当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中职心得体会篇一
军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。
心目中的军训充满教官的训斥；心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练；心目中的军训生活成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的眼前。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。
我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。
站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。
其实在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进！
中职心得体会篇二
在不知不觉中，我们已经跨过了2019年的年关，来到了2020年。对于学生们来说，2020的元旦假期，就像是一段时间的放松和休息，但同时也应该是我们思考和总结的时候。
二、感受节日气氛
在这个节日里，街上到处都是欢声笑语，各种灯饰装饰着城市的每一条街道，让人感受到强烈的节日气氛。尽管我不是一个很喜欢过节的人，但这次元旦，我也感受到了浓浓的节日气氛，感觉自己沉浸在幸福的氛围中，能够暂时忘却压力和疲惫。
三、思考成长问题
然而，过完节回到学校，我开始思考自己在过去一个学期中的表现和成长。我意识到，自己在学习和生活上都有了很大的进步，但是这些进步并没有达到我预期的目标。我在学习上还有很多不足的地方，需要更加勤奋努力。同时，我也很欣赏那些懂得自我管理和自我约束的同学，希望在新的一年里，我也能够多做自我约束，提高自我管理能力。
四、回顾过去成果与失误
回顾过去一个学期的成果和失误，让我感慨颇深。虽然偶尔也会因为做错事而受到老师或家长的批评和惩罚，但是我知道这是我成长的过程，我会从这些错误中吸取教训，然后改正自己。在另一方面，我也非常欣喜地看到，自己在人际交往上有了长足的进步。在学习社交技巧、细心倾听朋友的问题，热心帮助遇到困境的朋友等方面，我都有所长进。
五、展望未来，设立目标
在元旦过后的日子里，我心中会一直浮现出未来的故事，想象自己在未来的某个时间段已经达成一个目标后的喜悦心情。因此，我设定了一些目标，为了更好地迎接未来，希望在新的一年里能够更加认真地学习，提高自己的能力，学会让自己更加独立和自律，同时成为更好的一员，为中职学校增光添彩。
最后，元旦过完，新的开始，相信自己会做得更好。让我们一起在新的一年，为了实现自己的目标和梦想，努力奋斗。
中职心得体会篇三
中职党史心得体会是对我国职业教育发展历程中党的经验和教训的总结，具有重要的理论指导和实践价值。参加这次学习，使我深刻认识到党的领导对职业教育发展的重要意义，同时也感受到了中职党史所蕴含的丰富思想和精神内涵。通过学习，我深入了解了中职党史的独特价值，增强了对党的信仰和职业教育事业的自豪感，坚定了为实现中国梦贡献力量的决心。
第二段：党的领导下的职业教育发展
中职党史向我们展示了党对职业教育发展的重要领导作用。党的领导为我国职业教育建设提供了坚实的政治保证和组织保障。党的政策和战略引领了我国职业教育的创新发展，为广大劳动者提供了更加完善的职业技能培训和就业机会。党的领导使中职教育成为培养技能人才、推动经济发展的重要力量。
第三段：中职党史的丰富思想和精神内涵
中职党史蕴含着丰富的思想和精神内涵。其中包括坚持以人民为中心的思想，坚持社会主义教育方向，注重培养劳动者的综合素质和创新能力，推行“工学结合”的教育模式等。这些思想和精神贯穿于职业教育发展的始终，为培养高素质技能人才，推动经济社会发展发挥了重要作用。
第四段：增强对党的信仰和职业教育事业的自豪感
通过学习中职党史，我深刻感受到党的理论和实践经验对职业教育发展的重要启示。我们要坚定信仰，坚决维护党的领导，认真学习贯彻党的教育方针政策，充分发挥党员的示范引领作用。同时，我们要为职业教育事业深感自豪，认识到自己肩负着培养国家建设所需的高素质技能人才的重要使命，努力提高教学质量，培养更多优秀技能人才。
第五段：为实现中国梦贡献力量的决心
学习中职党史让我更加清晰地认识到自己的责任和使命。作为中职教育的一名从业者，我要把党和国家的事业放在首位，自觉保持对党的忠诚，牢记党的宗旨，积极履行教育育人的职责。同时，我还要注重创新教学方法，改革教学内容，提高教育教学水平，为实现中国梦贡献自己的力量。
总结：
通过学习中职党史，我不仅了解了党对职业教育发展的重要作用，还深入领悟到中职党史所蕴含的丰富思想和精神内涵。这次学习让我更加坚定了为实现中国梦贡献力量的决心，我将始终热爱职业教育事业，积极探索创新，为培养更多优秀技能人才努力奋斗。我相信，在党的领导下，我国职业教育事业必将迈上新的台阶，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。
中职心得体会篇四
每年的12月31日是一年的最后一天，也是我们中职学生期末考试结束后欢庆新年的日子。元旦是我国的传统节日之一，它代表着新的开始和希望。在这个节日里，我们能够拥有美好的时光，假期里我们能够好好享受休息，回忆一年的辛苦和努力，同时更要为新的一年做好规划和准备。
第二段：中职心得体会——工作与学习平衡
学校的元旦假期从本学期开始我们就非常的期待，不光是因为要放学很久，更是因为这几天可以好好放松一下，调整自己的状态。但是还是少不了的任务和学习的事情。我们需要在假期里更加规律地安排时间，保证学习和任务上的有序，还要充分利用好时间进行适度休息和娱乐，这样假期既能充实又能放松，可以更好地调整自己的心态。
第三段：中职心得体会——自我发展与提升
说到学习，元旦假期也是一个好时机，可以利用好这段时间来提高自己的知识，参加各种课程和培训，明确自己的职业方向和目标并努力完成它。同时，也要注重自身素质的提升，例如可以借此阅读一些有价值的书籍，提高自己的英语水平，反思自己是否存在的问题，以及规划自己的未来发展等。只有不断地发展和提升自己，才能在未来中更好地站稳脚跟。
第四段：中职心得体会——家庭生活很重要
除了学习和发展，回家过节也是元旦假期里最重要的事情。在这个节日里，和家人、朋友一起庆祝、团聚，一起享受美食和欢愉的氛围，放松自己那颗紧张的心，放下一身的压力。回归到平常日子里看似简单甚至枯燥的日常生活，享受跟家人一起吃饭、散步和谈心的愉悦，增强家庭伦理的价值观，也是这个节日最意义的一部分。
第五段：中职心得体会——展望新一年的计划
元旦过后，很快就要迎来新一年的到来，也就意味着我们需要为此做好周全的计划和安排。在这个过程中，我们需要给自己定下几个明确的目标和计划，以此来激发自己的动力和热情。同时，我们也要学会合理安排和有效利用自己的时间和资源，这样才能在新的一年里更好地发展自己、提升自我。展望新的一年中，我们应该更加积极进取，不断学习成长，在努力奋斗中创造属于我们的辉煌。
总之，元旦是一个值得庆祝的节日，它不仅仅是新的开始，更代表着我们对美好未来的畅想。我们应该在这个节日里好好休息、学习、工作，总结过去，规划未来，让自己在新的一年里改变和成长。
中职心得体会篇五
一学期的时间一晃就结束了。20xx级电子三班的学生的学校生活也行将结束，他们将开始为期一年的顶岗实习。回顾这一学期的工作，虽没有惊天动地的成绩，但也还算欣慰。
1、安全工作取得实效，确保了平安。
对于安全，做到了有要求，有强调，有记录，为防止安全教育的空洞说教，我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用。
2、德育工作不放松。本着“先成人，后成才”的教育理念，我把对学生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝会课时间，通过身边事例，名人故事等，让学生明白做一个有道德的人有多重要。
3、和学生交心，促进成长。要想使教育取得好的教育效果，就必须和学生交朋友，和学生交朋友，就必须以真心对待他们。平日里，我做到了关心学生的生活、家庭、学习等情况，让他们感觉到老师对他的关注，这样他们才会对你敞开心扉。同时，我要求学生写周记，以这种特殊的形式和学生交心，了解他们的生活，思想，并给他们一些指导，收效良好。
4、常规管理常抓不懈。对学生的日常行为规范训练，从小事中跟学生讲大道理，使其养成良好的日常行为习惯，采用朝会不提名，个别谈话，重点强调的形式，新生学生自尊，同时又指出不文明行为的严重性。让学生每天睡觉前总结自己一天的行为，一周一次大总结(周记)，敦促每个人进步。
5、以活动为载体，增强了班级凝聚力。每周结合学校布置的主题教育活动，开展主题班会，集体学习，讲座交流，节目表演等形式，使学生真正受到教育。本期的运动会，十佳歌手比赛，诗歌朗诵比赛，我班学生认真准备，积极参与，体现了强烈的集体荣誉感，在大家的努力下，各项都取得了好的成绩。其中女子篮球赛获得第三名的好成绩，___(一女生)获得十佳歌手第二名。
6、学生留言现真情。面对学生的离别，心中难免不舍，我让学生每人给我一份留言，从他们的留言中，我读懂了他们对我的理解，对他们自己曾经的调皮给我带来的不快感到愧疚，还有对我的祝福，对我工作的建议等，更多地，读懂了他们对我的喜欢。我知道，那是我用真心换来的。
7、工作中的不足：
(1)对犯错误的学生不勉励严厉(这也是学生对我的建议)
(2)班级活动开展偏少
8、对自身今后工作要求：
(1)加强学习，不断总结
(2)该凶(严厉)时要凶些。
中职心得体会篇六
作为一名中职班主任，我追求的是这样一种境界：在我的班级里，每一名学生都能在明媚的阳光中追求真知、实现自我，感受成功。我和我的学生应该是朋友，应在民主和谐的氛围中融为一体，互相关爱，共同进步。班主任工作是管理育人的工作，班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。我们的目的不是批评学生，而是引导学生，教育学生，使其学会做人，学会做事。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展的指导。因为学生教育的成败，班级管理的好坏，与班主任息息相关。通过多年的班主任工作，我对如何做好中职班主任工作有以下二点体会：
1、教育首先是服务首先体现在：用爱呵护全体学生。班主任要善于观察学生的言谈举止，善于揣度学生的内心世界，并及时与学生沟通和交流。当学生生病时送上轻轻的问候；当学生失意时给予热情的询问、细心的剖析，当一回心理医生；当学生成功时奖赏他们欣赏的目光、鞭策的话语；当学生失败时送去安慰的眼神、鼓励的话语；当学生犯错误时给予必要的警示，履行教育的职责；甚至于即使学生表现一般时，也要多和学生交谈，拉拉家常，聊聊学习，低下头来看学生，做学生的知心朋友；用欣赏的眼光看待他们，保持与家长的紧密联系，这样做起工作，就会得心应手。比如：现在我所带的班级，在班级建设上，我利用校技能大赛、红歌会、校企合作、聘请的行业专家到校讲学和弟子规的学习、运动会等不同类型的大型活动，再借助班主任的每日寄语，让学生抄记后写出感悟，常规习惯养成训练等不同方式，让学生明白“先做人，再做学问，然后两者同步”的道理；同时注重通过建立起一种融洽、信任、互助的师生关系来培养学生的情感力；在学风建设上，鼓励和指导学生积极参加学校的各项活动来引发学生的内驱力；引导学生发挥想象和自己动手来激发学生的创造力；通过让学生参加各种比赛和劳动来锻炼学生的耐挫力（如，班级有一名同学因学习成绩差，想放弃学业，但在一次长跑比赛中，通过我带领全班同学为他呐喊、助威，使他获得了第二名，同时也使他明白只要坚持到底就能获得成功的道理，使其又重新树立了学习的信心）等，让学生真正理解学有所得，学有所用的的道理。把“要我学”变成“我要学”，现在学生还将自己的专业作品传到网络，大家一起评判分享自己的作品的成与败。由此可见学生是在用心学习自己的专业，从中可以看出老师及时的服务、指导、帮助是多么的重要。
2、教育首先是服务其次体现在：保护学生的自尊心。真诚的信任学生，当学生犯错误时，我会和他私下交谈，先听学生的理由，然后再讲清正确的做法，从而让学生自己冷静思考自己的做法是对还是错，而决不会把自己的观点强加给学生。这样做不仅能给学生留出自省的空间，体现对学生的尊重，还能让学生自觉自愿地调整自己的行为。例如，我班有一位小慧同学，因个人感情问题陷入彷徨中，一向开朗乐观的她变得低沉，因为有男孩喜欢她，她不知左右，苦恼之余我及时找到她，告诉她：“迷失自己是最可悲的事，找回你自己，把握你自己，做好你自己，在老师眼中你始终很优秀。”经过一段时间的调整，她走出了自我，恢复了自信，更热衷于为班级同学服务，我们之间也成了知心朋友，我从她那里了解到了更多的班级信息，辅佐了我的班级管理工作。从这个事例中我觉得老师不能因为学生的感情问题，而把学生视为无可救要，应用真诚感动我们的学生，让她把你当成是她最信赖的人。在学生迷路时，班主任有责任引导他们回到正常的轨道上来，因为这一时期的学生在感情上更需要我们给予正确的引导。
3、教育首先是服务最后体现在：欣赏每一位学生。因为所有学生，包括学习再差，表现最糟糕的学生，他们从内心最深处都渴望做好学生，他们都不甘心一辈子被人看不起。因为他们身上都会有闪光点，班主任就应及时抓住他们的闪光点因势利导。例如，我班学生小凯，因为他父母离异父亲没有工作，靠爷爷资助读书，表现差，得不到关爱的他日久形成了独立面，好用个人的喜好评价老师和事情，不喜欢的学科不学，有时在课堂上他故意挑起事端，跟老师作对，借此引起同学的注意，满足自己的英雄感，导致影响课堂。再与该学生多次交谈后，我找到了问题的所在，抓住他的闪光点，利用他热衷于班级活动的优点与他沟通，让他认识到了自己的错误，主动在课堂上面对全体学生向老师道歉，决心改掉不足，好好学习，同时用此事来警示大家，不要犯同样的错误，误了自己的前途。静下来想一想，谁敢说学生的固执不是执著？谁又敢说学生的逆反不是自尊？学生改正错误的过程本身是一个反复的、漫长的过程，要激励他们一点一点地改正。换一个角度去看待学生，每一个面孔的背后都有着丰富的思想。虽然在很多地方他们做得不尽如人意，但作为老师，我们的责任就是让他们尽快成长。我们可能无法对职业做重新的抉择，但我们可以对我们的教育方法做更好的选择。性情散漫的，我们辅之以严格；学习懒惰的，我们加之以督促；头脑简单的，我们晓之以道理；性格内向的，我们动之以关心。总之，学生最需要的是老师的鼓励或安慰，最期待的是老师公正的评价和积极的肯定。
尊重就是爱学生，有了爱，学生们更容易接受班主任这个管理者，更愿意把知心话说给班主任听，也更能理解那些关于班级管理方面的规定和我们的苦口婆心。首先在管理中我们要力求管理方法灵活多样化，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。如在班级管理上，我讲规章制度、讲纪律要求、讲学习方法；有针对性召开主题班会；定期考核考评班委、团员；采用干部轮换竞聘上岗制，建立启动班级日常考核一览表；实行值周班长轮流制；提出四字班训“敬、静、竟、净”；利用周会、早自习晨读、实训课等为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会，让学生自己组织、自己管理、自己发展，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。其次我有意识地在班级管理中引进激励教育机制。我班设有“专业能手奖”、“特长奖”、“班级贡献奖”等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。鼓励有能力的学生参与校学生会干部竞选，参与学校歌咏比赛，参与校值周工作，参与校篮球比赛等。利用学生热中的活动调动他们的积极性，挖掘他们的潜能，培养他们的能力，丰富他们的业余生活，培养他们的自信，为将来就业打好基础。
总之，我的感悟是：要想教育好学生首先是服务好学生，要想管理好学生首先是对学生尊重。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，学会欣赏学生，学会倾听、引导学生，体会他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的快乐；我发现，当一个学生被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。