，搞演讲会，初一级的是很活跃，而且还要脱稿演讲的，但是初二级的却没有人肯上来，我说可以看着稿来念，主要是锻炼胆量，也没有人肯上来！我让他们自己当老师准备教案什么的上来讲几分钟的课也没有人上来，而且语文作业也没几个人交！对于初二级的我真的是无奈无语了！
说起初二级的，到后来我是没有什么心情上课的，对于这一点，我现在回想起来，我觉得我真的是很对不起初二的学生，尤其是那些想学的学生，因为我没有心情上他们的课，所以我后期也没有怎么用心备课，就是想讲什么就讲什么，因为他们懒得抄笔记，所以我懒得板书，而且还坐着给他们上课！而且还赶过那些男生出去！对此，我真的是很抱歉！如果时光可以倒流，我一定会认真的给你们备课的，尽量克制住自己的情绪，不被那些捣乱的人影响！
对于这些学生们，他们给了我太多的感动，太多的震撼！
支教心得感悟篇十八
时间飞逝，时光在指尖犹如细砂般慢慢流淌，一晃眼实习支教的四个月就这样过去了，虽然怀疑，但不得不承认，昨天发生的一切如今仍历历在目：从开始的陌生到熟悉，从熟悉到习惯，其中有快乐，也有迷茫和彷徨。这些日子，我安然的在快乐中享受着，也不停的在迷茫和彷徨中思考着。在这过去的四个月的时光里，我们经历了太多太多的事情，同时也收获了不少的感悟，增长了不少的经验。现在我就来跟大家分享一下在过去的四个月里我所经历的事情和我收获的感悟。
初来乍到的我们对新的环境一无所知，心里多多少少都有一点点的担心与恐惧，但是当我们的校长接到我们之后带我们去吃饭的时候，在吃饭的时候校长与我们谈谈笑笑，感觉是那么的亲切，就仿佛他不是校长，而是我们的爷爷一般，一下子心中的担心与恐惧消失的无影无踪。回到学校之后校长就给我们安排了住宿，并从学校的后勤处帮我们拿了一些我们没有带来的生活必需品，如水桶、插线板之类的东西。
有人说过："使人成熟的，并不是岁月，而是经历。"通过三个半月的实习支教经历，我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了，但它的确更坚定了我从教的信念，也让我明白了作为一名教师应尽的义务和责任。在这看似漫长却又短暂的三个半月里，我想无论是思想上还是工作上或者生活上，我都给自己画上了满意的一笔，画出了自己心目中完美的支教图画。
一、思想上：端正态度，责任为重
有人认为：实习支教的老师只是匆匆过客，不用担心教学效果等，因此不需要付出太多，只需想着度过支教的三个半月，打发时间，完成任务即可。可是我从一开始就没有把自己当做一名"流水教师"，而是把自己当做本校正式老师对待的，因为我怀揣着自己的教师梦，想从实践中检验一下自己的实力。学校既然为我免费提供了这样好的一个平台，我就有理由好好去做。况且，实习时间虽然对于我们支教老师来说很短暂，也许无关紧要，但对于学生来说却关系重大，我们的每一个举动都可能影响他们一辈子。所以我一直抱着"责任为重"的态度认真的对待我的支教生活。我想，这是作为一名教师应该达到的最起码的要求。
二、工作上：积极配合，教书育人
学校安排的事情按时按量的完成，保证不出任何问题，比如我们学校的教师练习粉笔字这项重大的工作学校交给我来打理，每周一的早上，在升国旗之前把这一周的粉笔字写好，等待各位老师来写，每天他们写完我都要给他们打分......
在教学方面，我坚持"教书为主，育人为辅，不放弃任何一方面"的观点。
首先谈谈教书方面。教书其实并非自己想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。
在育人方面，我觉得自己做得也比较多。四年级3班有一名叫焦小雯的女孩，她是一名回族，上课回答问题特积极，但是记得有一次上课的时候她没有好好听讲，自己完全沉浸在自己的世界里，因为她在上课的时候吃摇摇乐，我当时就把她的美味给没收了，她就开始和我赌气，不听我的课，甚至有次连书都不带，我就把她带到办公室给她好好地开导了下，告诉她老师这么做其实是为了她好，是为了她能够在我的课堂上学到一些东西，而不是为了没收你的摇摇乐，并告诉她，即使她不听我的课，对我也没有多大关系，到头来只会害了你自己。从这次谈话之后，她在课堂上又变得活跃起来，积极回答问题，看到她能够这样我很欣慰。
有时候，教师就像保姆，在对待学生方面，一定要细心，不可马虎。如果不时时注意学生的细节问题，有可能会使他们养成很多不好的习惯，最终影响他们的一生，所以需要随时帮助他们发现缺点并帮助他们改正。
三、生活上：帮助学生，改善他们生活环境
在生活上，我自己倒没有什么困难，但是学生的困难就比较多了，在这里我就先说那么几件事：
一年级4班有一个叫马琴的小女孩，才6岁，就离开父母，住宿到学校里面，由于我们博尔通古乡比较缺水，所以学校三天两头的没有水那是再正常不过的了，学校没有水，马琴就没有办法正常的洗手和脸了，一双小手就像那“鸡爪子”一样没有办法看，我就在晚自习下课之后，把她带到宿舍里给她洗手和脸，洗好之后又给她擦拭了大宝sod。看着她干净的小手和脸蛋，一双大眼睛一眨一眨的好可爱。
六年级4班的撒晓芳，是一名特别爱学习的孩子，她想学习书法，我就教她学习写钢笔字，俗话说“字如其人”，一个人的字写得漂亮了，拿出来也是一种本事，技多不压身嘛，我们可以通过练字来练我们的心境。我每天叫她写几个字，比如有一天我教她水、方、习等。通过一段时间的学习，她的字有了很大的进步。四。人际关系上：和睦相处，关系融洽俗话说：人身在外，多个朋友多条路。自从来了博尔通古中心校之后，我时时刻刻紧记老师的叮嘱：去了支教点之后，一定要与其他老师搞好关系，表现自己优秀的一面。当有时学生问我“马老师你到底是教什么的啊”的时候我笑着说“你猜”。你知道他们问什么会这么问吗？其实很简单，因为当有些老师请假的时候，他们就会找我帮他上课以及看班，所以我除了带我自己的课之外，帮助其他老师还上过许多的可，比如一年级4班的语文、哈语、品德与生活、写字、综合实践，五年级2班的体育、数学，六年级3班的语文等等。
总之，四个月的支教生活让我收获不少。思想上的进步，工作上的关系处理，生活中的互助，一切一切都让我受益匪浅。时间是个无情的“物种”，它总是那么匆匆忙忙，当作在电脑前敲这些字的时候，偶尔抬头看看校园的树与草，孩子们脸上荡漾着的笑容时，心中难免会有许多的不舍与伤感。
我希望自己可以通过这次总结吸取经验，在以后的工作与生活中能够再接再厉，争取做得更好，走的更远。